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堅硬的墻-寫物作文550字
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼膱杂驳膲�-寫物作文550字，歡迎閱讀與收藏。
昨天沒踢到球，我的心里就癢癢，想正兒八經(jīng)地穿上新球鞋，跟其他班真刀真槍地干一把。
今天的天氣上好，陽光明媚，是個適合踢球兒的好天。中午，我背上裝著球鞋的背包，與大部隊一起正準備去吃午飯，這時，劉老師突然來了一句：“今天踢球的不能去操場了，啦啦隊也不行。要是又踢傷了誰負責?”
“唉——”一片長長的嘆息。真掃興啊!就不能讓我穿新球鞋大顯身手一次嗎?
我只好把背包放回教室。
吃飯時，我已經(jīng)氣得毫無食欲。這時，坐在旁邊的謝俊豪突然湊過來對我說：“等會兒我們?nèi)ソo劉老師說，叫陳柏宇爸爸盯著我們就是了。”
“哦!”這也許是個好方法，但問題是誰去說呢?誰有這個膽量啊，一個都沒有。去找劉老師，就等于送死，這是張智瑞的原話。
“哼，”謝俊豪哼了一聲，“一起去不就行了?”
我只好硬著頭皮，和眾人一起跑到劉老師面前。我緊張得流汗了，怕又被大罵一頓。
“劉老師，我們可不可以叫陳柏宇爸爸看著我們踢?順便可以指導(dǎo)指導(dǎo)我們�！�
好家伙，謝俊豪上去就說這么多。劉老師看了他一眼：“不弄人墻?”
“不弄，堅決不弄!”何俊毅見情況有好轉(zhuǎn)，連忙插嘴。這馬屁拍得我給十分!
劉老師沉思了一陣，擺了擺手。我感覺掉進了懸崖峭壁，爬不上來了。
正準備回頭走，謝俊豪卻抱著僥幸心理問：“可以去了嗎?”
“去吧�！�
“耶!”身旁的人大吼起來，我高興得不行，連忙轉(zhuǎn)身跑回食堂，到我們班面前大聲宣布：“踢球的，去操場!”
這聲音可真大，引得倒飯的婆婆輕聲嘀咕：“怎么了，這么興奮�！�
“歐耶!”賈辰浩跳了起來，其他幾人也紛紛擊掌慶祝。
有時候，劉老師這堵堅硬的墻，也不是翻不過去的。
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