- 相關(guān)推薦
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字(精選43篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字,希望能夠幫助到大家。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 1
“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”是李清照豪邁的家國(guó)情懷!八?xì)w若汾水,無(wú)日不悠悠”是李白未實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而下的懷鄉(xiāng)之作!按禾鞛殚_(kāi)了,卻擬笑春風(fēng)”是李商隱借桃花抒發(fā)對(duì)政治的不滿(mǎn)。
閱讀詩(shī)詞是陽(yáng)光灑向大地的溫暖,是泉水悄然流過(guò)山谷的歡快。它使我在喧囂的城市中,享受到“行到水窮處,坐看這云起時(shí)”的愜意生活。
小學(xué),我喜愛(ài)唐詩(shī),特別是李白的詩(shī),從開(kāi)始的.《靜夜思》清新樸素,濃濃的思鄉(xiāng)之情展現(xiàn)在我的眼前。慢慢地,不僅是鄉(xiāng)愁,當(dāng)年的賜金放還,澆滅了這學(xué)富五車(chē)的才子雄心壯志和報(bào)國(guó)夢(mèng)。他滿(mǎn)懷失望與懷愁離開(kāi)長(zhǎng)安,當(dāng)他發(fā)覺(jué)人生的短暫,望高堂明鏡,昔日的青絲已成雪。他的家國(guó)愁,化作流當(dāng)溢彩的篇章。一次又一次地品讀這些詩(shī),他有愁,也有狂。是“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的自傲。也是“我本楚狂人,鳳歌笑孔丘”的豪邁。從淺淺處于如醉似狂的境界,蒼翠幽靜的山林,清澈靈動(dòng)的水都融入了他的詩(shī)中,我的心中。
步入初中,開(kāi)始深入了解宋詞,最喜歡的是李清照的詞。“見(jiàn)客入來(lái),襪刬金釵溜。和羞走,倚門(mén)回首,卻把青梅嗅!鼻嗍[時(shí)代的她是何等的嬌俏!芭吕刹碌,奴面不如花面好,云鬃斜簪,徒要教郎比并看!睈(ài)情又是如此的令人陶醉,羨慕不已。那年的她自由灑脫,使多少人所之向往。誰(shuí)知世事難料,國(guó)破家亡,天涯孤旅,又是何等的凄楚,“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。即使身處亂世,也發(fā)出了“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的吶喊。在她的筆下,梅蘭竹菊皆有情,南地的芭蕉懂人心。一首如夢(mèng)令,轟動(dòng)整個(gè)京師;一曲醉花陰,開(kāi)啟綿延思念,一支聲聲慢,寫(xiě)盡別離生死。李清照,一枝亂世中的寒梅,面對(duì)命運(yùn)的戲弄,她用詞迷醉了蒼生,卻迷醉不了自己,春夏秋冬,桃李芬芳,人生喜樂(lè),愛(ài)恨悲歡,其中的滋味,我都在她的詞中品味了一番。
穿梭千年,我與詩(shī)詞相會(huì),與李白的酒月相伴,體會(huì)李清照的一生顛沛流離。詩(shī)詞伴我于這長(zhǎng)長(zhǎng)的人生路途中遠(yuǎn)行。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 2
歷史長(zhǎng)河,波濤洶涌,攜帶厚厚的黃土,向東奔去。詩(shī)歌,就像那洶涌長(zhǎng)河邊的一條清澈溫柔的小溪,反射著如鉆石般晶瑩的光芒。我靜靜地,隨著水流,追尋。
“昔我往矣,楊柳依依;今我來(lái)思,雨雪霏霏”。多年前背井離鄉(xiāng)的將士,望著眼前早已面目全非的家鄉(xiāng),不禁一陣苦笑。嬌艷的花草,翠綠的楊柳,一轉(zhuǎn)眼,竟成了無(wú)數(shù)漫天飛舞著的孤零零的雪花。一陣陣刺骨的寒風(fēng)撲來(lái),沿著他那冰冷的鎧甲竄入體內(nèi),他不禁瑟縮了一下,朝著那個(gè)熟悉而又陌生的方向走去。“娘——”他推開(kāi)了久違的大門(mén),朝空蕩蕩的屋子中喊了一聲。良久,回應(yīng)他的只是早已僵硬的.回聲。雪中的足跡又被無(wú)情的掩埋。
“行路難!行路難!多歧路,今安在?”望著桌上的美酒佳肴,此時(shí)的他,卻全然失去了食欲。不甘!為什么他們可以一帆風(fēng)順,自己卻處處碰壁;為什么他們技不如己卻受到重用,自己才華橫溢卻得不到賞識(shí)!“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿(mǎn)山”罷,罷!過(guò)去的就讓他過(guò)去吧!那過(guò)去的一切早已成了定局,又何必如此在意!伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”對(duì)酒當(dāng)歌,對(duì)月舞劍,青蓮居士在紛紛落地的殘花中立下一道瀟灑的足跡。
“陌生的人們,我也為你們祝福”多愁善感的海子突然變得歡樂(lè)起來(lái)。那些美妙絕倫的詩(shī)歌還在;那顆充滿(mǎn)活力的太陽(yáng)還在;梵谷那散發(fā)著無(wú)限激情的向日葵還在,又如何不感到幸福呢?“愿你們有一個(gè)美好的前程,愿你們有情人終成眷屬,愿你們?cè)趬m世中獲得幸福”所有我擁有的,我沒(méi)有的美好的東西,希望你們都能夠得到。“我只愿面朝大海,春暖花開(kāi)”
他為了這小小的幸福而快樂(lè)著,笑著將他生命中的最后一串足跡,留在了這個(gè)春暖花開(kāi)的日子里……
我追尋著詩(shī)歌的足跡,一步步地向東走去。悲、歡、離、合,每一串足跡都在為我講述著一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。從唯美的《詩(shī)經(jīng)》到浪漫的李白,從傲氣的范仲淹到充滿(mǎn)激情的海子。我是一個(gè)聽(tīng)眾,靜靜地聆聽(tīng)著詩(shī)歌小溪中不斷融合、碰撞時(shí)的輕快水聲,伴著詩(shī)人的喜怒哀樂(lè),追尋,詩(shī)歌的足跡。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 3
遇見(jiàn)古詩(shī),欣賞美麗的風(fēng)景;遇見(jiàn)古詩(shī),感悟生活的真諦;遇見(jiàn)古詩(shī),我的生活變得更加豐富多彩!
“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。”數(shù)九寒天,冰封千里,銀灰色的云塊在空中積聚。雪花伴著寒風(fēng)漫天飛舞,輕盈,潔白,像鵝毛,像白花,如輕煙,如柳絮,紛紛揚(yáng)揚(yáng),為江面鑲上一片高潔,綻放出寒冷的銀光。
我搓了搓手掌取暖,奮力前行,山路上空無(wú)一人。不知過(guò)了多久,我在江邊遇見(jiàn)了一位老漁翁。我向他走去,只見(jiàn)那位老漁翁臉上布滿(mǎn)了密密麻麻的皺紋,留著又白又長(zhǎng)的胡子,頭上戴著一頂斗笠,身披一件蓑衣,手持魚(yú)竿,一動(dòng)不動(dòng)地坐在岸邊釣魚(yú)。
抬頭望去,這巍然屹立的群山銀裝素裹,昔日在空中盤(pán)旋的鳥(niǎo)兒,早已不見(jiàn)了蹤影。往日的沸騰喧鬧,處處生機(jī)盎然的大千世界一片死寂。不知鳥(niǎo)兒們是跑到遙遠(yuǎn)的南方過(guò)冬去了,抑或藏在暖巢里靜謐享受。
被鵝毛大雪簇?fù)硐碌?江面上,飄蕩著一條孤零零的船只。小船在雪的圍攏下,若隱若現(xiàn)。調(diào)皮的“雪者”在空中翻起筋斗,繼而悄無(wú)聲息地飄落。肆虐的北方怒號(hào),船舶上隱約閃現(xiàn)著一個(gè)孤獨(dú)而又單薄的身影。定睛一看,原來(lái)是一位身披蓑衣、頭戴斗笠的老翁。在他深邃的眼睛里,只能找到一股冷寂和孤獨(dú)。他手持魚(yú)竿,頂著寒風(fēng),冒著大雪,獨(dú)自一人在寒冷的江面上垂釣。做人不就得與他——柳宗元一樣嗎?堅(jiān)決不向權(quán)貴低頭,他寧可選擇孤獨(dú),也不與權(quán)貴們同流合污,于是就獨(dú)自一人來(lái)到風(fēng)雪彌漫的江上垂釣。
雪花越來(lái)越密,在空中無(wú)休無(wú)止地散落,無(wú)聲無(wú)息地濕潤(rùn)大地。它既簡(jiǎn)單又高潔,沒(méi)有一點(diǎn)被玷污的痕跡……
他,為寒雪而來(lái),為寒雪而走。
他,為孤寂而來(lái),為孤寂而走。
順著一條條幽深的小徑望去,滄桑的小路早已被漂白了身軀,模糊了我的視線(xiàn)。平日路上的“暖意”徹底消失,變得說(shuō)不出的空蕩,說(shuō)不出的冷漠。偶然一陣寒風(fēng)掠過(guò),也會(huì)讓人覺(jué)得刺骨,因此行人的足跡被寒流掩埋,刻在那雪白的圣地。
我也似乎沿著柳宗元的足跡,一路前行,一路收獲,收獲無(wú)盡的精彩生活。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 4
"忍把浮名,換了淺斟低唱",遙想當(dāng)年,我隨筆而提,自詡文采飛揚(yáng),豈料懷才不遇,到底是我生不逢時(shí),還是我本無(wú)千里之能啊?"知、知",秋蟬凄涼急切的鳴叫聲打斷我的思緒,看著那張不施粉黛依舊動(dòng)人的臉,現(xiàn)今,那淡淡的笑靨下卻又有掩飾不了的憂(yōu)傷,餞別的酒席上,我,食之無(wú)味,緣淺,奈何情深……
離別的江邊,淚打濕了我的衣袖,打濕了她的心,從然有千言萬(wàn)語(yǔ),卻不知從何說(shuō)起,執(zhí)手訴說(shuō)著似海的深情,訴說(shuō)著萬(wàn)般的無(wú)奈與不舍,行船的人已數(shù)次催著要出發(fā),這一別恐無(wú)緣相見(jiàn)。
凄泠的秋雨,為我心中更添一份惆悵,霧靄朦朧的水上,我凝望被秋雨打濕的她,"柳郎,身旁的柳樹(shù)可否替我留你一留?"滿(mǎn)天的落花承載著我對(duì)你恰似一江春水的'思念,她柔弱的模樣快要淡出我的視線(xiàn),"柳郎,從此奴家再無(wú)悅己者!"金釵玉簪被她就這樣義無(wú)反顧的投入碧江中,"任憑弱水三千,我只取一瓢飲",這是我對(duì)她最后一次的承諾,淚,似泉涌,我們仰望被濃云籠罩著的天空,只想把這刻印入心中!
"子之遭兮不自由,予之遇兮多煩憂(yōu)",往昔歡快的琴聲早已隨著他的離別離去,"之子與我心兮心焉相投,思古人兮俾無(wú)憂(yōu)",琴弦越撫越快,"感夙因兮不可惙,素心如何天上月","嘣",弦斷,心亂,啟窗,冷月涼青衫,望著倚樓挺拔的合歡樹(shù),又想起那個(gè)溫潤(rùn)似玉的男子,白衣袂袂,凝花含笑,傾及我一世的目光"!"柳郎,今夜你是否也輾轉(zhuǎn)反側(cè),望月思憶"?
佳人已別,臨江望月,"酒杯邀明月,對(duì)影成三人",一杯酒,敬仕途無(wú)望的自已,一杯酒,敬同是天涯淪落人的她,我仰天大笑,"擬把疏狂圖一醉,對(duì)酒當(dāng)歌,強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味",租了,我又醉了,誰(shuí)知我今夜酒醒何處?愿醒在那一彎殘?jiān)?曉風(fēng)冷冷的河提旁,回憶那一段紅袖添香的美好中,"柳郎,執(zhí)子之手,與子偕老,可好"?你一襲紅裝,正淺笑吟吟走來(lái)……
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 5
遇見(jiàn)你,古詩(shī),偶遇千古名人,感悟人生曲折,領(lǐng)悟世間道理,遇見(jiàn)你,古詩(shī),領(lǐng)略古道美景與蒼涼。遇見(jiàn)你—古詩(shī),我便遇到了整個(gè)世界
春天,大地上萬(wàn)物復(fù)蘇、草長(zhǎng)鶯飛,花園里萬(wàn)紫千紅,繁花似錦。岸邊的彎著腰,柳絮在微風(fēng)中飄搖,那細(xì)長(zhǎng)的枝條上,長(zhǎng)著嫩綠、細(xì)尖的葉子,都吸引著我,它們棵棵千姿百態(tài)、依依多情。有的站得筆直筆直的,像一位正在站崗的士兵;有的彎彎曲曲,像一群姑娘在翩翩起舞;還有的三棵連在一起,像一個(gè)永不分離的家庭。這時(shí),我被這番美景所陶醉,不由自主地吟了首“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”的詩(shī)句,這真是一幅宛若仙境的風(fēng)景畫(huà)!
當(dāng)秋姑娘走進(jìn)了,大家紛紛來(lái)到西湖公園觀(guān)賞那千姿百態(tài)、婀娜多姿的菊花。那些花兒五顏六色,爭(zhēng)奇斗艷,真是令人大飽眼福。你瞧那朵金牡丹,多惹人愛(ài)!此時(shí)此刻,我想到了唐代詩(shī)人孟浩然那句“待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花!钡脑(shī)句。我身旁的菊花仿佛笑開(kāi)了臉,隨風(fēng)搖曳著,好似在感謝詩(shī)人們?yōu)樗鼈儗?xiě)下這優(yōu)美的詩(shī)句。
冬姑娘穿著潔白的長(zhǎng)裙從天而降,給人們帶來(lái)了皚皚的白雪,給大地穿上了一件銀色的盛裝,給樹(shù)木帶來(lái)了寒冷。但是,梅花卻傲然挺立在寒冬中,讓人不禁贊嘆一句:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”這時(shí)我仿佛看見(jiàn)了詩(shī)人王冕在窗外賞梅,那花兒朵朵盛開(kāi),都像染著淡淡的墨痕。他不禁感嘆道:“不要人夸好顏色,只留清氣滿(mǎn)乾坤!敝灰(jiàn)那梅花毅然挺立在風(fēng)雪中,給人一種堅(jiān)定、執(zhí)著、持之以恒的'精神。
漸漸的天氣熱了起來(lái),知了唱著歡快的歌曲。在茶亭公園盛開(kāi)著許多美麗的荷花,人們不約而同的來(lái)到這里感受“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的美景。在那翠綠的荷葉叢中,一枝枝荷花亭亭玉立;像一位姿態(tài)不凡的少女,微微含笑,嬌羞欲語(yǔ)。然而荷花那 “出淤泥而不染,濯清漣而不妖” 的精神更值得我們學(xué)習(xí)。走在這滿(mǎn)園荷花的小路上,總讓人覺(jué)得那么愜意,那么自在。
在我身邊的每一件事都那么美,都會(huì)遇見(jiàn)最美的詩(shī)句。親愛(ài)的同學(xué),你們呢?
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 6
我喜歡古詩(shī)詞。打開(kāi)一本試卷,慢慢品讀,細(xì)細(xì)咀嚼,不求背得快,只求意得深,我總會(huì)不知不覺(jué)中走進(jìn)詩(shī)人的情感和描繪的意境中。
品讀古詩(shī)詞要學(xué)會(huì)理解詩(shī)人真心抒發(fā)的情感以及詩(shī)句的畫(huà)面,此時(shí)詩(shī)人的心情是悲還是喜?常常詩(shī)里面一些感嘆的字眼就能意會(huì)到詩(shī)人作此詩(shī)的心情。每一首古詩(shī)詞都是一幅絕美的畫(huà)卷,細(xì)細(xì)品味,仿佛置身于畫(huà)卷之中。古詩(shī)詞在用詞上的精煉,寫(xiě)景上的高深,實(shí)在是讓人怕案叫絕。
“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪!泵孔x到這樣的詩(shī)句,眼前就會(huì)出現(xiàn)海闊天空的意境,心中會(huì)想起詩(shī)人的感嘆!“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)。問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!边@樣的詩(shī)句,總想問(wèn):“人間真的還有比這更長(zhǎng),更深,更很的愁嗎?”此刻,我們的'詩(shī)人是悲涼的,而此時(shí),我的心情也跟著那綿綿惆悵而憂(yōu)郁!“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”“慈母手中線(xiàn),游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。”這樣的詩(shī)句,詩(shī)人寫(xiě)完后自己都要拭淚的。這種對(duì)離別家鄉(xiāng)后的思念之情,母愛(ài)的偉大,詩(shī)人的感悟是多么的貼切,恐怕只有中國(guó)人才有這份細(xì)膩而敦厚的情感吧!
《紅樓夢(mèng)》第四十八回,香菱論詩(shī)都要說(shuō):“詩(shī)的好處,有口里說(shuō)不出來(lái)的意思,想去卻是逼真的;有似乎無(wú)理的,想去卻是有理有情的!
