奇妙的夢(mèng)_小學(xué)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的奇妙的夢(mèng)_小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　夜里12點(diǎn)，我手里捏著一張精美的銀色火車票，終于擠上了睡夢(mèng)擁擠的列車。看到一個(gè)個(gè)此起彼伏的山巒，活潑快樂(lè)的小動(dòng)物，清香撲鼻的湖水，綠油油的靈魂草場(chǎng)，很有誘惑力和吸引力，把我留在了夢(mèng)中，讓我依依不舍……坐在列車上，我感到這里的人都那么熟悉，都像認(rèn)識(shí)的�，F(xiàn)在上來(lái)了一個(gè)跟我差不多大小女孩，“咦，這人怎么這么面熟，好像……，好像……，到底像誰(shuí)？咦，太像靜怡了……”“你好，請(qǐng)問(wèn)你旁邊有人嗎？”一個(gè)稚嫩的聲音從耳邊傳來(lái)，多么熟悉的聲音啊，“可以，恩……恩，恩恩我，我想問(wèn)你，我們是不是那個(gè)，那個(gè)……那個(gè)，認(rèn)識(shí)啊，啊是不是啊，如果你不想回答，那，那就算拉！”“不，我想回答，我們好像認(rèn)識(shí)，如果不認(rèn)識(shí)也沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在不就認(rèn)識(shí)拉，你好，我叫靜怡……”“啊，我是子宜，呵呵。”我們就相認(rèn)了。

　　火車無(wú)緣無(wú)故的停了，靜怡拉著我奔跑在原野中間，風(fēng)輕輕地吹著我的面頰，吹起我的細(xì)碎的短發(fā)。

　　跑啊跑，到了一個(gè)，“子宜，我們現(xiàn)在就下去！”那語(yǔ)氣不容我反駁，我還想說(shuō)什么已經(jīng)來(lái)不及了，只聽(tīng)“撲通”一聲，我已經(jīng)從岸上“變”到水里去了，令我擔(dān)憂的事一到水里就解決了，我的上衣成了泳衣。這水里有許多小孩子，小動(dòng)物，都在水里快樂(lè)的嬉戲，另我奇怪的是有的比我小很多的小朋友竟可以在水里呆一小時(shí)以上，我不敢學(xué)他們，“子宜，我們到水里去玩把……（在水里）“子宜，在水里呼吸沒(méi)關(guān)系的，你看，我還可以講話呢！”我學(xué)著她的樣子吸了一口水，哦，啊，恩，咦怎么回事，哎，不想了，可以玩就好，我們?cè)谒�里玩啊玩，可高興了！一會(huì)兒，我們就上岸了，泳裝又變成衣服了。

　　一會(huì)兒，靜怡又拉著我“子宜，我們現(xiàn)在就去靈魂草場(chǎng)！出發(fā)把”“靈魂草場(chǎng)？是不是有靈魂和草呢？會(huì)不會(huì)有多少個(gè)靈魂，就有多少根草把？”啊，這就是靈魂草場(chǎng)把，一根根草隨風(fēng)飄揚(yáng)的草，飄在空中，我隨手拿了一根，握緊，放在胸前，靜怡也拿了一根……“子宜，起床拉！”爸爸叫到，“你手里拿的是什么？”，“啊，哦。”我看了看胸前的靈魂草，“沒(méi)什么！”我應(yīng)到。

　　讓這個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)的留在我的心里。

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