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在重復(fù)中不斷前進(jìn)作文(精選18篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的在重復(fù)中不斷前進(jìn)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
在重復(fù)中不斷前進(jìn)作文 篇1
每天吃飯、睡覺、學(xué)習(xí),在這種氛圍中,日復(fù)一日,年復(fù)一年。不斷地重復(fù)著,時光卻帶領(lǐng)著我們不斷向前進(jìn)……
時光如此,我們生活中的好多事情也是在一種重復(fù)中不斷向前,也需要在重復(fù)中前進(jìn)。
不斷重復(fù),在重復(fù)中扎實基礎(chǔ)。古代著名文學(xué)家歐陽修,五六歲時母親就督促他讀書寫字,天天練習(xí),天天堅持,就是在這種不斷重復(fù)中,歐陽修少年時就在文學(xué)上打下了扎實的基礎(chǔ);當(dāng)代風(fēng)靡的李陽瘋狂英語,其教學(xué)理念之一就是“重復(fù)”,重復(fù)到了脫口而出,為英語學(xué)習(xí)打下了堅不可摧的基礎(chǔ)。不可否認(rèn),這種重復(fù)的`練習(xí)是枯燥而瑣碎的,也正因為如此,許多人不屑于這種重復(fù),但結(jié)果恐怕只會落得竹籃打水一場空。須知,海市蜃樓、空中花園固然美麗,卻因?qū)崒嵲谠诘母摹叭毕保⒍怂鼈冎荒苁且粓隹仗摗?/p>
在基礎(chǔ)的前提下,進(jìn)一步追求上進(jìn),追求創(chuàng)新。是什么讓我們有勇氣去大膽創(chuàng)新呢?是殷實的基礎(chǔ)。而創(chuàng)新,它基于基礎(chǔ),卻又立于基礎(chǔ)之上。西漢時,董仲舒在儒學(xué)的基礎(chǔ)之上,對其加以發(fā)展,提出了“天人感應(yīng)”“君權(quán)神授”的思想主張,順應(yīng)了當(dāng)時時代的要求,為漢武帝所用,創(chuàng)造了儒學(xué)的又一次輝煌。
創(chuàng)新要打破傳統(tǒng)的束縛。魯迅先生曾說過:“沒有沖存一切傳統(tǒng)思想和手法的闖將,中國是不會有真的新文藝的。”魯迅先生正是憑著這種“闖將風(fēng)度”,闖入了新文化運(yùn)動,闖進(jìn)了《新青年》,創(chuàng)新了文學(xué),喚醒了多少在沉睡中的中國人!“踩著前人腳印前進(jìn),最佳結(jié)果也只能是亞軍。”哥白尼沒有盲目地向前走,創(chuàng)立了“太陽中心說”,猛烈地震撼了科學(xué)界和思想界,動搖了封建神學(xué)的基礎(chǔ)。是的,要創(chuàng)新,就要打破束縛,就要有杜甫那種“語不驚人死不休”的氣魄。怎樣才能去創(chuàng)新?我們需要帶著一種“不滿”的心理去看基礎(chǔ);A(chǔ)固然重要,它也太淺薄。不滿是向上的車輪,能載著不滿的人類,向前進(jìn)。
因為有了重復(fù),我們夯實了基礎(chǔ);因為有了基礎(chǔ),我們才敢于創(chuàng)新;因為有了創(chuàng)新,歷史才不斷前進(jìn)!
在重復(fù)中不斷前進(jìn)作文 篇2
70 年前的教育,是“先念書、后讀書”的教育,是四兩撥千斤的教育——中學(xué)生花200 小時學(xué)英語,一年能讀林肯傳;今天的教育,是老師辛辛苦苦、滿頭大汗,“替學(xué)生學(xué)習(xí)”的教育,是千斤撥四兩的教育——中學(xué)生花4000 小時學(xué)英語,七年而不能讀安徒生。
那時候的老師,幾乎沒有人得咽炎;今天的老師,幾乎沒有人不得咽炎!
猶太人格言說:“學(xué)習(xí)就是重復(fù)。”
猶太法典《塔木德》說:“只要把一本書念100 遍,你就有能力讀懂世界上的任何一本書。”
猶太小孩在12 歲的時候,要都把相當(dāng)于《三國演義》那么厚的《舊約全書》讀100 遍!杜f約全書》不僅僅是圣經(jīng),更是一部文學(xué)名著。
在中國,把三國那么厚的一部書讀100 遍的.人很少,大概只有三人:一位是巴金,把《古文觀止》讀了100 遍;另一位是茅盾,把《紅樓夢》讀了100 遍;再一位是蘇步青,童年放牛時把鄰居家一部殘缺不全的《三國演義》讀了100 遍。
為什么把一本書讀100 遍,就能讀懂世界上的任何一本書?
