我的同學(xué)小學(xué)作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的我的同學(xué)小學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的同學(xué)小學(xué)作文1
在我們的班里,有著這樣的一位同學(xué),他相貌平平,都極其引得老師和同學(xué)的關(guān)注。同學(xué)們送給他一個(gè)綽號(hào)——“抄襲能手”,從他的這個(gè)綽號(hào)中,你就知道他的趣事有很多了。
他留一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),顯得很精神。他的眼睛因?yàn)榻?jīng)常玩電腦而高度近視,不得不配上了一副眼鏡。他每天都有很豐富的表情,尤其是他的那雙眼睛。他在高興的時(shí)候,眼睛瞇成了一條縫,嘴角露出了微笑;她在失落的時(shí)候,臉上就更有意思了,眼睛彎彎的,無(wú)力的盯著周圍的事物;而在他傷心的時(shí)候,眼睛里就會(huì)流下豆大的淚珠,而嘴巴也歪向了一邊。
他有個(gè)特點(diǎn),左手有一片紅斑,引得同學(xué)們的注意。而他更有意思的.是,總是通過(guò)各種各樣的方法抄襲別人的答案。
還記得在一年級(jí)的時(shí)候,我正在寫(xiě)作業(yè),隱隱感覺(jué)高有點(diǎn)不對(duì)勁,抬頭一看,看來(lái)是我的同桌正在抄襲我的作業(yè)。我二話不說(shuō),馬上舉起了手,“老師,他抄襲我的作業(yè)!崩蠋熉(tīng)了以后,嚴(yán)厲地說(shuō):“你怎么能這樣?把今天的作業(yè)自己寫(xiě)完以后再抄一遍!蓖砩,他回家后,還挨了媽媽的一頓批評(píng)。
以后,他更是誤入歧途,越陷越深。他用自己的手擋住了臉,從手指縫里偷偷的看別人的答案,但是還是被眼尖的老師抓住了,因?yàn)檫@樣,竟然把它的考試成績(jī)?nèi)∠;后?lái),他又學(xué)會(huì)了高科技,竟然趁別人不注意,用手機(jī)偷偷地拍下答案。但是,因?yàn)閯e人的舉報(bào),最后他不僅沒(méi)抄上作業(yè),手機(jī)還被老師沒(méi)收了。
還稱記得有一次。一次,正在上一堂作文課。他趁著老師正在板書(shū),就偷偷的看了班長(zhǎng)的作文,然后基本相同的照貓畫(huà)虎,模仿班長(zhǎng)的作文。但是,最后卻是事與愿違,老師冷冷的說(shuō):“你們的作文怎么差不多,難道是抄的嗎?全部零分!”這件事讓班長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間不愿理他。
現(xiàn)在,他已經(jīng)長(zhǎng)大了。俗話說(shuō):“誠(chéng)信是做人的根本,人以誠(chéng)為先!彼呀(jīng)懂得了誠(chéng)實(shí)做人的重要性,開(kāi)始自主學(xué)習(xí),成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?/p>
他就是這樣的一個(gè)人,一個(gè)“抄襲能手”,更是一個(gè)知錯(cuò)就能改的人。
我的同學(xué)小學(xué)作文2
毛藝燁是個(gè)甜美的小女孩,她尖尖的聲音像百靈鳥(niǎo)在唱歌,那樣悅耳。她甜甜的笑容,仿佛冬天的`陽(yáng)光,那樣燦爛,那樣溫暖。
每次我忘記帶東西時(shí),她都會(huì)“出手相救”。有一次,美術(shù)課,我忘帶了剪刀,我急得想熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),四處問(wèn)同學(xué):“誰(shuí)有兩把剪刀?誰(shuí)有兩把剪刀?”她聽(tīng)見(jiàn)了,連忙走過(guò)來(lái)說(shuō)“別急,我有!”于是,她就把剪刀借給我。還面帶微笑地說(shuō):“以后什么東西忘帶了,我借你!蔽衣(tīng)了她的話,心里特別感動(dòng)。心想,有這樣的朋友,真好。于是我對(duì)她說(shuō):“到美術(shù)教室我們一起坐吧!彼斓卣f(shuō):“好呀!
我們的關(guān)系越來(lái)越好,就成了最好的朋友。兩個(gè)毛毛有趣吧?
