我和老師作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我和老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我和老師作文1

　　在我多姿多彩的世界里，有許多人都在我遇到困難時(shí)幫助過(guò)我，但有一個(gè)最關(guān)心最照顧我的人，那就是我們的班主任——王老師。王老師大約四十多歲，身材中等，總喜歡穿著一件款式新穎的皮夾克，戴著一雙黑邊的眼鏡，一笑眼睛瞇成了一條縫。

　　記得，我上一年級(jí)時(shí)，很膽小的走進(jìn)教室，悄悄地坐在那里，老師提出的問(wèn)題，同學(xué)們都積極舉手回答。此時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)有舉手，老師注意到我時(shí)說(shuō):“邢斯維，請(qǐng)你說(shuō)一下這道題的解題方法�！蔽异�忑不安站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答完問(wèn)題。下課時(shí)，老師把我叫到講臺(tái)邊用親切的語(yǔ)言對(duì)我說(shuō):“機(jī)會(huì)掌握在自己的.手中，要勇敢一些，說(shuō)錯(cuò)也是一種收獲，不要退縮！”我聽(tīng)著老師的話(huà)，后來(lái)漸漸地把膽小的毛病改掉了。因此，我得到了老師的表?yè)P(yáng)。

　　老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上同樣照顧我。

　　記得，在上體育課時(shí)，我不小心把腳扭傷了，老師就讓同學(xué)把我扶到班級(jí)。我疼的受不了，這時(shí)王老師匆匆地走過(guò)來(lái)，她輕輕把手放到腳上“還好，應(yīng)該沒(méi)有骨折，只是傷筋了！”到了放學(xué)的時(shí)間，同學(xué)們都走了，老師拿出手機(jī)，忙給媽媽打電話(huà)，說(shuō):“邢斯維腳扭傷了過(guò)來(lái)接一下吧！”媽媽急匆匆地走進(jìn)教室，看我疼的呲牙咧嘴，想把我抱起來(lái)，試了幾次沒(méi)能抱動(dòng)。這時(shí)，王老師說(shuō)還是我來(lái)吧！她把我背了起來(lái)，出了教室下樓，當(dāng)時(shí)我就想一定要報(bào)答我的王老師，到了學(xué)校門(mén)口，王老師把我輕輕地放了下來(lái)，告訴媽媽讓我多休息幾天，不要讓我多走動(dòng)。看著王老師走回教室的背影……我的眼睛濕潤(rùn)了。

　　王老師對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，我要好好學(xué)習(xí)，用我的成績(jī)回報(bào)我們的王老師。

我和老師作文2

　　去年的一天，我在“千千讀書(shū)社”借了一本書(shū)，我非常喜歡看。家里沒(méi)看完，第二天上學(xué)時(shí)我又把它帶到學(xué)校去看。我看得太入迷了，直到英語(yǔ)老師進(jìn)入教室，我也不知道。我看著看著，突然，手里的書(shū)被人一把搶過(guò)去了。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，沖著搶書(shū)的人大吼一聲“你干什么？”等我抬起頭來(lái)一看，是英語(yǔ)老師。我的臉一下子漲得通紅通紅。老師問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)課，今天老師都講了一些什么，我都一問(wèn)三不知。老師也沒(méi)有都講什么，把我的書(shū)沒(méi)收去了。我戀戀不舍地看著那本正看得津津有味的書(shū)離我而去，又想著不知道拿什么書(shū)去歸還“千千讀書(shū)社”，頓時(shí)不知所措，心里不是個(gè)滋味。

　　回家以后，媽媽看到我魂不守舍的樣子，問(wèn)我發(fā)生了什么事。我把事情跟媽媽說(shuō)了，想請(qǐng)媽媽幫我說(shuō)情把書(shū)要回來(lái)。媽媽理所當(dāng)然地批評(píng)了我一頓，并說(shuō)自己什么“解鈴還需系鈴人”，讓我自己想辦法。

　　第二天，我只好低著頭到英語(yǔ)老師辦公室，向老師道歉。英語(yǔ)老師說(shuō)：“光道歉沒(méi)用，你必須把上一節(jié)英語(yǔ)課的內(nèi)容全部背過(guò)來(lái)，書(shū)才能給你�！睙o(wú)奈之下，我答應(yīng)回家背書(shū)。

　　回到家里，我趕緊拿起英語(yǔ)書(shū)認(rèn)真地讀起來(lái)，遇到不會(huì)讀的，就問(wèn)爸爸，很快就把頭天的英語(yǔ)課內(nèi)容背下來(lái)了。第二天，上英語(yǔ)課時(shí)，當(dāng)老師抽背上節(jié)課內(nèi)容時(shí)，還算我背得又快又好。而被沒(méi)收的書(shū)也自然順利地取回來(lái)了。

　　當(dāng)我回家得意洋洋地把今天的情況告訴媽媽時(shí)，媽媽首先表?yè)P(yáng)了我依靠自己的`力量解決了自己的難題，同時(shí)指出我平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)太不上心了，并說(shuō)：“你看，這次你認(rèn)真讀書(shū)，就取得了比別人好的成績(jī)，并解決了自己的難題。如果你一直都認(rèn)真學(xué)習(xí)，你就能解決許多難題，享受成功的喜悅�！蔽矣X(jué)得媽媽說(shuō)得很有道理。

　　后來(lái)，我每次回想起這件事，我都很感謝我的英語(yǔ)老師。因?yàn)樗龥](méi)有因?yàn)槲也徽J(rèn)真聽(tīng)課就野蠻地懲罰我，而是給我機(jī)會(huì)通過(guò)自己的努力來(lái)解決難題，并讓我明白了一個(gè)重要的道理：做什么事都要有信心，并努力去做。