念書,就是重復(fù)。
重復(fù)是人類語言的規(guī)律。
盡管英語單詞數(shù)量巨大,然而,1%的單詞構(gòu)成99%的文字,99%的單詞構(gòu)成英語1%的文字。1000 常用單詞的重復(fù),構(gòu)成任何一份報紙、書刊、試卷90%的文字;1000 個常用單詞最重要,掌握這1000 個單詞就掌握了英語90%的天下,這就是四兩撥千斤。2000 個基礎(chǔ)單詞的重復(fù)構(gòu)成任何一份報紙、書刊、試卷95%的文字。
2000 個基礎(chǔ)單詞是鋪路石,念書就是把簡單的事情重復(fù)做,用鋪路石把羊腸小路鋪成高速公路。
蘇霍姆林斯基對念書與讀書有一段精彩的論述:判斷一個學(xué)生會不會學(xué)習(xí),一是看他有沒有達(dá)到200 小時的朗讀積累,二是看他有沒有達(dá)到2000 小時的閱讀積累。
七十年前的中學(xué)生,把印度人的英語課本當(dāng)《三字經(jīng)》念,念了100 遍,恰好是200 小時的朗讀積累;楊振寧、李政道等西南聯(lián)大的學(xué)生剛到美國時,讀200 本英語小說,200 本500 頁的書,恰好是蘇霍姆林斯基所說的2000 小時的閱讀積累,也是中國古人所說的“行萬里路,讀萬卷書”。
在重復(fù)中不斷前進(jìn)作文 篇3
人的一生就只有兩萬多天。在這兩萬多天的生活中我希望自己的每一天都是新的一天,同時也拒絕重復(fù)的每一天。
笑迎不NG的明天。每天都是一個全新的一天,因此我們要拒絕重復(fù)。拒絕重復(fù),使他在志愿表上毅然寫上北京大學(xué);拒絕重復(fù),使他高考數(shù)學(xué)成績創(chuàng)造了奇跡;拒絕重復(fù),真的使他奇跡般地進(jìn)入杭州師范。他不一定被我們所熟知,但在電子商務(wù)業(yè)他絕對是個傳奇。從優(yōu)秀青年教師到成立海博翻譯社,他拒絕重復(fù);從認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)到創(chuàng)建阿里巴巴,他拒絕重復(fù);從創(chuàng)建阿里巴巴到成立淘寶,他拒絕重復(fù);從數(shù)學(xué)很差、挨過處分到中國著名企業(yè)家,他拒絕重復(fù)。他便是被網(wǎng)友冠以“萬億侯”稱號的傳奇人物馬云。他就像一個饑餓的人撲在面包上,卻不曾滿足。不斷迎接著未來的每一天。新的一天讓我們充滿期待,新的一天讓我們創(chuàng)造未來,新的`一天讓我們笑迎永不NG。
只要每天不重復(fù)昨天,不斷創(chuàng)新自己,那么你一定會成功;反之,如果每天都活在過去的影子中,那么你注定是那個失敗者。
不論一個企業(yè)再怎么輝煌,不論影響過多少人,都不是永遠(yuǎn)興盛不變的,柯達(dá)這個“企業(yè)巨人”,都已消散于歷史煙云之中?逻_(dá)對于許多中年人來說都是再熟悉不過的了,與此同時人們也替他感到惋惜。膠片技術(shù)給柯達(dá)帶來了巨大的利潤,可他卻止步不前。其實,數(shù)碼攝影技術(shù)是柯達(dá)自己發(fā)明的,但就因為管理層的一句話“很漂亮,但不準(zhǔn)讓任何人知道”終止了它在柯達(dá)發(fā)展前景。展望未來,如果柯達(dá)能夠繼續(xù)研發(fā)和推廣數(shù)碼成像技術(shù);如果柯達(dá)能夠拒絕重復(fù);如果柯達(dá)能夠不斷創(chuàng)新自己。那么柯達(dá)一定不會破產(chǎn),一定還會處于世界的領(lǐng)先地位。但是世界上沒有如果。當(dāng)一個由盛而衰的轉(zhuǎn)折點到來的時候,往拒往注定不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)。
拒絕重復(fù),并不是盲目的跟隨大眾,而是取其精華、去其糟粕、批判繼承、古為今用、推陳出新、革故鼎新,是創(chuàng)新。抓住生活中的每一天,盡可能讓自己大膽探索、大膽創(chuàng)新。堅持尋找新的每一天,為自己創(chuàng)造一個美好的未來。
在兩萬多天的生活中要不斷創(chuàng)新,不斷尋找自己的新目標(biāo)。拒絕過重復(fù)的日子!
在重復(fù)中不斷前進(jìn)作文 篇4
“這次作業(yè)書寫不規(guī)范,物理現(xiàn)象描述不夠準(zhǔn)確,全班同學(xué)都要把它重新做到作業(yè)本上。下周一交!
“實驗誤差太大的同學(xué)下課到實驗室重做實驗!
“英語聽力和口語要提高沒什么訣竅,就是跟著錄音帶反復(fù)地聽,反復(fù)地讀……”
重復(fù),一切都是重復(fù)。
每天上學(xué)下學(xué),重復(fù)地時間,重復(fù)的路口,重復(fù)的街道,街道兩旁重復(fù)的建筑。
機(jī)械地重復(fù)著每天學(xué)習(xí)的科目,看老師的重復(fù)的面孔,重復(fù)著做永遠(yuǎn)做不完的作業(yè),考永遠(yuǎn)考不完的試卷。
爸媽每天在我早晨上學(xué)前,晚上放學(xué)后總是帶著滿懷期望和鼓勵的目光對我說一些我已經(jīng)背下來的重復(fù)的話。
還有,堆在我面前的各種各樣的參考書、練習(xí)冊封面設(shè)計是重復(fù)的(語文是“一支筆”,數(shù)學(xué)是“一把尺”,物理是“電路圖”,化學(xué)是“試劑瓶”),名稱是重復(fù)的(“同步”、“高效”、“全程”、“拓展”、“研練”、“寶典”……),上面竟然有許多題也是重復(fù)的。
我已經(jīng)覺得“重復(fù)”這東西有些“玄”,有些不可思議了。
我自己不知不覺地掉進(jìn)了“重復(fù)”的圈子里,我習(xí)慣了每天重復(fù)著穿校服,即使在學(xué)校不要求的周四、周五或在家不出門的周六、周日。再后來,我發(fā)現(xiàn)自己在考試中總愛犯同樣的錯誤,然后再重復(fù)著寫同樣的總結(jié)。我已經(jīng)跟上了“重復(fù)”的“形勢”,趕上了“重復(fù)”的“時髦”。
我也可以利用“重復(fù)”原理不假思索地說出下個禮拜甚至下個月的某一時候我會出現(xiàn)在哪兒,和誰在一起,在做什么。
于是,生活就成了一本枯燥無味的小說,我們重復(fù)地翻開,回味里面熟得不能再熟的故事情節(jié)。
直到有一天,音樂課上,老師給我們彈琴,我發(fā)現(xiàn)七個音符的重復(fù)卻有美好的旋律。
直到有一天,美術(shù)課上,老師向我們展示圖片,我發(fā)現(xiàn)黑白的.線條經(jīng)過不同的排列組合,雖是重復(fù)卻也能給人美好的享受。
直到有一天,體育課上,老師教我們投籃,我發(fā)現(xiàn)重復(fù)進(jìn)入籃筐的拋物線竟然那么優(yōu)美……
于是我明白了,生活中有些東西只有不斷重復(fù)才能體現(xiàn)出完美,我們的學(xué)習(xí)便是如此,重復(fù)著該重復(fù)的,才能解決不該重復(fù)的問題,才能發(fā)現(xiàn)其中的樂趣!
