別了，前埔南小_小學寫人記事作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的別了，前埔南小_小學寫人記事作文，歡迎大家分享。
也許是因為片區(qū)的中學太差的關系，有或者是媽媽想給我換個學習環(huán)境，再不然就是……在沒有我這個當事人的同意下，媽媽給我辦了轉學手續(xù)，把我轉到了園南小學。聽說園南小學這個片區(qū)的中學是一中和雙十，都是在廈門這個城市里數(shù)一數(shù)二的.中學。可是我以前讀的小學，那個片區(qū)的中學卻是廈門這個城市里臭名昭著的中學，事實的確如此，以前我回家的時候還看見有人打架呢。
早上，我懷著緊張興奮又有點不舍的感覺，踏進了園南小學五年級二班的教室，我向大家問了好，就坐到了老師給我安排的座位上——一個名叫汪茁的男孩的旁邊，那個男孩很友好地對我笑了笑，我以為接下去我會很快樂地在這里度過每一天，可是接下來發(fā)生的事情讓我煩悶不已。我的同桌，也就是汪茁，他在上課的時候一直往我這邊擠，害我只有一點位置，下課的時候他跟別人吵架，還吐口水到我桌子上了，我真冤枉。而且五年級二班的男生下課幾乎都去打架了，真是恐怖。
看著他們的樣子，我又想起了我原來的班級，我原來的班級，雖然糟糕，但是也不至于這樣。我原來的班級，有好多“特色”呢：地板總是黑糊糊的，很臟；桌子擺得亂七八糟的，剛擺好就又被弄歪了；還有你總會看見有四個俏皮可愛的女生圍著兩個迷糊小男生，站在那里捏他們柔軟光滑的臉蛋，可惜，現(xiàn)在已經少了一個女生了……
淚水悄悄的從眼眶里流了出來，此時正是下課，還好沒人注意到，我趕忙擦干了掛在臉上的思念同學老師的晶瑩剔透的淚水。上課的時候我一句也沒聽進去，語文老師的教學方式比班主任好無聊，英語老師上的課還沒有副班主任上的有趣生動，數(shù)學就更不用我說了。我知道我說老師是部隊的，可是，我總會情不自禁地想起那些老師上課時候的神情。課堂上，淚水曾經十幾次模糊了雙眼，但是都被我的堅強給逼回了眼睛的最深處……
我難道真的不能再回去了嗎？我珍貴的友誼會不會在因為轉學從此小時了？這個時候，我有點怨恨媽媽，如果不是她，我還快快樂樂地跟著好朋友一起歡笑，我還在接受老師對我的稱贊和認可，可是現(xiàn)在……沒了，什么都沒了。我不喜歡這個學校，我要回去，我要回去！回到原來的校園，過著和好朋友勾肩搭背、有說有笑，幫助老師做事情的生活。可是，回不去了，一切都不可能回頭了……
回想著昔日在前埔南小度過的快樂時光，淚水又一次模糊了視線，這次，我的堅強被打倒了，我任淚水在臉上輕輕的流淌……
前埔南小，我永遠不會忘記你的，還有我的朋友們、老師們……別了，前埔南小……
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