淡然以對(duì)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的淡然以對(duì)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　天地合而萬(wàn)物生，大自然以厚德載物，卻從不以造物主自居；江河匯流入海，雨水潤(rùn)物無(wú)聲，水以天下之至柔馳騁于天下之至堅(jiān)，也未曾居功自傲。而我們作為自然界中獨(dú)立個(gè)體的人呢？我們又有什么理由矜功自伐，盛氣凌人？我們理應(yīng)坦然一些，淡然以對(duì)，才能活得快樂(lè)，活出精彩。

　　世人千千萬(wàn)萬(wàn)，弘一法師為我們做出了最完美的注解。他在圓寂之前，千叮嚀萬(wàn)囑咐弟子，務(wù)必在他身旁放置一碗清水，為的只是讓嗅覺(jué)而上的螞蟻們?cè)谒�被火化之時(shí)，能有一個(gè)安身之所。大師在生命的最后一刻，想到的竟是那幾只微不足道的將會(huì)侵蝕他肉體的螞蟻，在常人看來(lái)未免荒誕可笑。殊不知，這方才是大師典范！

　　眾生皆平等。哪怕是最后時(shí)刻使他遺體難以保全的螞蟻，大師都以寬容之心待之，淡然以對(duì)，甚至為了它們的性命而擔(dān)憂，此等氣度修養(yǎng)，令人動(dòng)容！凡塵的浮華虛名又何足掛念，弘一法師以淡然二字為他自己的生命著上了一抹最亮麗的色彩，畫(huà)上一個(gè)最完美的句點(diǎn)。

　　大師在人生的盡頭為我們?cè)忈屃说�然，而世間的平凡人同樣也可以有如此胸懷與心境。此時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出一張?jiān)�本平凡無(wú)常的笑臉，那是一位年輕老師最美好的笑容，她就是張麗莉老師�；蛟S她站在講臺(tái)上的時(shí)間還太短，沒(méi)有太多華麗的頭銜，還只是一位平凡的教師。但當(dāng)負(fù)重的卡車(chē)駛向她的學(xué)生時(shí)，她卻義無(wú)反顧地沖了出去，推開(kāi)學(xué)生，用自己如花的青春去交換學(xué)生的安全！重傷后的張老師如是說(shuō)道：“我只是救我的學(xué)生，別的都沒(méi)有想�！睘槿藥熣�，她已做到了最好。

　　面對(duì)鋪天蓋地而來(lái)的贊譽(yù)和褒獎(jiǎng)，張老師都微笑待之，淡然處之。其實(shí)她的心里只有一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望：為了學(xué)生好。僅此而已。她也不曾邀功，甚至還想向她即將高考的學(xué)生隱瞞傷情，為的只是不想影響他們的學(xué)習(xí)。在她心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是在第一順位，至于其它的一切，她都可以淡然以對(duì)。如此老師，值得屬上“最美”稱(chēng)號(hào)，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住她！

　　淡然以對(duì)，坦然處之會(huì)讓我們擁有別樣的人生。崇高也好，平凡也罷，都讓我們得到感動(dòng)，直抵內(nèi)心深處。似一縷陽(yáng)光，于蒼穹盡頭，盡播盡灑，編織永恒的美麗；又如一曲溫潤(rùn)的樂(lè)章，響徹于歷史天際，余韻悠長(zhǎng)。水過(guò)無(wú)痕，雨過(guò)無(wú)聲。我們?cè)诖颐Φ囊皇乐�中，留下的究竟能有多少？又何必�?zhí)著于俗世的名與利呢？我想，我們真正需要的是內(nèi)心的舒適，坦然處之，便得以心安，得以心悅。水流任急境常靜，花落雖頻意自閑，或許這樣的意境才是我們真正所要追尋的吧！

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