在重復(fù)中不斷前進(jìn)作文 篇5
故鄉(xiāng)是什么?或許是童年時放的風(fēng)箏,或許是長大后的回憶。但對我而言,它其實只是寄托在郵票上的思念,它深藏在我靈魂深處的一隅,溫暖著我。
我的故鄉(xiāng)是汨羅江畔一個小小的鎮(zhèn)子,家鄉(xiāng)人多務(wù)農(nóng),經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá),物什來往都得靠郵寄。于是,從小到大,郵局便是我常去的地方,父母總打發(fā)我去郵局取東西,有遠(yuǎn)方的親戚郵來的物品,也有姑媽郵來的給我的玩具。小小的我便成了那兒的?,一點點地,伴著我長大。
轉(zhuǎn)眼啊,我就不再是小孩子了,兩年前,父母送我來省城念書,那以后,我的童年似乎就隨著故鄉(xiāng)遠(yuǎn)去了。父母送我到校門,理理我的衣領(lǐng),說:“你以后就不再是個小孩兒了!崩^而消失在茫茫人海里,留給我背影。
唯一不變的,是郵寄。父母從那頭的小鎮(zhèn)給我郵來了物什:我愛吃的零嘴,衣服,還有書。故鄉(xiāng)啊,它就變成了郵件上另一邊的一個代碼,那么熟悉,卻又那么陌生。父母每個周末都會把自己從小鎮(zhèn)“郵”到省城來,陪我,鼓勵我,我習(xí)慣了這兒的生活,習(xí)慣了這兒的人,習(xí)慣了這兒的每一點每一滴。只是,我很少把自己“郵”回小鎮(zhèn)去,故鄉(xiāng),似乎變得很遙遠(yuǎn),很遙遠(yuǎn)。只是,它會夜夜化作夢,融進(jìn)我的'腦海里。
這個夏天,奶奶終于按捺不住性子了,一通電話過來:“伢子,你都大半年沒回了,回來看看吧,。繆謿财屏四銗鄢缘墓,放冰箱里等你回來吃嘞……”。我也再也控制不住我那被鄉(xiāng)愁籠罩的心,一張火車票,我把自己郵回生我養(yǎng)我的小鎮(zhèn),郵回我日思夜想的小小村莊。
一切似乎都沒有變:村口我曾蕩過的秋千,伴我長大的凈水湖,我曾游弋的田埂……還是老樣子,變的,是看這一切的人——他不再是那個懵懂無知的孩子了,他長大了,長高了,高得讓我害怕,害怕進(jìn)門時撞到門欄,害怕他會忘記他兒時走過的路,走過路邊上的風(fēng)景,會忘記郵寄,忘記思念。
村子里看著我長大的長輩們聽我回來了,高興得不得了,拉著我說:“娃兒啊,你不忘本,沒忘記我們,以后;貋戆 薄N也挥X慚愧——我只不過是把自己從他鄉(xiāng)郵回來,給愛我的人看看啊。
故鄉(xiāng),就是一場重復(fù)的郵寄,它是郵單上的起點,也是郵單上的終點。郵來的,是思念。郵去的,是鄉(xiāng)愁。
在重復(fù)中不斷前進(jìn)作文 篇6
有這樣禪詩:“開悟之前,砍柴燒水;開悟之后,砍柴燒水!闭f的是要我們將簡單的事情重復(fù)做,并以一顆堅持的心始終的重復(fù)。無論時世怎樣改變,都要懂得:成功之路是由重復(fù)鋪墊而成的。
的確,只有敢于重復(fù)的人才能突破自己的能力,只有善于重復(fù)的人才能達(dá)到人生的另一個高峰。只有把重復(fù)鋪向成功的人才能在荊棘之路上找準(zhǔn)方向走到最后。王羲之書法行云流水揮灑自如,筆法矯健多姿,入木三分,其作品堪稱瑰寶。但誰又知道他背后的`故事。在他身后有的是一天天被浸染而成的墨池和無數(shù)刻滿字的樹,從而熟能生巧。世界著名畫家達(dá)芬奇在完美描摹蒙娜麗莎那一神秘微笑之前,他的師傅只是叫他畫蛋,讓他學(xué)會細(xì)致地觀察與準(zhǔn)確地描繪形象,在這一簡單的重復(fù)中,他漸漸明白了其中的精髓,才有如此偉大成就。無獨有偶,在現(xiàn)代中國,又有一處勵志故事,劉偉——一個斷臂男孩,但是卻可以用腳趾彈鋼琴,現(xiàn)在21歲的他達(dá)到了用手指彈奏的七級水平,就是因為每天用腳趾重復(fù)簡單的動作與旋律,才讓世界見證了中國男孩的奇跡,無數(shù)成功人士都是踏上重復(fù)的階梯走向成功的,不是嗎?
然而,如果你的生活少了一些“重復(fù)”,那么便達(dá)不到數(shù)的積累,談何質(zhì)變呢!著名化學(xué)家歐立希發(fā)明了藥物六零六,有這樣的命名,是因為他重復(fù)了606次實驗,到最后一次才成功。 倘若,經(jīng)歷了605次失敗后,沒有堅持重復(fù)實驗,他會聞名于世界嗎?我想這將會是一中遺憾吧!同樣,如果愛迪生缺少重復(fù),那么電燈又何時才能發(fā)明呢?知道機(jī)器人為什么工作效率比人類高嗎?是因為機(jī)器人,能夠反復(fù)做一件事,而人們不耐其煩,固此有的網(wǎng)絡(luò)上有一句經(jīng)典的話:“人類創(chuàng)造了高智能的東西,卻把自己比了下去!彼,重復(fù)更是一中智慧。
對于我們中學(xué)生來說,成功只是一種目標(biāo),重復(fù)才是手段。然而重復(fù)也需要一種堅持的精神。因為沒有堅持,所以連每日一記都難以重復(fù)。不是有句俗話:粗糧有營養(yǎng),枯燥的東西更有意義。所以我們應(yīng)學(xué)會重復(fù),在重復(fù)中升華,獲得成功。
總之,人們應(yīng)發(fā)揚(yáng)一種重復(fù)的精神,以堅持不懈的努力面對枯燥的挑戰(zhàn),不斷成長,不斷進(jìn)步,通向最終的成功。(417600湖南新化一中 高星云)
在重復(fù)中不斷前進(jìn)作文 篇7
兒時受到了傷害時,是躲在長輩的懷里,仿佛是離開了外面的天地。那時我們緊緊抓住的,屬于自己的生活。對著鏡子慢慢長大的自己,慢慢的和長輩一樣高了,慢慢的離長輩越來越遠(yuǎn)了。慢慢的飛出去的心,再也不是長輩們能幫我們的了。我們自己看著世界,學(xué)著嘗試著。在一次次挫折與困難中,在一次次受到傷害時。直到有一天,我們無能為力時,我們才再次回到了長輩的懷里,重新讀著長輩這本書。 書里寫滿了滄桑與無奈,書里寫滿了失去與等待。曾經(jīng)哭過的,流過的淚水,都被他們寫在了過去。是以前我們從沒有看到的,那時我們相信了世界的美好。
