高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)及評分細(xì)則

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)及評分細(xì)則，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)

　　(一)基礎(chǔ)等級

　　基礎(chǔ)等級分內(nèi)容和表達(dá)兩項，基礎(chǔ)等級的評分，以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。

　　內(nèi)容項(20分)的重點(diǎn)是題意、內(nèi)容。對于內(nèi)容要綜合考慮，對于材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)的，可以在三等上打分。

　　考生的考卷中所述論據(jù)的真實(shí)性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯誤，或者不能佐證文章觀點(diǎn)的，要適當(dāng)扣分。

　　表達(dá)項(20分)的重點(diǎn)是作文的結(jié)構(gòu)、語言、文體、卷面等，但也要綜合考量。

　　1、根據(jù)表達(dá)項的細(xì)則，在“內(nèi)容”評等的基礎(chǔ)上，除了在相應(yīng)的等級上評分外，還可以考慮在上一等或下一等打分。

　　2、在“內(nèi)容”等級判分的基礎(chǔ)上，表達(dá)項原則上不跨等給分，如內(nèi)容判三等，表達(dá)不能在一等給分，只能在三等或二等或四等給分。

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　　(二)發(fā)展等級(20分)

　　基礎(chǔ)等級分要與發(fā)展等級分相匹配，發(fā)展等級分不能跨越基礎(chǔ)等級的得分等級。

　　1、發(fā)展等級分原則上隨內(nèi)容或表達(dá)的等次給分，如內(nèi)容二等，表達(dá)三等，發(fā)展等級一般可在二等給分。

　　2、發(fā)展等級一般不在內(nèi)容或表達(dá)的下一等給分，如內(nèi)容一等，表達(dá)二等，發(fā)展等級一般在一等或二等給分。

　　3、發(fā)展等級在內(nèi)容給分的基礎(chǔ)上，一般不跨等給分，如內(nèi)容三等，發(fā)展等級不能在一等給分。

　　4、內(nèi)容在四等的，“發(fā)展等級”可以給1到2分;確為抄襲的，“發(fā)展等級”不給分。

　　發(fā)展等級評分。不求全面，可根據(jù)“特征”4項16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評分。

　　1、深刻：

　�、偻高^現(xiàn)象看本質(zhì)

　　②揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系

　�、塾^點(diǎn)具有啟發(fā)作用

　　2、豐富：

　�、懿牧县S富

　�、菡摀�(jù)充足

　�、扌蜗筘S滿

　�、咭饩成钸h(yuǎn)

　　3、有文采：

　�、嘤迷~貼切

　�、峋涫届`活

　　⑩善于運(yùn)用修辭手法

　�、衔木溆斜憩F(xiàn)力

　　4、有創(chuàng)意：

　　⑿見解新穎

　�、巡牧闲迈r

　　⒁構(gòu)思精巧

　�、油评硐胂笥歇�(dú)到之處

　�、杂袀�性特征

　　高考作文評分

　　說明：

　　1、基礎(chǔ)等級評分，內(nèi)容以“題意”、“中心”為重點(diǎn)，表達(dá)以“語言”、“文體” 為重點(diǎn)。

　　2、發(fā)展等級評分，以“有文采”、“有創(chuàng)意”為重點(diǎn)。立意“創(chuàng)新”≠大唱反調(diào)，體式“創(chuàng)新”≠追求花樣，選材“出新”≠寫社會陰暗面，語言“求新”≠語言異化。

　　5、沒有題目，題目不合要求，不只扣二分

　　6.沒有結(jié)尾，不得高分。結(jié)尾一定要扣題、照應(yīng)開頭，否則損失大。

　　7.材料作文拋開試題所給的材料，直接劃入四類卷。

　　8、不跨類打分，即內(nèi)容表達(dá)發(fā)展三者中有一點(diǎn)是一類，另兩點(diǎn)不能低于二類。

　　總體評分原則：給分有理，扣分有據(jù)，寬嚴(yán)有度，公平合理�？傮w分為四類：一類：60—50分，以55分為中間線;二類：49—43分，以46分為中間線;三類：42—36分，以39分為中間線;四類：35分以下。

