- 相關(guān)推薦
是原地躺平還是向前奔跑作文（通用30篇）
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的是原地躺平還是向前奔跑作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇1
“躺平”不幸成為熱搜詞，其含義大概就是降低欲望，只維持生存最低標準，只做最低限度的工作，“活著”就可以了。
陶淵明被人們認為是“躺平”的祖師爺，什么“不為五斗米折腰”，什么“種豆南山下”什么淡泊名利、歸園田居……就是“躺平”的表現(xiàn)。他把自己的定位定的太高了，所以選擇了躺平，而這就辛苦了他的妻子，又要耕種又要照顧家人。陶侃是陶淵明的爺爺，他的字典里就沒有“躺平”兩字，只有奮斗奔跑，從一介貧寒之士成為東晉太尉，陶侃的.一路奔跑讓陶淵明有了原地“躺平”的機會。而躺平也讓他晚年有些后悔，他的五個兒子都是非常平庸無能，這就是陶淵明“躺平”的后果。真真的“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
“躺平”在現(xiàn)代社會中更多的是一種調(diào)侃，正如現(xiàn)在廣為流傳的打油詩“人生打工一場空，不如躺平更輕松”。這是高壓下的一種自我解壓，真正實踐的人也不多，很多人向往田園生活，但真正選擇這樣生活的人少之又少。
大部分所謂的“躺平”不是不努力而是努力無望之后絕望的反抗，他們需要的是社會的理解和包容，而不是居高臨下的指責。
但“原地躺平”并不可取，因為我們都有責任在身，還是要“向前奔跑”。
“窮則獨善其身”，我們要負起對自己和家人的責任，因為“社會內(nèi)卷”“階級固化”，“躺平”只會讓我們變好的概率為零，而“向前奔跑”總會讓變好的概率大于零。“達則兼濟天下”，青年人們更應(yīng)該有向上的追求，盡自己一生的所能，為國家、為民族、為人類做出自己的貢獻。為什么袁隆平的逝世會引起萬人的敬仰與緬懷，明明很多人都和袁隆平院士素未謀面，只是在電視、課本或者報紙上見過而已，正是因為袁隆平院士對國家對人民的巨大貢獻。人生一世，能為社會做出一點貢獻，為社會更美好盡一份力，也算不虛此生了。
在沒有“原地躺平”的能力時，請讓自己先“向前奔跑”。勇往直前，然后再一鼓作氣狂奔后，成功就在面前，未來正在招手。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇2
一朝看破紅塵，不惑歸隱田園，就此開啟了靖節(jié)先生的躺平歲月。
歸隱田園，是對塵世的不滿�！短一ㄔ从洝分忻枥L出這樣的畫面“土地平曠，屋舍儼然，有良田，美池，桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂�！边@既是陶淵明心中的理想生活，又是當時那個時代廣大百姓心中的理想生活。但事與愿違，廣大百姓深受統(tǒng)治者壓迫與剝削。面對腐朽的現(xiàn)實，陶淵明氣憤道：“我不愿意為五斗米折腰，向鄉(xiāng)里老兒。”即日去職歸隱，過上了“采菊東籬下，悠然見南山”的田園生活。
歸隱田園是對自然的向往。由于早年受到道家文化的熏陶，陶淵明在《歸田園居》中就早早表明了對自然的向往：“少無適俗韻，性本愛丘山�！蔽镉麢M流的社會推動了陶淵明去向田園�！熬棒梏枰詫⑷�，扶孤松而盤恒�！泵鎸θ绱嗣利惖淖匀痪吧�，陶淵明撫摸孤松，徘徊流連。開始了“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！钡男∪兆�，不管外界如何變化，內(nèi)心都毫無波瀾，終日與田園采菊，寫詩相伴。超然于俗世，其本在自然。
躺平是對精神世界的'追尋。面對與社會的格格不入，陶淵明并沒有與之同流合污，而是選擇在自然中追尋本心。正是因為這超凡脫俗的精神境界，才描繪出一道道令現(xiàn)代高壓工作下的都市人心之所向的田園風光，樹立了人類田園郊野的豐碑。
“舉世混濁我獨清，眾人皆醉我獨醒�！碧善叫枰職�，與其說陶淵明逃避現(xiàn)實而選擇了躺平，不如說他在追尋本心，而選擇了自己的理想生活。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇3
最近，姑姑家的哥哥大學放假，到我家住了幾天，我跟他學會了一個詞語——躺平。
早上，爸爸媽媽準備好早餐，談不上豐盛，但是，營養(yǎng)還是可以的，每個人一個煮雞蛋，一杯牛奶，還有幾片面包。一個蘋果我們幾個人分。我們家的早餐幾乎都是這樣。我們大家圍坐在桌前，我們家的習慣事，吃飯的時候，大家都在場，奶奶叫了一遍哥哥，沒有人應(yīng)聲。過了差不多有十分鐘吧，爸爸有點郁悶。就說："我們先吃吧”。以后的幾天里，哥哥沒有一天和我們一起吃過飯，早上的.時候，哥哥在睡覺——躺平。中午的時候，哥哥在賴床，躺平。晚上的時候，全家人忙碌了一天，準備休息的時候，哥哥精神了，看著手機，玩著電腦，滿眼里都是他的所愛：電腦手機，手機電腦，抖音快手，游戲還是游戲。反正是他的世界里，沒有我們這些親人。
等我們休息時候，哥哥好像是早上的時光，興奮異常，奶奶也有點郁悶了，聽爸爸媽媽說：“別嘮叨了，他就呆上幾天，管不了這樣的不管啦……”他們滿眼都是煩。
周末哥哥要回自己家了，我們?nèi)以陲埖杲o哥哥送行，終于哥哥開口和我們聊會天了“講給我們的都是佛系時代，什么躺平，什么享受意識”。爸爸忍不住說：“年紀輕輕的，不奮斗，天上會掉餡餅嗎？難不成，你不想想，大學轉(zhuǎn)眼就畢業(yè)了，這樣躺平。會找到合適的工作嗎？哪個單位喜歡需要年輕輕的上班就躺平……”我們都聽出了爸爸話里的火藥味。媽媽趕快調(diào)節(jié)氣氛。
飯后，哥哥沒有回來，直接回姑姑家了，爸爸媽媽奶奶都討厭哥哥的“躺平”觀念，我也覺得躺平太荒廢光陰呢！
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇4
在河南大學畢業(yè)典禮上，程民生教授致辭時說：“可不敢一直躺平，躺得了初一，躺不到十五�。 瘪R克思說：“一個時代的精神，是青年代表的精神；一個時代的性格，是青春代表的性格�！�
“躺平”非時代品格
當今時代，來自個方面的壓力逐漸變大，“躺平”一詞作為許多年輕人追捧對象并不奇怪。然而青年所具有的活力并不應(yīng)止步于此，“躺平”不能作為一個年輕人的態(tài)度，更不應(yīng)作為一個時代品格。
不“躺平”，因為信仰。一個青年本就應(yīng)當有其所相信的，其所不相信的，倘若相信便就應(yīng)為其奔赴。正如近期熱播的現(xiàn)象級影片《長津湖》中所刻畫，上萬名志愿男兒為赴抗美援朝而舍離家鄉(xiāng)，拋撒熱血于異國戰(zhàn)場，他們只因信仰國家與民族而奮不顧身。對于“躺平”，他們認為是一份恥辱，而熱血則為一份榮譽。作為當今青年，一份對國家的信仰才應(yīng)當歌頌，一份熱愛應(yīng)永遠保留，對于那個寫下“清澈的愛，只為中國”的陳祥榕戍邊戰(zhàn)士，用18歲這個青澀的年齡，譜寫出了最壯烈的'戰(zhàn)歌，這份清澈的愛，應(yīng)為每位青年的清澈熱血。
不“躺平”，因為熱愛�！疤善健贝碇艞壸非螅鵁釔蹌t代表享受生活。導(dǎo)演李成才，懷著對自然的敬畏與無限熱愛花費一年時間拍下十分鐘震撼短片《云南密碼》，最終在昆明世界生物多樣性大會上，讓世界領(lǐng)悟中國魅力。鄭毅懷著對家鄉(xiāng)深厚的熱愛而記錄下北京每個胡同屬于它自己的歷史與故事。的確，他們已不再年輕，已不再有青春的朝氣，但對于生活、對于前路，他們從未想過“躺平”，而作為一個青年又有何種理由去選擇“躺平”，去選擇放棄熱愛這個世界并去為之不斷奮斗呢？正如奧運會對于當今青少年的要求，引入更多屬于青年的項目，如滑板、霹靂舞等，讓青年對生活充盈著屬于自己的熱愛。
不“躺平”，因為價值�！半[士”確有其所存在的道理，追求個人精神世界的豐富也并無其過錯。但于“兼濟天下”相比，“獨善其身”或許并無那么充實個人價值，如度過百歲的李桓英醫(yī)生，一生為醫(yī)學事業(yè)而不斷奔波，拯救鄉(xiāng)村麻風病人上萬人，而95歲時的她也未曾選擇“躺平”，堅定不移選擇了宣誓入黨。對她而言一生是值的，而作為時代中的先鋒，我們也應(yīng)當發(fā)問何為一生值的？“躺平”而生嗎？答案定是否定。