有的古詩(shī)詞,清麗婉轉(zhuǎn);有的詩(shī)句述說(shuō)離別苦,相思淚,讀來(lái)總叫人黯然淚下;有的詩(shī)句能借物喻人,甚至可以把它們視為座右銘。
以《竹石》為據(jù),“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)!蔽业睦斫馐沁@樣的:生長(zhǎng)在青山上的竹子,無(wú)論遇到什么樣的挫折打擊,都不畏懼來(lái)自各方面的逼迫,依然挺拔向上。這句詩(shī)原是形容竹子堅(jiān)韌不屈的性格,但暗喻的卻是一個(gè)人的品格和氣勢(shì)。這句詩(shī)早已是我生活中的座右銘,它時(shí)刻警惕著我,遇到困難不能退縮,面對(duì)黑暗要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身,用意志驅(qū)趕生活中的痛苦,拿勇敢來(lái)點(diǎn)亮我的生命。
古詩(shī)詞是我的良師益友,教會(huì)我慢慢學(xué)習(xí)著以和藹的臉色,謙恭的腰身,平和的心底,寧?kù)o的靈魂迎接屬于我的每一天。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 7
如古童話(huà)魔幻綺麗,藤蔓蘇生;如愛(ài)琴海波蘭蕩漾,飄逸浪漫;如玉蘭花流香四溢,清香沁脾……屬于我們的心靈之花,在唐詩(shī)宋詞的滋潤(rùn)下,正悄悄吐蕊,綻放芬芳。生命如花,花開(kāi)花謝,一世浮華。然而,卻有那亙古不變的低吟淺唱,開(kāi)出不敗的花,或冶麗美艷,或嬌俏多姿,或慷慨大氣,或清新優(yōu)雅……
如一杯清茶,散著清甜幽香,亦帶幾分苦楚,翻開(kāi)唐詩(shī)宋詞,誦讀那古詩(shī)韻中深藏的思緒……聽(tīng)那“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”的慷慨激昂,愿與李白放歌江湖,揮灑詩(shī)情;聽(tīng)那“濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的低沉雄壯,愿與范公同赴沙場(chǎng),金戈鐵馬;聽(tīng)那“不堪倚危闌,腸斷已銷(xiāo)魂”的淺斟低唱,愿與柳郎棄了浮名,紙醉金迷……歡喜你的豪放,亦愛(ài)惜你的婉約,在浮華世上,詩(shī)詞是清遠(yuǎn)古韻,與心相和。
他是淡然寧?kù)o的菊。他拋棄功名,躬耕田野,官場(chǎng)的.功名利祿早已令他心生厭倦,他在田園生活中寧?kù)o致遠(yuǎn)。你看那月下歸來(lái),衣裳已經(jīng)沾上露水的人兒,卻笑談“衣沾不足惜,但使愿無(wú)違”,字句真誠(chéng),竟是如此自然而率性!他是南山下悠然采菊的陶淵明,采下那朵菊,是如此清逸而灑脫。
她是清麗婉約的百合。曾是柔美纖細(xì)的官宦千金,在晨露中追逐蝴蝶的嬌俏少女,晚霞中蕩舟,口中輕吟“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”的她,在北宋覆亡的大時(shí)代背景下終于眉眼滄桑,只嘆“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”了!督鹗洝芬恍迶(shù)載,李清照的清麗百合也在時(shí)光荏苒中,散出厚重芳香。花敗亦是花開(kāi),長(zhǎng)盛不衰。
他是遙望幸福的格桑。一生在仕途不得志,飽受排擠,又在情之一字上兒女情長(zhǎng),卻留下“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的千古名句。他的詩(shī)句迷離恍惚,費(fèi)人猜想,一句“滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙”,讓多少人惘然?如此追逐幸福的李商隱,定愿將代表幸福的格桑花,開(kāi)至極盛!
呵,朵朵花盛放在人類(lèi)歷史長(zhǎng)河,不衰不滅。一本詩(shī)詞譜寫(xiě)的時(shí)光書(shū),讓我走往更遠(yuǎn)的路途。我愛(ài)的是那羊腸古道,你平穩(wěn)邁著韻腳的低吟淺唱,我愛(ài)的是那夜半宴會(huì),你不必浮夸兀自一人安靜絮語(yǔ)。愛(ài)你如月光流淌的痕跡,愛(ài)你如舒伯特的小夜曲,愛(ài)你給文字最有力的節(jié)奏和秩序。你瑩潤(rùn)了心靈,中華的古音滲透了心,便是最華美的新生。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 8
唐詩(shī)、宋詞、元曲等在中國(guó)古文學(xué)里占著一席之地,它們使古中國(guó)變得更加絢麗多彩。所以我想要聊一聊唐詩(shī)。
要說(shuō)唐詩(shī)大家的話(huà),那自然是數(shù)也數(shù)不清,如張九齡、李白、杜甫、王維、孟浩然等等。其中我最敬佩的詩(shī)人便是李白。
李白,字太白,號(hào)青蓮居士。又號(hào)“謫仙人”,是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人,被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”,其人爽朗大方,愛(ài)飲酒做詩(shī),喜交友。著名詩(shī)詞有《下終南山過(guò)斛斯山人宿置酒》《月下獨(dú)酌》《春思》《關(guān)山月》等。
李白的詩(shī)詞非常多,從幼兒園起,我們就開(kāi)始背“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán)”;在二三年級(jí)接觸了“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”;五六年級(jí)便學(xué)了“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州”;以及現(xiàn)在新初一剛學(xué)的“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”。李白的詩(shī)詞無(wú)處不在,連我四歲的妹妹都會(huì)背《靜夜思》。
先不說(shuō)李白了,我的家里有一本《唐詩(shī)三百首》,是很老的'版本了,但是詩(shī)很全。絕句、律詩(shī)、樂(lè)府詩(shī)、七言、五言,都仔細(xì)歸了類(lèi)。把這本書(shū)頁(yè)都有些泛黃的書(shū)握在手里,能感覺(jué)到它散發(fā)出的古香古色的文化氣息。雖然跟現(xiàn)在記錄的詩(shī)句有些出入,但在注釋、翻譯、賞析方面可絲毫不馬虎。
我本人對(duì)詩(shī)詞的熱情其實(shí)并不高,但有時(shí)興趣來(lái)了還是會(huì)翻閱翻閱,品味一下詩(shī)詞中的韻味。如王維《終南山》中“白云回望合,青靄人看無(wú)”少見(jiàn)的氣勢(shì)磅礴;杜牧《秋夕》里“銀燭秋光冷畫(huà)屏,輕羅小扇撲流螢”的冷清閑悠之意味。有些詩(shī)樸素易懂,很容易讓人產(chǎn)生共鳴;有的雖然長(zhǎng)篇大論,但敘事清晰,感情細(xì)膩。
除李白外,我最欣賞劉禹錫,主要原因就是他“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝!钡暮婪糯髿。劉禹錫的仕途不算順利,甚至可以說(shuō)是很爛。經(jīng)常被貶謫,但他還一直保持著樂(lè)觀(guān)向上的心態(tài),這一點(diǎn)也很可敬。我經(jīng)常希望自己能有劉禹錫的心態(tài)以及才華。
古代上百位,上千位的詩(shī)人,各有各的特色,李白浪漫大膽;杜甫心系蒼生,胸懷國(guó)事;白居易題材廣泛,形式多樣;李商隱構(gòu)思新奇,思想?麗。我們應(yīng)該多讀古詩(shī)詞,去欣賞、理解詩(shī)詞,讓書(shū)香穿滿(mǎn)燕京,穿向每一個(gè)角落。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 9
“望廬山瀑布,日照……”教室里傳出了同學(xué)們的讀書(shū)聲。我不耐煩地拿著書(shū),嘴巴一張一閉,假裝在高聲讀書(shū)。因?yàn)槲易蛲砜措娨曁砹,所以今天無(wú)精打采,迷迷糊糊想睡覺(jué)。“呼……”我趴在桌子上睡著了,開(kāi)始了夢(mèng)游廬山。
我到了Q博士家,問(wèn)Q博士:“最近有沒(méi)有發(fā)明有趣的東西?”Q博士抬了抬眼鏡,說(shuō):“我最近發(fā)明了一種時(shí)光機(jī)器,可以到你想去的時(shí)代!蔽野胄虐胍傻膯(wèn):“真的嗎?”Q博士說(shuō):“當(dāng)然是真的!我老Q什么時(shí)候騙過(guò)人。你想去哪個(gè)時(shí)代?”我說(shuō):“未來(lái)當(dāng)然好!可是,我更想了解唐朝。”Q博士自信的說(shuō):“好吧!我就讓你去唐朝!敝灰(jiàn)Q博士在一臺(tái)電腦上按了幾個(gè)數(shù)字,然后對(duì)我說(shuō):“把眼睛閉上。”我閉上了眼睛,心中緊張得像一只小鹿在跳。只聽(tīng)見(jiàn)一陣狂風(fēng)吹過(guò),我連忙睜開(kāi)眼睛。眼前沒(méi)有污水,沒(méi)有臭氣,沒(méi)有汽車(chē),只有一些穿著袍子的男女。哇!我真的到唐朝來(lái)了,該怎么玩呢?這時(shí),一位穿著黑色袍子,背著個(gè)包的`學(xué)生出現(xiàn)在我眼前。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)看出來(lái),后來(lái)才想起古詩(shī)《望廬山瀑布》的那幅圖上的詩(shī)人和他長(zhǎng)得一模一樣。我驚喜的叫起來(lái):“他就是李白!”我心里嘀咕著:嘿嘿!正好可以讓他教我學(xué)古詩(shī),順便讓他給我寫(xiě)幾首詩(shī),讓我也威風(fēng)一下。我懷著激動(dòng)的心情,追上去,莊重地對(duì)李白說(shuō):“HELLO!李白詩(shī)人。”李白回過(guò)頭來(lái),莫名其妙地說(shuō):“什么是‘哈羅’?你是誰(shuí)呀?”我興奮地說(shuō):“哦!‘哈羅’就是你好的意思。我是21世紀(jì)的小學(xué)生。想讓您教我學(xué)您自己寫(xiě)的一首詩(shī)!崩畎诪殡y地說(shuō):“我要去廬山了,沒(méi)時(shí)間。”我馬上說(shuō):“我也去!”到了廬山,我和李白站在橋上,只見(jiàn)遠(yuǎn)處香爐峰在陽(yáng)光下出現(xiàn)了紫色的煙云,遠(yuǎn)處的瀑布像一條大河,那瀑布長(zhǎng)如銀河一般。我這時(shí)正準(zhǔn)備記李白的詩(shī)詞。李白見(jiàn)此奇景,詩(shī)興大發(fā),立刻吟出詩(shī)句:“望廬山瀑布:日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”“好詩(shī)!好詩(shī)!”我笑瞇瞇地說(shuō),“謝謝您教我!”
“張婧虹!張婧虹!”老師叫道。我被叫醒了,老師說(shuō):“你把《望廬山瀑布》這課背一遍,并說(shuō)出詩(shī)意。”不知怎么的,我背得滾瓜爛熟,說(shuō)得仔仔細(xì)細(xì),老師也心服口服了。下課了,我望著那首詩(shī),心里甜滋滋的。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 10
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!辈诲e(cuò),書(shū)是我們成長(zhǎng)的搖籃,而那些經(jīng)典書(shū)籍,則是無(wú)法超越的傳奇。我們讀書(shū),不僅僅是為了消遣時(shí)間表,更多的是要從中收獲知識(shí)與做人的道理。與《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》結(jié)下不解之緣,成為良師益友,是在一年級(jí)時(shí)學(xué)校啟動(dòng)誦讀經(jīng)典的讀書(shū)活動(dòng)時(shí),我們誦讀的正好是《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》。剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候,吸引我的是那古色古香的文字,那有著獨(dú)特韻味的句子,那別具匠心的詩(shī)篇,飽含著豐富細(xì)膩的情感,令我感覺(jué)到里面蘊(yùn)涵了不少的哲理。
書(shū)拿到后,我便迫不及待地翻閱起來(lái),在明亮的燈光之下,我輕呤著書(shū)中的古詩(shī)詞:“欲窮千里目,更上一層樓!焙(jiǎn)樸精煉的語(yǔ)句瑯瑯上口,它就像一支美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲使我沉醉其中……古人云:書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。慢慢地,在反復(fù)的誦讀中,我學(xué)到了不少的人生哲理,其中給我印象最深的有這么一句,“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!边@兩句詩(shī)詞是作者李紳對(duì)世人提出告誡:糧食來(lái)之不易,一定要好好珍惜。以前,我有一個(gè)壞習(xí)慣,就是經(jīng)常浪費(fèi)糧食,飯菜還沒(méi)吃完就把它倒掉。
當(dāng)我看過(guò)《憫農(nóng)》這首詩(shī)后,我才真正醒悟過(guò)來(lái),感受到農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛和生活的艱難,我們碗里盛的飯,一粒粒都是他們辛辛苦苦勞動(dòng)得來(lái)的,至此以后,我改掉了浪費(fèi)這個(gè)壞習(xí)慣。我除了從古詩(shī)詞中悟到生活上不能浪費(fèi)外,我還從中得到了教育,譬如:“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”這句話(huà)的意思是:誰(shuí)說(shuō)那那短短的小草,能夠報(bào)答春天陽(yáng)光送給的'恩情呢?表達(dá)了詩(shī)人發(fā)自?xún)?nèi)心深處的情感,“兒女們的心意,又怎么報(bào)答得了母親的恩情?”從中教導(dǎo)我們要常懷著一顆感恩的心,孝順父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)別人、報(bào)答社會(huì)。常言說(shuō)得好:“百善孝為先!边@雖是一句俗語(yǔ),卻把一些人批評(píng)得無(wú)地自容!靶ⅰ笔鞘裁?是兒子背著“老子”。如果你不孝,你還是兒子嗎?通過(guò)誦讀古詩(shī)詞,我還知道了做人要誠(chéng)實(shí)、寬容、體諒別人;做事要清清白白……
讀過(guò)《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》的我,從古詩(shī)詞中收獲的人生哲理將在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地自我消化,自我體會(huì),使我在潛移默化中得到美的熏陶,它們將伴隨著我成長(zhǎng),將成為我人生的航標(biāo)。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 11
人生因?yàn)槔硐朊嬗袃r(jià)值。從古至今,無(wú)數(shù)人為了理想而奮斗。為了理想,讀書(shū)人頭懸梁錐刺骨,囊螢映雪,鑿壁偷光;武將縱橫沙場(chǎng),浴血奮戰(zhàn),不惜戰(zhàn)死疆場(chǎng)。他們?cè)缫央x去,留下的,只有那些文字,令人浮想連翩……
在鄴城內(nèi)的銅雀臺(tái)上,魏武王曹操吟詠著“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已。”在過(guò)去的幾十年里,他破黃巾,擒呂布,滅袁術(shù),收袁紹,定劉表,深入塞北,直抵遼東,經(jīng)歷無(wú)數(shù)惡戰(zhàn)。他曾兵敗如山倒,曾被困絕境,也曾險(xiǎn)些被擒或喪命。但他始終未退縮,依然跨爪黃飛電馬,揮倚天劍驅(qū)數(shù)十萬(wàn)大軍——一切都是為了心中的理想——縱然馬革裹尸,魂歸邊西,也要揚(yáng)聲塞外,蕩平天下,盡掃狼煙,成蓋世之偉業(yè)。
在遠(yuǎn)山菊海之中,陶淵明正在清晨的鳥(niǎo)語(yǔ)花香中散步,在菊花從中漫步。在田園之中勞作,閑適而又快樂(lè),不必受朝廷的約束。他又想起那天辭官時(shí)的情景:上面的`官吏來(lái)巡查,他“不愿為五斗為折腰,拳拳事鄉(xiāng)里小人”,便脫下官服,解下官印,充滿(mǎn)不屑地奮然離去,F(xiàn)在,他要做一個(gè)隱士,“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活下去。
在長(zhǎng)安城城門(mén),李白騎著駿馬,飛奔出城,毫無(wú)留戀之意。早知官場(chǎng)黑暗,又何必借酒銷(xiāo)愁,又何必仰天大笑出門(mén)去,吶喊“我輩豈是蓬蒿人”呢?想當(dāng)年貴妃研墨,力士脫靴,何等榮耀,今日又何等落魄!喝了幾杯酒,他清醒了——自己仍有用武之地——他不再慨嘆官場(chǎng)黑暗,而是為了當(dāng)初的理想,開(kāi)始游覽大好河山,抒萬(wàn)丈豪情!疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來(lái)”,他走遍天下,終于成為一代詩(shī)壇的詩(shī)仙。
在零丁洋的一艘船上,文天祥作了首千古絕唱:“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”。南宋江山日下,怕是撐不了幾天。想當(dāng)初自己立志報(bào)國(guó),再想想今天,勸降的人剛剛離開(kāi)——“臣心一片磁針石,不指南方誓不休”文天祥誓死不降——即使不能保住江山,“挽狂瀾于即倒,扶大廈之將傾”,死于國(guó)難,也不恥辱。幾天之后,文天祥英勇就義了。
滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄,無(wú)論歷史的河水怎樣沖刷,也沖刷不掉那些不朽的文字。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 12
閑來(lái)品茗,常有書(shū)卷相伴,喝茶讀古詩(shī),那是一種別樣的享受。茶泡古詩(shī),從古人的詩(shī)句中品味著茶香,便有了更多對(duì)茶韻的感悟和理解。
喝茶喝到境界的,莫達(dá)于唐人盧仝,盧仝自號(hào)玉川子,愛(ài)茶成癖,詩(shī)風(fēng)浪漫,后人尊他茶中亞圣,他的“七碗茶詩(shī)”之吟,膾炙人口:“一碗喉吻潤(rùn),二碗破孤悶。三碗搜枯腸,惟有文字五千卷。四碗發(fā)輕汗,平生不平事,盡向毛孔散。五碗肌骨清。六碗通仙靈。七碗吃不得也,唯覺(jué)兩腋習(xí)習(xí)清風(fēng)生!痹(shī)中神逸的筆墨,描寫(xiě)出了飲茶的好處,古人對(duì)茶透徹的見(jiàn)解,也讓今人對(duì)茶尤愛(ài)之。
握一卷古詩(shī)書(shū),片片新茶立于水中,伸展旋轉(zhuǎn)。杯凈盞新,書(shū)香撲面,茶香繚繞。宋朝蘇軾《汲江煎茶》中寫(xiě)道:“活水還須活火烹,自臨釣石取深清。大瓢貯月歸春甕,小杓分江入夜瓶!痹(shī)句煎茶,新茶活水化月,隨緣自適,悠然自得。獨(dú)自煎茶品嘗,茶湯明亮清澈,精華浮于碗面。碧云般的熱氣裊裊而上,吹也吹不散。
每讀古詩(shī),賞著杯中清茶,便對(duì)茶有了更深的了解。宋人范仲淹有《斗茶歌》詩(shī),斗茶又稱(chēng)茗戰(zhàn),即評(píng)比茶葉品質(zhì)的優(yōu)劣。這首《斗茶歌》說(shuō)的是文人雅士以及朝廷命官,在閑適的茗飲中采取的一種高雅的品茗方式,主要是斗水品、茶品和煮茶技藝的高低。詩(shī)中寫(xiě)道:“斗茶味兮輕醍醐,斗茶香兮薄蘭芷。”詩(shī)中說(shuō)斗茶,必須要了解茶性、水質(zhì),以及煎后效果。“斗茶”,具有很強(qiáng)的勝負(fù)的色彩,其實(shí)就是一種茶葉的`評(píng)比形式和社會(huì)化活動(dòng)。可見(jiàn)當(dāng)時(shí)茶已深人民間,茶的活動(dòng)也很豐富,飲茶品茶已經(jīng)很普遍了。
談到茶,我們不得不想到茶圣陸羽,《茶經(jīng)》系統(tǒng)地總結(jié)了當(dāng)時(shí)的茶葉采制和飲用經(jīng)驗(yàn),全面論述了有關(guān)茶葉起源、生產(chǎn)、飲用等各方面的問(wèn)題,開(kāi)中國(guó)茶道的先河。茶經(jīng)有詩(shī)云:“若薇蕨始抽,凌露采焉!边@是寫(xiě)早春茶芽詩(shī)句,語(yǔ)言清淡準(zhǔn)確,傳神生動(dòng),像這樣的詩(shī)句茶經(jīng)到處都是,很多描寫(xiě)茶的文字就是茶詩(shī),茶經(jīng)語(yǔ)言色調(diào)柔和,化靜為動(dòng),動(dòng)靜相映,把茶寫(xiě)活了。
一杯好茶的確能滌凈塵慮,撫平煩躁。在古詩(shī)里品茶,詩(shī)韻伴茶香,使茶有了更多的文化氣息和生活底蘊(yùn)。從那千年的古韻里,我依然能夠讀出濃濃的茶香,這香味縈繞在身邊,撲鼻而來(lái)。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 13
古詩(shī)詞,它沒(méi)有現(xiàn)代文的繁瑣,而是用最精簡(jiǎn)的言語(yǔ)來(lái)表達(dá)詩(shī)人的所感。
若想知我與其結(jié)下不解之緣之時(shí),可追溯至孩童時(shí)代,小時(shí)侯,我和熱愛(ài)誦讀唐詩(shī)的爺爺住在一起,整日聽(tīng)他吟誦各種唐詩(shī)。先是有模有樣的學(xué)著讀,然后就日久生情,在爺爺?shù)难障拢乙沧兊迷?shī)情畫(huà)意起來(lái),也常常會(huì)主動(dòng)地讀起各色唐詩(shī)!按睬懊髟鹿,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!闭f(shuō)到最熟悉的一首,莫過(guò)于這首《靜夜思》了。其中的古韻與詩(shī)律將我深深吸引其中。瑯瑯上口的詩(shī)句就像一個(gè)個(gè)飛舞的、美妙的音符,如可愛(ài)的精靈,使我無(wú)法擺脫對(duì)它們的鐘愛(ài)。
開(kāi)闊上了小學(xué)后,我開(kāi)始翻譯一些簡(jiǎn)單的詩(shī)詞,看著翻譯過(guò)后的白話(huà)文,結(jié)合老師告訴我們的有關(guān)于這位詩(shī)人的身世背景使我似懂非懂的感受到了些詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情,辛棄疾的“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”的豐收之喜;白居易的“朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨”的腐君之怒;陸游的“東風(fēng)惡,歡情薄,一杯愁緒,幾年離索”的'漂泊之哀~~~~
上了初中,那些蒼涼悲壯,富有哲理的詩(shī)詞總會(huì)震撼著我的靈魂!芭d,百姓苦,亡,百姓苦。”我讀出了蒼涼與悲壯,“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,我又讀出了前人豁達(dá)的胸懷;“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,
被詩(shī)人慷慨激昂的愛(ài)國(guó)情懷感動(dòng)著,“少壯不努力,老大徒傷悲”,鼓勵(lì)著我更加勤奮地去拼搏……古詩(shī)詞的確是一種豐富知識(shí)提高修養(yǎng)的東西,這時(shí),我不滿(mǎn)足只是背誦與品位其詩(shī)韻了。我開(kāi)始嘗試?yán)斫庠?shī)人當(dāng)時(shí)的思想感情。漸漸地,我開(kāi)始一次又一次地感受著蘇軾的曠達(dá);李白的豪爽,領(lǐng)略著李清照的婉約,陶醉在陶淵明的田園情懷……
小時(shí)候,我因詩(shī)的韻律而學(xué)習(xí)詩(shī),覺(jué)得讀詩(shī)是件高雅的事,但并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)詩(shī)之意;之后,我因詩(shī)的的意思、故事而學(xué)習(xí)詩(shī),但我只領(lǐng)會(huì)了詩(shī)之意,并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)詩(shī)之情;現(xiàn)在,我因詩(shī)的情感、意愿而學(xué)習(xí)詩(shī),認(rèn)為詩(shī)歌是詩(shī)人表達(dá)自己的方法。愿在陽(yáng)光燦爛的春日,在荷香四溢的夏季,在月白日清的秋夜,在銀裝素裹的嚴(yán)冬,可以用心品味著,用情感受著詩(shī)詞帶給我的另一種境界,另一種思想。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 14
古詩(shī)詞是中國(guó),也是中文獨(dú)有的一種藝術(shù)形式,有特殊的格式和韻律。毫無(wú)疑問(wèn),我們是在一些膾炙人口的經(jīng)典詩(shī)歌中長(zhǎng)大的。小的時(shí)候,我們跟著李白看“床前明月光”,跟著孟浩然背“春眠不覺(jué)曉”;長(zhǎng)大以后,忙碌、煩惱紛至沓來(lái),我們想安靜,想放松時(shí),便情不自禁地懷想陶淵明的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”;我們?nèi)諠u成熟,就有了更多的心事,更復(fù)雜的焦慮,更深沉的憂(yōu)傷,會(huì)不由自主地想起李后主的“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”;當(dāng)年華老去的時(shí)候,我們輕輕嘆一口氣,蔣捷的“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”又涌上心頭……
重溫最美的古詩(shī)詞是大學(xué)士于丹寫(xiě)的,與其說(shuō)她是在給詩(shī)作詮釋?zhuān)不如說(shuō)她是在創(chuàng)造詩(shī)一般的'文字。于丹用詩(shī)一樣的語(yǔ)言詮釋著千古名句,無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓人感覺(jué)讀書(shū)是一種享受。先不說(shuō)其中的內(nèi)容,光是題目就讓人有一種如沐春風(fēng)而又豪氣頓發(fā),“春風(fēng)飛揚(yáng)”,“秋思浩蕩”,“明月千古”,“斜陽(yáng)晚鐘”,“田園林泉”,“登臨況味”,“劍嘯長(zhǎng)虹”,“詩(shī)酒流連”這短短八個(gè)詞語(yǔ)卻把所以偉大的古詩(shī)詞都包含在里面了?戳诉@部書(shū),我心中對(duì)詩(shī)的感覺(jué)就像決堤了一樣爆發(fā)出來(lái)。正如作者在書(shū)中所說(shuō),中國(guó)人是敏感的、多情的,雖然我們不都是詩(shī)人,可總會(huì)在人生的某種時(shí)刻,忽然間詩(shī)情上涌;總會(huì)有那樣一個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn),我們品味人生,給心靈充電;總會(huì)有那么一個(gè)契機(jī),我們想尋找真實(shí)的自己。
再說(shuō)說(shuō)這里面的文字,有人說(shuō)這文字很空靈,很唯美。我卻不以為然,他們看到的只是表面,這里面的每一個(gè)字都包含著于丹對(duì)歷史的鉆研。總結(jié)詩(shī)詞誰(shuí)都會(huì),可是你要把詩(shī)人在當(dāng)時(shí)環(huán)境表現(xiàn)出來(lái)的情感,甚至心理都表現(xiàn)出來(lái),這可不是一朝一夕可以完成的。所以,我在看里面每一個(gè)文字,都是帶著頂禮膜拜的心情去讀的。
其實(shí)人生就像一首詩(shī),要看你怎么去寫(xiě)。你不能懷著“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的心情,這樣你只能成為一個(gè)沒(méi)用,頹廢的人。我們應(yīng)該向李白一樣,“ 且就洞庭賒月色,將船買(mǎi)酒白云邊 ”在洞庭湖畔跟月亮商量先賒點(diǎn)月光,拿這點(diǎn)月光上白云邊買(mǎi)酒喝,這是他在天地之間快樂(lè)無(wú)極的心情,也是樂(lè)觀(guān)的人生觀(guān)點(diǎn)。這樣才能活的豪邁,壯闊。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 15
小時(shí)候,我跟著媽媽咿咿呀呀地念著唐詩(shī),媽媽總是“觸情生詩(shī)”。記得我念的第一首詩(shī)是《憫農(nóng)》:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!蔽蚁,是不是因?yàn)槲页燥垥r(shí)總是不聽(tīng)話(huà),還浪費(fèi)糧食呢?從此,我愛(ài)上了吃,也認(rèn)識(shí)了不少寫(xiě)美食的詩(shī)人。
上學(xué)時(shí),我在雜志上看到了一張金黃色的小吃圖片,旁邊還附了一首蘇軾的詩(shī):“纖手搓來(lái)玉色勻,碧油煎出嫩黃深。夜來(lái)春睡知輕重,壓扁佳人纏臂金!眰髀?dòng)幸惶,蘇軾在黃州一條街上閑逛,找了家茶館坐下,隨意點(diǎn)了一盤(pán)寒具,吃了一只,頓時(shí)覺(jué)得來(lái)了精神,這寒具又香又酥又脆,太好吃了!于是他又點(diǎn)了一盤(pán),便作下此詩(shī)?赐赀@個(gè)故事,我舔了舔嘴唇,真的好想嘗嘗這金黃色的寒具呀!
再長(zhǎng)大些,我在杭州的樓外樓嘗到了美味的“東坡肉”。媽媽便告訴我蘇東坡還寫(xiě)了一首《豬肉頌》呢,原來(lái),蘇東坡還是個(gè)愛(ài)肉之人!跋磧翳K,少著水,柴頭罨煙焰不起。待他自熟莫催他,火候足時(shí)他自美。黃州好豬肉,價(jià)賤如泥土。貴者不肯食,貧者不解煮。早晨起來(lái)打兩碗,飽得自家君莫 管!边@首詩(shī)我懂。小時(shí)候,媽媽給我做紅燜肉,就是這么告訴我的`:要讓豬肉多煮一會(huì),不能心急,這樣做出來(lái)的紅燜肉才好吃。然后,我就會(huì)在桌子邊舔著筷子,眼巴巴地等著紅燜肉?窗,我從小就是個(gè)“吃貨”。
后來(lái),我又讀到了《初到黃州》:“長(zhǎng)江繞郭知魚(yú)美,好竹連山覺(jué)筍香!笨粗鴽坝康拈L(zhǎng)江,就想到那兒的魚(yú)味道很鮮美;看到竹子在山上郁郁蔥蔥,就想到鮮嫩的竹筍,看來(lái),蘇東坡對(duì)竹筍和魚(yú)肉也情有獨(dú)鐘呢!“無(wú)竹令人俗,無(wú)肉使人瘦,不俗又不瘦,竹筍燜豬肉。”連打油詩(shī)也跟吃?huà)焐狭算^,蘇東坡他老人家真是“吃貨”一枚呢!
就這樣,我一首首地讀詩(shī),一遍遍地在腦海里想象,仿佛自己也吃到了那般美味。后來(lái),我又讀到了《飯罷戲作》:“東門(mén)買(mǎi)彘骨,醢醬點(diǎn)橙薤。蒸雞最知名,美不數(shù)魚(yú)鱉!笔郎嫌卸嗌僭(shī)人鐘情于肉呢?放翁也不例外。他最?lèi)?ài)吃排骨,用橙薤做酸醬烹制排骨,是放翁日常桌上必不可少的一道菜。讀到這兒,我就奇怪了,放翁居然愛(ài)吃酸味兒排骨,難不成這是糖醋排骨的原型?
我一邊讀,一邊“吃”,古詩(shī)造就了一個(gè)“吃貨”般的我。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 16
在我們中華民族的五千多年的畫(huà)卷中,有一筆不可磨滅的絢麗色彩,那就是古詩(shī)詞。
酸
“鵝鵝鵝……曲……曲項(xiàng)向天歌!睍(shū)房?jī)?nèi)穿出了吞吞吐吐的背書(shū)聲。我背得非常吃力,頭腦里一片空白,只是死記硬背。隔一天,媽媽讓我背誦一下《詠鵝》,可是我腦海里的古詩(shī),仿佛被微風(fēng)吹散了,一字不留!澳阍趺从滞浟,昨天不是背熟了嗎?”媽媽批語(yǔ)了我?guī)拙,我又能怎么樣呢?只能低頭背書(shū)了。晚上,鳥(niǎo)兒停止了鳴叫,昆蟲(chóng)落在樹(shù)葉上,而花兒早已埋頭睡著了,但書(shū)房還傳出背書(shū)聲。一詞一句,一句一停,一停一思索,時(shí)間就這些匆匆流逝了。
苦
也不能一直這么下去,于是媽媽給我介紹了一種方法。讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn),看到每首古詩(shī),我都會(huì)讀上十來(lái)遍,自然就會(huì)背了。但僅僅背又有什么用呢?于是,每當(dāng)我背完一首古詩(shī)的時(shí)候,我都會(huì)借助書(shū)籍或因特網(wǎng),來(lái)咨詢(xún)它的`背景故事。比如說(shuō)《贈(zèng)汪倫》,就是在明媚的一天,江水蜿蜒,一葉小舟停泊在江畔。李白準(zhǔn)備乘舟而去,正要抬腳一聲聲爽朗的歌聲在天地間響起,慷慨激昂,他早已聽(tīng)出這是他的好友汪倫的歌聲,心中感慨不已:“他這是來(lái)送我嗎?桃花潭水千尺深,也不及汪倫對(duì)我的這一番情誼!”就這樣李白揮筆寫(xiě)下了這首古詩(shī)。就用這樣的方法,我不斷練習(xí),在某個(gè)街角與古詩(shī)相遇,慢慢與它走近。
甜
經(jīng)過(guò)了酸、苦之后,終于迎來(lái)了甜。從當(dāng)初的死記硬背,到如今的倒背如流,甚至還能寫(xiě)一些關(guān)于平仄的古詩(shī)。語(yǔ)文作業(yè)有背古詩(shī)時(shí),我都會(huì)利用下課的五分鐘,背下古詩(shī),等放學(xué)回到家,再尋找古詩(shī)的背景故事。用這樣的方法,每次回顧之前的古詩(shī),腦海里總能浮現(xiàn)出一些美麗的畫(huà)面:紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,帶著一縷清香的微風(fēng),在滾滾江水上的獨(dú)木舟,借酒消愁的詩(shī)人……其實(shí),古詩(shī)并不是向檸檬一樣酸的,也不是像苦瓜一樣苦,而是帶著一縷芬芳的甜的滋味……
古詩(shī),像一束陽(yáng)光,給我?guī)?lái)了溫暖;古詩(shī),像午后的涼風(fēng),讓我感到清爽愜意;古詩(shī),更像一位良師益友,給了我很多教益。在詩(shī)海中漫游,星光在藍(lán)天拂過(guò),那便是人類(lèi)的智慧,我伸手捕捉,拾取詩(shī)中的諄諄細(xì)語(yǔ)……
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 17
古詩(shī)是我們中華民族的精髓,它不僅給我美的享受,還給予我心智的啟迪,情操的陶冶。在我的成長(zhǎng)之路上,總有古詩(shī)相伴。
記得我四歲的時(shí)候,爸爸給我買(mǎi)了一本帶圖畫(huà)的《唐詩(shī)五十首》。每天吃完晚飯,我都會(huì)迫不及待地坐在陽(yáng)臺(tái)的護(hù)欄上,津津有味地聽(tīng)媽媽給我讀詩(shī)、講詩(shī),那時(shí)的情景至今還歷歷在目……
七歲的時(shí)候,上小學(xué)了,從此每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)學(xué)四首以上的古詩(shī),在老師的'傳授下,我不僅能將《春曉》、《村居》等古詩(shī)倒背如流,還能準(zhǔn)確無(wú)誤地解釋其中的含義。
經(jīng)過(guò)這樣幾年的鍛煉,不僅培養(yǎng)了我對(duì)古詩(shī)濃厚的興趣,還能運(yùn)用自如。不信嗎?