我的同學(xué)小學(xué)作文3
我有個(gè)同學(xué),明明是男孩兒,卻起了個(gè)女孩兒的名字——潘星星。一打聽(tīng),原來(lái)是他父母希望他長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)大明星,好好風(fēng)光一把,為潘家長(zhǎng)長(zhǎng)臉。 潘星星長(zhǎng)像帥氣。他五官端正,頭圓圓的,臉蛋白白的,眼睛大大的,鼻梁高……
我有個(gè)同學(xué),明明是男孩兒,卻起了個(gè)女孩兒的名字——潘星星。一打聽(tīng),原來(lái)是他父母希望他長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)大明星,好好風(fēng)光一把,為潘家長(zhǎng)長(zhǎng)臉。
潘星星長(zhǎng)像帥氣。他五官端正,頭圓圓的,臉蛋白白的,眼睛大大的,鼻梁高高的,嘴巴紅紅的。雖然比不上電視劇里的小明星,但在我們班,倒也算個(gè)“小帥哥”。
潘星星樂(lè)于助人。一次上課,我不小心寫(xiě)錯(cuò)了字,連忙往書(shū)包里找可擦魔筆,可怎么也找不到。仔細(xì)一想,是落在家里了。眼看就要下課了,可我還有20多個(gè)字還沒(méi)寫(xiě)呢。我想,這下完蛋了,不挨老師批評(píng)才怪呢?吹轿掖诡^喪氣的樣子,鄰桌同學(xué)潘星星輕聲地問(wèn)道:“怎么啦?”“我,我字寫(xiě)錯(cuò)了,可忘帶可擦魔筆了!蔽艺Z(yǔ)無(wú)倫次地回答他!皠e著急,我這兒有呢,借你用!”潘星星一邊說(shuō)一邊把可擦魔筆遞給我。我感激地對(duì)他說(shuō):“謝謝!謝謝!”“小事一樁,不用客氣,快寫(xiě)吧。”說(shuō)完,我們立即埋頭寫(xiě)作業(yè)。潘星星的真誠(chéng)幫助,讓我的.心里暖暖的。從那以后,我和他成了好朋友。他有什么難題,我會(huì)及時(shí)為他講解;我有什么困難,他立刻伸出援助之手。這份純真的同學(xué)友誼讓我度過(guò)了許多美好時(shí)光。
潘星星性格開(kāi)朗。遇高興事兒,他準(zhǔn)是一副燦爛的笑容,有時(shí)樂(lè)得嘴巴笑出花來(lái);遇到煩心事兒,總是大大咧咧的,常常一笑而過(guò),好像什么也沒(méi)發(fā)生;玩“瘋”時(shí),他更是開(kāi)心得一塌糊涂,好像整個(gè)世界都由他主宰。就憑這些,還真有點(diǎn)明星范兒。
這就是我的同學(xué)潘星星,一個(gè)樂(lè)于助人、性格開(kāi)朗的小男孩。
我的同學(xué)小學(xué)作文4
今天,我來(lái)介紹一下我們班的一位同學(xué),她是我最好的朋友之一。
她體育很好,兩條腿十分有力,跑步也是飛快運(yùn)動(dòng)會(huì)上總是能見(jiàn)到他的身影。這回的運(yùn)動(dòng)會(huì),她也報(bào)了名,只聽(tīng)王老師一聲槍響,她第一個(gè)沖了出去,她的身體微微前傾,雙手緊握成拳,前腳掌落地,雙腿飛快的交替著,馬尾辮隨著她的身體,好像要飛起來(lái)一般。她一下子就沖出去好遠(yuǎn),把別人班的選手甩到了身后。果然她是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的`,她張開(kāi)雙臂,以放慢速度,過(guò)終點(diǎn)線好幾米才停了下來(lái)。
她是田徑隊(duì)的種子選手,參加了很多比賽,也拿了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。這個(gè)暑假她每天都頂著火辣辣的太陽(yáng)訓(xùn)練,原本的牛奶色的皮膚都曬成巧克力色了,開(kāi)學(xué)見(jiàn)到她,我都嚇了一大跳。
她不光體育很棒,在學(xué)習(xí)方面也是格外認(rèn)真。