　　扣分標(biāo)準(zhǔn)： 關(guān)于字?jǐn)?shù)問題：

　　(1)不足400字，不成文章，參照四等作文打分，內(nèi)容表達(dá)不得超5分，不給發(fā)展等級分，最高不超10分;

　　(2)超400字不到800字，表達(dá)扣分，內(nèi)容、特征都扣，少50字扣1分，80亦扣1分。不到100個字不準(zhǔn)扣2分，無標(biāo)題扣2分，錯別字每個扣1分，重復(fù)不計扣至20分為止。標(biāo)點(diǎn)錯三處扣1分。一點(diǎn)到底看作標(biāo)點(diǎn)錯誤要從嚴(yán)，但逗號、句號兩可的不扣。

　　關(guān)于發(fā)展等級：

　　(1)深刻、豐富、有創(chuàng)意原則上與基礎(chǔ)等級判分相互聯(lián)系，兩者不可分離，前者高后者才高;

　　(2)基本合立意的發(fā)展等級最多只能是二等，可三等，不可一等;

　　(3)偏離題意，抄襲作文等，發(fā)展等級不給分。

　　高考作文評分細(xì)則

　　1.基礎(chǔ)等級(50分)

　　一等(50—41)二等(40—31)三等(30—21)四等(20—0)

　　切合題意符合題意基本符合題意偏離題意

　　中心突出中心明確中心基本明確中心不明或立意不當(dāng)

　　內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容單薄沒什么內(nèi)容

　　感情真切感情真實(shí)感情基本真實(shí)感情虛假

　　結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂

　　語言流暢語言通順語言基本通順語病多

　　字體工整字跡清楚字跡潦草字跡難辨

　　符合文體要求大體符合文體要求大體符合文體要求不符合文體要求

　　2.發(fā)展等級(20分)

　　深刻豐富有文采有創(chuàng)新

　　1、透過現(xiàn)象深入本質(zhì)

　　2、揭示問題產(chǎn)生問題

　　3、觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用

　　4、材料豐富

　　5、形象豐滿

　　6、意境深遠(yuǎn)

　　7、語言生動，句式靈活

　　8、善于運(yùn)用修辭手法

　　9、文句有意蘊(yùn)

　　10、見解新穎，材料新鮮、構(gòu)思精巧

　　11、推理想象有獨(dú)到之處

　　12、有個性特征

　　說明：

　　1.基礎(chǔ)等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。

　　2.發(fā)展等級評分，依據(jù)12個評分點(diǎn)，不求全面，以一點(diǎn)突出者按等評分，直至滿分。

　　3.缺題目扣2分;每一個錯別字扣1分，重復(fù)不計，扣滿5分為止;不足字?jǐn)?shù)(篇幅在2/3以上)，每少50個字扣1分。

　　4.文章在基本切題的前提下，達(dá)到“三基本”(中心基本明確，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順)要求的，切入分為52。在此基礎(chǔ)上，只要發(fā)現(xiàn)有亮點(diǎn)，就應(yīng)該將分?jǐn)?shù)上浮。

　　高考作文類型

　　一、關(guān)于議論類文章

　　1.在切合題意的前提下，凡說理表達(dá)基本過關(guān)、觀點(diǎn)基本突出、材料基本充實(shí)的議論類文章，可以按48—52分檔次賦分。

　　2.凡在“三基本”的某一方面達(dá)到較好級別的，賦分可以提高一個檔次，依次類推。

　　3.對于借助隨筆、雜感甚至雜文樣式表達(dá)思想闡發(fā)主張的議論類文章，要反復(fù)審讀，謹(jǐn)慎賦分。凡那些能夠做到思想深刻、議論風(fēng)生、縱橫捭闔的特別優(yōu)秀的文章，要敢于打高分，直至滿分：凡那些只會借助隨筆或雜文寫作形式，而思想蒼白、議論平淡、缺乏層次的文章，不能誤判高分，而只能按一般議論類的文章標(biāo)準(zhǔn)去如實(shí)賦分。

　　4.考慮到議論類文章的立意，多為解釋“提示語”(材料)的文章，因此，凡能采取比較新穎的角度切入“材料”，解說“提示語”的內(nèi)涵與精神，便可視為有亮點(diǎn)，提高兩個檔次向上給分。

