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學(xué)古箏優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)古箏優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)古箏優(yōu)秀作文1
記得是上幼兒園大班的時(shí)候，帶我去琴行參觀，看著五花八門的樂(lè)器，我左摸摸，右碰碰，有點(diǎn)眼花繚亂。忽然耳邊傳來(lái)一陣行云流水般的聲音，原來(lái)是一位正在演奏古箏名曲，聽著這美妙的樂(lè)聲，我毫不猶豫地選擇了它。
喜歡歸喜歡，可真正學(xué)起來(lái)并不是一件容易的.事，記得剛開始學(xué)古箏時(shí)，老師常說(shuō)：“手型要圓，手面要平，不要摳弦……”多如牛毛的要求壓得我有點(diǎn)無(wú)法喘息，手臂也累得夠嗆。特別是我的小拇指不聽話，總是伸出來(lái)。頓時(shí)，我的心里出現(xiàn)了兩個(gè)小精靈，一個(gè)說(shuō)：“堅(jiān)持下去吧，有朝一日你一定能成功的！”另一個(gè)說(shuō)：“學(xué)不好，又這么累，放棄吧！”最后我選擇了第一個(gè)小精靈。隨著時(shí)間的流逝，在我每天的不斷堅(jiān)持和努力下，我終于能夠熟練掌握古箏彈奏的手型和要求。但我還要繼續(xù)努力，每天放學(xué)回家，我都會(huì)抽出時(shí)間在書房里摸索那二十一根琴弦，整幢樓里經(jīng)常飄揚(yáng)著優(yōu)美的琴聲。左右隔壁鄰居小孩都愛(ài)到我家來(lái)串門，聽我的演奏。我還經(jīng)常參加比賽，在全省的比賽中也獲獎(jiǎng)呢！每一次的經(jīng)歷，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一筆筆財(cái)富。
從學(xué)古箏的這件事我懂得一個(gè)道理：那就是，我們學(xué)任何東西，只要認(rèn)真，就能做好，就會(huì)有所收獲！
學(xué)古箏優(yōu)秀作文2
暑假里的一天，媽媽帶我去泰豐公園游玩，當(dāng)我玩的正盡興時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了優(yōu)美動(dòng)聽的琴聲。我循著琴聲的`腳步飛快的跑過(guò)去，看到一個(gè)漂亮的女孩在彈古箏。
我聽得如癡如醉，看得入了迷。
我問(wèn)媽媽，“古箏好學(xué)嗎？學(xué)多久才能彈的這么好？”
媽媽看了看我，笑著說(shuō)“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”
“媽媽我還真要親口嘗一嘗，”我不服氣的說(shuō)。
從此開始了我的學(xué)箏之路。開始學(xué)的時(shí)候，感覺(jué)很好玩，手指要纏上膠布，然后開始練習(xí)指法。勾、抺、托，勾、抺、托每次上課都練，幾次過(guò)后，我就煩了。
我問(wèn)老師“什么時(shí)候才教我們彈曲子�！�
老師說(shuō)：“半年之后�！�
聽完后我差點(diǎn)暈倒，早知道這樣，我說(shuō)什么也不會(huì)學(xué)古箏。在家里一有時(shí)間媽媽就催我練琴。很多次我都想放棄，在媽媽和老師的鼓勵(lì)下，我一路堅(jiān)持著。
最近我學(xué)了一首曲子叫《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，這是一首非常難的曲子。我怎么練也彈不好，一會(huì)彈錯(cuò)音，一會(huì)接不上。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)和自己的刻苦努力，我終于學(xué)會(huì)了。
現(xiàn)在我能彈奏很多首曲子，如《滄海一聲笑》、《世上只有媽媽好》、《小蘋果》
在學(xué)習(xí)古箏的路上，讓我真正懂得了“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！边@句話的含義。
學(xué)古箏優(yōu)秀作文3
我會(huì)很多事，如畫畫，拖地，掃地，包餃子等但讓我最難忘的是學(xué)古箏。
一年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去報(bào)特長(zhǎng)。當(dāng)我經(jīng)過(guò)教古箏的地時(shí)，傳來(lái)一陣優(yōu)美動(dòng)聽的曲子把我迷住了。我一直看著彈古箏的姐姐，媽媽見我這么入迷，便把我?guī)Я诉M(jìn)去報(bào)了名，我知道后高興的像大海里快樂(lè)的小魚般。