她的英語(yǔ)很差,到了老師在上面講,她在下面一點(diǎn)也聽(tīng)不懂的程度,雖然她不懂,但是他不懂就會(huì)問(wèn)。
有一次,我去她家玩,在做完了作業(yè)之后,她主動(dòng)拿出英語(yǔ)書(shū),問(wèn)我:“這回學(xué)的課文my room應(yīng)該怎么讀?”在讀的過(guò)程中,她遇到不會(huì)的就問(wèn),堅(jiān)絕不留一點(diǎn)疑惑。在她的書(shū)上,你總能看見(jiàn)她認(rèn)真做下的筆記,無(wú)論是不知道意思的單詞,或者是記不下來(lái)讀音的句子,她都會(huì)做上筆記,帶回家去弄懂。不光是這樣,她還常常利用課間時(shí)間朗讀課文,來(lái)增加英語(yǔ)口語(yǔ)的熟練度。遇到不會(huì)的還是問(wèn)。這樣認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度下,她的英語(yǔ)水平有了很大的提高。到現(xiàn)在,她已經(jīng)能夠熟練運(yùn)用幾個(gè)經(jīng)典句型了。
這就是和我一起進(jìn)步,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的好朋友——嚴(yán)晨熹。
我的同學(xué)小學(xué)作文5
在我們班上有一個(gè)同學(xué):小田,她笑起來(lái)會(huì)不停地"咯咯咯",哭的時(shí)候好久都不會(huì)雨過(guò)天晴、風(fēng)平浪靜。她的眼睛大大的,和笑起來(lái)的時(shí)候眼睛瞇成一條線成反比。鼻子翹翹的,櫻桃小嘴,平時(shí)大大咧咧的。成績(jī)很好,交朋友那是輕而一舉滴。
她是書(shū)呆子,一名合格的書(shū)呆子,什么時(shí)候都把頭埋在書(shū)里,不聲不息。
那次美術(shù)課,受老師的'囑咐,我們要去搬書(shū),因?yàn)闀?shū)太重,不得不兩人搬。我叫了叫小田:"搬書(shū)了,田書(shū)呆子?哈""還幾頁(yè)了。"小田用沉悶的聲音說(shuō):"再等等。"我等呀等,時(shí)不時(shí)看看手表,我終于坐不住了,先去老師辦公室搬了,我"嘿咻嘿咻"搬了過(guò)來(lái),放在講臺(tái)上,擦了擦汗,這時(shí),小田開(kāi)開(kāi)心心地跳了過(guò)來(lái),對(duì)我嬉皮笑臉地說(shuō):"去搬書(shū)吧。"我無(wú)奈地指了指講臺(tái)上的書(shū),小田看了看,不好意思地笑笑,然后回到坐位上,又埋頭看起了一本新書(shū)。
"小田啊小田,真拿你沒(méi)辦法!"我小聲地嘀咕了一句。
就因?yàn)樗某煽?jī)好,性格開(kāi)朗,朋友很多,也愛(ài)助人為樂(lè),所以人人都喜歡和她做朋友。她笑的時(shí)候,我們也和她一起笑;她哭的時(shí)候,我們安慰她,幫她分擔(dān),她,就是我們的開(kāi)心果。
這就是我的同學(xué)"田書(shū)呆子",一個(gè)小小開(kāi)心課。
評(píng):如果再寫(xiě)一件事表現(xiàn)她"開(kāi)心果"的性格,更好。
我的同學(xué)小學(xué)作文6
我有一個(gè)同學(xué)叫焦心悅,她長(zhǎng)的高高的,長(zhǎng)著一雙寶石般的'眼睛,扎著一個(gè)五言六色的頭花。
她可是我們班班長(zhǎng),她經(jīng)常樂(lè)于助人。
但有一件事讓我久久不能忘記,一想起我就非常感謝她。
有一次,我們?cè)谝魳?lè)教室上課,突然,我的癥狀似乎象發(fā)發(fā)燒了,我舉手告訴了呂老師,焦心悅急忙舉手說(shuō)“老師我去”。到了醫(yī)務(wù)室醫(yī)生卻說(shuō)那種藥剛好用完了,這下焦心悅可為我擔(dān)心了,過(guò)了幾分鐘“不行,必須去找王老師”焦心悅說(shuō),焦心悅把我的病情告訴了王老師,王老師給我了一包藥,焦心悅不僅幫我弄藥而且還幫我洗杯子,使我聲淚俱下。
