拯救小樹(shù)苗作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的拯救小樹(shù)苗作文600字，歡迎閱讀與收藏。
晨間活動(dòng)時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)圓形活動(dòng)室旁邊的小樹(shù)苗上蕩著一條條毛毛蟲。他們便一起圍過(guò)去仔細(xì)觀察，咦，毛毛蟲好厲害��！它在這么細(xì)的線上蕩秋千呢。毛毛蟲的樣子好丑呀！孩子們討論著：“快看小樹(shù)上也有毛毛蟲，漸漸地孩子發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝上有許多的毛毛蟲在爬，毛毛蟲原來(lái)是身體一拱一拱向前爬的。不好，毛毛蟲把樹(shù)葉都咬光了，小樹(shù)要被毛毛蟲咬死了，小樹(shù)太可憐了，毛毛蟲好討厭，怎么辦呢？我們快來(lái)救救小樹(shù)苗吧！”站在一旁一直觀察著孩子們的我提議到說(shuō)：“好呀！”立刻得到了孩子們的積極響應(yīng)，怎么才能消滅毛毛蟲呢？噴藥水吧，我們又沒(méi)有藥水，孩子們自言自語(yǔ)道，我們還是來(lái)捉毛毛蟲吧。于是我從班級(jí)里面拿了一副手套用樹(shù)枝把毛毛蟲從樹(shù)上一條一條挑下來(lái)。孩子們用腳把毛毛蟲踩死。雖然有些殘忍，但比起那顆差不多被毛毛蟲吃光樹(shù)葉的小樹(shù)，也許我們這樣做更有意義一些。當(dāng)樹(shù)上的毛毛蟲被我們捉得差不多的`時(shí)候。孩子們高興地鼓起掌來(lái)。回到教室后，我們又打開(kāi)電腦了解毛毛蟲的一生卵—毛毛蟲—蛹—成蟲，讓孩子們對(duì)毛毛蟲有了更進(jìn)一步的了解。每次孩子們?cè)趫A形活動(dòng)室旁玩的時(shí)候總要去看看樹(shù)上還有沒(méi)有毛毛蟲，被毛毛蟲咬壞的小樹(shù)有沒(méi)有長(zhǎng)出新的樹(shù)葉，在持續(xù)的關(guān)注中孩子們了解自然、懂得熱愛(ài)、尊重、保護(hù)自然。
《指南》中指出和孩子一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇有趣的事物或現(xiàn)象一起尋找問(wèn)題的答案，真誠(chéng)地接納多方面支持和鼓勵(lì)孩子的探索行為，并通過(guò)拍照或圖畫等形式保留或積累有趣的探索的與發(fā)現(xiàn)，讓孩子們?cè)诖笞匀恢袝?huì)有許多意想不到的發(fā)現(xiàn)，找到更多的樂(lè)趣。
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