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以記憶為話題的1000字作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的以記憶為話題的1000字作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，是上小桔燈的第一節(jié)課，主題為“記憶超人。”
課一開始，屏幕上就出現(xiàn)了一組數(shù)字，我看了以后，老師就開始發(fā)話：“大家在30秒之內(nèi)能把這一組數(shù)字記下來嗎？”說完，大家便開始“嘰嘰喳喳”地念背起來。聽了老師這話，我心想：真是易如反掌，就連幼兒園小班的小朋友都會(huì)，肯定難不倒本小姐的！哈哈哈哈真是天助我也啊！時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼三十秒過去了�！叭胍训剑苡心奈话堰@組數(shù)字給說出來嗎？”老師問道。坐在我前面的這個(gè)女孩說：“老師是85699834�！蔽倚睦镌谙耄好髅髯约褐溃瑓s不敢說。哎自己也真是的！我的膽子怎么就這么小呢？但我認(rèn)為，她一定是死記硬背的。還是別說她吧，自己本來也是的。
突然屏幕上再次出現(xiàn)了一組數(shù)字，大家一看，頓時(shí)，全都傻了眼。我心里正想著：這么長(zhǎng)的數(shù)字，我能記住嗎？算了，不如還是死記硬背吧，試試可不可以，加油！加油！老師又給我們?nèi)�，老師臉上便顯出笑容，但那笑容卻是壞笑。她又說：“誰敢舉手說出這組數(shù)字？”教室里居然沒有一個(gè)人舉手，不一會(huì)兒，老師說：“不如把數(shù)字就寫在紙上。”可惜班上沒有一個(gè)人能寫對(duì)。
老師看著我們這個(gè)樣子，便說：“記數(shù)字有一種方法，不過你們只是沒有發(fā)現(xiàn)而已。這種方法叫諧音記憶法。咦？什么是”諧音記憶法“？”諧音記憶法“是啥東東呢？太奇怪了，沒聽說過。大家七嘴八舌地議論著。比如992176533497就可以說成，舅舅兒，要吃肉，我殺殺死，就吃�！边�可以說成：“舅舅兒，要騎柳，我散散就騎�！甭犃艘院螅瑢W(xué)們就哄堂大笑。但是，我覺得這方法還真不錯(cuò)。
老師又在大屏幕上寫出了一組數(shù)字，讓我們就用剛才學(xué)的“諧音法”來記住。
可老師又怕我們不會(huì)，便和我們共同來記住“18752920396”這組數(shù)字，最后產(chǎn)一起做出決定：“姨爸氣我兒，揪耳，拎三酒肉�！崩蠋熣J(rèn)為同學(xué)們初步學(xué)會(huì)了“諧音法”所以就讓我們用“諧音法”來分析881959136709，忽然，許曉辰說：“爸爸要酒，我就去殺肉拎酒�！彼徽f完，我便暗暗地問自己：“羅肅江啊，羅肅江，別人能想到的，為什么自己卻想不到呢？為什么，為什么��？”
老師還教了我們“形象法，”“形象法”的數(shù)字是89420850816854306717。老師說“可以這樣認(rèn)為：爸拿勺去飼養(yǎng)鴨，鴨下了蛋，爸給我蛋，爸得了十六個(gè)，爸讓我去養(yǎng)三十個(gè)鴨，鴨生了六十七個(gè)蛋。
令人最激動(dòng)的是許曉辰和郭浩宇挑戰(zhàn)”記憶超人“。許曉辰一會(huì)兒皺皺眉毛，一會(huì)兒撓撓腦袋而郭浩宇卻是一副胸有成竹的樣子�！睍r(shí)間到“老師一聲令下，許曉辰最后把”15926285925“寫對(duì)了，方法是：要我救兒，柳兒，爸我救兒五次。
呀！原來記憶數(shù)字這么簡(jiǎn)單！我想：以后也要爭(zhēng)取得到”記憶超人“這個(gè)稱號(hào)，繼續(xù)努力吧！相信我自己是獨(dú)一無二的！
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