開始學(xué)了，老師拿來(lái)了三個(gè)指甲，一個(gè)彎彎的，兩個(gè)像瓜子的`，每一個(gè)上面都有一些斑紋加上透明的。然后老師先讓我們數(shù)了一下總共有多少根玄，然后教我大拇指的彈法。開始我覺(jué)得大拇指很容易，下面食指也很容易，所以中指和食指、拇指一起彈得一個(gè)也沒(méi)有聽進(jìn)耳。當(dāng)老師要教我《小星星》的時(shí)候，老師先讓我自己彈一下，看我認(rèn)真聽了沒(méi)有，可我除了大拇指的其它都不會(huì)。老師微笑著說(shuō)：“這下不會(huì)了吧？要專心聽后面的才彈起來(lái)容易”所以我又把前面的好好再學(xué)了一次。
慢慢的時(shí)間過(guò)了兩年，我現(xiàn)在可以用兩只手彈出優(yōu)美的曲子，還在班隊(duì)活動(dòng)表演過(guò)，得到了同學(xué)們熱烈的掌聲。我仿佛看見天更藍(lán)，花更美更鮮艷，一切的事物都是那么美好。
古箏學(xué)習(xí)讓我知道了做任何事，都要專心學(xué)，耐心練，才能有好成績(jī)�！爸灰Ψ蛏�，鐵桿磨成針。”
學(xué)古箏優(yōu)秀作文4
學(xué)古箏真是不容易！第一課，老師教我認(rèn)識(shí)古箏，認(rèn)識(shí)古箏上每根弦的代表的音符；接著老師講指法，就是抹指、托指、勾指。第二節(jié)課老師先教我怎樣放長(zhǎng)音，彈點(diǎn)音，一個(gè)動(dòng)作要練習(xí)幾十次，上百次。開始時(shí)，我都達(dá)到了老師的`要求。學(xué)習(xí)幾節(jié)課后，老師說(shuō)彈古箏最重要的一點(diǎn)就是手腕要放松，指法要正確。可我總是不知道怎樣放松，每次彈的時(shí)候不但手腕不能放松，就連手指也握成了一團(tuán)。每次練習(xí)手心都是汗，纏在手指上的膠布黏粘的特別難受，練久了，手指會(huì)疼，手臂還酸得夠嗆，可動(dòng)作總是不規(guī)范。老師又是親自演示，又是把我的手放在她的手上，讓
我感受手指的力度與動(dòng)作。我也不知道為什么，就是做不好。不只是老師，連我自己也對(duì)這雙手有點(diǎn)失去了信心，我好失落，有點(diǎn)不喜歡古箏了。想想，都怪我自己，為什么當(dāng)初會(huì)選擇學(xué)習(xí)古箏！
昨天，練琴時(shí)我想偷個(gè)懶，趴在琴上亂彈起來(lái)，媽媽一句話也沒(méi)說(shuō)，拿來(lái)了毛衣針，照我手背就是兩下，紅紅的兩道，疼得我直流眼淚，可她絲毫也沒(méi)心疼我，竟然罰我再?gòu)検椤?/p>
今天，我又去上古箏課了，還好老師表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步，這讓我又有了信心，我想，我既然選擇了古箏，就應(yīng)該要堅(jiān)持學(xué)下去。
學(xué)古箏優(yōu)秀作文5
金桂飄香的深秋，我們興奮著、歡笑著、吵鬧著，奔向古箏教室。
剛開課，就對(duì)我們說(shuō)：“今天，要學(xué)習(xí)《將軍令》的第三部分�！碑�(dāng)我迫不及待地翻開書，看著《將軍令》的樂(lè)譜時(shí)，才發(fā)現(xiàn)第三部分的旋律并非我想象中那么簡(jiǎn)單，但這是一個(gè)未知的挑戰(zhàn)，所以我想去嘗試一下。練習(xí)之初，我彈出的旋律如同“蹦豆”一般，斷斷續(xù)續(xù)，但是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的“跌倒”與“爬起”，我的手法越來(lái)越嫻熟，彈奏出的旋律也越來(lái)越動(dòng)聽。
20多分鐘的練習(xí)時(shí)間一晃而過(guò)，老師一聲令下：“�！苯淌依镆幌伦影察o得能聽到針落的聲音，們都屏住了呼吸，生怕一出氣會(huì)引來(lái)老師的目光。那目光卻偏偏轉(zhuǎn)向了我，接著我聽到了熟悉的聲音：“來(lái)，彭可昕，你先考吧�！鳖D時(shí)，我的心跳加快了一倍�？粗蠋熌樕系男θ�，我只好沉著冷靜的面對(duì)這突如其來(lái)的“暴風(fēng)雨”。我調(diào)整好呼吸，腦中想象著樂(lè)曲想表達(dá)的'“戰(zhàn)斗氣勢(shì)”，有力地?fù)u動(dòng)起手指，左右手協(xié)調(diào)的配合，小心翼翼地演奏著。明快的節(jié)奏，敘事性的旋律從我那“勾”、“抹”、“搖”相配合的指尖完整“流出”，總算沒(méi)辜負(fù)老師的期望。老師表?yè)P(yáng)了我，等放學(xué)的時(shí)候，還送給了我一包小薯片，我心里美極了。
看來(lái)只要自己夠努力，學(xué)古箏其實(shí)也不難嘛！
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