正如宋儒呂祖謙所說“自安于弱，而終于弱矣”，“躺平”永不可作為青年之品格，更不可作為時代之品格。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇5
社會高速發(fā)展，對人才的需求量也大大提高，社會的競爭力也增強了。越來越多的人不想努力，想要輕松，不愿去想未來，只愿“躺平”。我以為，他們錯了。我們應(yīng)該拿青春來奮斗，堅決拒絕“躺平”。
我們生于華夏，長于國旗之下，祖國在努力讓我們過上安定繁華的生活，我們應(yīng)該不負使命，讓祖國更加繁榮富強起來。
青少年是祖國的花朵，是未來祖國的棟梁之才，祖國養(yǎng)育了我們，我們就不該辜負祖國，不辜負愛我們的人……“少年自有少年狂，身似驕陽萬丈光”每當我聽到張杰的這首歌，我就感覺內(nèi)心的熱血快要涌了出來。我們就應(yīng)該像歌詞里唱的一樣，有一股狂勁，一股青春的激情，有朝一日我們也能說出：“請祖國放心，強國有我！”
年輕的一代人就要闖，闖出自己的一片天來。不要害怕失敗，不要害怕困苦，沒有什么是不苦的。但有個詞會給你安慰：苦盡甘來。黑暗后一定是黎明，當你身處黑暗時，不要放棄，或許下一步就會抵達光明。一句話：前方有路我來闖，自強應(yīng)是中國郎。
今年的`東京奧運會，我看了全過程。有網(wǎng)友說：“看奧運會代表你已經(jīng)老了�！蔽液芨悴欢疄槭裁催@么說，難道奧運會只是老一輩的人看的嗎？我反而覺得更是年輕人才應(yīng)該多看看，學習中國健兒們的運動精神。讓他們知道世上沒有人是一直不吃苦的。你看他們在賽場上取得優(yōu)異的成績，你們就會說：“好厲害”。那你們知道取得這樣的成績，背后得付出多少淚與汗嗎？每天重復(fù)練一個動作，每個運動員身上多多少少都有傷。他們代表中國在奧運會上展現(xiàn)了風采，為中國爭了光。
相信你們也應(yīng)該知道體操運動員肖若騰吧，他多么遺憾啊，眼前的金牌因為不公平而被別人拿走。網(wǎng)絡(luò)上流傳出他將國旗拿出又放回去的畫面，還有盯著別人手里金牌的眼神，在名次出來后那無奈的笑臉。我哭了，我真的很心疼！誰不是訓(xùn)練了幾年才來參加這個比賽的，每天日復(fù)一日地練習，卻換來的是賽場上的不公平對待。中國網(wǎng)友有很多不滿，都在辱罵日本�？赡怯帜茉鯓�？少年當自強，少年強則國強。我們應(yīng)該奮斗，在不久的將來，用國家的強大，人民的團結(jié)來制服日本！
沒有誰的生活是不需要奮斗就能取得果實的，我們要積極面對眼前的困難，努力去克服它。
加油吧！華夏的兒女，讓我們一起拒絕“躺平”。不負年少，不負青春。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇6
做事很重要，做人也很重要。在工作的過程中，人們所了解和看到的是一個能夠努力工作，熱心幫助同事，具有良好人際魅力的人，這就是成功。要怎么寫好心得體會呢?下面小編就給大家介紹一下躺平一詞的意思，希望對大家有所幫助。
近日，北京大學數(shù)學科學學院助理教授韋東奕手提饅頭涼白開接受采訪的視頻爆紅網(wǎng)絡(luò)，他衣著簡樸，甚至有點不修邊幅，卻被大家一致認同“很有氣質(zhì)”，而與此同時沖上熱搜的，還有個被年輕人用來自嘲的詞語“躺平”。
一個是為人純粹、低調(diào)有為，一個是無欲無求、缺乏斗志。對標韋東奕，年輕干部要心中有“care”，要多些“工作中的精追求”“事業(yè)上的愛牽掛”“做事中的不放心”，敢于對“躺平”“佛系”“喪文化”說“不”，要明白“躺不得”的原因，嚴格“不能躺”的標準，養(yǎng)成“不想躺”的習慣。
“男兒志兮天下事”，心系使命“躺不得”。“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”，韋東奕之所以被網(wǎng)友“封神”，是因為他在數(shù)學領(lǐng)域成績突出，是因為他的解題方式“比標準答案還簡練”，是因為他肚子里裝滿了“詩書氣”“好學問”。2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，是“兩個一百年”奮斗目標的重要交匯口。作為年輕干部，我們要有建設(shè)社會主義事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的決心，要秉著對黨的事業(yè)高度負責、對群眾工作高度重視的“責任心”，涵養(yǎng)抓工作“深究其理”拼搏精神，錘煉解難題“死磕到底”的較真精神。工作中“多琢磨事、專琢磨事、擅琢磨事”，在“躺平”風氣中保持頭腦清醒，認識到“躺不得”的原因。
“位卑未敢忘憂國”，心中有責“不能躺”。“篳路藍縷，以啟山林�！碑斍埃覈幵凇笆奈濉钡拈_局之年，深化農(nóng)村改革、推動鄉(xiāng)村振興任務(wù)艱巨，我們?nèi)匀惶幵诟母铩吧钏畢^(qū)”，年輕干部則是打贏這場復(fù)興戰(zhàn)役的“排頭兵”，肩負著到本世紀中葉把我國建設(shè)成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國的神圣職責，這要求我們要克服“假佛系、真消極”的“躺平”心態(tài)。須知道，“躺下了”就再難“挺起來”，“躺久了”就會得“軟骨病”，“躺下”的是一時的“自我麻痹”，“躺丟”的是對工作的“責任心”和思想上的“進取心”，繼而也必將“躺丟”群眾和組織對自己的'“信任心”。干事創(chuàng)業(yè)“不能躺”。
“長風破浪會有時”，心存理想“不想躺”�！柏毑蛔阈�，可羞是貧而無志。”鏡頭前懷揣涼白開，手提白面饃，甘做“掃地僧”，卻不能掩蓋韋東奕鏖戰(zhàn)數(shù)學難題、勇奪比賽第一的雄心壯志。作為年輕干部，我們同樣需要志存高遠，摒棄“安樂窩”“混日子”狀態(tài)，要打消“點卯到崗”“卡點下班”想法，生活上多一點“積極做”“主動干”，工作中多一點“我不怕”“我能行”。以“咬定青山不放松”的毅力、“不畏浮云遮望眼”的眼力、“亂云飛渡仍從容”的定力、“狹路相逢勇者勝”的魄力，瞄準“修身齊家”“天地立心”的理想信念，勇挑時代重擔，養(yǎng)成“不想躺”的好習慣。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇7
知道躺平的最高境界嗎？
有一位“時代的偉人”實現(xiàn)了這一境界，而她的躺平方式——內(nèi)卷！沒錯，她就是——709程瀟然，江湖人稱“賈一偉”
賈同學的“卷”是基于“躺平”的基礎(chǔ)上，似卷，非卷，實則卷出天際。
在其他同學開心下課，歡樂奔跑時，她在奮筆疾書地“卷”；在其他同學吃飽到撐，飯后散步時，她在目不轉(zhuǎn)睛地“卷”。無論何時何地，賈一偉總能第一個拿出作業(yè)，立刻開做。但有一次，真的忍不了了。
“偉偉！干什么呢！”此時，陳小姐如同正道的光一般，撒在賈一偉的身上，試圖凈化賈一偉那顆被作業(yè)污染的心靈。但是，現(xiàn)在的賈一偉對一切都不屑一顧，用手推了推眼鏡，一個美麗的回眸，露出睿智的眼神和邪魅狂拽的微笑，略顯尷尬的望著陳小姐。賈一偉僅僅給予了陳小姐一個眼神，緊接著，繼續(xù)“卷”她的語文作業(yè)。
等等，這不是數(shù)學課嗎？！數(shù)學老師在臺上“指點江山”，賈同學在臺下“鐵漢柔情”書寫作文，有意思，太有意思了�？赡軘�(shù)學老師講得太感人了，使寫作的靈感格外多。
等下課了，賈一偉繼續(xù)卷，陳小姐還不放棄，慫恿著“走啊，偉偉，去玩啊~”可換來的，只有一個鏗鏘有力的“滾！”
可當她變相“卷”——“躺平”時，那又是另一番景象了。
“誒呀，我早‘躺平’啦！”賈一偉一邊微笑著，一邊緩緩靠近書桌，隨手放下緊攥在手中的作業(yè)�？粗瑢W們露出崇拜的'眼神，繼續(xù)補充道“我都是為了能早點看小說才做作業(yè)的�！苯又S手抽出一本嶄新的小說。忽悠！凈是忽悠！
等同學一轉(zhuǎn)頭，隨即，賈一偉不知從哪抽出一本作業(yè)，如同變戲法一般，刷刷幾下子又出現(xiàn)一只滿墨的筆，呵，果然，“躺平”就在一瞬間。但她依舊恪守原則，念念不忘慫恿同學“走啊~出去玩啊~”
賈一偉“躺著”“躺著”就“卷”起來了，耳邊響起熟悉的聲音“走啊~出去玩啊~”，哦，天哪，一定是賈一偉。
所以“內(nèi)卷”！“躺平”？
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇8
