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特殊的聽寫課作文1000字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的特殊的聽寫課作文1000字,歡迎大家分享。
“丁零零――”上課鈴響了,錢老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,手里還拿著一疊厚厚的紙。她笑著把紙發(fā)給了我們。我心里直納悶,錢老師發(fā)紙給我們干什么呀?難道是寫汶川大地震中的感人事跡?這我們不是早打印好了嗎?紙發(fā)完了,錢老師又神秘一笑:“現(xiàn)在我們開始聽寫詞語!
剛剛還亂哄哄的教室像是打了鎮(zhèn)靜劑一樣,鴉雀無聲。幾秒后,教室里又抱怨聲一片!鞍,又要默寫啊,不是所有的課文都默完了嗎?”“而且,干嘛不在默寫本上默寫呢?”“難道,要默一到五課所有的詞……”
“第一個(gè)――”,容不得我們多想,錢老師已經(jīng)開始報(bào)詞語了。我趕快讓大腦里的“異物”清除掉。錢老師又輕輕的笑:“蔡沅佃。”嗯?蔡沅佃?聽到老師喊蔡沅佃的名字時(shí),教室里頓時(shí)炸開了鍋,有的笑得前仰后合,有的轉(zhuǎn)過頭去看著蔡沅佃。我先是一愣,連忙轉(zhuǎn)過頭去,卻碰倒了一雙無辜的眼睛――他正坐得端端正正的呢!“蔡沅佃!崩蠋煹穆曇粼僖淮雾懫穑降脑捳Z中多了一絲笑意,這時(shí)錢老師卻連看也沒有看他。難道是讓我們聽寫蔡沅佃的名字?對(duì)!第一個(gè)詞就是蔡沅佃!我連忙寫了起來。
下面報(bào)的幾個(gè)詞都還算簡(jiǎn)單,但這個(gè),卻又讓我犯難了!暗谖鍌(gè)詞――”錢老師頓了頓,我的心也跟著緊張起來了!霸曹埃 彼捯魟偮洌淌依镆淮蟀肴说男亩紱隽,而我卻暗自竊喜,因?yàn)樵曹敖?jīng)常來我們圖書館借書,我對(duì)她的名字可是胸有成竹啊!可惜,天有不測(cè)之風(fēng)云,我的筆剛落下,腦袋似乎“咯噔”一下,停止運(yùn)轉(zhuǎn)了!我急得在紙上寫了又改,改了又寫,就是寫不正確,腦袋里總是一些亂七八糟的斷碼。袁懿馨的爸媽也真是的,非得給她起這個(gè)名字。同時(shí)我也同情起她了,因?yàn)樵曹翱隙ㄒ芫貌拍苡涀∷约旱拿职伞>驮谖腋牧擞謱懙囊凰查g,我的腦袋似乎修復(fù)了錯(cuò)誤數(shù)據(jù),又開始運(yùn)轉(zhuǎn)了,一下子想起了“懿”的寫法,我高興得差點(diǎn)叫出聲來。
很快就默了七個(gè)詞語了,錢老師笑著說:“最后一個(gè)比較簡(jiǎn)單!甭牭藉X老師說這句話時(shí)我們頓時(shí)松了一口氣,原本快蹦出來的心,很快平靜了下來。我想:簡(jiǎn)單的人名嗎?是章煒?是張綺?還是陸一為?老師不緊不慢地“公布答案”:“孫怡!惫缓芎(jiǎn)單,我很快地寫出來她的名字。
老師把答案打在了電腦上,我們依次對(duì)照,最終班里有五人全對(duì)!而我很高興也是他們當(dāng)中的一員。
在學(xué)校里,我有很多的朋友,我和他們一起渡過了至少一年的時(shí)光,我想很少有人可以把自己所有的朋友的名字都記下來,但我們可以利用所剩下不多的時(shí)間,再好好地去和他們交流,一起記住對(duì)方的名字,彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。
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