生活中的浪花的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的生活中的浪花的作文，歡迎閱讀與收藏。
生活中的浪花的作文1
人自生來就在跋涉，也會遇到無數(shù)的路口，每個選擇之后難免有所失去，有所獲得。我想，人生的價值卻不僅在于獲得。
這是我北京之行的最大收獲。
七月底，天氣格外的悶熱。我們一行人站在恭王府門前等待參觀。售票處的大理石磚反射著明晃晃的日光，刺得人眼睛生疼。
真正進(jìn)了恭王府，卻如同進(jìn)了另一個世界。幾人合抱的榆樹枝繁葉茂，偶爾從枝葉的縫隙間透下的陽光也仿佛被染上了清透的碧色。腳下踩著青灰的方磚，棱角早已磨去，此刻正被旁邊的“蝠池”映上了一層水氣，顯得細(xì)膩潤澤。朱紅的門窗，碧藍(lán)的紋飾，二樓上曲折的回廊掩在層層鮮綠的枝葉后面，隱去了盡頭。周圍極靜，瓦藍(lán)的天空上面飄蕩著幾縷白云，盛大的蟬聲在金子般的陽光中流淌著，卻讓這幾進(jìn)幾出的大院顯得更加幽深。
留下這個院子，和珅最后合眼時也該滿足了。
院子布局極其精致，保護(hù)的也完整，以致于你靜立著的時候，眼前面幾乎能現(xiàn)顯出百年的那些人們：有人長袍馬褂，瀟灑而歌；有人窄袖小衣，匆匆而行……一轉(zhuǎn)眼卻又是空曠寂寞，只余陣陣蟬聲了。
我忽地便受了些觸動；昨日青絲，今時已作冢間紅骨，無論是敵國的財富還是傾世的容顏，幾十年后也不過是一塊石碑一抔黃土。真正能留下來的又有什么呢？
一座王府便能永世流傳嗎？不能，自然不能。即將損壞的福字碑恰好印證了這一點(diǎn)。什么都逃不過時間的刻刀！
一路走過去，思緒千回百轉(zhuǎn)，卻總也尋不到我想要的答案。直到參觀毛主席紀(jì)念堂，我走過一代偉人身旁，豁然福至心田。
時間的力量太過偉大，而渺小的我們唯有兩種東西能與其抗衡，那就是愛與信仰。
沒有信仰的人生是混沌的，而沒有愛的人生是可悲的。同樣，沒有思考的人生無疑是失敗的。
我在思考中成長，而那收獲就像是一朵美麗的浪花，在人生之河中翻涌不息……
生活中的浪花的作文2
人生的航程激起朵朵浪花兒。感受著吹拂的海風(fēng)，打開記憶的行囊，往事如花兒綻放，散發(fā)著歲月的幽香。
那年，我十二歲，剛剛踏入中學(xué)的校門；那年，奧運(yùn)會在北京舉辦，那首《我和你》闖入每個人的心田；那年，面對叢叢困難中國人手挽手，肩并肩……那年，那一天。
天似乎要下雨了，黑色的烏云占據(jù)了藍(lán)天的空間。想起小升初后的生活，不覺壓力變大，如天堂降至凡間，想起升入初四后又要掉入地獄時，不禁長嘆一口氣。作業(yè)像烏云一樣黑壓壓一片。在家中甚是無聊，何不出去走走，淋淋雨，更加爽快一些。
走至一建筑工地旁，只見眾民工正忙著搬運(yùn)水泥。其中一位令我驚奇，并不是因為速度之快，而是因其只有一臂，這可真是需要助閣下于一臂之力。我也曾搬運(yùn)過砂石，因此對其深有體會。那次由于家中裝潢，我便去幫忙。我家在四樓，幾趟下來，已是齜牙咧嘴，由于我身懷兩臂背累了還可以抱一會。而這位仁兄只有一臂，卻似有力拔千鈞之力，來去自如，這使我心中暗嘆：真厲害。這若是身懷雙臂，豈不可挑戰(zhàn)世界紀(jì)錄。這使我不禁想起莎翁曾有言：“逆境和厄運(yùn)自有妙處�！蔽译m未看見什么妙處，但還是止步觀看。
只見他先揪住袋子的一頭，用腳向上一撩，向后一甩就上了肩膀。由于只有一只臂膀，不免打一趔趄，但很快調(diào)整好了平衡。我感覺甚是不易，想上前幫忙，只見他已健步如飛，走至水泥垛前規(guī)矩地放好了。就這樣幾個來回，其中也只短暫的停歇。我見狀主動向前搭訕，經(jīng)過一番交談我才了解了他所經(jīng)過的艱辛，只是最后咬牙堅持下來，才有了今天這般。聽君一席話，勝讀十年書，不禁想起莎士比亞的名言：“真愛無坦途”。用在此君身上應(yīng)該是：“成功無坦途！”。