5月28日上午，#清華教授稱躺平態(tài)度極不負責#話題一躍登進微博熱搜前十，短短時間閱讀量就達1.4億次，討論次數(shù)1.2萬次，網(wǎng)友關(guān)注度可見一斑。
經(jīng)查證，這一話題源自于清華大學教育研究院長聘副教授李鋒亮的一篇文章觀點。
該文章由中國科學報25日發(fā)布，李鋒亮在文內(nèi)討論的主要內(nèi)容是“內(nèi)卷”現(xiàn)象，以及他對“內(nèi)卷”的看法。而其“躺平態(tài)度極不負責”的評論正出自文章最后一部分內(nèi)容——“筆者對那些不喜歡‘內(nèi)卷’的大學生的建議”。
根據(jù)文章，李鋒亮稱自己就是“小鎮(zhèn)做題家”，但幸運的是即使到了一線城市的知名大學，依然能夠憑借自己的努力獲得耀眼的績點，甚至早早進入實驗室參與科研任務(wù)。
他表示，自己一方面理解由于激烈競爭帶來的廣泛焦慮，才讓“內(nèi)卷”成為流行語；另一方面，也強烈建議不要用“內(nèi)卷”對競爭進行污名化。
李鋒亮認為，現(xiàn)在人們紛紛談“內(nèi)卷”，正說明了社會是可以通過競爭獲得上升機會的，否則社會階層固化，怎么努力都是白費力氣，而這種情況下社會就可能面臨大動蕩與大退步。因為如果沒有競爭，抑或如果競爭沒有區(qū)分度，優(yōu)勢家庭的子女將憑借已有的優(yōu)勢，輕松碾壓弱勢家庭的子女，那將是“上品無寒門，下品無世族”。
他繼續(xù)稱，如果進入名牌大學就以為可以高枕無憂、前程似錦，輕松獲得“錢多事少離家近”的工作，那么廣大由于種種原因尤其是家庭原因輸在教育起跑線上的學生，就再沒有“逆襲”的機會，這樣的情況只會更糟。
因此，已“現(xiàn)身說法”的李鋒亮就認為“家庭背景不那么好的大學生就不要再吐槽‘內(nèi)卷’了。如果沒有學習成績這個硬指標的競爭，那么優(yōu)勢家庭的子女可以輕易通過各種所謂的“素質(zhì)”占據(jù)大部分資源�！�
另外，在李鋒亮看來，鼓勵競爭有很多收益，包括促進流動、減緩分層等，不過其成本就包括整個社會不得不“內(nèi)卷”。李鋒亮有意識到“內(nèi)卷”殘酷，但他并不反對“內(nèi)卷”下的競爭，并對那些不喜歡“內(nèi)卷”的大學生提出了建議：
如果你能夠通過一定的努力獲得比較好的績點，則不應(yīng)該跟風鄙視績點；如果你在績點上感覺疲于應(yīng)付、力不從心，則可以去尋找能夠體現(xiàn)自己優(yōu)勢的其他信號，比如科研、公益服務(wù)等，即采用“你打你的，我打我的”戰(zhàn)術(shù)，將自己的優(yōu)勢發(fā)揮出來。
總之，千萬不能因為不喜歡“內(nèi)卷”，就采取“躺平”的態(tài)度�！疤善健笔菢O不負責任的態(tài)度，不但對不起自己的父母，還對不起億萬個努力工作的納稅人，畢竟高校的運行經(jīng)費中，學費只是其中一部分，還有很大比例來自財政撥款，而財政撥款的來源就是稅收。
也正是這一建議，讓李鋒亮的這篇文章，最后反以其對“躺平”的寥寥幾句個人看法徹底“出圈”，并招致網(wǎng)友們幾乎一邊倒的反對與批評。
在報道他此番言論的'相關(guān)新聞下，不少網(wǎng)友認為，李鋒亮“躺平極不負責任”的觀點未免“居高臨下”，還給人一種“站著說話不腰疼”之感。
也有許多網(wǎng)友觀其文章，反駁其對于“內(nèi)卷”的說法，認為他對此理解并不準確。
甚至還有人進行情景假設(shè)，描繪了一幅“清華大學副教授卷起來”的場景，以說明什么叫做“內(nèi)卷”：
值得注意的是，一些網(wǎng)友也指出，“躺平”是一種接納自我的生活方式。同時，也有人表示，不是自己不愿意奮斗，只是因種種現(xiàn)實原因而無奈選擇“躺平”。
而值得一提的是，《光明日報》此前曾發(fā)文談及“內(nèi)卷”與“躺平”，文內(nèi)的相關(guān)觀點正映照了上述許多網(wǎng)友的想法。
這篇“拒絕‘內(nèi)卷’，年輕人開始信奉‘躺平學’了？”的文章稱，事實上，這些信奉“躺平文化”的年輕人也并非完全是咸魚心態(tài)，也不同于幾年前網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的“葛優(yōu)躺”和“喪文化”，他們中的不少人仍然有自己對人生意義的看法。
只不過他們不愿意卷入社會系統(tǒng)給人們設(shè)定好的程序，不想在這個快速而擁擠的進程中，追求傳統(tǒng)意義上的通過加班、拼業(yè)績等方式實現(xiàn)“升職加薪”“買房買車”，他們選擇自動退出追求社會系統(tǒng)中成功的快感，而將衡量的標準設(shè)定為內(nèi)心對自我狀態(tài)的接納。
同時，文章也指出，在網(wǎng)絡(luò)上流行起來的這一“躺平”文化雖不是主流，卻也釋放了一個要關(guān)注年輕人心理和生活狀態(tài)的信號。對大部分年輕人而言，生活并非沒有“欲望”，只是有時候?qū)崿F(xiàn)的難度比較大，比如想要有更多可以自由支配的時間，想要盡可能地提升生活質(zhì)量，在一番較勁之后發(fā)現(xiàn)沒能“翻身”或者“逆襲”，也就選擇了“躺平”。顯然，現(xiàn)代社會仍然要盡可能多地創(chuàng)造條件，讓年輕人有機會在社會系統(tǒng)中實現(xiàn)自我價值。
而另一方面，年輕人也不必急于“躺平”。哪怕是像《百元之戀》電影里靠“家里蹲”生活了32年的主人公，依然有產(chǎn)生“好想贏”意念的時刻，哪怕獨自抵抗生活的重拳，也不妨向生活致意。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇9
近日，一篇《躺平即是正義》的文章火了。作者在文中大談“躺平即正義”，描述了自己是如何在兩年沒有穩(wěn)定工作的情況下，通過極低的生活消費跟有一搭沒一搭的打零工，維持一種“自由”的狀態(tài)。不少網(wǎng)友讀罷如獲至寶，引得“躺平學”風行一時。
俞敏洪稱年輕人不能躺平要講奮斗精神
對此，在今日（5月30日）的第四屆全國青年企業(yè)家峰會上，新東方董事長俞敏洪發(fā)言表示，現(xiàn)在年輕人躺平了生活，太佛系的話，國家的未來靠誰做？總不能靠他們這幫老頭八九十歲還呱啦呱啦講吧。
俞敏洪表示，臺下和董明珠交流時，他贊同“我們這一代的企業(yè)家還是要為激起中國的年輕人的奮斗精神做點事情的，不能鼓勵年輕人天天打游戲、貸款消費，要讓年輕人努力為中國多創(chuàng)造財富，要講講奮斗精神”。
董明珠談“躺平”、“內(nèi)卷”：年輕人應(yīng)該追求精神財富
珠海格力電器董事長董明珠出席則強調(diào)，媒體應(yīng)該更關(guān)注企業(yè)家對社會所作出的貢獻，而非財富�！斑^去社會的排行榜經(jīng)常看到成功人士是財富多少，我想提醒媒體關(guān)注，有多少優(yōu)秀年輕人為社會貢獻多少？這是大家要一致達成共同夢想和追求”。
談及最近被熱議的“躺平”、“內(nèi)卷”，董明珠強調(diào)，現(xiàn)在已經(jīng)是物資不再匱乏的時代，年輕人應(yīng)該追求精神財富�！拔也徽J為吃得好，穿的好，手上有很多鈔票，你就是成功者。每一個企業(yè)家都要為社會、為周邊人創(chuàng)造一個和平、美好、安全的時代”。
新華社談“躺平族”：“未富先躺”須警惕！
新華社也曾對“躺平族”青年發(fā)表評論。文章指出，與拼搏努力爭取成功相對，“躺平族”在各種壓力面前選擇逃避。相比奮斗的收獲，他們更愿意過與世無爭的生活，甚至一躺了之。這種自外于傳統(tǒng)主流觀念的青年處世方式，值得引起社會的重視。
特定文化現(xiàn)象的出現(xiàn)往往根源于經(jīng)濟社會的轉(zhuǎn)型。20世紀70年代，歐美國家面臨高失業(yè)疊加高通脹的經(jīng)濟“滯脹”危機，朋克文化在承受巨大壓力的社會底層中迅速興起壯大，年輕人以簡單的音樂結(jié)構(gòu)、非主流的著裝和無所顧忌的言語方式等表達對現(xiàn)實生活的抗爭。在經(jīng)歷了20世紀90年代經(jīng)濟泡沫的破裂之后，日本開始了長時間的經(jīng)濟停滯，催生了不出社會、自我封閉的“蟄居族”，并逐漸形成了大前研一筆下的“低欲望社會”；而在2008年全球金融危機深度影響全球經(jīng)濟的背景下，不上學、不工作、不進修的“尼特族”日益發(fā)展壯大，逐步演變?yōu)楫斚率澜缧陨鐣䥺栴}。