那是一個(gè)星期天的早上,陽(yáng)光燦爛。一大早我就被媽媽從床上叫了起來(lái),我揉著朦朧的眼睛,嘴里自言自語(yǔ)地背著孟浩然的《春曉》:“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)……”媽媽不耐煩地說(shuō):“別背了,快去洗臉吃飯吧!”
在媽媽的再三的催促聲中,我很快地吃完了飯。我把碗里的飯粒全部巴拉進(jìn)來(lái)嘴里,還把飯桌上的米粒也撿起來(lái)送進(jìn)了嘴里。媽媽見(jiàn)了說(shuō):“哎喲,今天的女兒怎么這么乖呀?把飯桌上的米粒也撿起來(lái)吃了。”我說(shuō):“媽媽?zhuān)阈r(shí)候?qū)W過(guò)《鋤禾》這首古詩(shī)嗎?”說(shuō)著,我就背起了這首古詩(shī):“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!苯又,我又說(shuō):“古人告訴我們飯碗里的每一粒米都來(lái)之不易,是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的。所以老師教育我們,從小就要養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣!眿寢屄(tīng)了我的話(huà),不住地點(diǎn)著頭。
不僅如此,當(dāng)我和小伙伴出去游玩時(shí),見(jiàn)到長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝抽出了細(xì)細(xì)的嫩芽,那柳枝在微風(fēng)的吹拂下,好像是一位美麗的少女在梳理著漂亮的長(zhǎng)發(fā),我不由吟誦起“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳!焙影哆叄蔹S的茅草中,已經(jīng)鉆出來(lái)小小的嫩芽。遠(yuǎn)看還不明顯,走近細(xì)看時(shí)已經(jīng)一片蔥綠?粗@美麗的景色,我不禁脫口而出:“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!蔽业男』锇樾χf(shuō):“喲,你快成一位小詩(shī)人了!蔽椅⑽⒁恍,說(shuō):“什么小詩(shī)人呀,我不就是把古詩(shī)靈活運(yùn)用了吧!
看!這就是古詩(shī)的魅力。這不僅能豐富我們的知識(shí),還給予我們美的享受。所以我要說(shuō):“一路有古詩(shī),快樂(lè)在詩(shī)中”。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 18
作文本身就是一種藝術(shù),它是用來(lái)記錄生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一個(gè)工具。只要留心觀(guān)察,處處都是作文素材!疤幪幜粜慕詫W(xué)問(wèn)”,善于觀(guān)察,善于思考,鍛煉思維活躍度,就能妙筆生花。有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在生活中,美不止是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴,更是一次心靈與心靈之間的摩擦與碰撞。要帶有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,留心觀(guān)察身邊事物,發(fā)現(xiàn)所有人、所有物都有美的一面。有一支善于描繪美的筆。光是觀(guān)察到美可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要善于用藝術(shù)的形式把它描繪在紙上。在描寫(xiě)的時(shí)候,一定要抓住細(xì)節(jié),多用修辭手法,在描寫(xiě)人物的時(shí)候,更要多用細(xì)節(jié)描寫(xiě),這樣才能把人物形象描寫(xiě)的淋漓盡致。
我愛(ài)他古典的氣息,愛(ài)他整齊的韻腳,他總是體現(xiàn)出那種中國(guó)特有的情趣,或柔情,或悲壯,或綿綿似水,或雄姿英發(fā)。
“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)!蹦桥缅P錚的情景立即浮上我的心頭;“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!蹦鞘呛浪臍飧,是詩(shī)人站在眾山之顛的壯志!
記得我剛接觸他,是在三歲,“鵝,鵝,鵝”被我讀了一遍又一遍,那時(shí),我還不懂他,只會(huì)跟著外婆裝模作樣、搖頭晃腦地讀上幾句。外婆總對(duì)我說(shuō):“孩子,你要懂詩(shī)所表達(dá)的韻味,學(xué)會(huì)體會(huì)詩(shī)人的情感!蔽摇芭丁绷艘宦暎^續(xù)搖著腦袋,讀“鵝,鵝,鵝”。
等到我再大一些,大約在我五歲的`時(shí)候吧,外婆已經(jīng)教了我大約三百首唐詩(shī)了,我也大約能讀出那種意境了。所以當(dāng)一年級(jí)寫(xiě)作文的時(shí)候,別人都用“一定要好好學(xué)習(xí)!”來(lái)結(jié)尾,我則用“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”來(lái)作結(jié)。
古詩(shī)詞的魅力不僅在于他整齊的韻腳,還在于詩(shī)人的感情。
“在天愿做比翼鳥(niǎo),在地愿做連理枝!笔窃(shī)人對(duì)愛(ài)情的追求;“愿為市鞍馬,從此替爺征。”是花木蘭替父從軍的決心;“商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花!笔窃(shī)人對(duì)國(guó)破家亡的悔恨;“剪不斷,理還亂,是離愁!笔且粐(guó)之君的孤獨(dú)和寂寞。
古詩(shī)永遠(yuǎn)是中國(guó)古代一種獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)形式,也是我最最關(guān)心的事物,他是不該被丟棄的,他是古代人民智慧的結(jié)晶,他散發(fā)出無(wú)窮的魅力和獨(dú)特的氣息,這讓我愛(ài)上了他,古詩(shī)詞!
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 19
俗話(huà)說(shuō):書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。是!學(xué)習(xí)確實(shí)是苦、累。但是你若是把自身的興趣給融入學(xué)習(xí)當(dāng)中,那我們不就變成苦中作樂(lè)嗎?
就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧。圓周率,這個(gè)數(shù)想必大家都很苦惱如何記憶吧,可是當(dāng)你用語(yǔ)文古詩(shī)的方式來(lái)記憶它,豈不妙哉!我是這樣記憶的:山巔一寺一壺酒二牛,吾散舞吧酒去散.......后來(lái)的就不必再說(shuō)了,怎樣,用這個(gè)方式是不是十分有趣,只要你用得好,生活里便是詩(shī)詞古句!
我與古詩(shī)相伴的.日子是從幼兒園開(kāi)始的,在那里,剛接觸到古詩(shī)的我便被這易記簡(jiǎn)單的詩(shī)句給勾走了魂魄。再到后來(lái)上初中的時(shí)候,我就更加愛(ài)上了古詩(shī),如《黃鶴樓》《靜夜思》《春曉》等。我更是倒背如流,每一次上語(yǔ)文課讀古詩(shī)時(shí),我就讀得繪聲繪色,仿佛在詩(shī)中,我就是詩(shī)里的小主人公。
之后,我便叫我的母親陪我去看書(shū),其中有一本書(shū)叫《詩(shī)經(jīng)》,它深深地吸引了我。剛開(kāi)始看的時(shí)候,我便鬧了一個(gè)大笑話(huà)。其中有一句是關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。當(dāng)時(shí)我一讀完心里就想:為什么君子要喜歡球呢?帶著這個(gè)問(wèn)題,我找到了語(yǔ)文老師,并詢(xún)問(wèn)了他,他說(shuō):君子不是喜歡球,是喜歡淑女,你讀古詩(shī)不能死讀啊,要明白其中的含義,然后再加以吸收。也正是因?yàn)檫@個(gè)笑話(huà)吧,我被老師給批了一頓,從此之后,我便明白了,讀詩(shī)還要學(xué)會(huì)了解其中的道理。
再到后來(lái),一轉(zhuǎn)眼我就到初中了。我的古詩(shī)了解范圍變更加廣闊了,甚至有時(shí)自己心血來(lái)潮時(shí)還要即興作上一首詩(shī)。何為詩(shī)?曾經(jīng)有同學(xué)這樣問(wèn)過(guò)我,可是當(dāng)時(shí)我也不知道怎樣跟他解釋?zhuān)缃裎蚁胍獙?duì)他說(shuō):同學(xué),詩(shī)就是朋友,是兄弟,是親人!為何我要這樣說(shuō)?因?yàn)榘,?shī)已經(jīng)陪伴了我許多年,當(dāng)我開(kāi)心時(shí)可以做一首賦興詩(shī);當(dāng)我難過(guò)時(shí),可以做一首賦悲詩(shī);當(dāng)我憤怒時(shí),可以做一賦怒詩(shī)......總而言之,詩(shī)是我生命中最寶貴的,他已經(jīng)在我的心中占據(jù)了無(wú)可撼動(dòng)的地位。
詩(shī)!是你讓我感受到了古往今人的情懷,是你讓我領(lǐng)悟到了世間萬(wàn)物的真諦,有你相伴的日子,真好!
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 20
那盞昏黃的電燈搖啊搖,搖出了你那盈盈的墨香;那盞昏黃的電燈照啊照,照出了你那絕美的臉龐。
——題記
拉開(kāi)房間里那盞懸得低低的電燈泡,昏黃溫軟的光線(xiàn)立刻填滿(mǎn)了整個(gè)房間。它那么安靜地掛在那里,已有七八個(gè)年頭。我一直固執(zhí)地偏愛(ài)著它,給予它的寵愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了一旁的白熾燈。
坐上木質(zhì)的靠背椅子,拿起那本古詩(shī)詞,一翻開(kāi),便是撲面的墨香。
暖暖的紙質(zhì),昏黃的光線(xiàn),竟襯得那一個(gè)個(gè)黑體字都有了朦朧的霧氣。
喜歡唐詩(shī)的意境,如同喜歡窗外搖曳的樹(shù)葉;喜歡宋詞的簡(jiǎn)約,好比喜歡白水淡淡的甜。
“纖云四卷無(wú)天河,清風(fēng)吹空月舒波!薄傍欙w冥冥日月白,春楓葉赤天雨霜。”多美的詩(shī)句,卻又盈滿(mǎn)了無(wú)聲的凄清!疤煅恼?jí)魯?shù),疑誤有新知。”“何日重相見(jiàn),樽酒慰離顏。”詩(shī)人失去了摯友,便把這化不開(kāi)的思念揉進(jìn)文字里,獨(dú)自嘆息。
手指摩挲著紙頁(yè),心里揣摩著詩(shī)人的心情,如此久了,詩(shī)人的墨香和那股自然生成的仙氣也滯留在了指尖,一圈圈的纏繞,一圈圈地向外擴(kuò)散。
“不為無(wú)人而不芳,不為清寒而萎瑣!卑,這句不是在寫(xiě)我最喜歡的蘭草嗎?它是歷來(lái)常被文人墨客們贊頌的對(duì)象,幽香清遠(yuǎn),葉色長(zhǎng)清,柔中有剛。懷著欣喜繼續(xù)翻閱,就又遇見(jiàn)了“天向梅梢別出奇,國(guó)香未許世人知”的'臘梅。絲絲縷縷的馨香,浮漫在身體所在的空氣里,暗暗地送入肺腑,頓覺(jué)周身愜意,暖意充盈。閉上眼睛,似乎觸到了它那澤的花瓣。嗯,真的有些冰清玉潔的韻致呢。又讀到“最是清香和蠲忿,累句風(fēng)送入窗紗”的少女花——合歡。真的是少女花呢,滿(mǎn)樹(shù)綠葉紅花,似少女展開(kāi)的紅唇,又如少女羞出的紅暈。細(xì)細(xì)的葉,如仕女纖指,幽幽飄散著淡淡香氣。唔,真是一個(gè)有情有感的花草世界。
看久了這些字句,才發(fā)覺(jué),每一個(gè)字都有感情,每一個(gè)詩(shī)人都有故事。而每一首詩(shī)詞,都是含著情感的故事,都是能與人交流的知心。
就這樣與你相遇,即使這樣重復(fù)萬(wàn)遍,我也樂(lè)意。也許書(shū)只是你的寄存體,但書(shū)就算焚毀,你卻永存。
古詩(shī)詞,永遠(yuǎn)最美。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 21
我喜歡古詩(shī)文。喜歡它合轍押韻,朗朗上口;我喜歡它詞句精練,通俗易懂;我喜歡它意境優(yōu)美,含有哲理。古詩(shī)文使人心胸豁然開(kāi)朗,思想為之升華。
古詩(shī)文的內(nèi)容博大精深,包羅萬(wàn)象,使我深深的陶醉其中。每讀一首好詩(shī),都使我感到中華文化的博大精深!扒脊芘纾飧璺阂猓益裔炢派?fù)蕖边@是對(duì)美麗的錦繡河山的贊美,“談笑有鴻懦,往來(lái)無(wú)白丁”這是對(duì)淡泊名利的高尚情操的詠嘆,“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”這又是多么深沉激越的報(bào)國(guó)情懷!
床前明月、水上芙蓉,生活中的一點(diǎn)景致足以引發(fā)古人無(wú)窮的浮思;大江東去、破浪,古詩(shī)文當(dāng)中記載了多少成敗得失、警世之理!不知不覺(jué)中,古文已經(jīng)在我的心中占據(jù)了一個(gè)猶如“親朋密友”的重要位置。學(xué)習(xí)古詩(shī)文不僅是一項(xiàng)任務(wù),更是一種樂(lè)趣。古人的才情讓我們?cè)S多后人都望塵莫及,欣賞古詩(shī)文,就是享受生活,品味人生。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也!惫旁(shī)文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的驕傲!
“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)!薄霸(shī)圣”杜甫年邁多病、感時(shí)傷世和寄寓異鄉(xiāng)的悲苦,都請(qǐng)寂寥的秋景代言;“試問(wèn)卷簾人,卻道海棠依舊。知否知否?應(yīng)是綠肥紅瘦!币灰癸L(fēng)狂雨驟,明朝醒來(lái),葉更綠,花卻凋殘。事物的變化,總在不知不覺(jué)中進(jìn)行。正如席慕蓉《一棵開(kāi)花的樹(shù)》里所言:“如何讓你遇見(jiàn)我,在我最美麗的時(shí)刻——”以樸素淡雅的詩(shī)句,表現(xiàn)對(duì)美好愛(ài)情的渴望、對(duì)青春時(shí)光的留戀,多么深沉而又熾烈的情感呀!
古詩(shī)贊頌了多少情懷,悠揚(yáng)了多少歲月。但是古詩(shī)文給予我最大的幫助,是它教會(huì)了我該怎么做人。通過(guò)古詩(shī)文,我知道了人要有“天下為公”的'理念、“粉骨碎身全不怕,要留清白在人間”的風(fēng)骨、“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的精神、“己所不欲,勿施于人”的道德原則、“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的處事準(zhǔn)則……古詩(shī)文成了我為人處事的好老師。
從孩提時(shí)牙牙學(xué)語(yǔ)的跟讀到年歲漸增的喜愛(ài)鑒賞,美麗的詩(shī)歌在我心里撒種、破土、拔節(jié)、開(kāi)花。漸漸地,我能領(lǐng)會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的深沉底蘊(yùn)、豐富情感。
古詩(shī)伴我一起成長(zhǎng)。它凈化我的心靈,陶冶我的情操。我決心繼續(xù)揚(yáng)帆起航,在古詩(shī)的陪伴下,駛?cè)ス饷鞯倪h(yuǎn)方!
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 22
荷花暮雨,楊柳西風(fēng)。季節(jié)總在趁人不備之時(shí)悄然徙轉(zhuǎn)。就在那個(gè)遙遠(yuǎn)的大唐和大宋,已被如流的光陰,封存在古老的歲月里。行走在盛世的你我,連做個(gè)他們的過(guò)客也不能。只能在古詩(shī)中尋覓曾經(jīng)的過(guò)往。
端坐在蒲團(tuán)之上,手中雖沒(méi)有佛珠,但有一卷古詩(shī),也已夠耳清目明了!八鉃嚻G晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,濃妝淡抹總相宜!睙熡晗催^(guò)的西湖如一幅雅致的水墨畫(huà),雖不比往日里喧鬧嘈雜,但安靜的西湖卻是另一番風(fēng)采。遠(yuǎn)處的斷橋橫落在湖與岸之間,仿佛穿越千年,風(fēng)還是當(dāng)年的風(fēng),雨還是當(dāng)年的雨,煙亦還是當(dāng)年的煙,那個(gè)被悠悠歲月承載的千年傳說(shuō),仿佛又重現(xiàn),橋其實(shí)并沒(méi)有斷,斷的只是許仙和白娘子的一世情緣。又有什么是可以挽留他們那匆匆流逝的舊夢(mèng)的?千年前亦是注定,千年后留傳的.卻是永恒。在西湖中行走,能尋找些什么,又能打撈些什么?也許,只有西湖的山水奇景才能將我的疑問(wèn)解讀。
風(fēng)吹過(guò)我手中的卷,偶然中看見(jiàn)一首“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流!秉S鶴樓有過(guò)風(fēng)流的過(guò)往,亦有淡然的離別。在這兒有太多的別離,唯有這一次,被流傳至今。生命的旅程在風(fēng)景中流淌,你無(wú)須知道這一路都得到了些什么,只要記得你曾經(jīng)來(lái)過(guò)。不知道李白這是第幾次來(lái)黃鶴樓,只記得他和孟浩然在這首詩(shī)中惜惜相別的場(chǎng)景,這是一種文人相惜的情義,是被山水浸染的情義。遙想盛唐,他們把酒言歡,看長(zhǎng)江萬(wàn)里,嘆歷史風(fēng)華,采下幾片美景,裝入各自囊中,又將幾段情義寫(xiě)進(jìn)詩(shī)箋,不為千古流芳,只為記下此刻的兄弟情義。只是,在短暫的停留之后,又將循著各自的方向繼續(xù)遠(yuǎn)行。每一個(gè)背影的離去都會(huì)有不同的錯(cuò)過(guò),只是,既然來(lái)過(guò),只要記得你曾經(jīng)擁有,又何必去計(jì)較那流失的許多?
