我們班的睡神作文（通用22篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我們班的睡神作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們班的睡神作文 篇1
“陳建宏！你來回答這個(gè)問題！”科學(xué)課上，老師請(qǐng)陳建宏站起來回答問題�？墒牵惤ê暌稽c(diǎn)反應(yīng)都沒有。“陳建宏，我讓你站起來！”老師怒氣沖沖的說。但陳建宏還是沒有反應(yīng)，走近一看，原來是睡著了。
陳建宏是我們班出了名的睡神。瞧，他又在科學(xué)課上睡著了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，這節(jié)是科學(xué)課，同學(xué)們像離弦的箭似的，從4樓教室飛奔到了1樓科學(xué)室。只見老師慢悠悠的走進(jìn)教室，說：“上課！”同學(xué)們站起來了，唯獨(dú)陳建宏沒有，不看也知道，肯定是睡著了。
“呼嚕�！魢！�，聲音越來越響，越來越響，很快就傳到了老師的耳朵里。老師的心情越來越急躁，板書也越來越草，“嘭—”，老師心中的怒火一下子就爆發(fā)了出來�！瓣惤ê辏∧銇砘卮疬@個(gè)問題！”陳建宏絲毫沒有一點(diǎn)反應(yīng)，還是“呼嚕�！魢！钡拇蛑�，口水飛流直下三千尺，嘴巴張得大大的，肯定在做美夢(mèng)。老師見陳建宏沒有反應(yīng)，又叫喊了一聲：“陳建宏！”陳建宏這才打了個(gè)瞌睡醒了，迷迷糊糊的說：“我怎么在這兒，我明明在家里睡大覺的呀！”老師搖起了頭，無奈的說：“怎么會(huì)有這樣的學(xué)生呢，你干脆回家去算了，別來學(xué)校了，科學(xué)課沒有幾次是認(rèn)真上的！我真是管不了這樣的學(xué)生！哎—！”等老師講完后，陳建宏又伸了個(gè)懶腰睡著了。
陳建宏真是我們班出了名的睡神。希望老師的教訓(xùn)能讓他不這么愛睡，這樣不僅會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響自己的人生。希望陳建宏以后上課不要在睡覺了。
我們班的睡神作文 篇2
如果你問我，誰是我們班的“特困戶”，這獎(jiǎng)?wù)l也拿不到，只有我們班的陳昭宇他百分百受之無愧，因?yàn)樗麑?shí)在是太會(huì)睡覺了。
幾乎每堂課，沒少看到他的睡姿。而且他睡覺特厲害，經(jīng)常老師沒上一會(huì)課，他就在老師念的“緊箍咒”里睡著了，叫醒后一臉的懵逼，在哪都不知道，站在那兒東張西望發(fā)癡發(fā)呆。他這么會(huì)睡，是因?yàn)槊刻焱砩隙阍诒桓C里打游戲，打到很晚才睡，早上醒來哈欠連天還沒有睡醒。
最令我記憶猶新的是：有個(gè)星期，第一節(jié)課是語文，語文老師拿著書神采奕奕的走進(jìn)教室，登上了那三尺講桌，聲情并茂的講著書本，我們都聽得津津有味。而陳昭宇因?yàn)榘疽梗辛艘蝗诤诘难廴�，眼睛死死的盯著講臺(tái)，雖然已經(jīng)竭盡全力的瞪大眼睛不讓閉上，可是瞌睡蟲就是趕不走。最終被瞌睡蟲打敗了，忍不住了趴在桌上睡著了，不知道是在夢(mèng)里夢(mèng)到了什么美食，居然流著口水小聲叫著：“好吃，再來，我還要！”雖然聲音極小，但老師可不是我們普通人的耳力，她可有著順風(fēng)耳呢！老師聽見這喃喃自語聲，轉(zhuǎn)過身，一雙凌厲的目光掃向我們，嚇得我們一動(dòng)不動(dòng)。突然她拿書“轟”地一聲拍向講桌，陳昭宇一聽，打了個(gè)寒顫，猛得睜開眼，迅速從座位上跳起來，站在位子上東張西望，又抓抓腦袋，嘴里小聲嘟囔著：“沒下課呀，這是怎么回事？”聽到這話的人都情不自禁的笑起來。他也不知道怎么了，忙拿起書，裝模作樣的看起來。老師轉(zhuǎn)過身繼續(xù)上課，哪知他又來個(gè)苦讀詩書式，頭埋在書本里繼續(xù)睡覺，這一覺，一直睡到了下課。課后，只得乖乖的跟老師去辦公室“喝茶”去了。
