以聲音為題的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的以聲音為題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　安靜是盲人，它漫步在小草與花叢之間，它觸摸著從手上流淌而過(guò)的溪水，它細(xì)嗅著來(lái)自飽吸晨露鮮花的芬芳。它看不見(jiàn)，它不曾見(jiàn)過(guò)雨后初晴的彩虹，它不曾見(jiàn)過(guò)晴朗夜空中散布的星辰，它不曾見(jiàn)過(guò)深秋山林遍地的楓葉，它不曾見(jiàn)過(guò)白雪皚皚、銀裝素裹的大地……可是，它有敏銳的聽(tīng)力，它聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒對(duì)它的呼喚，它聽(tīng)見(jiàn)火車從山谷中駛過(guò)的轟鳴聲，它很快樂(lè)，它與鳥(niǎo)兒一起唱歌，它站在山谷中幻想著火車的模樣，它聆聽(tīng)著，它一片黑暗的世界亮了。

　　我可以說(shuō)，我想變成它嗎？安靜是盲人，但是，它一樣可以快樂(lè)的活著。

　　我痛恨月考，我痛恨排名，可我痛恨的東西又總是如空氣一般的存在。我害怕成績(jī)下降，我害怕排名越來(lái)越后，可我害怕的事又總是一次又一次的發(fā)生。無(wú)數(shù)次被老師批評(píng)，無(wú)數(shù)次被找去談話，一紙排名擋住了我的視線，批評(píng)聲充斥著我的耳膜，我成了聾子，我成了瞎子。在這個(gè)勢(shì)力的世界，在這個(gè)只有高分，只有排名的世界，我無(wú)法立足。我像安靜，我的世界一片灰暗，我看不見(jiàn)前進(jìn)的方向，沒(méi)有一盞燈引我前行。頂著巨大的壓力，我在補(bǔ)習(xí)班與家中奔波，我又不像安靜，我的世界里沒(méi)有花，它很快樂(lè)，而我不是。學(xué)校就像牢籠，將我囚禁與此。我不能像安靜一樣去山林，排名過(guò)后，將又是下一次排名，我不能像安靜，它是真正的盲人，我不是。這個(gè)世界什么時(shí)候才能安靜下來(lái)？我知道嗎？

　　或許，我需要一些聲音來(lái)將我喚醒，老師的講課聲，我暫時(shí)不想，音樂(lè)聲，我想不是，聽(tīng)歌，戴著耳機(jī)，只是我想逃離這個(gè)世界，隔絕這個(gè)世界的托辭。我需要什么樣的聲音？馬路上開(kāi)過(guò)汽車的汽笛聲，建筑工地里機(jī)器的鳴響，窗外的雨聲還是鳥(niǎo)叫？哪怕是商場(chǎng)里售貨員的叫賣聲，家人坐在一起聊天的聲音。哪怕只有這些，我也能感受到這世界上除了排名，除了分?jǐn)?shù)，還有這么多我可以聽(tīng)見(jiàn)的東西，我還有很多事想做。我的生命中多么缺少這些��！

　　安靜存在嗎？夜晚繁華褪盡后的馬路是安靜；清晨公園的湖邊是安靜；冬天午后的庭院是安靜……我就是安靜，那個(gè)快樂(lè)的盲人，隨著越長(zhǎng)越大，我把它丟了，或者說(shuō)，我將它送給了我的過(guò)去�，F(xiàn)在，生活將我變成了明眼人，我看清這個(gè)世界了嗎？還沒(méi)有。但總有一天我會(huì)看清的。

　　我的確需要一些聲音，就像能幫助安靜這個(gè)盲人找到快樂(lè)的聲音。

　　我有多久沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)了？很久很久了，從我失去安靜那天。

　　花開(kāi)了又會(huì)好了，這是真的嗎？

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