重讀長輩這本書,我看到了他們慢慢老去的身影,他們竭力在珍惜的是現(xiàn)在的擁有。當(dāng)一個人開始后悔的時候,當(dāng)一個人失去夢想的時候,他開始老了。這時我們活在了他們對自己過去的擔(dān)心里,他們對自己的重新相信中。外面的世界在變化,他們好久沒有離開過了。重讀他們這本書,我已經(jīng)無法去選擇完全相信了。或許我知道的更多吧,或許我們的位置慢慢的變過來了,或許我們需要的是他們更多的相信了,或許我們需要聽他們說更多了,;丶铱纯矗犓麄冃跣踹哆兜恼f著一個自己與過去吧。我們就是這樣相互珍惜的。
重讀長輩這本書,多去了解了解他們,你是在他們的養(yǎng)育下成長的,今后的生活是由我們創(chuàng)造的,所以別去責(zé)怪他們當(dāng)初的可能的錯誤,即使你知道很多了,我們所需要的是,在這份環(huán)境里繼續(xù)成長,承擔(dān)起自己的責(zé)任,路還有很遠(yuǎn),我們應(yīng)該和他們一起陪伴。明白他們需要的,明白他們慢慢老去的習(xí)慣,明白他們所不舍的東西,明白他們對我們的期待。我們的身上寫滿了他們的痕跡,是我們曾經(jīng)有的.一起的生活,是我們一份份相互真摯的對待;蛟S會有什么不太好的回憶,可是從我們開始生活在一起的時候,這里永遠(yuǎn)都寫不出不該來。
這是一本我們一直都在讀的一本書,或許從開始到最后我們也沒有讀懂過,可是常常需要我們翻開看看,看著里面每一個字句,看著每一處的話語,是一種常常溫習(xí)的功課。字里行間流傳出的溫暖,是我們的生活中最深處的記憶。我們不再離開的。
在重復(fù)中不斷前進(jìn)作文 篇8
一年365天,有人活出了365只不過不同花樣,有人只聽那一首單曲循環(huán)。是選擇一坐不變,還是不斷變化?誠然,時間對每個人都是公平的。生活亦是。然而不同的人活出了不同的價值。或是單調(diào)重復(fù),或是各有不同,誠如三毛所言,我要在有限的時間里,過無限廣大的日子。上帝賜予了人類共同的財富,但如何使用這筆財富,怎樣用這筆財富創(chuàng)造出我們自己獨一無二的世界。這需要人們各自思量。
人的一生中有幾十年時光,多則百年,而一年有365天,算起來真是個巨大的數(shù)字。為什么有人喜歡每天不同的生活?而有為什么有的人偏好日復(fù)一日的重復(fù)?追溯來原,終究還是由內(nèi)心指引,變化也好,重復(fù)亦擺!
蕭伯納說:“人生有倆中悲劇,一是萬念俱灰,一是躊躇滿志”。生活是需要不斷向前的,如果一直原地踏步,要怎樣抵達(dá)彼岸?正如魯迅棄醫(yī)從文,用筆墨來治國醫(yī)發(fā),不是一種生活的前進(jìn)嗎?盧梭說:“人生而自由,卻無往不在枷鎖中”。三毛旅行于撒哈拉,在每天都不一樣的`生活中得到了屬于自己的美好:王石在60歲時勇攀珠峰,留學(xué)哈佛,難道不是對生活的一種追求?這些人勇敢地去追求生活多樣化的美,活得精彩萬分,使那些生活困頓,態(tài)度低靡者自漸形穢。
然而,科爾伯特宣言:“一輩于做一件事就夠了,然后把它做好!闭\然,生活也并不一定要每天都變換花樣,在重復(fù)之中亦能獲得意料之處的饋贈。愛迪生經(jīng)過1000多次失敗,才發(fā)明出現(xiàn)今照亮全世界的電燈,太極宗師張三豐每天反復(fù)思考人生之道,每天揣摩反復(fù)練習(xí)終究創(chuàng)造出太極武功。楊麗萍摔倒多次,才能痛苦創(chuàng)造了孔雀舞,一生做一件事,然后將它做好,直至成為最好,亦能為人生之大履添硅加瓦,使得心靈撥節(jié)成長。
人生就是一座游樂場,里面擺滿各式各樣驚奇刺激的游戲項目,但選擇不同的游戲項目亦就是每個游戲者的內(nèi)心選擇,你的生活可以是坐一輛過山車,每天可以有這何種驚心動魄,雖有害怕,卻也精彩,卻也領(lǐng)略了不同的景色;生活也可以是一座摩天輪,雖平淡,卻也浪漫,一樣可以看到別人所看不到的風(fēng)景。
重復(fù)與變化就像坐在蹺蹺板倆端玩樂的孩童,喜歡哪個孩子,擁抱哪個孩子,看你自己,看到孩子身上的真善美,擁抱屬于自己的人生!
在重復(fù)中不斷前進(jìn)作文 篇9
“該上學(xué)了!”大腦按時給我傳達(dá)指令。
我背上書包,拿上文件夾,呆呆地復(fù)制著這個已經(jīng)重復(fù)了千萬次的動作。開門――關(guān)門――再開門――再關(guān)門,身體不厭其煩地重復(fù)著一切。忽然,我回過頭。當(dāng)然,我看到了剛才被我關(guān)上的門,有一種很奇怪的感覺。兩扇門隔絕著兩個世界。我忽然覺得整個世界好陌生,向左看,向右看,什么也沒有變。終于明白了什么叫“最熟悉的陌生”。遲疑片刻,我開始一步步走下臺階。腦子里一片空白,白得好茫然。
四樓,好短,好長。
走到樓下,仰望天空,是藍(lán)色的,還有云。這時的云卻孤寂得像沙漠。
“下一個目的地是學(xué)校!”大腦依舊麻木地運(yùn)行著。
腳不停地做著機(jī)械運(yùn)動,仿佛永遠(yuǎn)不會疲倦每天的日子都在重復(fù)昨天,像同一臺機(jī)器里生產(chǎn)出來的產(chǎn)品,毫無差異,只是—-日期不同罷了。于是,日子變得單調(diào),似黑白電影只剩下兩種顏色:一種叫作“家”;一種叫作“學(xué)!薄<遗c學(xué)校的關(guān)系像“太極”,在我的生活里各占1/2。家中含有幾份學(xué)習(xí)的'辛苦,學(xué)校中又散發(fā)出家的氣息。離學(xué)校越來越近了,背上的壓力確乎是愈來愈重了。呼吸有些難受,感覺很缺氧。
終于到學(xué)校了。十分鐘的腳程,很快,很慢。
抬頭看一眼最后的天空,藍(lán)色依舊,只是略顯蒼白了些“上樓!”大腦似乎形成慣性。
我邁開步伐,每一步都踏踏實實地踩在臺階上,不斷向上,向上?墒窍蛏嫌质嵌嗝雌D難,一不小心就會摔一跤。爬得越高,摔得越重,就像蘇軾說的:高處不勝寒。
教室里,有人COPY,有人背書,有人高談闊論,有人嘻皮笑臉。我徑直走到我的座位,透過玻璃,與天空作最后的纏綿。藍(lán)色淡了,白色多了。天空中射出幾道陽光,是金黃色的,很耀眼,很醒目太陽出來了,云該不會孤單了吧!