這個(gè)陳昭宇啊，真是很會(huì)睡，而且屢教不改，老師們可就生氣極了，他真是我們班的“睡神”。
我們班的睡神作文 篇3
我們班中可謂是臥虎藏龍，能人眾多。如班中“麥霸”、“吃完”、“睡神”等等。但是我最佩服的還是我們班的“睡神”了。
因?yàn)椤八瘛毙胀酰覀儽惴Q他“老王”。睡神身高八尺不足，丹鳳眼、臥蠶眉也無。雖不是英俊瀟灑、玉樹臨風(fēng)，但也是眉清目秀、白面小生。他是一個(gè)愛笑的人，一笑，臉頰上便出現(xiàn)兩個(gè)深深的酒窩。他也愛開玩笑，但幾乎每次都遭到別人的憤怒以及同志們的圍攻，可他的樂觀依舊不變，圍攻他的同志也不禁對(duì)他的樂觀肅然起敬了！不過，最讓我佩服的還是他能在“萬馬奔騰”的氣勢中安然入睡的本領(lǐng)。
那是一個(gè)陽光明媚的午休后的第一節(jié)課。語文老師正激情四射地講課，同學(xué)們不時(shí)高聲回應(yīng)。就在這時(shí)，一聲聲連續(xù)不斷而富有磁性的鼾聲進(jìn)入了大家的耳朵。全班頓時(shí)鴉雀無聲，人們都仔細(xì)的搜尋著聲音的來源，老師也在仔細(xì)的查尋時(shí)，一位同學(xué)道：“老師，他！”老師和正在搜尋的同學(xué)們滿臉的“眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處”的表情。只見他雙臂張開，趴在桌子上，毫無察覺，嘴角還肆無忌憚地流著口水。被他壓著的紙上，已經(jīng)出現(xiàn)了一張小型的“中國地圖”，正在構(gòu)建著“世界地圖”。同學(xué)們已經(jīng)忍不住大贊他的“繪畫天才”，可他卻仍渾然不知。就在老師舉起巴掌的時(shí)候，不知哪個(gè)調(diào)皮鬼說了一句：“下課�！敝灰娝v地站起來：“老師再見�！北阌峙肯铝恕Ｈ啻笮ζ饋�，連老師也忍不住笑了起來。他突然驚醒一般，迷糊糊地看看四周，還不知怎么回事哩！
怎么樣，“睡神”在我班可是個(gè)人物�？墒�，這樣的人物在我班還多著哩！啥？
你還想知道？那你就來俺們班看吧。
我們班的睡神作文 篇4
近來，我們班出現(xiàn)了一個(gè)“睡神”，他就坐到第一排，即便是在老師的眼皮底下，也敢呼呼大睡。
他平時(shí)，就是一幅邋遢的樣子，不知是他是軟骨頭，還是怎么地，走路總是松松垮垮地，腰背也挺不直，雖然老師一直說他，可他就是不知悔改。
這天上語文課，他又遲到了，其實(shí)大家都知道，他哪一節(jié)課不遲到？他這個(gè)人可不是一次兩次遲到了，每遲到一次，老師就要說他一次，不知說了多少遍，他還沒有被聽煩，老師倒被說煩了。
這節(jié)課，老師正在講我們做過那張?jiān)嚲淼腻e(cuò)誤或重點(diǎn)題目。
可是，只見他抱臂端坐，仰著頭，閉上眼睛，開始呼呼地大睡起來，只是鼾聲太大，引起了全班的哄堂大笑，也成功引來了老師的目光。
只見，老師走過來，拿起“睡神”的試卷，生氣地看著他，然后把“睡神”的空白試卷撕成了兩半。
瞧，這就是上課睡覺的下場，快醒醒吧！“睡神”。
我們班的睡神作文 篇5
呼嚕――呼嚕――呀！是誰在打呼嚕呀！大家紛紛轉(zhuǎn)頭望向了我們班的“睡神�！�
我們班的睡神即是一個(gè)話嘮，又是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的人。缺點(diǎn)一大堆，不過成績倒還時(shí)好時(shí)壞的，哈哈！是我們班四大金剛之一，不過他特別喜歡上課睡覺。記得這周星期二的時(shí)候下午上最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，他犯困的老毛病又犯了。數(shù)學(xué)老師別看她是一位女教師，上課時(shí)火眼金睛。睡神趴在課桌上拿數(shù)學(xué)書當(dāng)屏風(fēng)，枕在手上拿手當(dāng)枕頭，“媽呀！他睡的時(shí)候還把筆放進(jìn)嘴里！”