古詩(shī),點(diǎn)燃了我,點(diǎn)燃了我深藏于心底的情感。
直到讀了、悟了古詩(shī)以后,才明白哪怕回不到最初,只要心中沒(méi)有執(zhí)念就好,我們一直所期待的地老天荒,其實(shí)并不遙遠(yuǎn),就在一首詩(shī)內(nèi),是我們,沉迷煙火,忽略了太多。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 23
小時(shí)候,坐在爸爸的膝間,聽(tīng)爸爸給我講一首首小詩(shī):床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。那時(shí)我便愛(ài)上了“古詩(shī)”這個(gè)深?yuàn)W而又繞嘴的東西,一有時(shí)間,我便纏著爸爸給我講著聽(tīng)。
稍大一點(diǎn)了,我上了幼兒園,接觸到了更多的古詩(shī),《詠鵝》、《春曉》……我都可以背下來(lái),而且我知道了每一首小詩(shī)都有一個(gè)故事,這使我更喜歡古詩(shī)了,于是就經(jīng)常問(wèn)老師詩(shī)歌的意思與表達(dá)的思想感情,可以說(shuō)古詩(shī)主宰了我的童年。
上了一年級(jí),我認(rèn)識(shí)了漢字,讀過(guò)了很多的文章,但都不及我對(duì)古詩(shī)的感情,我讓爸爸給我買(mǎi)了幾本關(guān)于古詩(shī)的書(shū),一有時(shí)間便如饑似渴地閱讀,此時(shí)我已不像以前只看詩(shī)句上的意思,開(kāi)始關(guān)心詩(shī)人所處的時(shí)代背景、身世、家庭,以及詩(shī)人要表達(dá)的思想感情。
三四年級(jí),我更喜歡的是背詩(shī),因?yàn)槲业倪@位“朋友”使我的語(yǔ)言更加豐富而有浪漫氣息,使我的寫(xiě)作有了很大的進(jìn)步,并讓我愛(ài)上了寫(xiě)作,覺(jué)著寫(xiě)作如同一個(gè)與我同歌同泣的朋友,這一切都是源于對(duì)古詩(shī)的熱愛(ài)!
五年級(jí)時(shí),我喜歡的是寫(xiě)詩(shī),雖然寫(xiě)的不怎么好,但也有點(diǎn)味道了,我常常因此陶醉,我的處女作至今還是記憶猶新:“北風(fēng)天將暖,艷陽(yáng)知北南。天天來(lái)看望,越暖越平安”。那是一個(gè)春天,但是我的家鄉(xiāng)卻依然是冰天雪地,我喜歡溫暖,我把對(duì)溫暖的春天的無(wú)限期盼寫(xiě)進(jìn)了“詩(shī)”里……雖然稚嫩,沒(méi)有寫(xiě)出什么好詩(shī),但是寫(xiě)詩(shī)卻成了我的驕傲!
使我更愛(ài)古詩(shī)的是詩(shī)中所包含的濃濃的情義,既有“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,逢佳節(jié)倍思親”的`思鄉(xiāng)情,“花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的朋友情,“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的母子情;又有“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”“朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨”“四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死”關(guān)心人民疾苦的愛(ài)民情;更有“商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花”,“國(guó)破山河在,城春草木深”,“只解沙場(chǎng)為國(guó)死,何須馬革裹尸”,“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”的豪邁的愛(ài)國(guó)情……
我愛(ài)古詩(shī),愛(ài)它的美,愛(ài)它的情,愛(ài)它的博大精深,民族之魂!
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 24
廣闊的原野上,鋪滿(mǎn)了青青的野草。天底下,一碧千里,但并不茫茫。四面都有小丘。平地是綠的,小丘也是綠的。
牧童趕著羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái)。那些羊兒們無(wú)論走到哪里,都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣。到處翠流,輕輕流入云際。牧童們邊放著羊,邊嬉戲、玩耍。他們把羊群趕到了一個(gè)地方吃草,自己就在旁邊一會(huì)兒捉螞蚱,一會(huì)兒玩游戲。就這樣,很快夕陽(yáng)西下了。其他小伙伴都回家了。只有這個(gè)牧童將羊兒趕回羊圈后,又坐回到草地上,拿起笛子在晚風(fēng)中緩緩地吹起來(lái)。 風(fēng)中,笛聲時(shí)斷時(shí)續(xù),時(shí)而清楚時(shí)而模糊,給靜寂的黃昏增添了幾分快樂(lè)情趣。不久,牧童的媽媽看到天快黑了,就喊牧童回家吃飯。他吃飽了飯,就已經(jīng)是黃昏之后了。
他再次走到原野上,連蓑衣也不脫,就仰面躺在了草地上,抬眼看著天上那皎白的月亮,回想著白天自己和小伙伴一起玩耍的情景,有時(shí)玩倒立,有時(shí)翻跟斗,可真盡興呀!他放佛又聽(tīng)見(jiàn)了那愉快的歡聲笑語(yǔ),不由得沉入更美好的遐想:明天,自己和小伙伴們?cè)撏嫘┦裁茨?就這樣,牧童在草地上不知不覺(jué)的就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
牧童(古詩(shī)改寫(xiě))
瞧!一眼望去一片綠油油的草,仿佛鋪在地上似的!風(fēng)輕輕一吹沙沙沙的響聲傳的到處都是。 聽(tīng)!牧童又在吹笛子了,一聲聲歡快的調(diào)子逗弄著晚風(fēng),慢慢的小時(shí)在耳邊。
早上太陽(yáng)露出半邊臉的'時(shí)候,牧童就拿著自己的笛子,上山放牛去了,他坐在牛背上吹著笛子,哼著小曲?鞓(lè)地在草地上奔跑,無(wú)拘無(wú)束,沒(méi)有任何煩惱。直到玩累了,就躺在草地上,看著天上的白云和小鳥(niǎo)們,嘴角浮起一絲微笑。
吃完晚飯,太陽(yáng)早已下山了,明亮的月亮去爬了上來(lái)。牧童手里拿著笛子,邁著歡樂(lè)的腳步來(lái)到草堆上,不脫下身上的蓑衣就躺了下來(lái),聽(tīng)著草叢里不知名的小蟲(chóng)唱著美妙動(dòng)聽(tīng)的歌,抬頭望著夜空中明亮皎潔的月亮,腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)畫(huà)面。
你聽(tīng)那歡快的調(diào)子又吹起來(lái),多動(dòng)聽(tīng)啊!咦!怎么停下來(lái)了,哦??原來(lái)是牧童閉上眼睛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。是啊!他真的累了,就讓他聽(tīng)著蟲(chóng)子的催眠曲美美的睡一覺(jué)吧!
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 25
這個(gè)暑假,總共有兩個(gè)月多的時(shí)間,我的媽媽啊,怎么會(huì)放過(guò)這個(gè)大好時(shí)機(jī),不折騰我一下呢?這不,昨天她就從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買(mǎi)來(lái)一本,名叫《初中必背古詩(shī)詞61首》的書(shū),想讓我提前適應(yīng)一下初中語(yǔ)文。呃,也正是這一本小小的書(shū),改變了我對(duì)初中的看法。
昨天下午,爸爸媽媽去上班了,我一個(gè)人在家,進(jìn)行著媽媽給我安排的唯一任務(wù)。什么任務(wù)啊?呃,當(dāng)然是背《初中必背古詩(shī)詞61首》啦。哈,不就是背一首詩(shī)嘛,小菜一碟,幾分鐘就OK啦!
你可千萬(wàn)別這么想,這初中的古詩(shī)詞,比起小學(xué)的詩(shī)篇嘛,不知道要難多少倍呢!你瞧瞧,你瞧瞧,這第一首,就這么這么難,我去,連這題目,我都不知道讀什么……呃,查字典吧,結(jié)果……木有這個(gè)偏旁!差不到耶!好吧,竟然還有字典差不到的字喔,是不是我搞錯(cuò)啦?不管了不管了,從第一句開(kāi)始吧,呃,好吧,我又不知道!字典,字典在哪?讓我來(lái)找一找,我翻,我翻……
額,在這!這個(gè)字念jiu(鳩)的第一聲~好棒~(yú)好吧,繼續(xù)。沒(méi)想到的是,接下來(lái)不會(huì)認(rèn)的字,反而越來(lái)越多了,我去吖,這初中古詩(shī)詞,和小學(xué)的詩(shī)篇,怎么差別這么大。∽屛襾(lái)查查這兩個(gè)字,呃,好吧,在這!念wu(寤),好的,下一個(gè)字!等等!這不是有了嗎,這兩個(gè)字素一個(gè)詞,哈哈,一舉兩得,我又知道了這個(gè)字念mei(寐)。這時(shí),我又發(fā)現(xiàn),幾個(gè)我不會(huì)的字,在注釋上就有了,哈哈,終于把不會(huì)的字,都搞定咯!
接下來(lái),就該我背詩(shī)咯!呃,怎么這么不順口啊,我先讀一遍吧:關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂(lè)之。好吧,這也太長(zhǎng)了吧!哎,不管了,慢慢背吧!終于,在不懈努力與持之以恒下,我成功的背下了這首情詩(shī)。小伙伴們,這可是我們從小學(xué)至今學(xué)的`第一首情詩(shī)唉!嘿嘿,這是是不是說(shuō)明我們現(xiàn)在不再是小孩子了?窈窕淑女,君子好逑……
哦,我滴天哪,這坑爹的初中古詩(shī)詞,你怎么能這么難背。∥矣∠罄锏某踔,是跟小學(xué)的水平,差不了太多的,但是讀了這篇古詩(shī)詞,我漸漸意識(shí)到了,原來(lái),初中有這么難。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 26
這天,陽(yáng)光格外燦爛,天空格外蔚藍(lán),風(fēng)格外涼爽,我的心情也格外好。為什么呢?因?yàn)檫@天是我第一次參加校園小記者活動(dòng)。
中午,我迫不及待地穿上小記者裝備,挎上背包和媽媽一起乘上了3路公交車(chē)。車(chē)剛停穩(wěn),我就跳下了車(chē),一邊跑,一邊拉著媽媽說(shuō):“媽媽快點(diǎn)!贝蠹s過(guò)了幾分鐘就到達(dá)了市青少年課外活動(dòng)中心。我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)教室,找到一個(gè)空位,有的同學(xué)早已來(lái)了,有的同學(xué)還沒(méi)來(lái),我們耐心地等著所有小記者都到齊了。
不一會(huì)兒,正式上課了。只見(jiàn)一位溫柔、美麗、大方的女老師緩緩地走了進(jìn)來(lái),她身穿一件潔白如雪的連衣裙,一雙尖尖的高跟鞋,仿佛一位美麗的仙女隨風(fēng)飄落到我們的教室,讓我們都移不開(kāi)目光。經(jīng)過(guò)大軍叔叔的介紹,我們才知道,原來(lái)她是建安小學(xué)的沈老師。
沈老師聲音甜美,上課也十分有趣。首先,沈老師親切地說(shuō):“我知道,你們一定都是喜愛(ài)古詩(shī)詞的.孩子,來(lái)展示展示吧!”“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)!薄敖峡刹缮,蓮葉何田田!薄皺M看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同……”同學(xué)們你一句我一句,原本安靜的教室頓時(shí)沸騰起來(lái)了,濃濃的詩(shī)香在整個(gè)教室中彌漫開(kāi)來(lái)。接著,沈老師帶我們了解了五言絕句、五言律詩(shī)、七言絕句、七言律詩(shī)……然后又教我們?cè)鯓诱b讀古詩(shī)詞,一定要注意,“平聲長(zhǎng),仄聲短,入聲促”,還要添加感情和節(jié)奏。最后讓我驚訝的是,古詩(shī)詞居然還能吟唱,我們跟著老師唱起了《關(guān)雎》,第一遍,我們結(jié)結(jié)巴巴地唱完了,沈老師一看我們有那么多字不熟悉,就耐心地講解了那些字的讀音及意思,好讓我們理解。當(dāng)我們?cè)俅纬臅r(shí)候就好多了,唱到“求之不得,寤寐思服”時(shí),我的心情就莫名其妙地沉重下來(lái),唱到“琴瑟友之……鐘鼓樂(lè)之”時(shí),我的心情又隨之愉快起來(lái)了,真是美妙極了,我想這就是古詩(shī)詞的魅力吧!
時(shí)間過(guò)得真快,古詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)就這樣結(jié)束了。通過(guò)這次的活動(dòng),讓我感受到中國(guó)古詩(shī)詞是那么美妙,那么自然,那么有魅力!我以后一定還要更加努力地學(xué)習(xí)古詩(shī)詞,讓我們一起在詩(shī)的海洋里遨游!
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 27
這是一個(gè)美麗的小村莊,這里的人們每天日出而作、日落而息,家家戶(hù)戶(hù)都過(guò)著悠閑自在的生活。
一顆鮮紅的太陽(yáng)高高地掛在藍(lán)色的天空中,已經(jīng)玩耍了一天的它熱得滿(mǎn)臉通紅,臉上似乎滾落下了一滴滴晶瑩剔透的汗珠。它卻依然散發(fā)著金燦燦的光芒,把天和地全部都籠罩在里面,好像是一個(gè)圓滾滾的大火球一樣,精神依舊是那么得抖擻,好像是一個(gè)希望能夠整日玩耍的頑皮小孩子一樣,戀戀不舍地對(duì)人們說(shuō)著“再見(jiàn)”,慢慢地向下移動(dòng)著。
這夕陽(yáng)下的草原顯得更加美麗。遼闊的草地更加濃綠,似乎是一幅生動(dòng)逼真的水墨畫(huà)那樣,綠得又像是一大塊翡翠。小草在微風(fēng)的吹拂下?lián)u擺著自己嬌小柔弱的身軀,似乎在歡快地舞蹈。一大片舞蹈的綠草,又像是廣闊的綠色海洋中來(lái)回起浮的波浪,是那么得和諧。
突然,在這片原本寂靜的大草地上,傳來(lái)一陣陣清脆動(dòng)聽(tīng)的笛聲。那笛聲悠揚(yáng)悅耳,隨著微風(fēng)慢慢地飄來(lái)。連地上的綠草似乎也陶醉起來(lái),停止舞動(dòng)自己的小身體,靜靜地抬起頭來(lái),細(xì)心傾聽(tīng)著這笛聲中的每一個(gè)音符。這悅耳的笛聲時(shí)而快,時(shí)而慢,時(shí)而緩,時(shí)而舒,時(shí)斷時(shí)續(xù)的,仿佛是神奇的大自然譜的曲,唱的歌,十分動(dòng)聽(tīng)。只見(jiàn),在草地的深處慢慢地走出了一頭老黃牛,一個(gè)頑皮淘氣的.小牧童坐在老黃牛踏實(shí)的后背上,手中拿著一支長(zhǎng)長(zhǎng)的木笛,放在嘴唇邊上輕輕地吹著小曲兒,自己也陶醉在這美妙的笛聲之中。
小牧童剛剛在農(nóng)田中辛苦地干了一天活兒后,終于放牧歸來(lái)。他拖著疲憊的身軀,來(lái)到自己的家門(mén)口前,敲了敲木門(mén)后,一位老婦人急忙打開(kāi)了門(mén)。小牧童也連忙牽著老黃牛走進(jìn)屋里,和家人們一起坐在餐桌旁吃起了晚飯,親切愉快地談?wù)撈鹱约哼@一天的所見(jiàn)所聞。
吃飽了飯后,已是黃昏了。小牧童瞧見(jiàn)天色漸晚,又急急忙忙地出了家門(mén),再次來(lái)到碧綠的大草地上。他現(xiàn)在累得筋疲力盡,連身上穿著的蓑衣也不脫,就一頭鉆進(jìn)柔軟的草垛子里,望著天空中皎潔的大玉盤(pán)似的月亮,躺在草地里休息了。 這就是“草鋪橫野六七里,笛聲晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明!
