辛勤的園丁作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的辛勤的園丁作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
流金歲月里，常常有一些畫面，鋪展在勞動時刻，感動我們的心靈，編織成一首首詩。
——題記
老師如一盞明燈，照亮了我前進的道路；老師如夜晚的啟明星，為我指引方向；老師如一座橋梁，溝通了人與人之間的文化；老師如一盆爐火，在寒冷時為我驅(qū)寒；老師如春雨，滋潤了我使我茁壯成長。是啊！老師不僅是一位循循善誘的`良師，但更是關(guān)愛我們的父母。
晝夜交替，四季循環(huán)，一天天，一年年，我們慢慢的長大，由一個，不聞世事的孩童，如今成長為意氣風發(fā)的青少年�？赡闶欠褚庾R到老師的雙鬢已顯斑白！歲月這柄無情的刀，已經(jīng)在她們的臉上，刻下深深的皺紋，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！笨v然不再年輕，縱然終日操勞，他們依然無怨無悔。
曾幾何時，我們總以為老師教育學(xué)生是理所應(yīng)當?shù)氖拢瑢τ诶蠋焸兘o予我們的關(guān)愛，為了我們嘔心瀝血，我們卻習(xí)以為常、視而不見，或是不以為然。有的人不理解老師的苦心，不在乎老師的感受，不認同老師的教誨，性格叛逆的有，退學(xué)的也有……老師為了我們把心都操碎了，我們卻把他們的心傷透了。
記得那一次英語老師的優(yōu)盤不見了，她找了很久都沒找到，后來問了我們，我們都說不知道。一個同學(xué)問他：“老師你不生氣嗎”，“我為什么要生氣呢？其實優(yōu)盤不見了是小事，我可以重做，但是里面有初一到初三的資料，只擔心到初三復(fù)習(xí)……”這時同學(xué)們都說：“老師我們幫你找吧，”雖然后來找了一個星期，也沒找到，但是老師也沒怪我們。
老師如辛勤的園丁耐心的培養(yǎng)我們，使我們茁壯成長，老師如暖陽照輝我們，使我們幸福成長。
老師給了我們無盡的關(guān)愛，無盡的寬容，無盡的慈祥……
那是一個晚上，我們寢室有一名同學(xué)生病。我和我的兩個好朋友把他帶到班主任那里，班主任給了我們一些錢，讓我們帶她去醫(yī)院，并囑咐我們，路上小心。為了不想讓班主任擔心，我們到了醫(yī)院給班主任打了個電話。我們過一會兒回來了，看著老師的窗戶，燈還亮著，透過窗戶看見了我們的作業(yè)忘看老師漸漸凹陷的眼睛和額頭上的一道道飽經(jīng)風霜的皺紋，不經(jīng)鼻子一陣酸，心中涌起了一種特別的感覺。
老師為了我們付出了那么多，我們卻讓他們?nèi)绱藫模媸翘粦?yīng)該。
記得以前的語文老師告訴了我一句話，正是由于這句話使我受益匪淺。那天我去交作業(yè)，看著老師的桌上放著許多輪作業(yè)，我問道：“老師您不累嗎？”老師笑了一下，“當然累呀，但看著自己教過的學(xué)生個個有了出息，再累也是值得的！”只有走在生活的前面，用自己的勞動創(chuàng)造了新的生活的人，才能談上真正的美。
是��！如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到里面去，那么幸福本身就會找到你。帶著勞動上路，奮斗就有了動力；帶著勞動上路，生命將更加燦爛！
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