從那個(gè)時(shí)候起,我打心底的佩服焦心悅這種樂(lè)于助人的精神。
從此這件事留在了我的記憶里。
我的同學(xué)小學(xué)作文7
付祎彤是我的同學(xué),她有一頭烏黑亮麗的短發(fā),還有一雙溫暖柔和的小手,一張靈巧的小嘴。我和她是好朋友。俗話說(shuō)的'好“取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短”,我要學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足,只有 這樣我們才能每天都在進(jìn)步,讓我們一起加油吧。
我的同學(xué)小學(xué)作文8
我的同學(xué)跟我是同桌,她是女的。很喜歡扎兩根翹翹的辮子,胖乎乎的臉蛋,紅撲撲的`。她是路隊(duì)長(zhǎng),放學(xué)的時(shí)候她每次第一個(gè)跑出教室叫我們排好路隊(duì)。
最近,學(xué)校給每個(gè)班級(jí)發(fā)了2個(gè)牌子,上面寫(xiě)著幾年級(jí)幾班,都是發(fā)給路隊(duì)長(zhǎng)的。她們一到校門(mén)口就必須舉起牌子,讓值日老師看,沒(méi)舉的就要扣分。
她平時(shí)上課也挺認(rèn)真的,這次半期考,數(shù)學(xué)88,語(yǔ)文87。2科都比我少,只有英語(yǔ)比我多5分。她笑瞇瞇地朝我炫耀。
我們平時(shí)也很要好,會(huì)互相幫助。這就是我的同學(xué)。
我的同學(xué)小學(xué)作文9
她有一對(duì)明亮的大眼睛,一個(gè)紅紅的臉蛋,梳著一個(gè)小鞭子,可愛(ài)極了!她就是我們班最有愛(ài)心的孫睿。
記得有一次,班級(jí)里需要掛鉤,當(dāng)朱老師問(wèn):“誰(shuí)家有掛鉤?”,全班同學(xué)都沒(méi)有拿來(lái)掛鉤,有的同學(xué)忘記了,有的同學(xué)準(zhǔn)備是準(zhǔn)備好了,可惜也沒(méi)帶。
我們大家都不知孫睿是怎么記得的`?直到上語(yǔ)文課后,我們才知道:原來(lái),孫睿在家校聯(lián)系本上寫(xiě)下了這件事情,可當(dāng)我們表?yè)P(yáng)孫睿時(shí),孫睿的臉更紅了,像個(gè)熟透蘋(píng)果,還謙虛的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這是我應(yīng)該做的!
我覺(jué)得孫睿真是個(gè)愛(ài)幫助集體的人,我真為有這樣的同學(xué)而感到驕傲。
我的同學(xué)小學(xué)作文10
我前天把劉暢茶杯的蓋摔破了,所以我們之間發(fā)生了一點(diǎn)不愉快。劉暢要我賠他一個(gè)蓋子,開(kāi)始我心里很不高興,心想不就是一個(gè)破茶杯蓋嗎?但后來(lái)我又想男子漢大丈夫做事敢打敢當(dāng),既然是我把他的東西弄壞了,就應(yīng)該勇敢的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我就去買(mǎi)蓋子,但隨后賣(mài)茶杯的'不只賣(mài)蓋子,所以我就給劉暢說(shuō):“賣(mài)茶杯的不只賣(mài)蓋子,我陪你錢(qián)可以吧”?劉暢說(shuō):“可以,給我我和同學(xué)的一件事圓就可以了”。最后我們又成了好朋友。
我現(xiàn)在知道什么叫友誼了,友誼就是互相諒解。只要我們大家團(tuán)結(jié)在一起,才會(huì)增加一點(diǎn)力量。我們以后要快快樂(lè)樂(lè)的生活,和同學(xué)們玩得開(kāi)開(kāi)心心的,永遠(yuǎn)不分離。
我的同學(xué)小學(xué)作文11
每一個(gè)人都有同學(xué),我也是。這些同學(xué)中,有聰明的,有機(jī)靈的,有可愛(ài)的,有活潑的,他們性格和習(xí)慣都不一樣,可是,在這些同學(xué)中,給我留下印象最深的還是這個(gè)同學(xué)。