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 28
中華上下五千年,有種文字散發(fā)著萬(wàn)丈光芒。它就是古詩(shī),是中國(guó)文明的象征。它,雖然只有短短的幾行字,卻凝聚著幾代中國(guó)人民的精神力量。那簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)的語(yǔ)言,似乎在向我們?cè)V說(shuō)著中國(guó)曾經(jīng)的歷史文化。
步入詩(shī)歌的世界,低吟唐朝穿越歲月的訴說(shuō),高唱宋詞震撼天地的揮灑。面對(duì)挫折與困難,我們要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!庇啦环?shù)挠職;我們要領(lǐng)悟“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得一番撲鼻香”的樂(lè)趣。面對(duì)美景,我們要學(xué)會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的氣勢(shì);體驗(yàn)“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的凄涼與壯觀(guān)。面對(duì)國(guó)家。我們要有“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”的愛(ài)國(guó);折服于范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)……唐詩(shī)宋詞以其特有的舞姿翩然于中國(guó)人的瞳仁里。時(shí)光荏苒,千帆過(guò)盡的滄桑的并沒(méi)有刻化出她遲暮的容顏。相反地,在泛著黃褐的底色上,這幀抹不去的風(fēng)景更顯得流韻四溢,風(fēng)采依然。
回首現(xiàn)代,古詩(shī)早已被大多數(shù)人而拋棄,取代的'是一首首流行歌曲,在其間的嘈雜混亂中,我們可能會(huì)享受到些許的快感,但是對(duì)于多數(shù)人不理解的古詩(shī)愛(ài)好者來(lái)說(shuō),讀一首古詩(shī),如品一杯香茶,其間的陶醉與醇香,是世人難以理解的境界。你可以不知道李白杜甫,但你卻不可以不知道周杰倫,林俊杰……這難道就是中國(guó)文化的境遇么?難道他們就這樣被歷史遺忘了么?
不!含著淚水,拾起歷史的碎片,拼湊古詩(shī)的畫(huà)卷。每一首詩(shī),都出自不同詩(shī)人之手,這些詩(shī)文,飽含著詩(shī)人多少的血汗和淚水!但是這些詩(shī)人,這些古詩(shī)是那樣的孤獨(dú),被眾人所遺棄,不被眾人所知。它們也有自己的光彩,也有自己的燦爛。它們一直在等待著,等待我們的發(fā)現(xiàn)。中國(guó)的文化,絕版的文化,我們——來(lái)晚了!請(qǐng)你們蘇醒吧!再次閃耀吧!請(qǐng)每一個(gè)華夏兒女,再次捧起我們的瑰寶!
在歷史長(zhǎng)河中沉淀下來(lái)的唐詩(shī)宋詞,是血,是淚,是火,是水,是對(duì)生命的愛(ài),是對(duì)中華民族精魂的詮釋。愿她長(zhǎng)生不老,也愿我們背負(fù)著這經(jīng)歷了五千年傳承下來(lái)的責(zé)任,奔向跟遠(yuǎn)的地方!五千年的瑰寶,永遠(yuǎn)的驕傲!
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 29
小兒垂釣
。ㄌ疲┖钅
蓬頭稚子學(xué)垂綸,
側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手,
怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
在一個(gè)春光明媚,萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里,村頭的小河旁的綠草如茵,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片嫩綠。在這美麗的草叢中,朵朵野花五顏六色,有的好奇的伸著腦袋張望這個(gè)多彩而神奇的世界,有的則昂起頭,像是在向人們炫耀自己的美麗。旁邊的大柳樹(shù)在微風(fēng)中開(kāi)心地扭動(dòng)腰肢,在和路人熱情地打招呼。再看小河里,不時(shí)會(huì)漾起陣陣微波,那正是可愛(ài)的魚(yú)兒在湖中嬉戲。一切都顯得這么寧?kù)o,這么祥和,又這么富有勃勃的生機(jī)。
就在這個(gè)清晨,一個(gè)蓬頭垢面的小男孩兒身著大人的灰布褂和灰布褲,拿著一個(gè)釣魚(yú)竿,匆匆忙忙地走過(guò)彎彎曲曲的鄉(xiāng)間小路來(lái)到這小河旁。小男孩兒穩(wěn)穩(wěn)地坐下來(lái),調(diào)換了一個(gè)舒適的姿勢(shì),然后用魚(yú)竿瀟瀟灑灑地一甩,兩只眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著河面,嘴里還不時(shí)地哼唱著:“我是一個(gè)小漁翁,我是釣魚(yú)能手……”由于小男孩兒坐在草叢中,身材比較短小,茂盛的青草遮住了他的'身子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,只露出蓬亂的頭發(fā)。小男孩兒憧憬著自己釣上了幾十條大肥魚(yú),回到家和爺爺奶奶一同分享著美味的魚(yú)肉和魚(yú)湯,爺爺奶奶表?yè)P(yáng)了他……突然,漂兒輕輕地晃動(dòng)了一下,小男孩兒內(nèi)心一陣狂喜,猛地一掀魚(yú)竿,可惜的是,魚(yú)兒受驚逃走了。小男孩兒不禁懊悔極了。他又坐下來(lái),心想:這回,我可一定得沉住氣,不能太心急。想著,他又繼續(xù)全神貫注的釣起魚(yú)來(lái)。
過(guò)了不大一會(huì)兒,漂兒有浮動(dòng)了起來(lái),并且向下沉去,小男孩兒熟練地拉出魚(yú)竿,就這樣,一條紅白相間的大鯉魚(yú)便成功地被他釣了出來(lái)。正當(dāng)他繼續(xù)釣魚(yú)時(shí),只見(jiàn)遠(yuǎn)處來(lái)了一位身穿長(zhǎng)袍的老先生經(jīng)過(guò)此處,他凝視小何,好像若有所思。過(guò)了一會(huì)兒,老先生又露出焦急的神色,好像迷路了似的。正當(dāng)他張望時(shí),突然又望見(jiàn)坐在小河旁釣魚(yú)的小男孩兒,他禮貌地問(wèn):“請(qǐng)問(wèn),前邊的小朋友,張家莊怎么走?”小男孩兒高高地舉起手,往西南的方向指了指。老先生會(huì)心的笑了笑,輕輕地道了聲:“謝謝你!”然后,就揚(yáng)長(zhǎng)而去了。
夕陽(yáng)西下,小男孩兒釣了一條又一條的大肥魚(yú),看著滿(mǎn)滿(mǎn)的一簍魚(yú),他高高興興地走回家了。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 30
放假了!我覺(jué)得,假日是寶貴的,時(shí)間是需要好好利用和珍惜的。我會(huì)珍惜這假日的每一分每一秒,利用它,把自己豐富起來(lái),使自己的假期多姿多彩。我準(zhǔn)備讓美文和古詩(shī)陪我渡過(guò)這美好的假期。
美文中的一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事,一句句有力的名言,一段段優(yōu)美的語(yǔ)句,都令我陶醉其中。令我回味無(wú)窮的是這句話(huà):因?yàn)橛辛藟?mèng)才有夢(mèng)想,有了夢(mèng)想,才有了理想;有了理想,才有為理想而奮斗的人生歷程。我讀到這句話(huà)的時(shí)候深受感觸:我喜歡做夢(mèng)。夢(mèng)讓我看到窗外的陽(yáng)光,夢(mèng)讓我看到天邊的彩霞;夢(mèng)給我不變的召喚與步伐,夢(mèng)引領(lǐng)我去追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。夢(mèng)賦予我豪邁的宣言,夢(mèng)也引領(lǐng)我走向光明的大道。夢(mèng)啟發(fā)了我的初心,我應(yīng)用成功證明夢(mèng)的真誠(chéng)與壯美。沒(méi)有淚水的人,他的眼睛是干涸的;沒(méi)有夢(mèng)的人,他的夜晚是黑暗的。太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起;月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。夢(mèng)是永恒的微笑,使你的心靈永遠(yuǎn)充滿(mǎn)激情,使你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮。我們整裝待發(fā),用夢(mèng)打扮,從實(shí)干開(kāi)始。等到我們抵達(dá)秋天的果園,輕輕擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí),我們就可以聽(tīng)得見(jiàn)曾經(jīng)對(duì)春天說(shuō)過(guò)的那句話(huà):美夢(mèng)成真!
古詩(shī)頗有一種痛快淋漓的感覺(jué),書(shū)中有雷鳴,有號(hào)角,有虎嘯,有龍吟。好似驚濤駭浪,以波瀾壯闊的氣勢(shì),揭天掀地,席卷而來(lái)。大筆揮舞,鏗鏘有力,所向披靡。字字句句落地有聲,振聾發(fā)聵。自然流露出處在變革時(shí)期的求索者“胸懷萬(wàn)里世界,放眼無(wú)限未來(lái),閱盡千古風(fēng)流,獨(dú)占萬(wàn)世瀟灑”的豪邁、奔放、樂(lè)觀(guān)、曠達(dá)。也有一種真真寫(xiě)煞,真真寫(xiě)絕。不能不讓人們引為知己,嘆為觀(guān)止。與其說(shuō)是中華民族偉大復(fù)興的一支前奏曲,倒不如說(shuō)是炎黃子孫從此走向繁榮昌盛的重要標(biāo)志。她的每一個(gè)字,每一句話(huà),都是作者強(qiáng)烈感情的噴發(fā)。她不單純是作者博古通今之后的`知識(shí)發(fā)揮,而且是:作為一個(gè)平民的血與淚的痛苦結(jié)晶;作為一個(gè)戰(zhàn)士的生與死的真實(shí)寫(xiě)照;作為一個(gè)學(xué)者的靈與肉的慷慨獨(dú)白;作為一個(gè)游子的愛(ài)與恨的情感升華。她叩響世紀(jì)之門(mén),奏起時(shí)代弦律,歌唱美好生活。最貼切地道出了一個(gè)群體的心靈之聲,最直接地反映了一代人的精神風(fēng)貌。前世不忘,后世之師。
這個(gè)假期我從美文和古詩(shī)中找到了優(yōu)美、感慨的感覺(jué),從中也豐富了自己。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 31
我喜歡古詩(shī)文。喜歡它合轍押韻,朗朗上口;我喜歡它詞句精練,通俗易懂;我喜歡它意境優(yōu)美,包含哲理。古詩(shī)文使人心胸豁然開(kāi)朗,思想為之升華。
古詩(shī)文的資料博大精深,包羅萬(wàn)象,使我深深的陶醉其中。每讀一首好詩(shī),都使我感到中華文化的博大精深!扒脊芘,菱歌泛意,嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖边@是對(duì)美麗的錦繡河山的贊美,“談笑有鴻懦,往來(lái)無(wú)白丁”這是對(duì)淡泊名利的高尚情操的詠嘆,“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”這又是多么深沉激越的報(bào)國(guó)情懷!
床前明月、水上芙蓉,生活中的一點(diǎn)景致足以引發(fā)古人無(wú)窮的浮思;大江東去、破浪,古詩(shī)文當(dāng)中記載了多少成敗得失、警世之理!不知不覺(jué)中,古文已經(jīng)在我的心中占據(jù)了一個(gè)猶如“親朋密友”的重要位置。學(xué)習(xí)古詩(shī)文不僅僅是一項(xiàng)任務(wù),更是一種樂(lè)趣。古人的才情讓我們?cè)S多后人都望塵莫及,欣賞古詩(shī)文,就是享受生活,品味人生。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也!惫旁(shī)文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的驕傲!
“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)!薄霸(shī)圣”杜甫年邁多病、感時(shí)傷世和寄寓異鄉(xiāng)的悲苦,都請(qǐng)寂寥的秋景代言;“試問(wèn)卷簾人,卻道海棠依舊。知否知否?應(yīng)是綠肥紅瘦!币灰癸L(fēng)狂雨驟,明朝醒來(lái),葉更綠,花卻凋殘。事物的變化,總在不知不覺(jué)中進(jìn)行。正如席慕蓉《一棵開(kāi)花的樹(shù)》里所言:“如何讓你遇見(jiàn)我,在我最美麗的時(shí)刻——”以樸素淡雅的詩(shī)句,表現(xiàn)對(duì)完美感情的渴望、對(duì)青春時(shí)光的留戀,多么深沉而又熾烈的情感呀!
古詩(shī)贊頌了多少情懷,悠揚(yáng)了多少歲月?墒枪旁(shī)文給予我最大的幫忙,是它教會(huì)了我該怎樣做人。經(jīng)過(guò)古詩(shī)文,我明白了人要有“天下為公”的理念、“粉骨碎身全不怕,要留清白在人間”的風(fēng)骨、“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的精神、“己所不欲,勿施于人”的道德原則、“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的`處事準(zhǔn)則……古詩(shī)文成了我為人處事的好教師。
從孩提時(shí)牙牙學(xué)語(yǔ)的跟讀到年歲漸增的喜愛(ài)鑒賞,美麗的詩(shī)歌在我心里撒種、破土、拔節(jié)、開(kāi)花。漸漸地,我能領(lǐng)會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的深沉底蘊(yùn)、豐富情感。
古詩(shī)伴我一齊成長(zhǎng)。它凈化我的心靈,陶冶我的情操。我決心繼續(xù)揚(yáng)帆起航,在古詩(shī)的陪伴下,駛?cè)ス饷鞯倪h(yuǎn)方!
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 32
今天是星期天,我寫(xiě)完了作業(yè),練完了字。我跟媽媽說(shuō),我們一起來(lái)讀課外書(shū)。媽媽同意了,于是我們一起誦讀了《唐詩(shī)三百首》。我和媽媽進(jìn)行誦讀比賽,一人誦讀一首,進(jìn)行古詩(shī)的接龍。還挺有意思的,就這樣我們將熟悉的古詩(shī)一一誦讀了一遍。
媽媽說(shuō)光誦讀會(huì)背的.古詩(shī)是不行的,還要多背不熟悉,只有多學(xué)不知道的,才會(huì)知道更多,懂得更多。我問(wèn):“怎樣才會(huì)背得更多呢?”媽媽說(shuō):“當(dāng)然是比賽!”“比賽,怎么比呢?是和媽媽比嗎?”我好奇地問(wèn)。媽媽說(shuō):“不和我比,和你自己比!薄昂臀易约罕龋窃趺幢饶?”我更加好奇了。媽媽說(shuō):“和時(shí)間比,看看你二十分鐘能背多少詩(shī)?”“有意思。”我決定挑戰(zhàn)。
我拿來(lái)《唐詩(shī)三百詩(shī)》,內(nèi)容就在上面,我自己選,無(wú)論是哪首詩(shī)都行,只要是自己沒(méi)背過(guò)的。媽媽是裁判,規(guī)定的時(shí)間是15:10分——15:30分。
比賽開(kāi)始了,我快速翻開(kāi)古詩(shī)書(shū),先一翻翻到了《絕句》,這是一首杜甫的詩(shī)。第一句:“江碧鳥(niǎo)逾白,山青花欲燃。”背著背著,我覺(jué)得有點(diǎn)難,就又翻了一頁(yè),翻到了又一首杜甫的詩(shī)《八陣圖》:功蓋三分國(guó),名成八陣圖,江流石不轉(zhuǎn),遺恨失吞吳。很快,我就將它背下來(lái)了。我不僅會(huì)背,還會(huì)說(shuō)意思呢。心理美滋滋的。抬頭看看時(shí)間:15:20,我要趕緊抓緊時(shí)間,又繼續(xù)往后翻,翻到了白居易的《池上》:小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開(kāi)。我輕松地背下了這首有趣的詩(shī)。這時(shí)時(shí)間:15:24分。我一邊翻,一邊看,看到了柳宗元的《江雪》,賈島珠《尋隱者不遇》、《題詩(shī)后》,李賀的《馬詩(shī)》,李商隱的《登樂(lè)游原》,楊炯的《從軍行》,和我背過(guò)的《從軍行》不一樣,原來(lái)同一個(gè)詩(shī)名,內(nèi)容卻不相同,有意思。
時(shí)間在一分一秒地過(guò)去了,當(dāng)我看到賈島的《劍客》時(shí),我想:我要抓緊時(shí)間把它背下來(lái),剛背了:“十年磨一劍,霜刃末曾試!边@一句時(shí),時(shí)間到了。
回頭看看,我背會(huì)了兩首半詩(shī),其實(shí),我還可以多背一到兩首。只是我在背下了兩首詩(shī)時(shí),有點(diǎn)得意忘形。接下來(lái)走馬觀(guān)花,看了許多詩(shī),卻一首也沒(méi)背下來(lái),直到看到《劍客》,時(shí)間卻來(lái)不及了。無(wú)論做什么事,都要抓緊時(shí)間,踏踏實(shí)實(shí)地做起來(lái),都會(huì)成功。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 33
記得那是開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課,老師問(wèn)我們你們會(huì)誦讀《三字經(jīng)》嗎?同學(xué)們便哇啦哇啦地背“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”不料老師立馬打斷了我們“非也,非也,應(yīng)該是這樣‘人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”聽(tīng)到老師這樣咿咿呀呀抑,揚(yáng)頓挫得有點(diǎn)拖腔拉調(diào)的讀法,同學(xué)們不約而同地笑了,說(shuō)“老師像在唱戲”。老師也笑了,老師告訴我們“這叫做吟誦,能哼出古詩(shī)的平仄和韻味。這才是中國(guó)人真正的讀書(shū)方式,這才是從前傳遍校園內(nèi)外的最美讀書(shū)聲!”在之后的學(xué)習(xí)中,凡是上到古詩(shī)詞的,老師都會(huì)示范吟誦,一開(kāi)始我并不理解老師為什么要教我們這個(gè),都戲稱(chēng)這是“中國(guó)好聲音”,每次練習(xí)也只是不太上心的嘻嘻哈哈,應(yīng)付一下。直到有一次我去公園看荷花。
初夏,園博苑里的荷花開(kāi)了。池里白的、粉的荷花亭亭綽約在那綠油油的荷葉之中,盎然搖曳于初夏的徐徐微風(fēng)里面,盡去雕飾,清香脫俗,就好像那些翩舞輕盈的仙子。清晨的'陽(yáng)光宛如一襲金色的薄紗,輕輕的披在它們身上,映著滴滴露珠,越發(fā)嬌媚,它給整個(gè)池塘增添里無(wú)限生機(jī)?粗矍暗拿谰埃揖姑摽诙龊咂鹆私蠞h樂(lè)府的《江南》:“江南可采蓮,蓮葉何田田,魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東,魚(yú)戲蓮葉西。魚(yú)戲蓮葉南,魚(yú)戲蓮葉北”多美的詩(shī)呀!