在重復(fù)中不斷前進(jìn)作文 篇10
馬克·吐溫說:“歷史總是驚人的相似!边@句話蘊(yùn)含著的關(guān)鍵含義便是重復(fù)是一種規(guī)律!
但我們一定要清楚,這種重復(fù)并不僅僅是簡單的復(fù)制粘貼,其中包含著藝術(shù)內(nèi)涵——創(chuàng)新。
在哲學(xué)界有一個著名悖論——忒修斯之船。這個思想試驗,旨在探討形式與本質(zhì)間的關(guān)系。其結(jié)論是眾說紛紜。在此基礎(chǔ)上,后人又提出了新的論題,如破襪子、短柄斧……實際上他們都是同一個問題的重復(fù),但每一次重復(fù),都包含了新的結(jié)論、新的成果,都往思辨的終點挪動了微小的一步。這是抄襲嗎?顯然不是,他們是在前人的基礎(chǔ)上謹(jǐn)慎的前進(jìn),這便是一種美妙的重復(fù)。
“人類無法想象出自己未曾見過的東西!边@句話看似荒誕之極,但不無它的道理。縱觀各種想象文學(xué)作品,無不是建立在現(xiàn)實基礎(chǔ)上:海綿寶寶是一種海底生物與人的結(jié)合;科幻作品也是基于現(xiàn)實物理、天文學(xué)理論加以想象,組合而得來的。就連電影《阿凡達(dá)》中光怪陸離的動植物,也是有考古學(xué)、海洋生物學(xué)中的元素組合而成,由此形成了各種或美麗或怪異的想象物。這精妙的組合也是美妙的重復(fù)。
現(xiàn)如今,越來越多的體育健兒在訓(xùn)練場上打破記錄,從運(yùn)動方式上看,也是一種重復(fù)。但他們聽取教練的意見,汲取前人的經(jīng)驗,并不斷奮斗,付出辛勤的汗水,這才有了優(yōu)異的突破。正如牛頓所說:“我站在巨人的肩膀上!币淮未沃貜(fù),最終突破前人的記錄,這也是美妙的。
在電影《星際穿越》中,狄蘭托馬斯有詩句“不要溫和地走進(jìn)那個良夜”,曾多次出現(xiàn),十分貼合電影的主題。在宏大的'場面與磅礴的配樂中,看見這充滿詩意與力量的文字,不禁令觀眾拍案叫絕。像這樣,在恰當(dāng)處的精彩引用,也是美妙的重復(fù)。
在一些工廠中,生產(chǎn)著各種盜版手機(jī)等產(chǎn)品。這種侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)、為人所恥的行為,即使低劣機(jī)械的重復(fù),他不但沒有創(chuàng)新,還拉低了前人的成就,這種行為必為人不齒。
這,就是重復(fù)的藝術(shù)!
在重復(fù)中不斷前進(jìn)作文 篇11
風(fēng)停了又吹,花開了又謝,人走了又回,生命中總是來來回回重復(fù)著記憶。我們每天都做著同一件事,在時間的縫隙中來回穿梭,以至于從習(xí)慣變成自然,從記憶變成忘記。
生活是一杯涼白開,淺淡中的甜爽是白開水的韻味。本色的滋味雖然長久,最無法舍去,但多番重復(fù)品嘗后,也會覺得淡而無味。正是因為重復(fù),只有仔細(xì)把握自己的口味,生活才會由著自己的掌握融入幸福的味道。所以重復(fù),真的沒有乏味、無趣、無意義嗎?
每個清晨,朋友對你說要一起加油,每個剛剛睡醒的黎明都如此。不一樣的是時間沉淀了友誼,見證了共同的努力。每個夜晚,親人跟你說每句“晚安”都好似一片心,片片真心見真情。像一片樹葉,每天一片撒落在心靈的院落里,那葉子堆積得越來越厚,越覺得散發(fā)著有趣的味道這樣的點滴生活雖然平淡,但也充實。重復(fù)這些,何嘗不是一種樂趣?我們需要用新的眼光看待重復(fù),重復(fù)的過程,很美。
達(dá)芬奇畫功的`扎實和得心應(yīng)手,不只靠他的天賦,他也曾花無數(shù)時間去琢磨一個雞蛋,不同的角度不同的形態(tài),反反復(fù)復(fù)將每個角度中微小的差別捕捉,從而訓(xùn)練自己的觀察力和手眼協(xié)調(diào)力。因為一遍又一遍的訓(xùn)練,鑄就了他卓越的一生。他的成功告訴我們,重復(fù),以有限的人生經(jīng)驗,感覺是單調(diào)無聊的。但是,我們一生中無不經(jīng)受著失敗與挫折,重復(fù)做一件事情,是一種熟能生巧的磨練,而磨練中就潛伏著很多成功的好機(jī)遇,等待著我們?nèi)ダ,助我們獲得成功。在成功實現(xiàn)之前,必須認(rèn)真去面對不成功的現(xiàn)實。
重復(fù)是優(yōu)化的基礎(chǔ)。正如狄慈根所說:“人的記憶是有限的,若不及時復(fù)習(xí)很快就會忘掉的,很多有成就的學(xué)者都是有著很強(qiáng)的記憶力,重復(fù)就是為了形成好的記憶,記憶又是一切素質(zhì)的基礎(chǔ)。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母!蔽覀冃枰ヒ娮C重復(fù)的過程,才能在此基礎(chǔ)上錦上添花,唯有不斷優(yōu)化,才能給自己創(chuàng)造“崛起”的機(jī)會。
看到余暉會駐足,看到晨光又一次止步,腳印參差不齊。用享受重復(fù)的過程證明,進(jìn)取是無盡的。
在重復(fù)中不斷前進(jìn)作文 篇12
把一首曲子無限彈上很多次,一個動作反復(fù)跳上無數(shù)遍,這些都不是簡單的隨意的重復(fù),而是為了一個目標(biāo)在堅持。