想想自己，遇到困難，就一蹶不振。而人家卻可以堅持下去，我又有何不可？想到此不禁感覺到陽光刺破了烏云，射向大地�！吨傧囊怪畨簟酚幸痪湓挘骸皭鄄皇怯醚�，而是用心。”海水只有堅持不懈，不斷沖打礁石，才會激起更高的浪花。
風(fēng)兒吹拂大海，生活中的浪花上面，印記著獨(dú)臂工人搬磚時！
生活中的浪花的作文3
“預(yù)備，跑！”這一天，因為調(diào)換了課程的原因，體育課難得的被排在了第一節(jié)，同學(xué)們看上去都很興奮，因為比起幾何，算術(shù)，在操場上活動可有趣的多了。
但是，當(dāng)知道這節(jié)課測試一千米和八百米時，不少同學(xué)的心情就沉了不少，因為這對于我們來說，幾乎是所有人都不想接觸的項目。但是該來的還是要來，大家想了想本該上的數(shù)學(xué)課，也都硬著頭皮上了。
男生測完之后，就是女生的八百米了。一大群人圍在八百米起點(diǎn)處，一聲令下，全都一起跑了出去。跑到最后三百米，就沒有太多力氣了，但是如果成績不合格還要重測，所以我也不敢放慢腳步去走，只好咬牙堅持，終于跑完了全程。
我倒在校服堆里，和別的同學(xué)一起問老師成績，3分14秒，還不錯。我們就聊起天來。
全部人測完后，便集合去聽體育老師總結(jié)這次的成績情況。這時候我感覺有點(diǎn)頭暈，眼前一黑，不過很快就沒事了。老師讓我們?nèi)プ杂苫顒樱覀円驗榕芰税税倜�，都很累，就躺在操場的跑道上聊天，突然，邊上的同學(xué)告訴我：“你的嘴唇發(fā)白了，而且臉也很蒼白�！蔽覜]怎么在意，揮手說：“沒事的�！钡娇煜抡n的時候，我們站起身來，打算走回去，但我全身的力氣好像被抽空了一樣，搖晃著倒了下去，我睜著眼睛，卻什么也看不見，我感覺全身好像只剩耳朵還在工作，我聽到她們害怕的喊叫著和擔(dān)憂的慰問，還有兩個人一左一右想把我扶回去，但是我連走路的力氣都沒有了。
走了幾步，我又摔倒在地上。我聽到她們一邊找著老師，一邊責(zé)罵著男生不肯幫忙，但同時，也將我背了起來，聽聲音我能知道，那是和我同寢室的，比我矮小許多的女生。因為一時間里找不到老師，她們走走停停的將我背到了醫(yī)務(wù)室……后來我停了半天的課，醫(yī)生說是因為低血糖，中午回到教室她們都一個個來問我怎么樣了。
事情雖然已經(jīng)過了一個學(xué)期，但我還清楚的記得當(dāng)時的情景，她們看是瘦小，但她們的心很強(qiáng)大，能給人帶來溫暖。生活了這么多年，我從未發(fā)生過像那一次那般令我銘記的事，這將是我人生漫漫長路的一處景，也將讓我銘記一生。
它像茫茫大海里的一朵浪花，細(xì)小，但也使看到的人，印象深刻。
生活中的浪花的作文4
“滴滴答答……”我伏在窗頭，打開窗戶，感受著絲絲清涼的風(fēng)親吻著我的發(fā)絲，撫摸著我的臉龐。我在朦朧的雨幕中放眼放去，依稀能看見遠(yuǎn)處的一個小車站，霎時，我的思緒又回到了幾年前……那是一個細(xì)雨綿綿的春天的周末，父母不在家。雨滴輕快而又有節(jié)奏地拍打在窗上，我被雨聲吵醒，緩慢地從床上爬起，刷牙，洗臉，吃早餐。完畢，看了一眼表上的時間，“已經(jīng)近八點(diǎn)了，補(bǔ)課快開始了！”我自言自語道。