撅起嘴巴好像一副很享受的樣子呢！估計(jì)這孩子又做什么夢(mèng)了吧！哦豁！慘了，慘了！大家都看向我們班的睡神交頭接耳的。這時(shí)有很多同學(xué)知道了，便模仿睡神的樣子，對(duì)睡神指手畫腳的，有的同學(xué)還在一旁暗暗偷笑呢！老師這下發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)沒集中注意聽她講課便停了，掃視了一下四周，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)目光投向了睡神，有的人還在偷偷地暗笑呢！老師抬了抬落在鼻尖上的眼鏡：“陳洋，你昨天去偷牛了嗎？”一聽到這話眾人便皆知，哈哈大笑起來，笑聲此起彼伏的。喊一次沒反應(yīng)第二次還是無動(dòng)于衷；第三次還是旁邊的人碰了一下睡神，他才猛地醒了。睡神擦擦兩邊的口水，馬上把筆從嘴里拿出來，同學(xué)們紛紛把目光投向了他，哈哈大笑起來，嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師當(dāng)然讓他去后面罰站啦！
這真不愧是咱班的睡神呀！
我們班的睡神作文 篇6
哈哈！每個(gè)班總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)不一般的人，而我們班出現(xiàn)了一位特別愛睡覺的人，我想稱他為“睡神�！�
我們班的“睡神”就在我后邊的旁邊，說他是睡神，也是有原因滴，他真的太熱愛睡覺了，大早上來就睡，而且語文老師跟本看不到他，就說今天，他早上上課時(shí)，老師在上邊講，他在下邊睡，睡得老香了，下課鈴響了他都不曉得。
關(guān)鍵這“睡神”他吧，他一睡覺還傳染一圈，我們?cè)谒車�，也�?huì)被他傳染。哈哈哈……他睡覺吧，碰他他還不醒。有一次上英語課，他睡著了，老師剛想把他照下來發(fā)群里，讓大家看看我們班的“睡神”，可是，關(guān)鍵時(shí)刻我們班睡神醒了，這可沒意思了。
據(jù)他親口說，他在外邊報(bào)過學(xué)畫畫的班，但是因?yàn)橐稽c(diǎn)小原因，人家老師不讓他去了，原因特別可笑，就因?yàn)樗麄円惶焐纤墓?jié)課，可他呢？上四節(jié)課，他睡三節(jié)課，哈哈哈……不得不說，這真是熱愛睡覺啊。都說好漢不提當(dāng)年勇，這家伙的事他可真敢說啊！鼓掌鼓掌！
好了，我們班“睡神”就介紹到這里，再見！
我們班的睡神作文 篇7
“呼——”一聽這呼嚕聲就知道我們班的睡神宋同學(xué)又開始“修煉”了。他可不是徒有虛名，不論是什么課，他都能睡著。
生物課上，盧老師正在給我們講解著呼吸系統(tǒng)。只見宋同學(xué)先是兩眼無神的看著老師，漸漸地瞌睡蟲爬到了身上，上下眼皮好像被重物壓到了，再怎么用力也睜不開眼。但他還是在用意志力和瞌睡蟲作斗爭。由于瞌睡蟲的戰(zhàn)斗力過于強(qiáng)大，他最終還是趴下了。
這時(shí)，盧老師也發(fā)現(xiàn)了，她示意我們不要出聲，悄悄地來到宋同學(xué)身邊，然后大聲說道：“今天的課就上到這，下課！”聽到“下課”兩字，宋同學(xué)一下子就站了起來，喊道：“老師再見！”邊說邊準(zhǔn)備離開座位。我們大家哈哈地笑了起來，而他是一臉茫然看著同桌，好像在說：“不是宣布下課了嗎？你怎么還坐著一動(dòng)不動(dòng)呢？”
下課后，我們和宋同學(xué)打賭，說他一定會(huì)在下節(jié)地理課上睡覺，他卻胸有成竹地回答道：“我一定不在下節(jié)課睡覺！”說著，他從口袋里拿出了一盒風(fēng)油精給我們看，然后說：“有了它，我一定不會(huì)睡去的�！�
“叮——”，上課了，宋同學(xué)趕緊抹了點(diǎn)風(fēng)油精在太陽穴上。