“躺平族”的興起也有著深層次的經(jīng)濟社會背景。一方面，當下中國正在經(jīng)歷經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，隨著經(jīng)濟增長換擋降速和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)深度調(diào)整，行業(yè)發(fā)展空間受限，競爭更加激烈，最終反映到個人層面工作和生活上的“內(nèi)卷”上。另一方面，中國巨大的經(jīng)濟發(fā)展成就為多元化的生活方式選擇創(chuàng)造了條件。在物質(zhì)相對豐裕的當下，人們可以有選擇地放慢腳步，以相對舒適的工作方式換取足夠的生活條件，或者依靠前期積累安逸度日。由此，那些思維活躍、不拘泥于傳統(tǒng)的青年，自然會想到換一種輕松的生活方式——“躺平”。而與真正付諸行動在身體上躺平的人群相比，那些在崗位上早早失去斗志，消極應(yīng)對工作的精神躺平者可能也不在少數(shù)。
然而，“躺平族”顯然對于經(jīng)濟社會發(fā)展有很多不利。當前我國的經(jīng)濟發(fā)展面臨著人口老齡化等多方面挑戰(zhàn)，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的目標離不開青年的創(chuàng)造性貢獻。相較于“未富先老”這一特殊歷史背景促成的客觀趨勢，“未富先躺”這一現(xiàn)實問題帶來的主觀傾向同樣需要引起我們警惕。關(guān)注“躺平族”，讓“躺平族”愿意奮斗，對于面臨轉(zhuǎn)型發(fā)展任務(wù)的我國尤為必要。
當然，這絕非要對“躺平族”進行批判與苛責。出于身心考量選擇舒適生活理應(yīng)得到理解，經(jīng)過充分思考選擇慢節(jié)奏生活也需得到更多尊重。基于現(xiàn)實環(huán)境自主做出適合個人的生活選擇，本身就是社會發(fā)展成就的一方面體現(xiàn)。引導(dǎo)“躺平族”奮斗，更多是需要從培育良好的工作環(huán)境和積極的社會價值取向角度出發(fā)，通過國家、社會和學校等各方共同努力，給予這些青年更多的`關(guān)懷。
奮斗的機會最終來源于經(jīng)濟發(fā)展本身。個人奮斗與經(jīng)濟發(fā)展相輔相成，國家采取鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、培育新的經(jīng)濟增長點等多方面政策舉措，是推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑，也相應(yīng)能夠為人們提供更多的工作和成功機會。而打通經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展和個人奮斗的良性循環(huán)，需要在制度上更加重視營造公平競爭的市場環(huán)境，進一步打破制約企業(yè)積極性的制度壁壘，釋放行業(yè)發(fā)展空間，推動不同行業(yè)、不同性質(zhì)的企業(yè)平等地進入創(chuàng)新領(lǐng)域、把握創(chuàng)新機遇、收獲創(chuàng)新成果。
奮斗的動力離不開積極理性價值觀引導(dǎo)。以積極的價值觀增強青年奮斗的動力，社會和媒體應(yīng)更多關(guān)注平凡中的偉大，宣傳腳踏實地愛崗敬業(yè)的身邊人，推崇在普通崗位上做出可貴成績的工匠們，贊美在各個領(lǐng)域默默奉獻價值的勞動者；企業(yè)應(yīng)充分重視各類型工作崗位的價值，在合理安排薪酬和晉升機制的基礎(chǔ)上，更加重視青年的歸屬感和自我實現(xiàn)動機，讓不同崗位員工的努力都能得到應(yīng)有的認可，讓奮斗者收獲滿意的成果。而作為思想引領(lǐng)的重中之重，學校教育應(yīng)始終堅持正確的價值觀導(dǎo)向，強化勞動教育，引導(dǎo)學生認同勞動本身的價值，促進在青年當中達成勞動光榮的共識，引導(dǎo)青年珍惜韶華、奮發(fā)有為。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇10
不要輕言躺平
躺平一詞出現(xiàn)后，立即在網(wǎng)絡(luò)上引起熱議，眾說紛紜，各執(zhí)一詞，莫衷一是，我也湊個熱鬧，談點自己的看法。
無論是哪一種關(guān)于躺平的解讀，都無法逾越必須具備三個必要的條件：
足夠的物質(zhì)基礎(chǔ)。如果社會的基礎(chǔ)福利保障，能提供基礎(chǔ)的躺平所需，不會在躺平之后被餓死，在生物的意義上算是具備躺平條件了。然而，無論是發(fā)達國家，還是發(fā)展中國家，還是仍然原始狀態(tài)的野人部落，似乎還沒有哪個國家能提供躺平的社會福利。即使有的國家，其他福利不錯，供躺平的社會福利，并不曾看到過任何相關(guān)的信息。因此，在這個地球上，在當前的世界上，不可能大面積存在躺平族，因為基本的躺平生物條件，還不具備。當然，如果自己賺夠了錢，或者是父母的資產(chǎn)，或者是從親友那里繼承來的遺產(chǎn)，足夠躺平所需開銷的物質(zhì)條件，也還是有機會，可以從生物的意義上，去做一個躺平族的，這應(yīng)該是極少數(shù)的人才能擁有的條件。社會上大多數(shù)的人，仍然是要靠自己去努力奮斗，才能擁有保持自己生存的物質(zhì)條件的，躺平更多的時候是一種理想生活狀態(tài)的向往，是不容易實現(xiàn)的。
強大的心理支撐。如果說最初“躺平學”里的躺平是一種偏哲學意義上的'探索，而且?guī)в幸唤z調(diào)侃，那么當下的“躺平”則更多是指年輕人在面對內(nèi)卷時感到無力或者無所謂，由此選擇躲進舒適圈過一種低欲望生活。不管基于什么目的的躺平，都應(yīng)該建立在一個強大的心理基礎(chǔ)之上，具備兩人個心理準備：一是任其下滑甘愿墜落，二是等待時機成熟咸魚翻身。魯迅先生也有“躲進小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”的類似躺平說，但他屬于后者，即不管外面的氣候有怎樣變化，魯迅在白色恐怖下經(jīng)常遭受壓迫，所以比做交華蓋運，比做“未敢翻身已碰頭”，為了避免反動派的追蹤迫害，在過鬧市時，用破帽遮住了容顏，就是這樣，處境還是非常危險，象漏水的船載著酒在水流中浮著，一不小心就會沉沒，處在這樣危險的環(huán)境里，魯迅采取的卻是決不妥協(xié)的堅強的戰(zhàn)斗態(tài)度。
優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。躺平的人，大都有一種懷才不遇的情結(jié)，在他們眼中，流露出的是“此處不留爺，自有留爺處”的悲憤，他們選擇躺平，是希望有一天遇上伯樂慧眼識珠，以圖東山再起；抑或是恃才傲物，以期對方心生懊悔。這種人敢于躺平，前提是自己本身足夠的優(yōu)秀，猶如當年諸葛亮高臥隆中，被水鏡先生譽為臥龍，以致于在向劉備推薦人才時，贊為“臥龍鳳雛得其一可安天下。”因此我們可以認為，躺平的某種意義是待價而沽，不能設(shè)想一個智商低下的無名之輩，躺平后會引起重大的社會轟動效應(yīng)。
綜上所述，躺平是有條件的，不管出于什么動機選擇躺平，不管選擇什么角度詮釋躺平，沒有上述三個基礎(chǔ)性條件，一切都無從談起。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇11
家鄉(xiāng)的糝，書之古城韻味，另一個世界，喂雞鴨，生活是音樂，友誼，生命的潛力，學會珍惜，身邊的美，我喜歡的季節(jié)，生如夏花，化碎為整，遇見你，是最美的意外，手電筒光里的愛，我家的小狗，春夏秋冬看圖寫話，她的味道，黃山怪石，贈人玫瑰，手留余香，走過那座橋，晚霞，小白兔，難忘的一節(jié)語文課，那一次我真高興，電梯驚魂，課間操，我有我的方式，奶奶的花兒落了，面向大海，清淺時光，
那一刻我突然長大，美麗的燈光秀，描寫向日葵的'作文，一堂有趣的實驗課，我們的故事，學玩悠悠球，讓生命飛揚，開滿丁香花的校園，什么牽動我的情思，平安是福，導(dǎo)彈車的自述，就這樣慢慢長大，盼望開學，我們正值花季.