　　5.由于多數(shù)議論類文章偏于簡單舉例且用例較多，因此，凡有如下情景即可視為有亮點(diǎn)，可以在62分向上判：選取比較新穎、生動、有個性的材料作論據(jù)，而不是盡人皆知的“通常事例”;所用事例材料能夠有論證層次，并不平面展開，不機(jī)械重復(fù)，每一例都能顯示一個小論點(diǎn)或?qū)訉舆f進(jìn)的。

　　二、關(guān)于記敘類文章

　　1.在切合題意的前提下，凡敘述表達(dá)基本過關(guān)、主題基本突出、情節(jié)基本完整的記敘類文章，可以按48—52分檔次賦分。

　　2.凡在表達(dá)或主題或故事情節(jié)等某一個方面達(dá)到較好級別的，賦分可以提高一個檔次，依次類推。凡在某個方面達(dá)到優(yōu)秀級別的，或者構(gòu)思精巧，或者形象豐滿，或者意境深遠(yuǎn)，或者很有個性，或者語言很見功力，可以按63分向上賦分，最優(yōu)秀的可以達(dá)到滿分70分。

　　3.凡在“三基本”水準(zhǔn)向下的文章，也應(yīng)該依據(jù)其表達(dá)、主題、情節(jié)某一個或幾個方面屬于較差的級別的，依次向下浮動。凡在某一個方面屬于很差級別的，則應(yīng)該在42分向下浮動。凡語言表達(dá)、記敘能力在低幼層次的文章，最高賦分也不能超過35分。

　　4.通篇記敘人事或編述故事，視為不著邊際的跑題文章處理，賦分在24分以下，如果無法判定，可提交組長或?qū)＜医M處理。

　　5.考慮到多數(shù)記敘文章故事情節(jié)簡單、缺少內(nèi)涵，應(yīng)將考察重點(diǎn)放在如下方面：有機(jī)智的構(gòu)思，有生動的人物，有引人注目的“故事”，有比較濃郁的'生活氣息，有令人思考的“余味”。這樣的優(yōu)秀文章，可以從63分向上給分。

　　三、注意事項

　　1.整體上，采用分項評價整體給分的評分方法。也就是說，在閱卷賦分時要從立意、內(nèi)容、語言、文體或基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級分項全面考慮，但最后提交的是一個總體分值。

　　2.注意文體意識。議論類文章，議論的文字必須超過2/3;記敘類文章，記敘的文字必須超過2/3。否則，視為文體不明，給分適當(dāng)下浮。

　　3.凡寫成其它文體的，只要不是詩歌，正常評分。違背命題要求，寫成詩歌的，上限不得超過5分。

　　4.完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常打分之后，再扣字?jǐn)?shù)分。每少50字扣1分，扣滿3分為止。明顯未完篇的文章，最高不超過35分。未完篇的文章，不再扣字?jǐn)?shù)不足分。

　　5.每3個錯別字扣1分，重復(fù)不計，扣滿5分為止。

　　6.賦分中提及的檔次，通常情況下為3分。

　　7.確認(rèn)抄襲，經(jīng)核查2/3以上文字與已發(fā)表作品雷同，最高不超過5分。

　　8.低幼化的語言、過于寒磣的語言、缺少品位的語言應(yīng)該在切入分以下。語言形象生動，富有韻味，很有文化底蘊(yùn)的文章賦分應(yīng)當(dāng)上浮。具體說：

　　記敘類文章在如下幾個方面的亮點(diǎn)要予以特別關(guān)注：

　　有相當(dāng)精巧的構(gòu)思;有鮮明的人物形象;有真實(shí)感人的生活故事;有鮮明的個性特點(diǎn);有深遠(yuǎn)的意境;有相當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)智慧。

　　議論類文章在如下幾個方面的亮點(diǎn)要予以特別關(guān)注：

　　有較高的立意;能選取比較新穎、生動、有個性的材料作為事實(shí)論據(jù);論證有層次感、立體感;議論語言有邏輯性和文化底蘊(yùn)。

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