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制作“化石”_小學(xué)作文

時(shí)間:2024-07-04 22:37:49 小學(xué)作文 我要投稿
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制作“化石”_小學(xué)作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的制作“化石”_小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

制作“化石”_小學(xué)作文

  一天上午的大課間,我閑得發(fā)慌,突發(fā)其想:做一塊“化石”。

  說干就干。我先找材料。最主要的材料是馬賽克。我繞著教學(xué)樓轉(zhuǎn)了好幾圈,終于找到了4快馬賽克。我又找了一片比較厚的比較小的形狀怪異的葉子,就開工了。

  我先把一塊馬賽克上涂上泥,然后把葉片放在泥上,在葉片上涂上薄薄的一層泥,再把一塊馬賽克蓋在上面,壓實(shí),再在外面包一層泥,泥上撒上干沙,就等著它干了。

  干了以后,我把外面的泥去掉,打開馬賽克,里面是一個(gè)土塊兒,分不清哪是正面,“開采”出來的也不完整,第一次制作失敗了。經(jīng)過分析,失敗的原因是葉片兩面都放上了泥,分不清正反,也不易開采。

  第二次,我在馬賽克上放了泥,再放上葉片,沒有在葉片上放泥,而是直接放上馬賽克。做好后,就等到它慢慢晾干了,進(jìn)行“開采”。

  泥干后,取下馬賽克后,上面竟然什么了沒有,我感到莫名其妙,再仔細(xì)一看,原來將正反面弄錯(cuò)了。取下另一邊的馬賽克和葉片,一塊完全可以以假亂真的“化石”映入眼簾,我高興地跳了起來。

  通過這次制作,不僅增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力,還豐富了我課余生活,真是一舉兩得!

  一天上午的大課間,我閑得發(fā)慌,突發(fā)其想:做一塊“化石”。

  說干就干。我先找材料。最主要的材料是馬賽克。我繞著教學(xué)樓轉(zhuǎn)了好幾圈,終于找到了4快馬賽克。我又找了一片比較厚的比較小的形狀怪異的葉子,就開工了。

  我先把一塊馬賽克上涂上泥,然后把葉片放在泥上,在葉片上涂上薄薄的一層泥,再把一塊馬賽克蓋在上面,壓實(shí),再在外面包一層泥,泥上撒上干沙,就等著它干了。

  干了以后,我把外面的泥去掉,打開馬賽克,里面是一個(gè)土塊兒,分不清哪是正面,“開采”出來的也不完整,第一次制作失敗了。經(jīng)過分析,失敗的原因是葉片兩面都放上了泥,分不清正反,也不易開采。

  第二次,我在馬賽克上放了泥,再放上葉片,沒有在葉片上放泥,而是直接放上馬賽克。做好后,就等到它慢慢晾干了,進(jìn)行“開采”。

  泥干后,取下馬賽克后,上面竟然什么了沒有,我感到莫名其妙,再仔細(xì)一看,原來將正反面弄錯(cuò)了。取下另一邊的馬賽克和葉片,一塊完全可以以假亂真的“化石”映入眼簾,我高興地跳了起來。

  通過這次制作,不僅增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力,還豐富了我課余生活,真是一舉兩得!

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