她今年12周歲了,是一個(gè)有著一頭烏黑的短發(fā)、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生,在我們班,她是學(xué)習(xí)委員,她的學(xué)習(xí)成績(jī)更是名列前茅,不僅僅如此,幾乎每次比賽的獲獎(jiǎng)名單上,我們都能夠找到她的名字。她還是老師的'一個(gè)好幫手呢!記得有一次,我們正在上美術(shù)課,她個(gè)性的喜愛(ài)美術(shù),每次上美術(shù)課,她都要興奮的不得了,每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬(wàn)倍。正在這時(shí),班級(jí)的前門(mén)被敲響了,原先是班主任呂老師啊,“學(xué)習(xí)委員同學(xué),到老師辦公室來(lái)一下,幫老師干點(diǎn)兒活!”可是,正在專心致志做作品的她,仿佛并沒(méi)有聽(tīng)到,我對(duì)她說(shuō)道:“喂,呂老師叫你!”然后她這時(shí)才聽(tīng)到,于是,她放下了她最喜愛(ài)的美術(shù)課,去幫老師干活了。
其實(shí),她還是一個(gè)十分有愛(ài)心的同學(xué)。有一次,我們?yōu)樨毨絽^(qū)的孩子們捐款,別的同學(xué)都拿著1角2角,最多就只捐個(gè)5元10元的,可是,她竟然為貧困山區(qū)的孩子捐款了100元錢(qián)!我們都問(wèn)她:“你怎樣捐那么多?意思意思不就行了?他們又不是你的親人?”沒(méi)想到,她竟然眼含熱淚的對(duì)我們說(shuō):“對(duì),沒(méi)錯(cuò),他們不是我的親人,他們雖然與我沒(méi)有任何血緣關(guān)系,可是他們和我們一樣都是孩子!他們也需要讀書(shū),他們也需要學(xué)習(xí),他們也需要像我們一樣有一個(gè)能夠遮風(fēng)擋雨的家呀!”我們聽(tīng)了,都低下了頭,臉都悄悄的紅了。
可是,她也有自我的缺點(diǎn),比如說(shuō):馬虎。說(shuō)到馬虎,那次她可是吃了大虧。
這節(jié)課我們進(jìn)行語(yǔ)文的綜合測(cè)驗(yàn),考卷上有一道題目:“請(qǐng)你在文中找到擬人句與比喻句,擬人句用‘~~~~~’畫(huà)出來(lái),比喻句用‘———’畫(huà)出來(lái)!鳖}目上已經(jīng)說(shuō)的很清楚了,可是她還是用曲線畫(huà)出了比喻句,直線畫(huà)出了擬人句。
大家必須很想明白這個(gè)同學(xué)是誰(shuí),其實(shí),她就是小辛莊小學(xué)六年級(jí)三班的于彤!
我的同學(xué)小學(xué)作文12
我有一個(gè)很要好的同學(xué),他叫唐加成,因?yàn)樗吮容^老實(shí),一些事情他總是讓著我,所以我和他很合得來(lái)。
他有一個(gè)特長(zhǎng),那就是書(shū)法。他從二年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法了,所以寫(xiě)了一手好書(shū)法,每當(dāng)班級(jí)出黑板報(bào)的時(shí)候,
我們班主任茅老師就一定會(huì)讓他來(lái)寫(xiě)字。在早操后評(píng)選最佳黑板報(bào)總有我們班,這大半的功勞可都要算唐加成的。蔣老師說(shuō):“你們每次都讓唐加成寫(xiě)字,每次你們都獲獎(jiǎng),別的'班都沒(méi)的評(píng)了,現(xiàn)在我規(guī)定你們不能每次都讓唐加成出!”教我們書(shū)法的石老師只學(xué)了兩年書(shū)法而已,而他已經(jīng)學(xué)了四年了。字寫(xiě)得比石老師還好,所以石老師就說(shuō)要拜他為師。怎么樣,知道他寫(xiě)書(shū)法有多強(qiáng)了吧!