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇12
陶淵明自29歲起出仕為官，一直厭惡官場，向往田園生活。他在41歲時，最后一次出仕，做了八十天的彭澤縣令便辭官回家。
有些人奮斗其一生，想要做出一些成績。而有些人則安安穩(wěn)穩(wěn)，只求穩(wěn)住當下的生活。我們能說這兩者中的任意一方是錯的嗎？當然不能。安于當下不是消極，一個人是否消極，關(guān)鍵是看他有沒有理想。陶淵明官做了一半便辭官歸鄉(xiāng)，有人說他是樂天安命，不求上進。但在我看來，無論是“烈火焚燒若等閑”還是“悠然見南山”他們的理想不同，所追求的便也就不同了。
像如今電競這個職業(yè)，是飽受爭議的，電競選手打游戲就是不務(wù)正業(yè)嗎？不是的。選個普通職業(yè)做就是愛崗敬業(yè)嗎？不是的。電競選手參加職業(yè)比賽，他們可以為國爭光，普通的員工在其位謀其職也能得到一份不錯的薪酬。他們盡管職業(yè)不同，追求不同，但最終的結(jié)果不都是他們自己想要的嗎？追求自己的本性，保守住自己的初心，盡自己最大的`努力去實現(xiàn)自己的價值，于個人而言，是幸福的。
陶淵明辭官歸隱，去追求他的田園生活，這是錯誤的嗎？不是。他難道就沒有抱負，不想報效祖國嗎？我想一開始他是有的，他也想做出一些成績，只是當他進入這官場，卻發(fā)現(xiàn)和他想的不一樣。官場中充斥著貪念，欲望，他的滿腔熱血被熄滅了，便愈發(fā)向往淡泊寧靜的生活。陶淵明的歸隱，并不是“躺平”，而是他找到了一條新的屬于他的道路。在他的田園里，沒有世俗的羈絆，沒有作嘔的貪欲，只有“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流�！�
換個角度想，如果陶淵明沒有選擇歸隱，繼續(xù)做官，那我們后世也就無法得到那么多清新脫俗的田園詩，很有可能是各種反映社會丑陋的詩文。不論怎么想，他最終都會在作詩方面大放光彩，只是所追求的不再相同了而已。
陶淵明的一生并不順當，但他從未改變自己的追求，做官也好，歸田也罷，他始終潔身自好。人生在世，豈能事事盡如人意，但求無愧于心罷了。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇13
近來，“躺平”一詞在社交網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳。許多年輕人不愿再“熱血沸騰”，反而想“躺平”在地。然而，在我看來，“躺平”是一種消極妥協(xié)的人生態(tài)度，是不可取的。身處可為時代，吾儕青年自應(yīng)宏青春之志，搏有為夢想。
“自信人生二百年，會當水擊三千里�！敝敬娓哌h是青春之星辰。青年時代的毛澤東立志：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還；北宋張載立言:為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平;初唐王勃慷慨陳詞:有懷投筆，慕宗愨之長風。奮發(fā)有為是青春最亮麗的色彩，青春是立志前行最寶貴的時光。作為新時代的青年，我們應(yīng)當樹立崇高遠大理想，又安能因生活中的小小困難與挫折，便行嘆坐愁，生發(fā)出妥協(xié)放棄之意呢？青年一輩實應(yīng)奮發(fā)斗志，志比鯤鵬。
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金�！笔钢静挥迨乔啻褐咨�。作為青春一代，吾輩擁有無限活力，應(yīng)當堅韌不拔，矢志前行�！皟蓮棥痹獎奏嚰谙仍诮拥窖芯吭訌椀拿詈缶鸵闳怀霭l(fā)，前往寂寥的戈壁灘，幾十年如一日，在困苦的環(huán)境中不斷努力，終于使“兩彈”成為現(xiàn)實，奠定了我國國防安全的基石。面對生活中的.困難，我們不可輕易放棄，而要學習鄧稼先的精神，“艱難困苦，玉汝于成”，只要我們能堅持不懈咬牙前進，成功就在那不遠的明天。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！蹦_踏實地是青春之力量。在物欲橫流、快節(jié)奏的今天，青年一輩切忌浮躁，踏踏實實用心做事才是我們應(yīng)當有的態(tài)度�！氨倍贰毙l(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)研發(fā)團隊的平均年齡不到30歲，而他們能夠?qū)⒁活w顆“指路明星”送入太空，依靠的自然不是漂浮的心態(tài)，而是日復(fù)一日、年復(fù)一年的潛心沉淀與踏實研究。在數(shù)字化時代中，我們青年人仍應(yīng)不忘初心，踏實前行，以積累下來的豐富學識與能力面對新的挑戰(zhàn)。青年應(yīng)當弘揚時代精神，引領(lǐng)時代潮流，以最好的形象融入當今生活。
紅日初生，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。吾儕青年宏青春之志，搏有為夢想，奮發(fā)而進，慨當以慷，以青年精神，青年性格，彰顯時代特色，逐夢前行！
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇14
近來，“躺平”一詞引發(fā)了許多人的關(guān)注和熱議。不少人對此態(tài)度不一，有人認為無可厚非，有人對此批評指責，而在我看來：躺平非良行，積極創(chuàng)精彩。
有人說，年輕人不應(yīng)感到疲憊就“躺平"，因為"躺平”意味著頹廢、妥協(xié)和放棄。這句話引起人們深思，讓我們看到，在揭開那層偽飾、詭辯的面紗后，“躺平”是否還是那樣理所當然，無可厚非。
躺平，會消磨人的意志，成為停滯不前的借口。中國自古以來的文化精神中，有修身齊家治國平天下，卻唯獨沒有躺平的一席之地。而歷史的教訓(xùn)告訴我們，躺平并非明智選擇。夏幽王，商紂王從先輩手中繼承天下，便以為無后顧之憂，每日醉生夢死，認為可躺平天下，躺平百姓，最后一敗涂地。不少官二代富二代躺平在前輩的功勛或財富上，不思進取，毫無作為，以為可永享榮華富貴，最終只能湮沒于歷史長河中。還有一些年輕人，自命為“佛系青年”“躺平青年”，想躺出一個優(yōu)哉游哉，躺出一個氣定神閑，最后只能泯然眾人、虛度年華。這些例子告訴我們，躺平并不能開創(chuàng)屬于自己的美好未來，任何事物都不能是你選擇躺平的資本和理由，不斷向前進才是真正有價值的人生。
與躺平截然不同的`人生態(tài)度便是積極進取，這是成就精彩人生的基本要求。在這方面無數(shù)人值得我們學習。甘羅十二步拜相，不辱門楣，創(chuàng)造入仕的最高記錄；衛(wèi)青、霍去病雖為外戚，卻并沒有躺平，坐享榮華，而是征戰(zhàn)沙場，將匈奴殺得聞風喪膽；彭湃本是錦衣玉食的少爺，卻在關(guān)鍵時刻拋家舍業(yè)，投身革命，最后獻出生命……他們或許有著不凡背景，或許身負萬貫家財，但這些并沒有阻止他們砥礪前行的腳步，沒有改變他們積極向上的態(tài)度。這些恰恰成為激勵他們的力量，讓他們在一個更寬廣的平臺展現(xiàn)自己。河南大學畢業(yè)典禮上，有一位教授致辭：“可不敢一直躺平，躺得了初一，躺不了十五��！”是的，躺平理念絕不能伴隨一生，只有積極向上，才能創(chuàng)造精彩。
我不否認在漫長的人生旅途中，人需停下休息片刻，勞逸結(jié)合，但這并不代表無休止的躺平。馬克思說：“一個時代的精神，是青年代表的精神、一個時代的性格，是青春代表的性格�！鄙頌樾聲r代的青年，屬于我們的青年精神和青春性格絕不是躺平。看看前人的事跡，看看身邊的人，比你強的還在努力，比你弱的還沒放棄，你有什么理由停在原地，繼續(xù)躺平。（辯證分析，反對躺平并不是否定偶爾休息）
讓我們時刻記住，躺平非良行，積極創(chuàng)精彩，所作所為不負天地，不負自己。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇15
偉業(yè)尚未建成青年怎可躺平
“躺平”既身體橫倒、不立，指對人生無欲無求的一種態(tài)度。那么，頂著巨大社會壓力的青年究竟該以何種姿態(tài)生活？
其實，早在一百多年前，青年毛澤東便提出“生而強者如果濫用其強則會變?nèi)�，而如果弱者勤于鍛煉，也將成為強者”。強者與弱者的角色變換，全在于自己努力。由弱到強，由衰轉(zhuǎn)盛，唯有當代青年以自強。
躺平是一種消極的人生態(tài)度，其展現(xiàn)的不僅是對生活的躺平，更是一種自我頹廢的.墮……七堇年在《被窩是青春的墳?zāi)埂分袨槲覀冋宫F(xiàn)的，正是“躺平”青年們所面對的社會壓力，縱使“九九六”“零零七”橫行，我們也不應(yīng)當以躺平，來與自己達成“和解”。魯迅先生有言：“人既發(fā)揚踔厲矣，則邦國亦以興起�！碧热舢敶嗄暌浴疤善健弊鳛樯钭藨B(tài)，振興民族的重任就難以肩負，“天下興亡，匹夫有責”也只能成為一紙空淡。
