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捉蝌蚪_小學寫人記事作文
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的捉蝌蚪_小學寫人記事作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
“快捉住它,快,它要游走了!薄澳莻太小了,我才不捉!薄牢覀冊诟缮赌敲磫?猜不出來吧,那我告訴你,我們在捉蝌蚪。
看,張梅又抓住了一個,她每次都比我們捉得多。我看著小伙伴們捉了一個又一個蝌蚪,心里十分羨慕,于是我也和他們一起捉。“快,在那里,那只蝌蚪好大呀!”李紅又在那里指手劃腳了。她平時是出了名的“指揮官”。我剛坐下來,李紅就對我說:“這個地方的蝌蚪少,對面的蝌蚪才多!蔽铱刹幌胱屗笓]我,只好去對面去捉蝌蚪了。
對面的蝌蚪的確很多,我想捉那只大的,可是它旁邊的小蝌蚪更可愛,我又想捉小蝌蚪,可在不遠處的那只不大不小地游得慢,很好捉……就這樣,我在那里坐了五分鐘,也沒拿定主意。這時,李紅從我背面走過,看見我一只蝌蚪也沒捉到,皺著眉頭說:“你要是不捉蝌蚪,就把位置讓給我!蔽衣犃耍蛩朔籽,什么也沒說。突然,我看見了一只比較大蝌蚪,它得游得很快,好像怕別人超過它似的!澳阋且ヲ蝌,就把那只蝌蚪捉住。不然就給我讓位置。”李紅竟給我出難題。這么快的蝌蚪,張梅也要費很多勁才捉得到,何況我還是第一次捉蝌蚪。但為了我的這個位置,我只好把那個蝌蚪給捉住。我把袖子綰起來,用手對準了那個蝌蚪,然后敏捷地伸手,把那個蝌蚪捉住。捉住了蝌蚪后,我驕傲地看了李紅一眼,說:“看見沒,我捉住了。”李紅見了,也只好灰溜溜地走開了!昂⒆觽儯覀円丶伊。”媽媽在遠處大聲喊。我們一
聽,連忙拿著小水桶跑上山。
上了山,媽媽問我們誰捉的蝌蚪最多。不用說,那肯定是張梅。然后,媽媽問我捉了多少,我沒有回答,只是望了望小水桶。媽媽也跟著我望了望小水桶。她看見,小水桶里只有一只蝌蚪,連讓張梅送我了一只蝌蚪。
回家后,我把那兩只蝌蚪放在水缸里,然后練習捉蝌蚪。我現(xiàn)在很會捉蝌蚪了。不信,那你就來找我比試比試。
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