我很驚訝!也很清楚!這就是中國(guó)人骨子里的“中國(guó)好聲音”,是滲入血液,浸透骨髓的中華文化的記憶:作者在青草池塘邊上,看荷花朵朵,出淤泥而不染,濯清漣而不妖;欣賞魚(yú)戲藕梗間,入水自由自在,不時(shí)浮游嬉戲,給我們描繪出一種具有無(wú)限生命力的樸素、自然,而又充滿(mǎn)生活情趣的生動(dòng)畫(huà)面。我不僅佩服大自然的生機(jī),更佩服古代詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài),詩(shī)句這么通俗清新,流暢自然。
老師用聲音將這些流傳千古記憶帶給了我,激蕩起了我基因神奇密碼,讓我也有了這樣綺麗的感受,這可能就是所謂的聲情并茂吧!欣賞著眼前如詩(shī)如畫(huà)的美景,吟誦著《江南》這首詩(shī),我真的走進(jìn)了詩(shī)中的意境。感受它的柔和、它的親切、它的美麗,真的讓我感動(dòng)!
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 34
不知道有多少人,年少時(shí)曾沉浸于納蘭容若凄美的愛(ài)情故事,或是被稼軒杜甫書(shū)寫(xiě)壯麗山河和憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷而動(dòng)容?我不知道。我只是可惜,隨著電腦手機(jī)的進(jìn)一步普及,中國(guó)經(jīng)典古詩(shī)詞卻得不到重視。與其和同學(xué)們談?wù)撾娔X游戲,不如重新拿起帶著墨香的紙質(zhì)書(shū)本,喚醒心中的詩(shī)意。
我想,每個(gè)人小時(shí)候一定都背過(guò)詩(shī)吧。當(dāng)時(shí)小小的自己,坐在母親的膝上,大聲的讀著“床前明月光,疑是地上霜。”抬頭望望母親,母親的臉上滿(mǎn)是笑意。于是自己更來(lái)了熱情,一連把好幾首詩(shī)都讀完了,一直到背會(huì)為止。從那時(shí)開(kāi)始,詩(shī)詞的種子就埋在了每個(gè)人心里。
長(zhǎng)大后,不知道有多少人讀詩(shī)只是為了應(yīng)付。只知道考試,卻不知道詩(shī)詞有多美。散發(fā)著清香的古籍,被扔到了一旁置之不理;本來(lái)每個(gè)人都應(yīng)該讀的唐詩(shī)宋詞三百首,如今卻沒(méi)有多少人再去讀了。我痛惜,為什么這么優(yōu)秀的古典文學(xué)如今卻已經(jīng)被人們遺忘!
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“詩(shī)者,天地之心。”這是多么精辟的話(huà)語(yǔ)。每一首看似平常的詩(shī)詞,我們都不知道詩(shī)人凝聚了多少心血,推敲了多少詞句,才釀成的精華,一直傳誦到了現(xiàn)在。一句古文的形容:“籠天地于形內(nèi),挫萬(wàn)物于筆端!弊阋宰C明詩(shī)詞可以成為千古傳唱。我不甘心詩(shī)詞就這么被人們遺忘。
不會(huì)。隨著幾檔詩(shī)詞節(jié)目的熱潮,詩(shī)詞重新回到了人們的眼里。光陰把一切都洗得很淡薄,但詩(shī)詞卻會(huì)沉淀進(jìn)我們每個(gè)人心里,人生自有詩(shī)意。正如“秋水為姿,詩(shī)詞為心!
每讀一首詩(shī),都好像經(jīng)歷了一段時(shí)光,刻骨銘心。從納蘭容若的“人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”中,我們似乎走進(jìn)了別樣的青春年華和悲痛;從蘇東坡的“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘”里,我們也感受到了蘇軾亡妻的悲傷;從杜甫的`“卻看妻子愁何在,漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”里,我們感受到他聽(tīng)到官軍收復(fù)河南河北的激動(dòng)之情……詩(shī)詞帶給我們太多感受。
“人間我本尋常客,一遇知音便不同”因?yàn)樵?shī)詞,我結(jié)識(shí)了許多和我同樣愛(ài)好的朋友,也讓我從一個(gè)不諳世事的少年,因?yàn)樵?shī)詞變得深沉,變得文雅。如果可以,我只想靜靜的坐在窗前,擺一張書(shū)案!坝泄饩妥x詩(shī),無(wú)光就做夢(mèng)!蔽以钢販卦(shī)詞給我?guī)?lái)的感動(dòng)。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 35
古詩(shī)詞,想說(shuō)愛(ài)你不容易。
我想乘一葉孤舟,重游歷史長(zhǎng)河。
抬頭,便會(huì)想到“一行白鷺上青天”;俯首,便會(huì)想到“疑是地上霜”;觀(guān)河,便會(huì)想到“一江春水向東流”;葉凋,便會(huì)想到“我言秋日勝春朝”。
古詩(shī)詞,我喜歡。吟一首《江南好》,優(yōu)美的意境便會(huì)令人流連,我喜歡。唱一首《龜雖壽》,“老當(dāng)益壯”隨機(jī)浮現(xiàn)在眼前,我喜歡。哼一段《無(wú)題》,無(wú)私奉獻(xiàn),蠟燭春蠶,我喜歡。
不過(guò)在我看來(lái),白話(huà)文太過(guò)單調(diào),文言文又太過(guò)枯燥。唯有古詩(shī)詞,我真是打心眼兒里喜歡。遇到挫折想打退堂鼓時(shí),想想杜甫那句“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,那滿(mǎn)腔的熱血,那豪情壯志,我欣賞,我敬佩,我說(shuō)要向杜甫學(xué)習(xí),我要吃透這句詩(shī),我要奮發(fā),要拼搏,我也想在努力的汗水揮灑過(guò)后,一覽成功的喜悅!
從詩(shī)詞中,我看到了美,無(wú)與倫比的美,獨(dú)一無(wú)二的美。
陶淵明那“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑適,我看到了;孔子那“登泰山而小天下”的壯志,我看到了;李白那“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的真摯,我看到了;李清照那“物是人非事事休”的惆悵,我也看到了。
夜深人靜之時(shí),我便會(huì)細(xì)賞古詩(shī)詞,皎潔的月光灑下那凄美的種子,我徜徉在小巷中,抒寫(xiě)出“散荃染別離,落苕抑割舍”的原創(chuàng)。哦,可愛(ài)的古詩(shī)詞,領(lǐng)我步入美妙,怡人的意境。
日落黃昏之跡,花敗葉凋之痕,皆被古詩(shī)詞攬入心中。閱讀后,便刻入了我的靈魂。輕吟“我是斷了線(xiàn)的紙鳶,無(wú)人懂就任其消散;癁橐豢|炊煙,歲月將其擱淺,又拂詩(shī)篇,可別越走越遠(yuǎn)。有了“?,!卑愕'這些字眼,我不再是斷弦。風(fēng)又瀾起,我的心扉依舊不散!
從古詩(shī)詞中,我學(xué)會(huì)了好多。我知道人生不可能風(fēng)平浪靜。既然這樣,那我就學(xué)會(huì)承受,攜手我最?lèi)?ài)的古詩(shī)詞,與所謂的命運(yùn)抗衡!我的世界,只有一葉孤帆,風(fēng)浪太大。我曾因此而沉淪,是古詩(shī)詞教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)!耙Фㄇ嗌讲环潘,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)!蔽伊⑹囊@起人生中最美的那道波瀾!
未來(lái)的航程,不會(huì)一帆風(fēng)順。我有古詩(shī)詞,我會(huì)穩(wěn)坐我的小船,為夢(mèng)而揚(yáng)帆!凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荩瑲q寒見(jiàn)后凋!毙〔萆写藞(jiān)強(qiáng),我自然不該怯步。我們大家,都該如此。古詩(shī)詞,對(duì)你,言無(wú)盡、情更是無(wú)盡!
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 36
喜歡讀宋詞,喜歡宋詞中的無(wú)限柔情,總會(huì)沉醉于宋詞的意境中,總會(huì)有無(wú)限的情愫纏繞其中……
對(duì)蕭蕭暮雨灑江天,一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊,關(guān)河冷落,殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減,苒苒物華休。唯有長(zhǎng)江水,無(wú)語(yǔ)東流。詞人劉永將我們帶入了這樣一個(gè)意境之中:登上那江邊高高的樓閣上,望著遠(yuǎn)處風(fēng)煙彌漫的家鄉(xiāng),冷風(fēng)蕭瑟,詞人不由得拉了拉衣服,收回目光,四處都是黃色,枯黃在殘陽(yáng)的映襯下,沒(méi)有絲毫的生機(jī)。只有那奔騰的長(zhǎng)江水,向遠(yuǎn)方流去……這是一種情,更適一種愁,一種思鄉(xiāng)之情,一種羈旅之愁。望著那可望而不可及之地,輕嘆一聲,無(wú)奈地望著夕陽(yáng),落入河的盡頭……
風(fēng)橫雨狂三月暮,門(mén)掩黃昏,無(wú)計(jì)流春住。淚眼問(wèn)花花不語(yǔ),亂紅飛過(guò)秋千去。它把我們帶入了一個(gè)深深的庭院之中,一位少婦坐在門(mén)檻旁,看著這暮春的黃昏,風(fēng)雨無(wú)情地吹打著殘紅,又仿佛亦在無(wú)情地崔送著她的年華。她想挽留春天,卻留春不住。她含淚自問(wèn),難道自己的'年華真的要如此一點(diǎn)點(diǎn)的消逝么?花兒不語(yǔ),可花卻飛落,零落成泥,也許,這就是她的命運(yùn)。在這盈盈的淚光之中,花如人,人如花,花人莫辨,卻都有著相同的命運(yùn)。這是一種情,亦是一種愁,一種對(duì)命運(yùn)的哀嘆,一種無(wú)可奈何的愁。無(wú)奈,也許只能,隨花而飄逝。
紅藕香殘玉簟秋,輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái),雁字回時(shí),月滿(mǎn)西摟。
花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭。此時(shí),詞人的一舉一動(dòng)便展現(xiàn)在我們眼前:眼看就要步入秋季了,可天氣還是夾雜著一絲的燥熱,將衣服輕輕地披在身上,登上小舟,獨(dú)自向湖中駛?cè)ァь^看看天空,藍(lán)藍(lán)的,大雁也向南方飛去了,可誰(shuí)能將我對(duì)夫君的思念帶去呢?月亮又該圓了,可我的夫君,卻在何時(shí)才能歸家呢?時(shí)間一天一天的流走,可我對(duì)他的思念,卻絲毫沒(méi)有減弱,剛剛下了眉頭,卻又掛在了心頭。這是一種情,一種相思之情。期盼著,期盼著團(tuán)圓之夜。
幾種宋詞,幾種情,細(xì)細(xì)品位,漸漸沉浸其中……
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 37
年少的我們總愛(ài)依依呀呀淺吟幾句優(yōu)美的古詩(shī)。
“春花秋月何時(shí)了,往事知多少”,這是古詩(shī)的精美綺麗;
“怒發(fā)沖冠憑欄處,瀟瀟雨歇”這是古詩(shī)的豪放壯闊;
“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,這是古詩(shī)的超然。
古詩(shī)猶如美麗的彩虹散發(fā)著四季般奇妙的光芒。
我說(shuō),我們的古詩(shī)有著春天般的清新明麗!凹(xì)雨魚(yú)兒出,微風(fēng)燕子斜”,綿綿的細(xì)雨輕輕打落在水面上,魚(yú)兒們調(diào)皮地伸出腦袋,吐著泡泡。和煦微風(fēng)帶來(lái)了一切美好的事物,燕子斜飛著,享受這美好。“春風(fēng)又綠江南岸”,春天的到來(lái),萬(wàn)物都將復(fù)蘇,風(fēng)兒將那江南兩岸吹得美麗無(wú)比。美妙的古詩(shī)總能呈現(xiàn)出一幅幅清新的'畫(huà)面,或淡,或濃,或雅,都是一種如同春天般極美的享受。
我說(shuō),我們的古詩(shī)有著夏天般的綺麗優(yōu)美!昂谠茐撼浅怯荨,作者以濃厚的色彩來(lái)描繪戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨前的緊張,軍隊(duì)就好像大片片的黑云一樣籠罩人心,似不能呼吸。“春花秋月何時(shí)了,往事知多少”,李煜的詞總能讓人讀出個(gè)中滋味,那抹憂(yōu)愁如同絲線(xiàn)一般纏繞心頭,越纏越緊,愁也就越來(lái)越深。卻也讓人不禁沉醉于他的憂(yōu)傷,為他的痛而痛。試問(wèn),這樣色彩濃厚的古詩(shī),這么讓人牽腸掛肚的古詩(shī),難道不像夏天那般色彩鮮艷,讓人印象深刻嗎?
我說(shuō),我們的古詩(shī)有著秋天般的淡雅,明麗。田園詩(shī)人陶淵明的詩(shī)中總會(huì)透露出對(duì)田園生活的喜愛(ài)之情!安删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山”,仿佛看到了一位神情悠閑的老者伴著一路的野菊花開(kāi),悠然而上。秋天的淡雅不正如此嗎?不事雕琢,不加粉黛,閑適安寧,給人一種淡雅明麗之感。
我說(shuō),我們的古詩(shī)有這冬天般的純潔高尚之氣!安浑S夭艷爭(zhēng)春光,獨(dú)守孤貞待歲寒”。這是王禹偁的正氣凜然;“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,這是詩(shī)人的錚錚鐵骨;“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,這是李白的堅(jiān)毅。古詩(shī)所呈現(xiàn)的是正義之氣,同樣如同冬天那般的純潔高尚。
我說(shuō),古詩(shī)是有魅力的,古詩(shī)的魅力是無(wú)所不在的。愿人們都愛(ài)古詩(shī),都盡情的享受著無(wú)與倫比的魅力。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 38
詩(shī),是我們閱讀中必不可少的。我們體會(huì)詩(shī)的那優(yōu)美,那純潔,那浪漫……而我,卻在讀詩(shī)中體會(huì)到了“春”。
“春色撩人,愛(ài)花風(fēng)如扇,柳煙成陣!便逶≈汗,順著春天的足跡,我懷著深切的希望又來(lái)看春。
春天是充滿(mǎn)綠意的! “春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。”伴著和諧的春風(fēng),萬(wàn)物恢復(fù)了以往的生機(jī),“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。”小草破土而出,卻淡淡的,猶如剛剛出生的嬰兒身上的毛發(fā),一派朦朧的清麗;“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀!睏盍l(fā)出翠芽,茂密的森林也變的一片綠色。
春天是朦朧的!罢匆掠麧裥踊ㄓ,吹面不寒楊柳風(fēng)!贝禾斓牡絹(lái)引起了一場(chǎng)綿綿細(xì)雨,她像一根根晶瑩剔透的銀線(xiàn),把春天連到了大地,把春天連到了人間。“煙水初銷(xiāo)見(jiàn)萬(wàn)家,東風(fēng)吹柳萬(wàn)條斜!贝禾斓挠晔请鼥V的,她迷亂著人的眼睛,只有晶瑩的露珠浸透著人的`心,把春天的消息撒向人間。
春天也是活潑的!凹(xì)雨魚(yú)兒出,微風(fēng)燕子斜。” 明媚的春天里,魚(yú)兒躍出水塘,燕子順著微風(fēng),雙翅滑破天際!安輼(shù)知春不久歸,百般紅紫斗芳菲!贝禾焓且桓比f(wàn)花筒,是一副生機(jī)勃勃的景象。春天的活力,那么富有生機(jī),表現(xiàn)在千物萬(wàn)物。小草努力的將自己的身子穿出泥土,展示著自己翠綠的身姿!袄蠘(shù)著花無(wú)丑枝!贝髽(shù)發(fā)出新芽長(zhǎng)出茁壯的身子,露出了自己茂密的綠葉,小魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面,呼吸著春天的空氣。多么美好,和諧的一副多彩畫(huà)呀!
“一庭春色惱人來(lái),滿(mǎn)地落花紅幾片!背靥吝叺拇菇z海棠開(kāi)出了粉艷艷的花,一束,一撇,一枝,猶如滿(mǎn)樹(shù)緋紅的云,輕巧可人,那么美,美到令人忍不住屏息來(lái)觀(guān)看。風(fēng)過(guò)無(wú)痕,可是卻吹落了許些花瓣,隨風(fēng)飄落,打著一陣輕旋巧落進(jìn)碧波中,散入池塘,像個(gè)粉色的小船,飄呀飄,搖啊搖。
春天是綠的,春天是朦朧的,春天也是活力四射的,生機(jī)勃勃的,她綠的鮮明,朦朧幽美活力中顯出幾分生氣共同展示出春意盎然的多彩畫(huà),多么美的春啊!