當你還在躺平，數(shù)萬名來自各行各業(yè)的青年才俊在全國技能大賽上奮勇爭先；當你還在躺平，零零后小將全紅嬋已經(jīng)為祖國拿下奧運三金；當你還躺平，華為科研團隊已經(jīng)攻克芯片難關(guān)，“鴻蒙”已面向全球，當你還在躺平，神舟十二號已經(jīng)完成任務(wù)安全返回地球……有一份熱，發(fā)一分光，小小螢火也可造就燎原之勢�！暗街辛鲹羲�，浪遏飛舟”，青年當自強，而不應(yīng)在時代洪流的聚挾下，成為歷史長河中不起眼的一�；覊m。歷史長河滾滾向前，時代從未停下腳步等待。只有廣大青年跟隨時代的步伐，方能成一番偉業(yè)，就國之富強這個過程中，躺平萬萬不可，試想一人躺平，尚或無妨，千萬人躺平，則國家何由之發(fā)達，民族何由之興盛？
竊以為，“奮斗是青春最靚麗的底色”。“徒臨淵羨魚”之夢不可有，“為霞尚滿天之期”不可無，以現(xiàn)在為起點，從躺平到站立到前進，未嘗不可。
愿中國青年都擺脫“躺平”，只是站起來，向上走。謹以此文與諸君共勉。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇16
追求心目中的詩和遠方，我們應(yīng)當向“躺平”說不。宋儒呂祖謙有言，“自安于弱，而終于弱矣；自安于愚，而終于愚矣。”認識到自己的能力不足是好事，但倘若就此沉淪，渾渾噩噩，則終不得志。近年來，越來越多名校學子因沉迷游戲玩樂而被學校勸退�！扒灞睂W子沉迷網(wǎng)游被勸退，原因竟是跟不上進度”一類的新聞屢見不鮮�！案簧稀敝皇墙杩�，“不愿學”才是真相。假如在自己的舒適圈“躺平”就可以實現(xiàn)理想，那努力的意義何在？我們應(yīng)勇于走出自己的舒適圈，向“躺平”說不。
唯有奮發(fā)向上，努力拼搏，成功的彼岸方可抵達。實現(xiàn)理想的道路注定是曲折多變的，人生的經(jīng)歷從來沒有一帆風順�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹�，勞其筋骨，餓其體膚�？辗ζ渖恚蟹鱽y其所為。所以動心忍性，曾益其所不能�！碧热魶]有“手自筆錄，計日以還”的刻苦，“立侍左右，援疑質(zhì)理”的認真，以及“手指不可屈伸”“四支僵勁不能動”的磨煉，又怎能造就宋濂一代大學士之名？倘若沒有“積跬步”的堅持和恒心、接受數(shù)十年如一日的艱苦訓(xùn)練，蘇炳添又怎能贏“無冕之王”的榮譽，讓世界見識中國速度之快？功不唐捐，玉汝于成，歲月不負追夢人。努力不一定會成功，但“躺平一定沒有出路”�！氨M吾志也而不能至者，可以無悔矣�！蔽覀儜�(yīng)當全力以赴地追求詩和遠方，付諸行動，而不是原地“躺平”。
青年當以行動鑄就時代之輝煌，向“躺平”說不。馬克思說：“一個時代的精神，是青年代表的精神，一個時代的性格，是青春代表的性格�！鼻嗄甑牧α渴菬o限的。曾記否，一百年前，一場浩浩蕩蕩的五四運動讓學生群體走上了中國歷史的`舞臺，成為社會發(fā)展進步的堅實力量。魯迅先生曾在《熱風》中描繪愿景，希望中國青年“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱，發(fā)一份光。就如螢火一般，也可以在黑暗中發(fā)一點光，不必等候炬火”，機會從來不是坐著等來的，天上也不會掉餡餅。我們不能甘愿“躺平”，坐以待斃。站起來吧！點燃自己，讓我們的微光匯集，共同鑄造一個輝煌的時代。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇17
我向來不喜歡奔跑，因為它實在是太累了，以前體育課對我來說就是噩夢，不管是短跑還是長跑，我都無能為力。
記得初一測試長跑1000米，這對我來說是一個“天文數(shù)字”，我想裝病不測試，但在朋友的“逼迫”下我不得不參加。踏上跑道的那一刻，我慫了，但已經(jīng)站在了起跑線上，我只能硬著頭皮上，哨聲響起的那一刻，我“沖”了出去。第一圈還好，不怎么累，但到了第二圈，我漸漸感覺到了累，全身的肌肉緊繃，特別是腿部，第三圈就不用說，我累得呼不上氣，跑的速度和別人走路一樣，還有兩圈這對我來說是漫長的，第一名早已超過了我，遙遙領(lǐng)先。最后我實在跑不動，走了過去，六分鐘結(jié)束，這大概就是六分投的真諦吧。
從那時起我下定決心改變自己，每天走路上學，周末在體育場打打籃球或跑跑步，我就這樣一直堅持到現(xiàn)在，我的體能有了明顯的變化。1000米可以達到四分多鐘，這證明了做事只有堅持才會發(fā)生變化。我養(yǎng)成了一個習慣，每周都要打籃球而且天天去，這樣做對我的好處很多。比如，以前我的`身體不好，一直生病，但現(xiàn)在的我不僅身體更強壯了，而且也不生病了。努力就會有結(jié)果，在體質(zhì)測試中，正有1000米，檢測成果的時候到了，我踏上了跑道，哨聲響起，我像一支離弦之箭沖出去，之后就一直勻速奔跑，節(jié)省體力。時間一分一秒的過去，圈數(shù)也在一圈圈減少，終于到了最后一個大彎，我加速彎道超車，在沖向終點的那一刻我感覺自己還有用不盡的力氣。我很想知道自己的成績，迫不及待地拿到檢測單，三分五十八秒，我高興地蹦了起來，我發(fā)奮努力從六分鐘減少到四分鐘。兩分鐘，這雖然不怎么長，但它里面包含了我的努力、汗水，是我用我的努力換來的。兩分鐘可以做很多事，一天做分鐘，一年下來就是一段時間，在這些時間里，積小成多，蒲公英告訴我們：“只有努力奔跑，才能與風同行。”
只要你奔跑，這個世界就會跟著你奔跑；只要你停駐，這個世界就會舍棄你獨自奔跑。唯有你確定一個方向，使勁地跑起來，這個世界才會為你而讓路。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇18
我無時無刻都在奔跑著……
考試時，我在奔跑著。從單元測驗到期中、期末的考試，我一步一步地奔跑著，跨越著一個又一個名次，超越一個又一個同學。
交友時，我奔跑著。從毫不相干到形影不離，我在為了深深的'友誼奔跑著。
助人為樂時，我奔跑著。從區(qū)區(qū)小事做起，直到任何我可以盡力而為的事。在給予別人溫暖時，我快樂著自己。
在家中，我奔跑著。干家務(wù)，總少不了我的身影，把家里打掃得一塵不染，為家人創(chuàng)造一個舒適美好的環(huán)境。我在為家人的幸福奔跑著。
……
人的一生猶如馬拉松的全程，我仿佛是一名運動員，即使跑得筋疲力盡也從不休止。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇19
初中三年，其實，很短很短。所以，我們必須珍惜。
奔跑，奔跑。在這三年里，我們需要一刻不停的奔跑。不要對時光給予我們的恩賜視而不見。所以，我們要奔跑，有目標的奔跑。
在累的`時候，只要抬頭，看看屬于我們的那片天，那片一直很美很美的天，然后，再繼續(xù)向前奔跑。
突然想起《黑糖秀》，一首不出名的歌，但卻曾經(jīng)讓我十分迷戀。因為，我喜歡那段歌詞：敞開心胸，去追尋快樂的晴空；別怕寂寞，因為有我們在背后；假如以后，我們?nèi)几鞅嘉鳀|，要永遠記住最初的夢。
七班，我們一起加油。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇20
左手與右手配合著，在鍵盤上跳舞，然后變化出無數(shù)的跳躍著的字符。跳躍著，跳躍著，然后，深入人類靈魂的深處。
還記得小玟說，希望自己還只是那個什么都不懂的孩子，雖然什么也不懂，但是，在心靈的深處，卻能夠認清自己。其實，長大是人類不可避免的。是的.，我們總是希望自己永遠都不要長大，因為生活把我們壓得太累太累。但是，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？每個人，都可以一直當那個在心靈深處可以認清自己的小孩。
世界太假，因為人類太假。
所以，只要每個人都摘掉那面自己認為再也摘不掉的面具，用最真誠的心來對待熟悉的人、陌生的人，用最真誠的心來對待動物、植物，世界就不再是那么假。人類不假，世界不假。
知識讓我成為了一個有靈魂的軀體。這是小林說過的一句話。
這讓我想起了一句格言——活到老，學到老。
人一生都在奔跑，奔跑。人一生不可缺少奔跑。但是，我們必須有目標地奔跑。即使，那目標就像地平線，可望而不可及。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇21
奔跑，奔跑。一直很喜歡奔跑�；蛟S，人一生中都一直在奔跑著吧。
抬眸，望天空。
從天空深處一直到地平線，都是很清澈的藍。好美好美。
——前記
時間真的流逝的好快好快。彈指間，我們還沒來得及去感受什么，就要去追憶什么。
記得，小玟總是這么說。
恍恍惚惚的`過了一個學期，才漸漸懂得這句話。