我如夢初醒，快速背上書包，帶上雨傘，急匆匆地出門了。我的心提到了嗓子眼上，一路小跑到了一個車站。由于是周末，車站并不擁擠，小雨依舊在下著。不遠(yuǎn)處，我看見我要乘坐的公交車就在那兒�；蛟S只有二十米的距離，可是此時的我，已經(jīng)氣喘吁吁了，像一個泄了氣的皮球，軟綿綿的。我放慢腳步，心里做著艱難的抉擇�！胺凑e過這一班，還有下一班，時間還足夠，不會遲到的！”一個聲音在我耳旁響起。我無奈地想：好吧，下一班也是一樣的。
這時，我的身后有一個聲音響起：“小姑娘，趕上去，你一定可以的！”我余光瞥見這是一個滿頭銀發(fā)，滿面和藹的老人，正用慈祥的目光注視著我。我的心驟然一驚，隨即像有一縷陽光照進(jìn)心里，暖洋洋的�！班�！”我十分堅定。當(dāng)時天空還下著點(diǎn)點(diǎn)小雨，斜斜地拍打在我身上，我卻絲毫感受不到；周圍馬路上的喧囂聲，我卻一點(diǎn)都聽不見。我的心里仿佛受到了極大的鼓舞，心想：快追上去，我一定可以！
我咬著牙，邁著異常堅定的.步伐向前跑著。二十米的距離在我看來似乎近在咫尺，但又遙不可及。終于，我趕上了！車門還開著，我興奮地登上車。窗外那如牛毛，如花針，如細(xì)絲的春雨淅淅瀝瀝地下著，我看清了路兩旁的夾竹桃在雨水的洗滌下，更加耀眼，綠得鮮艷。從前竟從沒發(fā)現(xiàn)過如此美麗的景色。不知何時，雨停了，露出了笑臉，那是勝利者的笑容……記憶中總有一些讓人難忘的事。就像生活的一朵朵浪花，忘不了，在以后的日子里，我會時常想起這朵對我意義非凡的“浪花”，它不斷激勵著我，鼓勵著我，讓我不斷前進(jìn)，給我以無限的動力�！摆s上去，你一定可以！”這句話已成為我的座右銘，它無時無刻不提醒著我，要做生命的強(qiáng)者！
那一朵浪花，讓我難忘！
生活中的浪花的作文5
浪花，是晶瑩的，它們躍動在水面上方，顯得那么有朝氣，有活力，可愛又頑皮。
那天晚上，寢室里的“小戰(zhàn)隊”依然挑燈，我們都把需要苦思冥想一番才得解的數(shù)學(xué)卷子壓在了最后。幸而我們寢室的高材生比較多，在她們一來二去的討論聲中，我這個數(shù)學(xué)差到一定高深境界的“圣人”也摸清了大半。
就只有最后兩大題了，倒數(shù)第二題似乎有些棘手，大家都把它跳過，先寫最后一題，環(huán)環(huán)相扣的四個小問，繞得我頭暈眼花，好不容易從那些密密麻麻的小字中抬起混沌的腦袋，卻又不忍打斷大家想倒數(shù)第二題的思維，只好斂了斂想對答案的心思，跟著一起盯著那圖片。
看了一會，我發(fā)現(xiàn)這個圖似乎缺了那么一角，把它補(bǔ)上，好像就完整了。而且，又填補(bǔ)了沒有一對全等的空白呢！不過，接下來的事兒，我可就沒準(zhǔn)兒了，一條條線段好像一根根鋼筋，死死勒住了我的腦子，可以目測卻無法證明，就像蹚了趟渾水，渾身不舒服！
下意識地我把圖拿給同床寫作業(yè)的萌萌看，請她教我，萌萌看了我的圖，把它畫到草稿本上開始了思索，看來還是有些頭緒的，看到萌萌沒有反對，我也跟著想了起來。
這次看圖，我感覺我已沒有了最初學(xué)全等三角形時的懼怕和抗拒，也沒有了先前的無所適從。但這道題我最終沒能想出，我抬了抬頭，恰好對上了萌萌嫣然的笑容。“這道題算是想出來了嘍！”我笑問萌萌。她朝我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，然后她對我講解了起來，接著，萌萌躥上躥下，靈活穿梭于各個床鋪，不久，所有室友都弄懂了，皆大歡喜！
我趴在床上，沒有去管那脆弱的床上書桌被壓成了什么形態(tài)，我想我的表情一定像一個熱戀的少女一般甜蜜，我的眼中一定溢滿了眩目的流光，那是信心還有憧憬！
感謝你們，我的室友！感謝你們，推我上岸又幫助我灌溉的浪花！
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