這就是詩(shī)中的春:朦朧而又清晰,給人清爽和愉悅的享受,隱約中充滿(mǎn)了希冀。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 39
今天,我們學(xué)校將舉行一場(chǎng)古詩(shī)詞比賽,經(jīng)過(guò)前面幾天緊張的復(fù)習(xí),同學(xué)們終于可以大展身手了。
我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校,一進(jìn)校門(mén)口,我馬上加快步伐,沖進(jìn)教室,看見(jiàn)同學(xué)們都捧著書(shū)本在認(rèn)真地復(fù)習(xí),我也趕緊加入到這爭(zhēng)分奪秒的復(fù)習(xí)團(tuán)隊(duì)里。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”,播放機(jī)響起了打擊樂(lè),這是在提醒我們要準(zhǔn)備考試了。好緊張,我都感覺(jué)到手心開(kāi)始冒汗了,心也跳得特別快。
考卷發(fā)下來(lái)了,我看了看考卷,只見(jiàn)密密麻麻的“小螞蟻”正在向我提出挑戰(zhàn)呢,我盡量讓自己冷靜下來(lái),開(kāi)始認(rèn)真審題,答題。因?yàn)榭荚嚨念}目都有復(fù)習(xí)到,所以我做得很快,邊做邊想:這競(jìng)賽的題目簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”嘛!“唰唰唰”,沒(méi)一會(huì)兒的功夫我就全做好了。
做完后,我一邊悠閑地喝著水,一邊笑瞇瞇地看著考卷,信心滿(mǎn)滿(mǎn)地想著:這次我一定能考滿(mǎn)分。
放學(xué)回家后,我吃完晚飯正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,聽(tīng)到媽媽說(shuō)古詩(shī)詞競(jìng)賽的成績(jī)出來(lái)了,我非常期待,仿佛都能聽(tīng)到自己的心撲通撲通跳動(dòng)的聲音,可當(dāng)我看到成績(jī)單的時(shí)候,立刻崩潰了,因?yàn)槲铱剂?9.5分。
我的'頭腦立即展開(kāi)搜索模式,這0.5分到底是錯(cuò)在哪兒呢?到底是哪里被扣了0.5分呢?真是丈二和尚摸不著頭腦。這時(shí),林老師的信息來(lái)的非常及時(shí),他把我的考卷拍了照發(fā)過(guò)來(lái),看了我的考卷后,我就像泄了氣的皮球,感覺(jué)無(wú)力,原來(lái)我把“桃紅復(fù)含宿雨”寫(xiě)成了“桃紅復(fù)貪宿雨”。哎呀,我怎么這么馬虎呀!竟然寫(xiě)錯(cuò)別字了。這時(shí),坐在身邊的媽媽見(jiàn)我垂頭喪氣的,就問(wèn):“你的復(fù)習(xí)提綱里有兩張都有這道題,也是錯(cuò)在這里,我有提醒你要訂正的,你到底有沒(méi)有改呢?”我一驚,馬上從書(shū)包里找出復(fù)習(xí)提綱,天啦!兩張?zhí)峋V里都有這道題,一樣的錯(cuò)誤,都是把“含”寫(xiě)成了“貪”,我居然都沒(méi)有改正,真是悔不當(dāng)初呀。
就因?yàn)槲移綍r(shí)沒(méi)有及時(shí)改錯(cuò)題,所以才會(huì)把這錯(cuò)誤再次帶到考試中來(lái)了,真是“過(guò)而不改,是謂過(guò)矣”呀!我也知道這世上是沒(méi)有后悔藥的,而這0。5分也給了我一次狠狠的教訓(xùn),讓我明白,學(xué)習(xí)中及時(shí)改錯(cuò)題的習(xí)慣會(huì)使我們受益無(wú)窮的。我一定要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且堅(jiān)持下去,把“馬虎大王”變成“細(xì)心王子”。
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 40
風(fēng)疏雨細(xì),夜已寂靜,昏黃的燈光將雨絲染得微亮。檐端尺許歪樹(shù)盤(pán)根錯(cuò)節(jié),枝葉著雨正紅。一杯香茗,一卷在手,孤燈之下,聽(tīng)你悠悠訴說(shuō)……
都道是詩(shī)詞鑄就,卻也曾風(fēng)雨浸透。穿越一千年的輪回,來(lái)到那片曾經(jīng)金戈鐵馬的疆域。你高唱道:“靖康恥,猶未雪,臣子恨,何時(shí)滅?”“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血!蹦阕屲庌@古藤又綻新枝。刀劍鋒銳是你的形象,馬革裹尸是你的氣魄,龍吟虎嘯,狼吼馬嘶是你的傲氣,泱泱華夏有了你的繁華而耀眼榮光。
歷史靜靜奏彈著興衰更替的曲調(diào),你和而起舞,展現(xiàn)另一份妖嬈,宛若嬌羞女子。你低吟道:“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘!被颉皰M寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷!庇只颉把┧乒嗜巳怂蒲,雖有可愛(ài)有人嫌。”此時(shí)的你鉛華洗盡,而憂(yōu)郁散盡長(zhǎng)空。
“世情薄人情惡,雨送黃昏花易落!笔悄闫嗤竦脑V說(shuō)!按喝缗f,人空瘦,淚痕紅悒鮫綃透!笔悄慊诤薜臏I水,你用一杯愁緒演繹唐陸決絕之愛(ài),你用一腔郁憤流傳千古佳話(huà)。
“紅藕香殘玉簟秋,輕解羅裳獨(dú)上蘭舟”是你閨怨的相思,“知否知否,應(yīng)是綠肥紅瘦”是你憐香的悲憫“柳眼梅腮已覺(jué)春心動(dòng),酒意詩(shī)情誰(shuí)與共?”是你形單影只而無(wú)處傾訴的寂寞。
薄霧冥冥,茶館酒肆仍然喧鬧如昨。宋朝的繁榮依然驕奢浮華。你記錄了那一段歌舞升平的盛世,你傳唱了文人墨客壯志難酬的失意情懷!包S金榜上,偶失龍頭望。明代暫遺賢,何處向!薄爸煜仪模羯伲烊粲星樘煲嗬!
朵朵落紅,陣陣破碎的心扉,嘆不盡人間滄桑與炎涼!敖谭华q奏別離歌,垂淚對(duì)宮娥”是你的無(wú)奈,“無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋!笔悄愕莫(dú)白,“風(fēng)又飄飄,雨又瀟瀟,流光容易把人拋,紅了櫻桃綠了芭蕉”是你多愁的感悟,你的凄美也若西樓淡月,鴻影素紗。
“一聲梧葉一聲秋,一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁”,你的婉約令人癡醉,你的`雋永刻骨銘心,你的胸懷時(shí)而灑脫豪邁,時(shí)而憂(yōu)愁婉約,時(shí)而慷慨激昂如舞霹靂,時(shí)而抑郁悲憤如彈素琴。
“衣濕桐陰露冷,采涼花時(shí)賦秋雪。嘆輕別,一襟幽事砌蛩能說(shuō)。”你的凄涼宛若素月丹楓。你的幽怨如高林殘照,銀床飄葉,是無(wú)聲勝有聲的鏗鏘是只意會(huì)不言談的嘆息。
你就是宋詞,令我魂?duì)繅?mèng)繞,會(huì)意忘言!
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 41
古詩(shī)詞是中華文化的瑰寶,更是中國(guó)歷史長(zhǎng)河中一塊耀眼的明珠。古詩(shī)詞雖然言簡(jiǎn)意賅,但它字字珠璣;雖然用字不多,卻能向我們清晰的描繪出一幅風(fēng)景、一段感情、一聲呼喊、一個(gè)道理,使人百讀不厭,流連忘返。
喜歡在古詩(shī)詞中漫步的感覺(jué)!漫步在詩(shī)里的四季,欣賞著如花的風(fēng)景,品味著悠遠(yuǎn)的意境,傾聽(tīng)著靈魂深處的呼喊,讓人沉醉其中,無(wú)法自拔。
古詩(shī)里是有四季的,它的四季是那么的美,那么的令人向往。在“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的春里散步;在“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的夏中賞荷;在“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”的秋里觀(guān)賞紅葉;跟隨“孤舟蓑笠翁,”在冬中“獨(dú)釣寒江雪”。
古詩(shī)是充滿(mǎn)意境的美,那一種飄渺的意境是只可意會(huì)而不可言傳的,如:《江雪》“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪!弊x完這首詩(shī)是不是有種觀(guān)看中國(guó)山水畫(huà)的感覺(jué)呢,美的讓人窒息,又如王維的《鹿柴》“空山不見(jiàn)人,但聞人語(yǔ)響。返景入深林,復(fù)照青苔上!弊x一遍就能明白詩(shī)里的空靈與清幽,再細(xì)細(xì)品味詩(shī)的.意境,是一種何等的美字了得。
古詩(shī)是充滿(mǎn)情的,有友情、有親情、有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情。如李白的《贈(zèng)汪倫》“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”就充滿(mǎn)了濃濃的友情。而孟郊在《游子吟》中就表達(dá)的是母愛(ài)的偉大“慈母手中線(xiàn),游子身上衣??”著名詩(shī)人杜甫和陸游的詩(shī)則充滿(mǎn)了憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷,杜甫在《春望》中寫(xiě)道“國(guó)破山河在,城春草木深??”而陸游在《示兒》中告訴孩子“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。”
古詩(shī)是能夠記錄祖國(guó)的大好河山的,在這些古詩(shī)里,你可以隨著詩(shī)人的腳步走遍祖國(guó)的名山大川,盡情享受那風(fēng)景如畫(huà)的美景、如幻似夢(mèng)的經(jīng)歷。李白在《望廬山瀑布》中寫(xiě)道“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!边@是一種什么樣的氣勢(shì)啊,在《夢(mèng)游天姥山別東魯諸公》“天姥連天向天橫,勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)四萬(wàn)八千丈,對(duì)此欲倒東南傾......”
漫步在詩(shī)的海洋,在一首首優(yōu)美動(dòng)人的古詩(shī)中暢游,是多么美啊!
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 42
新年到了,家家戶(hù)戶(hù)都沉浸在歡樂(lè)祥和的氣氛中。
新年來(lái)啦!放鞭炮啦!噼里啪啦!真快樂(lè)啊!”小孩子們一邊笑著說(shuō),一邊爭(zhēng)先恐后地從門(mén)里擠了出來(lái),手里還拿著幾個(gè)鞭炮。他們來(lái)到了白茫茫的雪地上,幾個(gè)小男孩膽小地說(shuō):“我們不敢點(diǎn)鞭炮,怕鞭炮把我們給炸著了!边@時(shí),一個(gè)身穿紫色衣服,看起來(lái)比那幾個(gè)小男孩歲數(shù)大一些的男孩快步跑上前去,一把接過(guò)鞭炮,驕傲地說(shuō):“你們都不敢放,我來(lái)!讓你們看看我的厲害!闭f(shuō)完,就把鞭炮豎著放在了平整的地上,接著劃上一根火柴,最后點(diǎn)燃鞭炮的引線(xiàn)。只見(jiàn)他的腿一前一后蹲成了馬步,把手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的!斑辍钡囊宦暎夼诒稽c(diǎn)燃了。那個(gè)大男孩立刻捂住了耳朵,后退著跑到了墻邊。其它小孩子也跟隨著大男孩來(lái)到了墻邊,捂住耳朵,生怕鞭炮那震耳欲聾的聲音嚇到自己。有一個(gè)小男孩竟然嚇得躲進(jìn)了家里,在狹窄的門(mén)縫里觀(guān)察鞭炮的動(dòng)靜。“啪——”,鞭炮炸響了。就這樣,人們?cè)?“噼噼啪啪”的鞭炮聲中送走舊的一年,迎來(lái)新的一年。
此時(shí),大人們正一邊暢飲著屠蘇酒,一邊聊著自己過(guò)去一年的收獲。一位老公公抹抹了嘴,說(shuō):“今年我的收成可好了。平日里既養(yǎng)家禽,又種莊稼,雖然十分辛苦,不過(guò)并沒(méi)有白干!不管怎樣,一家人在一起,豐衣足食,就很幸福了!闭f(shuō)完,又拿起一杯酒,“咕咚咕咚”地喝了下去。一個(gè)小女孩跑了過(guò)來(lái),她嚷嚷著讓爺爺給她喝一口屠蘇酒。老公公面含微笑,爽快地答應(yīng)了。誰(shuí)知她剛喝了一小口就皺著眉頭說(shuō):“爺爺真討厭,你說(shuō)過(guò)酒不苦的,怎么會(huì)這么苦呀?你撒謊!”旁邊的叔叔和爺爺都大笑了起來(lái),他們的`歡笑聲回蕩在空中。
旭日的光輝普照大地。吃過(guò)飯后,家家戶(hù)戶(hù)都參加到了貼春聯(lián)的大隊(duì)伍中。全家男女老少都有自己的任務(wù),媽媽在廚房里做漿糊。漿糊做好了,家里的“頂梁柱”——爸爸出馬了,只見(jiàn)他拿著凳子,來(lái)到大門(mén)前,輕輕地撕下舊春聯(lián),又在大門(mén)上刷上漿糊。小孩子一見(jiàn),趕緊遞上新春聯(lián)。爸爸就小心翼翼地貼上新春聯(lián)?粗ふ、喜氣的春聯(lián),人們的臉上漾起甜美的笑容。
新年是美好的,新年是快樂(lè)的,新年是喜氣洋洋的……讓我們一起來(lái)享受過(guò)新年的快樂(lè)吧!
詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字 43
古詩(shī)詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化之獨(dú)特魅力的代表,有“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的輕柔浪漫;有“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”的勃勃生機(jī);有“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的雄偉壯觀(guān)!@些美妙的樂(lè)章,一句句,一行行,讀來(lái)朗朗上口,意味深長(zhǎng),令人蕩氣回腸。
《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是中央電視臺(tái)最新播出的一檔全民參與的節(jié)目,節(jié)目場(chǎng)面震撼,陣容壯觀(guān)。大會(huì)參與人數(shù)之多,參與者年齡跨度之大,參與者來(lái)自各行各業(yè),足見(jiàn)古詩(shī)詞的迷人魅力。
節(jié)目主持人董卿及邀請(qǐng)的嘉賓酈波教授、蒙曼教授和王立群教授無(wú)不博學(xué)多才,賞析解說(shuō),旁征博引,語(yǔ)言生動(dòng)詼諧。節(jié)目以“賞中華詩(shī)詞,錄文化基因,品生活之美”為基本宗旨,通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的重溫、賞析,帶動(dòng)全民感受詩(shī)詞的美和趣,可是說(shuō)是一場(chǎng)場(chǎng)美妙的視覺(jué)盛宴,更是一頓頓豐富的文化大餐,帶給人心靈的洗滌與震撼。
榮登《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的冠軍寶座的是來(lái)自上海復(fù)旦附中的武亦姝。這位女孩只有16歲,掌握積累的詩(shī)詞達(dá)二千首,把陸游當(dāng)做“男神”的00后萌妹子,每一次比賽都以漢服造型登場(chǎng),她歷經(jīng)三輪比拼,終摘桂冠。她在臺(tái)上流露出來(lái)的.自信以及行云流水般的答題速度,特別是“飛花令”環(huán)節(jié),武亦姝才思敏捷,滔滔不絕,令對(duì)手心服口服。她一路勢(shì)如破竹,戰(zhàn)勝了彭敏、陳更等五位實(shí)力超群的選手。
觀(guān)看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》,不少觀(guān)眾感嘆,武亦姝在臺(tái)上的杰出表現(xiàn),來(lái)自于古典詩(shī)詞的魅力,來(lái)自于她對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài),對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài),來(lái)自于她的勤奮好學(xué)以及持之以恒的精神。
看了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》我情不自禁地愛(ài)上了古詩(shī)詞,愛(ài)上了李白、杜甫、王維、杜牧、孟浩然;愛(ài)上了蘇軾、李清照、辛棄疾、晏殊、柳永——讀他們的詩(shī)詞作品,就仿佛看見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地向我走來(lái),和我暢談他們的理想志趣、悲歡離合、喜怒哀樂(lè)。
古詩(shī)詞呈現(xiàn)給我們的不僅僅是文字之美、音律之美、意境之美,她還如傳統(tǒng)文化的“母乳”不斷地滋潤(rùn)著我們的生命和心靈,她也猶如撲面而來(lái)的陣陣清風(fēng),一點(diǎn)點(diǎn)喚醒潛藏在我們血脈中的傳統(tǒng)文化基因,讓我們擺脫低級(jí)趣味和粗鄙惡俗,這就是詩(shī)詞的魅力,這就是詩(shī)詞的力量,讓古詩(shī)詞走進(jìn)我們的生活,美化我們的生活!
【詩(shī)詞伴我遠(yuǎn)行作文750字】相關(guān)文章:
愛(ài)伴我遠(yuǎn)行作文08-10
你伴我遠(yuǎn)行作文09-08
蟬鳴伴我遠(yuǎn)行作文800字04-03
清脆的蛙聲伴我遠(yuǎn)行作文08-09
詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)作文02-06
夢(mèng)的遠(yuǎn)行作文08-24
伴我成長(zhǎng)的那些詩(shī)詞作文800字09-28
遠(yuǎn)行作文(匯總篇)03-25