爭(zhēng)奪擂主_小學(xué)寫人記事作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的爭(zhēng)奪擂主_小學(xué)寫人記事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一年一度的校園擂臺(tái)賽又要開始了，從三年級(jí)我每年都參加，今年，我該報(bào)哪項(xiàng)呢？能否再拿到擂主的寶座呢？我自己也沒底，學(xué)校里，人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手太多，回家問媽媽，媽媽告訴我這樣的事應(yīng)該自己決定，我反復(fù)考慮，最后決定報(bào)寫作，我拿著參賽的作文題目，反復(fù)思考，認(rèn)真細(xì)致的寫，寫好后，我便讓馬老師幫我看看，馬老師給我得了一個(gè)良，并把我叫到辦公室耐心的對(duì)我說我：“盧冠華，這是你準(zhǔn)備參加學(xué)校的作文考級(jí)之星大賽寫的文章，構(gòu)思一定要新穎，語句要富有吸引力，觀眾才能認(rèn)可你，學(xué)校的竟?fàn)帉?duì)手多著呢，要參加就的得當(dāng)擂主，你說呢？回去再修改一下，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不能馬虎，修改完了再給我看看，好嗎？”我回到家認(rèn)真的讀，反復(fù)的修改，當(dāng)我滿懷信心的把稿子再交給馬老師看時(shí)，批閱還是良，馬老師又給我改動(dòng)了許多地方，就連一個(gè)錯(cuò)別字都給我畫上了紅圈圈，當(dāng)時(shí)我就想，我都寫的這么好了，還挑我的刺，哼！我才不改了呢，細(xì)心的馬老師看出我的心思，便耐心的給我講寫作的構(gòu)思、技巧……馬老師還告訴我：“一篇好的文章要修改多次才能獲得成功，不要怕麻煩”我意識(shí)到了我的錯(cuò)誤，回到家繼續(xù)細(xì)心認(rèn)真的修改，馬老師再次給我批閱，我再修改，再批閱，終于我的文章上得了一個(gè)“優(yōu)”字，馬老師點(diǎn)點(diǎn)頭說明我可以參加學(xué)校的作文考級(jí)之星了，我把我的作文交到了大隊(duì)部，就等待結(jié)果了，我相信，我一定會(huì)勝利。

　　時(shí)間慢慢的走著……終于我盼望的結(jié)果出來了，我獲得了我們向陽小學(xué)的作文之星了，我又當(dāng)上擂主了，我把這好消息告訴媽媽時(shí)，媽媽也高興極了，媽媽告訴我，這與我每天寫日記、老師平時(shí)的指導(dǎo)是分不開的，今年的擂臺(tái)賽，又給了我很大的啟示，也讓我有了更大的信心，我會(huì)用我手中的筆，寫下更多所看、所想、所做的事情來，我相信，我會(huì)讓大家經(jīng)�？吹轿腋�多的文章。

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