語文課代表不好當(dāng)_小學(xué)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的語文課代表不好當(dāng)_小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　如果你問我當(dāng)語文課代表的感受如何，那我只能告訴你一個字——“忙”！也許你會說，不就是收收本子嗎？錯，當(dāng)語文課代表要用到體力、腦力和反應(yīng)能力，下面，就大跟大家嘮嘮嗑吧！

　　記得是在一年級開學(xué)的第一天，甄老師就讓我當(dāng)上了語文課代表，她告訴我：“把組長給你的作業(yè)本，在上課鈴打響之前交到老師的辦公室就行了。”“這還不容易？不就是犧牲點兒寶貴時間嘛！”我心想。一回到家，我就立即把喜訊通報給了媽媽，媽媽也很高興，還讓我好好干。

　　哪知第二天，我興沖沖地去上學(xué)，回到家便叫苦不迭。

　　早上，我正靜靜地等著組長們把收齊的本子交給我呢，就在這時，四位組長一起駕到，一連串說起“繞口令”來�！斑@個王廷琛沒帶！”“這個全齊了！”“姜澤華沒來，所以沒交！”“這個他沒做，正在補！”……我的頭腦都要爆炸了，幸好我的記憶力還算不錯，可是，接下來就要看你的反應(yīng)能力了，因為，只是一會兒的功夫，我的桌子早已布滿了本子，看得我眼花繚亂，在最后一刻——上課鈴打響前，考驗體力的時候到了，我左右手捧著基訓(xùn)，上面放上一疊拼音本，晃晃悠悠地走向老師的辦公室，還要復(fù)述一遍“繞口令”。

　　然而，忘記帶作業(yè)本的同學(xué)越來越多，我這個語文課代表也當(dāng)?shù)糜悬c煩了。

　　在這個緊急關(guān)頭，二年級時，一次班隊會終于讓這個職位離我而去，可是沒過幾天，由于接手的同學(xué)沒有經(jīng)驗，這份工作又重新回到了我的身邊。我將此事告訴了媽媽，她卻安慰我說：“那是因為老師信任你呀！”正是媽媽的這句話，讓我打消了放棄當(dāng)語文課代表的念頭。

　　現(xiàn)在，我是越來越利索，腦子再也不糊涂了，主要還是因為同學(xué)們來得早，不帶作業(yè)的少�。≡缟�，我會滿懷信心地走進教室，沒等一會兒，就有組長抱著四套本子交來，說：“齊了！”這時，另外幾個組長也走了過來，我讓他們排隊，一個個邊交邊說。第一個組長說：“還差一本，王祖鵬沒來。”我在擺放好后，再聽別的組長說，認(rèn)真地記在腦子里，并在上課前交到老師手里。我收作業(yè)本，比以前完成得更早了，說起“繞口令”來，比以前更順了。但是，我還是經(jīng)常忘記將課聽、試卷交給老師，也經(jīng)常忘記把老師改好的本子發(fā)給同學(xué)，真應(yīng)當(dāng)改一改！

　　一晃，我已經(jīng)當(dāng)了四年的語文課代表了，在這四年里，這項工作在不停地鍛煉我，讓我變得更好，雖然，語文課代表不好當(dāng)，但是，我愛當(dāng)，我還要一直當(dāng)下去！

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