開學那天，不耐煩的聽班主任在講臺桌上羅嗦一大堆關(guān)于接下來中學生活所謂的規(guī)則，然后，什么也不沒聽明白，就回了家。
這好象還是昨天發(fā)生的事，可是，就這樣，什么也不懂的，一個學期過去了。沒有任何收獲。
初中三年，是短暫還是漫長？為什么，我連目標是什么還不明確！
還記得，小林這樣問過。
我們恍恍惚惚的過著日子，漫無目標的，玩世不恭的，我們抓不住時間，而又不知何處追逐。
初中三年，在我們放蕩不羈之后，猛然回頭，會發(fā)現(xiàn)初中生活已經(jīng)離我們越來越遠嗎？
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇22
微星燈火透過窄窄的門縫，艱辛地將光亮擠出，輝映在我臉上，我遲疑不決，伸出的雙手完全凝固在了空氣中。久久地，佇立在文學殿堂那金碧輝煌的大門前，徘徊著……
“同學你好，文章寫得不錯，但與本刊的風格不太相符……”
委婉的話語把我?guī)肽蠘O，零下幾十度的氣息在心中蔓延。沒有陽光，我的夢想像一把利刃般發(fā)出冰冷的光芒。
淚水浸濕了精心雕琢的文字。在《少年文藝》《兒童文學》上發(fā)表文章一直是我的夢想，可是每一次稿件的寄出，要么是石沉大海，要么就是一兩句平淡的答復(fù)。一次次的`失敗，讓我如熊般沉睡在冬眠的洞中，早已忘記了蜂蜜的甜美。
“還是跑吧！”我走出教室，來到操場的環(huán)形跑道�！叭�，二，一……”我在心中默念。速度在慢慢地加快，前腳抬起。后腳緊跟。擺臂。躍起。燦爛的陽光在臉上彌散，一個個光影泯滅的圓圈在指尖閃爍，暖了我的心扉。一圈過后，我變得自信而坦然，我的心游蕩在陽光明媚的世界：搖曳的野花，迷人的幽香，溫柔的，繾綣的沁入每一個細胞。
讓夢飛翔/我生活在自我小天地間/有一天，曙光照射在我身上，擊碎了我的憂傷/于是我張開了翅膀/沖破自我的牢房/任由絲絲陽光/編制新的夢想……
每個人都是上帝咬過一口的蘋果，追逐夢想，怎能一帆風順？怎可風雨無阻？但只要迎接太陽，努力追逐，我定能走向文學的殿堂……
奔跑的力量，讓我將艱難困苦甩在身后。帶著“奔跑”這張名片前行，一切自卑與憂傷煙消云散，我的心中唯有一片香格里拉。
前腳抬起。后腳緊跟。擺臂。躍起。跑！
朝向陽光，朝著未來，奔跑！
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇23
“有下…有下……有下！”慵懶的公交車在蠢蠢欲動時很不情愿的打開了車門，不知道從哪個角落里鉆出來一個身影，拖著個稍顯笨重的大包擠著出了車門，剛一轉(zhuǎn)身，車門就毫不留情的關(guān)閉開來，但似乎身影并沒有心思注意這些，一雙木然沉穩(wěn)的眼睛直接向車前方看去，透著已過而立之年的些許茫然，剛好對著車門里的我，距離漸行漸遠……
年過月盡，轉(zhuǎn)眼已是草長鶯飛百花爭艷的時節(jié)，初春的腳步在一聲春雷的呼喚后已不知不覺的到來，一切都有點忙忙碌碌�？焖俚倪^完一個春節(jié)，十幾天后回到工業(yè)區(qū)里重新過上了舊年日復(fù)一日的生活，跟年前回鄉(xiāng)的心情相比，境地也大不一樣。歸去的晚，目睹人煙凋敝的匆忙，出來的早，感受安靜過后慢慢恢復(fù)平常，還是那些面孔，雖然有些細微變化，但工裝顏色告訴你原先就是這樣。已不再喜歡過分理清周圍人事的變動，更多的是潛心投入自己的.圈子，工作生活也漸漸平常。
“你感覺有壓力嗎？”“壓力大嗎？”“我感覺壓力很大��？”，過年回去，特別不同尋常的，有很多不同年齡的人在不同的場合異口同聲的詢問討論生活最具體的真實表象，每每遇到這樣的問題都不知該如何回答。是嗎，新的社會變革，快速發(fā)展變化的時代讓不管是幾零后的都感覺有些目不暇接力不從心；不是嗎，感覺都沒有想那么多，過自己想要的生活，也沒有什么感覺吧。每一種回復(fù)背后都有托詞，所以不知道該怎么說，只一直在奔走，行李箱劃過的車站，火車票連接的旅程，時刻都沒有停下腳步。
每一段時光背后都有一個生活真實的烙印，刻畫出人生該有的路勁。詢問時常就是希望得到對方感同身受的認可和默許，以此來安頓一下我們有些急躁惶恐的內(nèi)心。誠然，新時代的腳步瞬息萬變，畢業(yè)即失業(yè)等諸如還沒走完就注定失去優(yōu)勢的趨向，讓我們每一個人都惴惴不安，人性固有的欲望又讓我們想獲得很多，本該放縱的年紀，往往滋生了一顆負債感的心，致使無論處在什么情況下，終究都不會太喜悅，是擁有的太少還是想要的太多，在浮躁的社會里都很難分清楚，生活漸漸成了別人眼里的生活，我們也像時刻在證明著什么……
過年來，工作生活慢慢步入正軌，幾個項目同時做起來很有些緊迫感，時常因為自己的見識短淺而悲憤，偶爾又為小小的成功而充滿成就感，一張一弛中越來越體會到生活本來面目的真諦。為生而感恩，為活而奮斗，來來回回奔跑中不清楚我們這一代人究竟該走向哪里，但至少不該也不能迷失自我。
看完《美人魚》從電影院出來時感覺很平常，星爺固有的幽默還在，但已看不到他稍顯瘦弱滄桑的身影，票房是一次飛躍，而電影是一種情懷，我們也在不斷改變，都說欠星爺一張電影票，其實應(yīng)該是欠他用歲月給我們留下的童年純真的回憶和一場一萬年的愛情……
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇24
在槍聲響起的那一刻，我們開始奔跑。我們繞著操場奔跑，仿佛是正在用一個又一個堅實沉穩(wěn)的腳印去尋找著生命的意義。追逐著時間的蹤影，終于在這一圈圈的預(yù)示著人生的鮮紅中，我們找到了自己。
脈搏從邁出腳步的那一刻，便開始跟隨著生命的節(jié)奏律動。風輕輕劃過臉頰，帶動一種微妙的聲息。提速，將風暢快的拋棄在身后，越過一個又一個對手。眼角看見一個身影，眼里不禁閃過一絲喜悅，那是望眼欲穿時遇到一個對手的欣然。邁步于生命的隧道，終于在這一圈圈的好似年輪的棕紅里，我們找到了自己。
喘息早已被人們的吶喊聲所淹沒，眼眸中惟有終點依舊閃耀。汗水淋漓的滴下，滴落于奔向終點的沿途。知道了時間的.寶貴，知道要與時間賽跑，知道要超越對手。感受著腳與地面的碰撞發(fā)出的有質(zhì)感的聲音，仿佛是一個從未停止過的鐘擺的聲音。奔跑也從未停息，就好像時間從未忘記前進，即使路上有失落有悲傷。無論結(jié)果如何，總有太多的情緒，堵在那一圈圈妖艷的紅色面前，無從宣泄。
“咚咚咚”的奔跑聲顯示出生命的力度與韌性，它是對生命的許諾和催促，是人生與時間進行著一場賽跑。這場奔跑也許沒有勝負，因為結(jié)果并不重要，最重要的是我參與了這場對抗賽，我延長了生命的長度，我增加了生命的寬度，我提升了生命的高度，我升華了生命的精度。
時間如奔流之水不停流淌，奔跑結(jié)束，但我的生命還在繼續(xù)，奔跑亦不曾停息。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇25
“隨風奔跑自由是方向，隨風追逐閃電的力量……”一首動聽的《奔跑》激發(fā)了我們無數(shù)人的潛質(zhì)，讓我們奔跑，去追逐屬于自己獨一無二的力量!
“我現(xiàn)在是我現(xiàn)在是否在奔跑?”是我們每一個人都應(yīng)該問自己的問題�！氨寂軙r我們有沒有追逐到自己的力量?”是我們在奔跑后應(yīng)該問自己的問題。如果你一直都在別人前面，但是你卻一直沒有超越自己的成績，那么你也只是在原地踏步，并沒有奔跑。像你這樣，終有一天會被一直在你后邊奔跑的人落在后邊!
讓自己奔跑起來，開發(fā)原有的動力。不拋棄，不放棄，哪怕你是一只蝸牛，終有一天也會到達終點，追逐到屬于自己的力量。
給你講一個關(guān)于奔跑的故事：
一天，蝸牛見到了急匆匆的小鳥。
“小鳥，小鳥!你干嘛費這么快啊?”
“我要趕去參加28世的婚禮�！�
“我也要去，等等我好嗎?”
“就你這速度還想去參加婚禮，恐怕明年才能到吧!我要走了，再不走就干不上了。”小鳥不屑的飛走了。
……
小蝸牛經(jīng)過不斷的爬行，終于到達了婚禮。但他發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)是獅王29的'婚禮了。
一心想要參加婚禮的小蝸牛，憑借著自己的努力到達了婚禮。但卻因為種種原因，而沒有參加上獅王28世的婚禮，而參加了獅王29世的婚禮。這是意外的收獲。這正如我們的生活，只要努力奔跑，哪怕到不了預(yù)定的目標，也會有意外的收獲。
讓自己奔跑起來，追逐自己的力量尋找屬于自己的奔跑方向，努力奔跑，就一定可以成功!
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇26
仿佛，生命如疾馳而過的列車，人的一生注定匆促而行，從古到今……
回眸遠古
回眸遠古，我似乎看見夸父堅定有力的步伐，他面朝那朝陽，帶著希翼和夢想，永不停息的前進著。
他的'一生都在奔跑，奔向明天的太陽�？柿司秃壬饺�;餓了就吃山桃�？v然他不可能追上太陽，但夢想賦予他生命的意義。他的一生因為浪費在理想上，所以它從來都不曾被浪費!