如果你站在擠滿人的地方的話,別人一定找不到你。但是,如果唐加成站在擠滿人的地方的話,你一定一眼就認(rèn)出他。為什么呢?因?yàn)檠剑袃芍挥执笥珠L(zhǎng)的“招風(fēng)耳。我聽(tīng)爸爸說(shuō):“哪一個(gè)人有招風(fēng)耳的話,他的成績(jī)一定很好!边@可能就是他學(xué)習(xí)成績(jī)好的原因吧。在太陽(yáng)光下,他的影子就像“外星人”一樣。哦,不是像,應(yīng)該是一模一樣。在平常,他那正正方方的頭加上大耳朵,活像一只可愛(ài)的“小猴子”。
我還通過(guò)唐加成認(rèn)識(shí)了一新朋友,他叫盛律律。他和盛律律從一年級(jí)就認(rèn)識(shí)了,一直到現(xiàn)在。兩個(gè)人關(guān)系好得有點(diǎn)“不同尋常”。所以盛律律常常來(lái)唐加成的座位玩,我就認(rèn)識(shí)了他。
唐加成還是一個(gè)熱心腸的人,每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的題目而去問(wèn)他的時(shí)候,他從不推辭,他總會(huì)細(xì)心的教我怎么做這道題目。他會(huì)把自己發(fā)現(xiàn)的好方法毫不保留地教給我。我為有這么一個(gè)好朋友而感到高興!
我的同學(xué)小學(xué)作文13
三年級(jí)時(shí),我和我的好朋友——王子悅、王昕怡、薛中華去和尚房看紅葉,剛到山上,那里的景色非常的美,層林盡染、疊翠流金……葉子的顏色很美,紅的鮮艷,綠的看著讓人舒服,黃的好看。
在途中,我們4個(gè)人都很開(kāi)心,也發(fā)生了許多事情。我就拿出最難忘的`那件事說(shuō)說(shuō)吧!我們來(lái)到半山腰,看見(jiàn)一個(gè)全用石頭壘成的“石堡”。壘成的樣子像個(gè)蒙古包,“石堡”上面還有一個(gè)小窗戶,還有一個(gè)小木門(mén)呢!我和小王,大王,小薛進(jìn)去,很暖和,很舒服,很溫馨……我們躲在里面,爸爸媽媽們沒(méi)有找到我們,害的他們虛驚一場(chǎng)。
那是一件快樂(lè)的事。和同學(xué)之間,我的煩惱全都拋在腦后,歡樂(lè)充滿我們的心頭。
我的同學(xué)小學(xué)作文14
我有一個(gè)同學(xué)叫吳應(yīng)家,他的學(xué)習(xí)不太好,他脾氣野蠻,我們大家都叫他叫“野孩”。
雖然我們不太喜歡他,但是他很活潑,很滑稽,我們又叫他“滑稽大王”。
他很矮,但他很會(huì)斗嘴,我們都斗不贏他。
有一次,我跟吳應(yīng)家在學(xué)校的操場(chǎng)上掃地,沒(méi)一會(huì)兒,吳應(yīng)家就說(shuō):“我不掃啦,累死我啦。”我就罵他:“你這個(gè)人這樣懶惰,小心變成殘疾!彼恢罏槭裁床焕聿俏遥揖图{悶啦,他不是一般都喜歡斗嘴的`嗎?為什么今天不斗嘴了呢?原來(lái)他昨天晚上在復(fù)習(xí)功課,睡得很晚,就因?yàn)檫@就是他成啦我們班上最努力學(xué)習(xí)奮斗的好學(xué)生。
我的同學(xué)小學(xué)作文15
我們班有個(gè)叫逯英飛的.同學(xué),他語(yǔ)文學(xué)得特別好,令我佩服。
有一次,下課時(shí),我發(fā)現(xiàn)他在寫(xiě)東西,我非常奇怪,下課了,他為什么不去玩呢?于是,我走到他面前,問(wèn):逯英飛,你寫(xiě)什么?逯英飛回答說(shuō):我在寫(xiě)黃岡小狀元,復(fù)習(xí)一下今天講的內(nèi)容。我忽然看見(jiàn)他的桌子上有一張紙。上面寫(xiě)的是一篇作文,我讀了一下,不但內(nèi)容寫(xiě)得好,而且好詞好句非常多,我非常驚訝,讓我心服口服。
之所以逯英飛語(yǔ)文那么好,那是因?yàn)樗浅E,上課時(shí)老師講得他都會(huì)細(xì)心聽(tīng),課余時(shí)間它認(rèn)真閱讀課外讀物,掌握了很多知識(shí),這種持之以恒刻苦學(xué)習(xí)的精神,非常值得我學(xué)習(xí)。
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