地理老師進(jìn)來了，給我們講述著美國的地理位置。只見宋同學(xué)眼睛睜得大大的，時(shí)而看看書本，時(shí)而看著黑板�？磥砦覀冞@賭要輸，可好景不長，他就瞇起了眼睛，不久就耷拉著腦袋趴在了攤開的地理書上，眼睛一睜一閉，一睜一閉。剛?cè)]上眼睛睡去，地理老師發(fā)現(xiàn)了，大喊一聲：“站起來！”宋同學(xué)馬上條件發(fā)射似地站起，滿臉通紅地看著老師……
“呼——”，又傳來了呼嚕聲。大家循聲望去，原來宋同學(xué)站著竟然也睡去了。
“睡神！”不知誰說了一句。
“睡神”的名號(hào)就這樣傳開了。
我們班的睡神作文 篇8
我們班上有一個(gè)“瞌睡蟲”，他叫胡同學(xué)。他讓人最注意的五官就是他那一雙像熊貓眼的大眼睛，胖胖的身子，好像永遠(yuǎn)都睡不醒一樣，怪不得他會(huì)上課睡覺呢。
有一次上英語課的時(shí)候，胡同學(xué)又開始睡覺了，他睡覺我們都看不出來，因?yàn)樗弥鴷X。英語老師看見了很不高興，就準(zhǔn)備叫醒他，老師開始大叫起來：“胡同學(xué)起來，胡同學(xué)起來……”喊了N遍后還是無效。突然，胡同學(xué)“騰”的一下站了起來，身體還搖搖晃晃的，我們頓時(shí)嚇了一跳，本以為他已經(jīng)醒了，可沒想到，他居然還是閉著眼睛，哦，天哪，原來他在夢(mèng)游�？吹剿@樣，他的同桌又想出了一個(gè)辦法，把水倒在手上，向胡同學(xué)臉上灑了點(diǎn)，他動(dòng)了，動(dòng)了。發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法還有點(diǎn)用，于是，同桌又重復(fù)了幾次。N遍后他終于醒了。本以為，他會(huì)特別害怕、不好意思，沒想到，他卻摸了摸臉說：“怎么回事，難道教室漏水了嗎？我的臉怎么是濕的？”我們看到他那樣子，不禁哈哈大笑起來。
后來，這件事被傳了出去，胡同學(xué)就又得到了一個(gè)比瞌睡蟲更厲害的稱號(hào)“睡神”。
我們班的睡神作文 篇9
在我們五（三）班這個(gè)大家庭中，朗讀能人、寫字巧匠、作文高手……可是數(shù)不勝數(shù)。其中，咱班的睡覺仙人卻“少之甚少”，在班里僅僅只有一位，那就是人稱“睡神”的童易強(qiáng)。
炎炎的夏日，在童易強(qiáng)看來，也許就是“睡覺之季”吧。
這不，夏天已經(jīng)來臨，我們都在教室里專心致志地思考問題，聚精會(huì)神地做作業(yè)，童易強(qiáng)可自在嘍，趴在桌子上，舒舒服服地呼呼大睡。直到老師來了，讓我們把他這頭“大懶豬”叫醒，他才睜開朦朧的睡眼，懶洋洋地眨了眨眼睛，開始三心二意、昏昏沉沉地聽課。
還有一次，記得是四年級(jí)上音樂課時(shí)，老師教我們唱《搖籃曲》，唱著唱著，童易強(qiáng)眼皮子越來越沉，居然趴在桌上“昏昏欲睡”了起來。童易強(qiáng)美美地睡了段時(shí)間，我瞅著他那肥頭大耳樣，忍不住偷偷地樂了起來。但是好景不長，老師發(fā)現(xiàn)了正做著香甜美夢(mèng)的童易強(qiáng)，便用力扯著他的耳朵，拍他的腦袋。童易強(qiáng)哪經(jīng)得起這一揪啊，兩眼傻呆呆地盯著老師。老師見了，更是火冒三丈，大發(fā)雷霆。為了給童易強(qiáng)“提神兒”，老師特意“請(qǐng)”他站到后面去。
時(shí)間一分一秒地過去，童易強(qiáng)也越來越困，哎呀，酷哇，童易強(qiáng)竟然靠著墻，低頭打起了瞌睡！像小雞啄米似的，還不時(shí)有涓涓細(xì)流——口水。我想，如果帶了相機(jī)，一定要將這百年難得一見的場景記載史冊(cè)，真是嘆為觀止啊……
下節(jié)課是體育課，我想，在我們大家滿頭大汗地跑步時(shí)，歡天喜地地嬉戲時(shí)，童易強(qiáng)一定又趁著這大好時(shí)機(jī)，趴在桌子上，開始了他的睡覺生涯吧！
這，就是咱班上小有名氣、名副其實(shí)的“睡神”——童易強(qiáng)！
我們班的睡神作文 篇10