每天晚上10點后我便開始練吉他,重復(fù)彈一支曲子,甚至是一小部分,一彈便是二十幾分鐘。在聽的人看來這定是枯燥乏味的練習(xí),甚是無趣的重復(fù),為什么不去彈些有趣的歌曲呢?但我卻樂在其中。感覺每一次的速度,流暢度都是不同的,完整度更是有差距,不過卻可以讓我從中發(fā)現(xiàn)不足,次次改進(jìn),讓每個細(xì)節(jié)更完美。所以每天練習(xí)時總感覺今天比昨天更好,這也讓我有了繼續(xù)重復(fù)練習(xí)的動力,相信自己可以通過這樣的堅持,達(dá)到流暢演繹全曲的目標(biāo)。
說來也是奇怪,如果在一兩個月之前,讓我相信自己會這樣認(rèn)真練習(xí)是不可能的,畢竟當(dāng)初剛學(xué)也是困難之至,絲毫沒有興趣,但現(xiàn)在即使在一遍遍練習(xí)也樂此不彼,就算聽了好多遍,依然覺得這首曲子很好聽。因為過多的練習(xí),在日積月累中自己會有不小的進(jìn)步和提升,會有不少受益,并且從中感到樂趣,大概是因為那一份單純的熱愛吧。
我喜歡作曲,也想有自己創(chuàng)作的歌,于是也就那么干了,并且每天都在認(rèn)真堅持著。在決定每一小節(jié)時,都會彈上幾種不同的節(jié)奏,每一個都仔細(xì)地聽著,哼唱上幾遍,不同的音高,節(jié)奏便有不同的感覺與情緒,最后這是一首歡快的歌,大概是講想和朋友一起去旅行,也是想了很久的事,算是在唱自己的.心愿。因為喜歡,所以我想做到最好。在定下之后自己也會反復(fù)地練習(xí)哼唱,雖然有點幼稚,但卻能從其中感覺到自己的真誠與用心,總相信有一天這首歌會很棒。
所有的堅持都是因為熱愛。這是在一本書上看到的。我們會因為熱愛去不斷地去重復(fù)去練習(xí)去積累,等堅持到一定的程度,也許會有意想不到的突破與提升,所以有時候,繁多的重復(fù)于我們是大有裨益的,會心生熱愛,使重復(fù)也變成恒久的堅持。
所以去熱愛你正在做的事吧,你會發(fā)現(xiàn)重復(fù)與堅持的價值。
在重復(fù)中不斷前進(jìn)作文 篇13
有一位老師的教學(xué)方法很獨特,他總喜歡在分析完一張試卷之后,再發(fā)給我們一張一模一樣的試卷,讓我們再做一遍?粗瞻椎脑嚲,起初我們的心里都會犯嘀咕:“不是做過一遍了嗎?怎么還做?”但當(dāng)我們仔細(xì)做下來之后,會發(fā)現(xiàn)有些一模一樣的題目還會做錯!后來,老師說:“當(dāng)你真正理解一道題的時候,你就算做一百遍也不會出錯!碑(dāng)我們適應(yīng)了老師的教學(xué)方式后,從中學(xué)得了許多:原來,一次又一次的重復(fù),可以查漏補(bǔ)缺。
在學(xué)校里練習(xí)實心球,聽老師指導(dǎo),永遠(yuǎn)只有那幾個動作:邁步子,揮手臂,跳起來……原以為非常簡單,在真正實踐時,發(fā)現(xiàn)離滿分線總是差一點。去找老師,老師每一次的建議都是:“要把動作練標(biāo)準(zhǔn),要一直重復(fù)練下去,沒有捷徑。”后來,我也不再問,就一個人站在操場上一遍又一遍地?fù)]著手臂,跳著步子,每一次練到大汗淋漓。然后,一天天看著自己離滿分線近一點,更近一點……當(dāng)實心球超過滿分線時,我恍然大悟:原來,重復(fù)可以使你一次次超越自己。
表弟不會寫數(shù)字“8”,總是喜歡在一個小圈圈下面畫一個打圈圈交差,我一次又一次地教他,盯著他寫,當(dāng)他終于寫出筆畫正確卻歪歪扭扭的數(shù)字“8”時,我笑了,我告訴他:“重復(fù)可以使你取得成功!”
吳冠中先生曾經(jīng)說過:“重復(fù)自己是可恥的!钡y道不知道世界上沒有兩樣完全相同的`東西嗎?哪怕你畫得再像,也會從中發(fā)現(xiàn)不同,往往有些時候,創(chuàng)新就在那點不同里;同學(xué)說:“重復(fù)都是蠢人才干的事情!钡嫾疫_(dá)芬奇不是從畫一個個雞蛋中走向成功的嗎?朋友說:“重復(fù)做一件事很無聊!碧觳趴茖W(xué)家愛迪生不就是從一次次重復(fù)中發(fā)明了電燈嗎?
如果說重復(fù)是一杯茶,那一定是先有茶的澀,再有茶的香,那由澀到香中靜靜流淌的就是人們所追求的創(chuàng)新!
其實,每個人都在追求創(chuàng)新。往往有些時候,創(chuàng)新就藏在一次又一次的重復(fù)中。
在重復(fù)中不斷前進(jìn)作文 篇14
今天談?wù)摰囊粋話題,只有兩個字“重復(fù)”。現(xiàn)在,這兩個字多含貶義,如“重復(fù)勞動”,即無效勞動之意,浪費精力,沒有成績。我所要說的,則是褒義,我提倡重復(fù)。
先說一首歌吧,F(xiàn)在的一首歌,一般分成兩段,你看這兩段是不是基本上差不多,基本上是重復(fù)的呢?再有歌中關(guān)鍵的一句,更是重復(fù)5,6遍,7,8遍之多。我們并沒有感到厭煩,反而覺得應(yīng)該重復(fù),不重復(fù),就意猶未盡。
再比如學(xué)唱一首歌,很少有人聽一遍之后,一首歌就學(xué)會唱了,除非他是天才。一首新歌,你要學(xué)會,不說多高的`要求吧,就達(dá)到聽起來還可以,不跑調(diào)這樣一個要求。要達(dá)到這樣一個要求,你不知要重復(fù)的唱多少遍才能達(dá)到。沒有這一遍一遍的重復(fù),你就學(xué)不會。
再比如體育運(yùn)動,如跳水,體操,就那么幾個動作,運(yùn)動員做下來,很漂亮?蛇@幾個動作,運(yùn)動員在訓(xùn)練時,不知要重復(fù)多少遍,何止百遍千遍啊!