我和老師作文3

　　在六年的小學(xué)生活中，我與老師、同學(xué)之間發(fā)生過(guò)許許多多的、有趣、開(kāi)心、難過(guò)、感動(dòng)……的故事，但讓我記憶猶新的是——我和語(yǔ)文老師發(fā)生的故事。語(yǔ)文老師，這一個(gè)名稱(chēng)在你們心中很平凡，但是，我與語(yǔ)文老師之間發(fā)生的故事是那么的不平凡，是那么的有意義。

　　在一次語(yǔ)文考試時(shí)，由于我的粗心大意，考了70多分，這讓我考試前的信心一下子澆滅了。這一次和平時(shí)相比下降了10多分，在課堂上，老師特別點(diǎn)了我的名，在下課時(shí)，老師指出了我在試卷上許多不該錯(cuò)的題目，語(yǔ)文老師在課外輔導(dǎo)我，給我出學(xué)過(guò)的古文名句，還常常教導(dǎo)我一些做人的道理，讓我受益匪淺。

　　經(jīng)過(guò)語(yǔ)文老師的輔導(dǎo)，我的成績(jī)也從70多分上升到了平時(shí)的80多分，這讓我一蹦三尺高，在我高興的同時(shí)，我也明白了一個(gè)淺顯易懂的道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，

　　還有一次是在體育課上，我與同學(xué)們玩得十分開(kāi)心，但不知在什么時(shí)候，我被某個(gè)人的腳絆倒了，我站起來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)膝蓋上有傷口，我不以為然，正好在這個(gè)時(shí)候，語(yǔ)文老師從辦公室出來(lái)，看見(jiàn)了我膝蓋上的傷口，飛奔過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)我的傷口、問(wèn)我疼不疼，扶著我就往校醫(yī)室里跑，之后的時(shí)間里，語(yǔ)文老師幫我清理、包扎傷口，老師的`舉動(dòng)讓我熱淚盈眶，讓我知道了老師上課雖然很?chē)?yán)肅，但是在下課時(shí)，她十分關(guān)心同學(xué)。

　　這就我與語(yǔ)文老師之間的故事，也許在別人的眼里，這只是一些平凡的小事，可我從這平凡的小事中讀出語(yǔ)文老師的不平凡。我想：我與語(yǔ)文老師的故事會(huì)繼續(xù)演繹下去，不管是在小學(xué)、初中、高中、大學(xué)……我要把和老師發(fā)生的故事、與老師學(xué)習(xí)的畫(huà)面，老師輔導(dǎo)、教導(dǎo)我的場(chǎng)景折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我與老師獨(dú)特的教室——我的心、我的腦海里。

我和老師作文4

　　隨著時(shí)間的流逝，我成了六年級(jí)的小學(xué)生。在這六年里，我付出了很多，也收獲了很多。我和老師之間也發(fā)生了不少事情，其中有一件事情讓我終生難忘。

　　記得我剛進(jìn)三年級(jí)時(shí)，英語(yǔ)成了我的克星，我的勁敵。媽媽為了讓我的英語(yǔ)成績(jī)提上來(lái)，為我四處尋找好的培訓(xùn)班來(lái)為我輔導(dǎo)英語(yǔ)。后來(lái)在別人的介紹下我來(lái)到了廣成外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

　　在那里我認(rèn)識(shí)了一位溫柔、漂亮的大姐姐，她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一眨一眨好像會(huì)說(shuō)話(huà)，從她小巧的`嘴里說(shuō)的每一句話(huà)，都是那樣的有吸引力，她就是我的英語(yǔ)老師。

　　那天，老師教了我們幾個(gè)簡(jiǎn)單的水果單詞之后，便在黑板上畫(huà)了兩個(gè)相同的樓梯，兩個(gè)小人各站在兩個(gè)樓梯下面，又在黑板上寫(xiě)了十二個(gè)單詞，每邊六個(gè)，然后把我們分成兩組，由老師讀中文，讓我們選單詞，看哪一組上的階梯多，哪一組便獲勝。游戲剛開(kāi)始時(shí)，雙方都答得很順利。很快到了最后一問(wèn)，老師讓我回答，可我害怕自己答錯(cuò)不敢說(shuō)，當(dāng)時(shí)我滿(mǎn)臉漲得通紅，不知所措地站在那里，老師微笑著，用她那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛盯著我，好像在說(shuō)：“加油，把心中的答案大膽地說(shuō)出來(lái)，答錯(cuò)了不要緊，只要你有勇氣。”看到老師那鼓勵(lì)的眼神，我鼓起勇氣，大膽地說(shuō)出了我的答案，為我們組獲得了最后的勝利。

　　課后，老師把我叫到辦公室溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你一定要有勇氣，因?yàn)橹灰�有勇氣，你就不�?huì)放棄；只要有勇氣，你就等于成功了一半；只要有勇氣，困難就一定會(huì)向你屈服，你就一定會(huì)勝利。你明白嗎？”說(shuō)完，還獎(jiǎng)給我一本英語(yǔ)本作為鼓勵(lì)。從那以后，我慢慢地改正了膽小的毛病。

　　每個(gè)人都說(shuō)老師是園丁，來(lái)澆灌我們這些祖國(guó)的花朵，可我認(rèn)為老師是一杯果汁，喝過(guò)以后令人回味無(wú)窮，永遠(yuǎn)也忘不了；老師是一本百科書(shū)，可以解答很多我們不知道的東西；老師是一片大海，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游。我愛(ài)我的老師！

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