我與書共成長作文

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我與書共成長作文，歡迎大家分享。

我與書共成長作文1

　　書，是成功的接替，帶領(lǐng)我們通向成功之路;書，是美麗的夕陽，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略世間真奇;書，是一張小船，帶我們沖進那豐富多彩的世界大洋。

　　還記得方仲永嗎?大家想起他就會想起書的重要性。從輕松歡快的小學跨步來到這豐富多彩的初中，我們經(jīng)歷了多少風雨。但總有一位朋友跟隨著我們。

　　我們遨游詩海，遇見李白，我們傾聽他幽幽的笛聲，體會他的思鄉(xiāng)之情……

　　寫鬼寫妖高人一等——蒲松齡，與妖鬼“結(jié)友”，看盡時間丑惡。

　　鄧稼先為中國人民豎立了一個驕傲之碑。

　　猜到這位朋友了嗎?對它就是書，盈滿書香的初中升華。跨入初中是人生重要的一個點。讓我們來領(lǐng)略著飄灑著書的香味的初中生活吧。我迫不急待的想要品嘗這道美餐。口水都“飛流直下三千尺。”美術(shù)課，老師給我們講了一個個五彩繽紛的小故事來突出他今天給我們講的重點。語文課，老師領(lǐng)我們乘風破浪沖向詩的.海洋。英語課，老師讓我們體驗外國風情。數(shù)學課，老師帶領(lǐng)我們向數(shù)學之城發(fā)動進攻……每一節(jié)課都離不開我們的小尾巴——書。初中的生活豐富多彩。

　　進入初中后，我懂了感恩，知錯就改，懂禮貌，不再像以前一樣小頑童一個。我成熟了，我要更加努力，速度超過波音747，堅持不懈超過鄧稼先，向著理想奔赴，總有一天我會成功的。

　　這就是我盈滿書香的豐富多彩的初中生活，我與書共同成長。

我與書共成長作文2

　　惠普爾曾經(jīng)說過書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。這個比喻，我覺得特別親切。書，像陽光照耀大地，像月光沐浴森林，我每翻開一本看時，就陶醉其中。

　　在幼兒時期，母親就將識字海報貼到墻上，每天晚上都會播放，讓我跟讀三遍后才睡覺。到了早上，母親都會拿著識字卡片讓我看著他，有時候還想沖上去吃掉卡片上的圖片。有時候，我走到哪母親就會用手指著說這是……。

　　直到四五歲時，我會認字后，就開始自己看`繪本那是一種跟墊板差不多大小，里面都有圖畫，只有一點文字的書。自己一知半解讀了起來，后來弄懂了故事情節(jié)。逃家小兔引得我浮想聯(lián)翩，大衛(wèi)不可以使我陶醉，穿靴子的貓我看得津津有味………天長日久，我就感到不過癮了。到了寒假，我發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲，新華書店。每天我一做完作業(yè)就向那里奔去。我閱讀的很快，每本書最吸引我的是故事的情節(jié)和一些精彩的`語句，剩下的我大多直接忽略過去，有不求甚解的滋味。

　　高爾基說我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。從讀書中，我的到了做人處事要獨立思考大道理，還知道了許多事情，認識了許多人物，積累了許多精彩的語句。

　　小學三年級時，寫小貓釣魚。老師讀了一篇范文之后，大多數(shù)同學都在寫小貓來到了，池塘邊釣魚。可這沒有一點新鮮味，一點也沒有意思。我就寫小貓為了調(diào)到一頭肥美的大魚，便起了個大早，帶上水桶和魚缸，來到清澈的河邊釣魚。他掉了一個早上什么都沒釣到，可他并沒有放棄到了，中午終于有魚上鉤了，他立馬收起魚缸將兩條大魚放進水桶，興高采烈的回家了。于是我的作文得了98分，老師在精彩的語句上畫波浪線可這些語句都是我從書上得到的。

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