做學(xué)問,也需要重復(fù)。讀書百遍,其義自見,是重復(fù);好文章不厭百回讀,是重復(fù);孔子讀書,韋編三絕,是重復(fù);
我們的學(xué)習(xí)也是這樣。很多同學(xué)不喜歡重復(fù)。比如做題吧,一看一道題以前做過,就扔在一邊不管不問了。你是不是真正會做了。考词箷隽,你能熟練的準(zhǔn)確的把它做出來嗎?一道題不僅要會做,還要做得熟練準(zhǔn)確,還要能透徹的理解,能舉一返三。考試題,包括高考題,我們都似曾相識,完全陌生的題并不多。每次高考考下來之后,大多數(shù)同學(xué)興高采烈,喜形于色,都說“不難!”,“都做上了!”可成績下來之后,也是幾家歡樂幾家愁。那些曾認(rèn)為不難,都做上來的同學(xué),成績往往不理想。這說明這些題雖然你會做,但熟練準(zhǔn)確程度不夠。所以我們不要害怕重復(fù)。一道題,你不妨多做幾遍。一道好題,你做10遍,比10道題你只做一遍效果要好得多。
重復(fù)實在是學(xué)習(xí)進(jìn)步的法寶。
在重復(fù)中不斷前進(jìn)作文 篇15
我們的是簡單的,平凡的,更是重復(fù)的,我們有時長長會對于這樣的生活感到無奈,煩躁,甚至想丟掉這一切的生活,去尋找我們在心中所期待的充滿刺激,浪漫,新鮮的生活。可是,我們真的會找到這樣一種生活嗎?也許,我們忙忙碌碌,拼命去尋找的只是暫時的刺激,浪漫與新鮮,時間久了,生活又會變的重復(fù)起來,就像一個循環(huán)小數(shù)一樣,因為生活本身就是重復(fù)的,無論你處于何種境地。
是的,生活的'確是重復(fù)一遍又一遍的,每天6:30的公車,7:20到達(dá)學(xué)校,7:30開始上課,11:50開始吃中飯,下午1:30開始上課,4:30放學(xué),6:00到家,11:00睡覺,第二天開始重復(fù)這樣每個時間都精確到秒的生活,這就是我的生活,恐怕大部分也是和我一樣的生活吧?你可以說單調(diào),乏味,無所依靠(無聊,古漢語中這樣解釋)。何況,我有時也這樣描述我的生活。
在上學(xué)的日子里,我感到日子是那樣郁悶,壓抑得讓人喘不過氣。我憎恨這樣的日復(fù)一日枯燥的生活,除了老師出場的順序不同,所講的內(nèi)容是不同,仿佛每天活在同一天中。無論學(xué)生的承受的能力如何,課時是不能耽誤的,高考是不能耽誤的,于是,只有最寶貴的健康是可以耽誤的。卷子如雪片一般優(yōu)美的降落在每個課桌上面,仿佛在嘲笑我們,在想我們挑戰(zhàn),于是我們深深地被埋在卷子之中,我們是考試的奴隸,我們像機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn),而機(jī)器如果長時間超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),他也會壞掉的。難道因為我們是人?
可是,漸漸的,我習(xí)慣了這樣生活,我試圖從這簡單與重復(fù)中去尋找新鮮的東西,為我暗淡的生活抹上一些亮色,一些鮮明的顏色。我會在坐車時聽一會兒音樂,會在休息的時候?qū)憣懳恼拢棺约鹤兊酶r活,即使這也是每天重復(fù)的。
生活的確是重復(fù)的,但生命不是,但生命中的幸福伴隨著重復(fù)的生活,伴隨著重復(fù)生活中的忙碌與辛苦,一一繼續(xù)。
在重復(fù)中不斷前進(jìn)作文 篇16
一夜北風(fēng)離圓起,在顫抖著,愛,在顫抖的音弦里偶然發(fā)現(xiàn)。
一個晚上,狂風(fēng)猶如,鋪天蓋地的卷來,但在樓層燈光的下,顯得那么溫順,正遐想著,一只手拍拍了我肩膀,我回過神來,才發(fā)現(xiàn),原來是老師,“想家了嗎?你父母一會兒就來,記得下去哦!蔽彝送蠋煟闹邢袢计鹆艘粓F(tuán)火,了自己的心窩。
好不容易熬到下課,我像一匹脫韁似的野馬迫不及待的奔出去。來到校門口前時,已經(jīng)看到媽媽在向我招手了,而爸爸,站在一旁,望著我,卻沒說什么,手中的煙停在了半空,此時,我卻莫名的失落了……
“媽媽,你怎么來了!”
“天氣冷了,就給你送湯喝啊!別說了,快到車上去吧!”媽媽親切的拍拍我頭。回到車上,媽媽依舊跌跌不休地說著:“你學(xué)習(xí)怎么樣了,有沒有生病,要多穿衣服……”我望了望車外的爸爸,他依舊站在車外,手里的`煙散發(fā)著煙霧,煙霧緩緩上升,顯得那么撲朔迷離,“女兒,怎么啦?快喝啊!”媽媽看著我,疑惑地問道,我不知怎的,很大聲地說了一句:“謝謝媽媽,你煲的湯真好喝!”誰知,母親愣了一下,說“女兒,這是爸煲的湯,一早起來就拉著我去市場”“啊”我的心,像是掉進(jìn)了一個深淵的洞,我望了望車外,真希望爸爸沒有聽見,可事情卻與我相反,爸爸似乎聽見了,手中的煙,顫抖了一下,掉在了地上,頓時,我的心好像被深深的捶了一下。
在那一瞬間,我仿佛回到了那個早上,來到了廚,來到了他背后,他一會開火,一會裝水,手忙腳亂的弄著,汗滴與愛不經(jīng)意間滴進(jìn)了鍋中……“女兒,回去吧”他拉了拉我的手,“嗯”我低著頭,往回走,再轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)走了,只看見停留在地上的那半點火星!