如若奔跑，生命將意義非凡。
側(cè)觀近代
側(cè)觀近代，我似乎看見孫中山亂世鎮(zhèn)定的步伐，他奔走于各個城鎮(zhèn)，帶著信念和決心永不放棄的努力著。
他的一生都在奔跑，奔向我們的明天。一天只睡幾個小時，到全國各地體察民情。他引領(lǐng)了了辛亥革命，推翻了皇帝時代，建立了新中國。成為我們心中永遠的民族英雄。
如若奔跑，生命將受人敬仰。
凝視今天
凝視今天，我似乎看見碧桂學子青春煥發(fā)的步伐，我們遨游書海，帶著憧憬和微笑永不言敗地奮斗著。
我們時刻都在奔跑，奔向幸福的未來。教室里，有我們朗朗悅耳的讀書聲;操場上，有我們活蹦亂跳的身影;宿舍里，有我們安靜祥和的睡容。我們年少歲月，青春飛揚。
如果奔跑，生命將永葆激情。
似乎誰都在跑，誰都在追趕著什么。那跑動時被風吹拂的發(fā)絲，順頰而下的汗珠，地上濺起的泥水總是給人以生命蓬勃之氣。
再回眸遠古，再側(cè)觀近代，再凝視今天。生命的價值徐熠熠生輝。征程中，留下或多或少的痕跡，懷揣著獨一無二的夢想。追著朝陽，追著浪潮，追著生命……
如若奔跑，別樣人生。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇27
蔚藍的藍天映襯著大海，一簇簇白浪花不斷涌來。陽光下，我喜笑顏開地奔跑著，拋開一切煩惱。停下腳步，一股暖流拂過汗流浹背的我的胸膛，悶熱無比。
就像那個星期三。
陽光收斂著，白云陰陰沉沉。我拿著成績單，垂頭喪氣地走在回家的路上。這半個學期努力的結(jié)果令我大失所望，像一朵斑斕的泡泡在美麗的春天幻滅了。
回到家中，母親出乎意料地說：“孩子，不要灰心。這次失敗了，并不代表什么，因為今后還有更多的考驗和遙遠的路途等著你，加油�！�
鼓勵的話語在我的耳邊不停地回響。
是呀，是應(yīng)該振作起來!我又抬起頭，重拾信念。猛烈的陽光照耀著灑脫的汗水，繼續(xù)奔跑在一望無際的海岸線上。清涼的風吹過，我的.嘴角劃出了一道優(yōu)美的弧線。
我笑了。
母親也微笑著，帶我來到海灘�！俺ㄩ_心扉與炎炎夏日盡情奔跑吧!”我點頭，邁動著前進的步伐。微風吹拂著我的發(fā)梢，浪花散發(fā)出撲面而來的海的香甜。一縷陽光伴隨我左右，濤濤浪花聲似乎也在替我加油打氣。
雖說這次的考試失敗了，但也不能一位傷心。應(yīng)該重新抬起頭，奔跑在炎炎烈日下，因為，前方還有無限風景在等著我們呢!
就是現(xiàn)在!堅定內(nèi)心，肆無忌憚地朝著一抹朝陽奔跑，與夏日一起蓬勃向上。奔跑吧!少年!
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇28
殘陽如血，草原上，他正在奔跑，揮灑著自己的青春與汗水。風鋪天蓋地的吹過來，他的衣袍獵獵作響，眼里，是星星點點堅硬的光。
——奔跑者日記
從小，我就是個奔跑的孩子。會比別人更快的`學會走路，更早學會奔跑。我喜歡奔跑的感覺。小時候喜歡的是課后與同學一起追逐游戲的放松；最愛的是傍晚大街小巷的胡走亂跑，風習習，一晃而過。輕松，暢快。長大了有了勝負欲，便愛上了運動場上與人賽跑時大風起兮云飛揚的豪情；隨著年齡的增長，我也漸漸明白了奔跑不僅僅局限在跑道上，在生活中也有相同的道理。
人一生常常在不斷奔跑，而奔跑不在于瞬間的爆發(fā)，取決于途中的堅持。很多時候成功就是多堅持一分鐘，只是我們不知道這一分鐘會在什么時候出現(xiàn)。所以，在一切尚未定論之前，我們不能停下腳步。奔跑，不僅僅是一種姿態(tài)，也是一種精神。
而我，從未停止奔跑過。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇29
奔跑，我們都會，但我們都忽略了一點——在旁邊為我們加油的人。
體育課上，我們沒課必練的就是跑步，當我們跑得不愿意再跑的時候，有人給予你鼓勵嗎？你可曾還記得？
在我小學四年級時，學校每天都要求我們晨跑，說是為了以后初中的生活打基礎(chǔ)。當我們晨跑結(jié)束后，已經(jīng)渾身乏力，滿頭大汗，早已無心思大聲朗讀了。只有馬老師每天都給我們鼓勵，給我們加油！他知道我們我們累但他心里比誰都清楚，初中生活更加艱苦。所以，我們必須堅持不懈。他常：“吃得苦中苦，方為人上人。”老師不僅跑步時給我們鼓勵，學習上也經(jīng)常鼓舞我們，他還說：“讀書是辛苦的，但怕苦是讀不好書的.�！�
今天，我由衷的感謝馬老師的教導(dǎo)。此外，還有一件令我難忘的事。
當時班里的值日班干部有十位，每兩位搭在一起輪流值日。我清晰記得那是一個星期四的中午。大家都在認真寫作業(yè)，只有在教室的西北角發(fā)出了蚊子般的聲音，“嗡嗡嗡”的，叫人聽了就難受。我拿起教鞭走了過去。忽然，一個同學躥出來，試圖奪走我手中的教鞭，我一轉(zhuǎn)身，那位同學就在我的背后劃來劃去，一個不留神，坐在旁邊的一位同學撲了過來�！鞍�！”的一聲慘叫，教鞭捅進了我的左眼，當天的另一位值日班干部迅速找來馬老師，馬老師神情焦急，帶我去了醫(yī)院，幸好并無大礙，只是需要一段時間慢慢調(diào)養(yǎng)，馬老師對我說：“怎么這么不小心，上課時間怎么跟同學打鬧，你的眼睛幸好不太嚴重，以后可要當心了！”
馬老師教了我們好些年，無論是學習還是生活，他都給予了我們無窮的力量。去年，我去給他拜年，歲月在他臉上留下了些許痕跡，生活的辛勞使他的頭上添了幾縷銀絲。老師的恩情我銘記在心。老師只說：“加油，不管有沒有馬老師，你都要向前奔跑，才能有更大收獲�！�
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇30
秋風蕭瑟，我半倚在樹干上，仰頭數(shù)著一只只南飛的大雁。這是自然規(guī)律，大雁年復(fù)一年地為尋找心中的天堂不斷飛翔，那我呢？我的目標在哪里？我何時才能長大？眼前的場景漸漸虛幻，我第一次為自已的未來迷茫。
這個地方，我不陌生。開學初的軍訓(xùn)，烈日如強錘擊得我們東倒西歪。身后傳來教官的聲聲喝令，伴隨著的便是一張張稚嫩卻因勞累而扭曲的臉。那個緊閉雙眼，大口喘氣的是我吧？如同一個快溺水的人無力地掙扎。炎熱干灼的回憶，著實痛苦。
場景一換，耳畔便響起了清亮的哨聲。那是長跑考試的最后50米。跑道上的我似乎高了些，腳步凌亂卻異常堅定。一個個拼勁全力、一個個沖線、一個個累得大喘粗氣，伴隨著重重的腳步聲，我們倔強地沖過了終點。
繼續(xù)。眼前的我意氣風發(fā)，臉上也添了幾分成熟與自信。人聲鼎沸的運動場上，田徑比賽格外引人注目。這個成績不會影響我什么，但我卻比任何時刻都認真。望著一旁吶喊助威的同學，身邊神色緊張的對手，我突然有一種自豪之感涌上心頭。在發(fā)令槍響的那一剎那，我第一個沖出了起跑線。
奔跑，都是奔跑。我分散的思維就這樣殊途同歸。眼前漸漸浮現(xiàn)三個奔跑著的身影，從滿腹怨言到堅定倔強到自信自豪。三個相同卻又不一樣的`我慢慢重合。突然，“我”的身邊出現(xiàn)了許多身影，不同的外貌，神情卻是驚人得相似。我的同學們，互相扶持一同成長的我們。屋頂?shù)奶炜帐俏覀兊模艑W后夕陽也都是我們的，我們忘記了所有的傷心和煩惱，只在操場上純粹地奔跑。
過去，我們?yōu)椴槐挥?xùn)斥而跑；為成績而跑；為榮譽而跑，那未來呢？我們還會這樣不顧一切地奔跑嗎？
一定會！成長，就是不斷奔跑，長大，就是那似乎遙不可及的終點。我們在迷茫中奔跑，在阻礙中奔跑，在困境中奔跑，向著終點不斷奔跑。那我們長大了嗎？沒有。長大不過是相對性的，如同終點也可以是起點。但我們可以奔跑，如同追趕地平線一般追趕我們的“長大”。努力成長，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，這才是屬于我們的長大。
秋風習習，送來陣陣涼爽。抬頭看，盤旋著的大雁不知何時已離去。它們這是去尋找它們的目的地，而我——我的嘴角不覺勾起弧度，也繼續(xù)奔跑吧。
【是原地躺平還是向前奔跑作文】相關(guān)文章：
作文哭泣著向前奔跑12-02
躺平和內(nèi)卷作文（精選23篇）05-22
對躺平青年的看法作文700字08-23
奔跑的作文06-11
奔跑優(yōu)秀作文03-04
奔跑的蝸牛作文10-21
奔跑的愛作文06-10
朝著陽光奔跑作文02-23
向著理想奔跑作文02-24