偶然的發(fā)現(xiàn),您對我的愛一直都在那兒,只是我未嘗發(fā)現(xiàn);偶然的發(fā)現(xiàn),隱藏在三言兩語中的愛,一直在那兒,只是我未嘗關(guān)注。風(fēng)繼續(xù)吹,花隱亦去,心里亦覺得:偶然的發(fā)現(xiàn),是你一直重復(fù)的愛。
在重復(fù)中不斷前進(jìn)作文 篇17
自習(xí)課上,安靜的教室里聽得見鋼筆在紙上“沙沙”作響。放下筆,摸著發(fā)燙的雙頰,打開窗戶,一陣涼風(fēng)迎面撲來,腦袋頓時清醒了許多――清醒了,卻又更模糊了:多去驚人的相似!同樣的夜晚、同樣的感受、同樣的環(huán)境,甚至連時間都是相似的,一剎那間,我感覺仿佛又回到了從前曾經(jīng)歷過的某一時刻。雖然這只是一瞬間的感覺,但我的思緒卻像扯散的棉絮,漫無邊際的飛舞起來。
是的,我曾不止一次地有過這種感覺。仔細(xì)一想,也不足為奇:每天從早到晚都過著單調(diào)無奇的生活,往于家里、教室、食堂三點之間。每天都置身于同一個環(huán)境中面對著幾張同樣的面孔。但我又經(jīng)常這樣想:時間是有方向的,并且永恒不變――箭頭永遠(yuǎn)指向前方。我們身處在不停地做物理學(xué)角度而言,我年處的位置在宇宙中是不停變化著的',而且是很復(fù)雜的變化,所以我永遠(yuǎn)也不可能在時間和空間上去重復(fù)過去。換句話說,每時每刻的我都是一個新角度的自我。
可為什么我會有這種感覺呢?尾德拉曾說“所謂人生,就是周而復(fù)始的誠實、友好、信任的給予與被給予”。人生猶如一個圓環(huán),首尾相連而又不失圓滿。記得小時候曾見過一毛毛蟲,繞著樹樁走了許多路程,但位移卻始終是零。人的一生經(jīng)歷眾多坎坷,最終都還是回到自然中去?墒牵y道人生就僅僅是一種毫無意義的重復(fù)嗎?記得中央電視臺在92年采訪時與一個放羊娃的對話:“放羊干什么的?”“賺錢”,“賺錢干什么”?“蓋房子,娶媳婦”!叭⑾眿D干什么?”“生娃!薄吧薷墒裁础?“放羊”!@也是一種重復(fù),一種愚昧、落后,令人不寒而粟的重復(fù)。上帝賦予每個人的生命是相同的,關(guān)鍵是看每個人如何去把握生命,在重復(fù)中經(jīng)歷坎坷,創(chuàng)造輝煌,讓生命的車輪在重復(fù)的滾動中滾過平坦的大道,荊棘的小路,崎嶇的山路,最后達(dá)到光輝的頂點。只有這樣才能使重復(fù)有意義。
歷史的長河中有重復(fù),有時兩件相隔數(shù)百年的事件相似得令人瞠目結(jié)舌;科學(xué)的王國在有重復(fù),一次次的實驗,一次次的探索,一次又一次前仆后繼的追求。但這種換來的是一個個輝煌的成果。有時重復(fù)是一種必須:導(dǎo)游需要迎接一批批游客說著一遍又一遍同樣的話;有時重復(fù)是一種奢望:失去的親人不可能再回來共享天倫之樂;有時重復(fù)又是一種悲哀,被一塊石頭拌倒兩次,在同一個問題上犯兩次錯誤……
關(guān)上窗戶,收回思緒,回到現(xiàn)實中來,周圍的一切依然如故,我又開始了重復(fù)機(jī)械的學(xué)習(xí),但我相信,于百次的重復(fù)后定全迎來一個碩果累累的秋天。
在重復(fù)中不斷前進(jìn)作文 篇18
我們每天都在重復(fù)地做一些事情,每天不停地吃飯,然后寫作業(yè),然后睡覺;或者每天出門,然后工作,再然后回家。然而有的人在重復(fù)中沒落,有的人卻在重復(fù)中重生,創(chuàng)造出自己獨特的輝煌。
我并不那么熱愛動漫,但卻很愛很愛夏達(dá),大約從初中的時候,從她才剛出現(xiàn)在公眾面前不久的時候開始。那時看她的漫畫,起初只是隨手一翻,而后卻被她獨特的畫風(fēng)所擊中,一下子就愛上了。瘋狂地了解夏達(dá),于是更懂她。還是很小的時候,夏達(dá)就喜歡看古典文學(xué),也愛花上數(shù)個小時臨摹自己喜愛的漫畫角色。她注重人物的眼睛,因此重復(fù)練習(xí)各種眼睛的畫法成了她成名前最重要的生活部分。每天的重復(fù),讓夏達(dá)更加熟練,也更加和日本漫畫中人物的眼睛幾乎一模一樣?上倪_(dá)要的不是這樣,她依舊每天重復(fù)畫,卻融入了自己的理解,自己的感情,更多的瘋狂。終于,夏達(dá)的動漫人物重生了,他們有夏達(dá)式的眼睛,夏達(dá)式的深邃和柔情。從刻板不引人注意的.漫畫形象,到讓人看一眼人物的眼睛就能堅定地告訴同伴,這是夏達(dá)畫的。沒有“可能”沒有“好像!毕倪_(dá)用她無數(shù)的重復(fù),換得熟能生巧,卻并不被思維定式所束縛,因而她的動漫人物獲得重生。
外公是很有名氣的人,寫得一手很好的書法,卻不是個書法家,外公只是一個普通的老人。他總是說:“年輕的時候練書法癡啊,拿起毛筆就不停地寫,一個字也要重復(fù)上百遍。”我見過外公練毛筆字時的癡樣,拿起筆就在書桌前呆一整天,坐累了就站,站累了就坐。用過的紙疊得很高,讓人以為寫了很長的文章。湊過去一看才知道僅僅是幾個字,重復(fù)地寫很多遍。說是重復(fù),每個字卻又有細(xì)微的不同,外公說他是在試最合適自己的筆法。我總以為“重復(fù)”就是同一件事情一模一樣地做上許多遍,可是看著外公龍飛鳳舞的毛筆字,我感覺他們像是重生的龍,咆哮著就要從紙上躍出來,我便明白了“我以為”其實是“我錯了。”藝術(shù)源于重生,外公卻在重復(fù)中塑造了自己的風(fēng)格,讓刻板無趣的字,獲得了重生。
高三了,每天都重復(fù)著一樣的程序,上課,寫題,批改?墒菒壑倪_(dá),愛著外公,我就有了力量,于是也愛這樣不斷的重復(fù)。形式是重復(fù)的,題卻是新的。我始終堅信,雖然現(xiàn)在的成績并不理想,可是堅持這樣的重復(fù),用我自己的心去思考,明年的夏天,我的成績,一定會重生。
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