師在娓娓動(dòng)聽地講課，大家聽得津津有味。忽然，老師停住了講課，把慍怒的眼神投向我的后桌。嘻嘻，我用腳趾頭想想也知道，準(zhǔn)是后桌的“韓睡神”趴下啦！此刻，老師的講課聲如同悅耳的催眠曲，窘態(tài)百出的“韓睡神”正睡得低枝倒掛，與周公稱兄道弟呢。
老師走向我的后面，他的同桌趕緊拍了拍他的肩，他迷迷糊糊地抬起頭，一臉無辜的看看同桌，發(fā)現(xiàn)是同桌在拍他，剛想發(fā)火，卻看見老師走來，才硬打起精神來，那眼神，讓我不由自主地想起陽光下睡懶覺的懶貓。這是“韓睡神”上課常有的鏡頭，他家人也是很著急，為他跑上海、杭州，配藥打針的，但還是不見效。班主任也是很無奈，只得在他旁邊“配備崗哨”，一發(fā)現(xiàn)周公上來“勾搭”他，就馬上“火力阻擊”。但有時(shí)百密一疏，同桌聽課聽得入神了，常常忘了去拍他，老師不得不停止講課，來提醒他，弄得同桌怨聲載道，過不了幾周，就向老師要求換座位。
上學(xué)期，我曾經(jīng)也是他的同桌，我還信誓旦旦地對(duì)老師保證：有我在，一定叫他睡不成！但是讓我大跌眼鏡的是，每次一上課，他所做的第一件事就是想怎么睡才舒服，第二件事就是倒頭就睡，睡得那叫一個(gè)香，口水把作業(yè)本都浸透了，醒來之后還很憤怒地問我：“這是誰弄的，竟然把水灑到我作業(yè)本上！”每次一叫醒他，五分鐘后就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
可是每次你只要在他耳邊說一聲：“吃飯了！”他會(huì)立馬睜開眼睛，把腦袋90度旋轉(zhuǎn)，看看后面墻上的鐘點(diǎn)時(shí)間到了沒。有一次下課的時(shí)候，我見他容光煥發(fā)，以為他要改過自新，沒想到他突然冒出一句：“下節(jié)課一定要好好睡！”有時(shí)，老師迫不得已，讓他站個(gè)兩三分鐘，這貨居然站著也能睡，站著站著，不知不覺又趴下了。可是，每次體育課的預(yù)備鈴一響，他就會(huì)挽起袖子，笑逐顏開地說：“呦西，看我今天能進(jìn)幾個(gè)球�！�
不知道是不是因?yàn)樗枚嗔耍X子也睡糊涂了。有一次聽寫英語單詞，一個(gè)單詞的中文意思是“步行”，他寫成了“走路”，然后他還很無辜地問我這個(gè)單詞是什么意思，我回答道：“步行�！敝灰娝麘崙嵅黄降恼f：“為什么‘不行’啊？”這件事被大家笑話了好久。
但笑話歸笑話，我們實(shí)際上還是很替他著急，希望他能找到良醫(yī)，幫助他驅(qū)除睡魔，還給他一個(gè)清醒的頭腦、健康的體魄。
我們班的睡神作文 篇11
我們班有一個(gè)睡神，他姓趙，名天宇，是成績與為人極其矛盾的人，他雖有著倒數(shù)第二的成績，卻為人正直、陽光、可愛，因此他的成績沒有影響他在同學(xué)心目中的地位，依然是“萬人迷”。
在課上，他“沉著穩(wěn)定”，低著頭一動(dòng)不動(dòng)的，如果你認(rèn)為他在認(rèn)真學(xué)習(xí)，你就錯(cuò)了。認(rèn)真看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他在睡覺！物理課上，他是最冷靜的，便榮獲了崔老師授予的“睡神”的榮譽(yù)稱號(hào)。
當(dāng)然他并不是一直睡的。
鈴聲就如一陣春風(fēng)，吹開了他緊閉40分鐘的睡眼，他舒展舒展筋骨，一躍三尺高，剛才緊閉著的嘴也開始了拼命地“工作”。也許是“冬眠”養(yǎng)精蓄銳的關(guān)系，他極為敏捷，若此刻有人惹他不開心，他便會(huì)撲過去硬咬下幾口肉才肯罷休。這時(shí)鈴聲又響了，他便乖巧得像一只貓一般，打個(gè)哈欠繼續(xù)睡了。
睡神何時(shí)能成為學(xué)神呢？希望他能在初三最后一年里有所突破，有成就，一舉換下“睡神”的稱號(hào)。
我們班的睡神作文 篇12
最近我們班出現(xiàn)了一個(gè)“睡神”。他坐在前排，甚至在老師眼皮底下也敢睡得很快。
平時(shí)他看起來邋遢。不知道他是不是軟骨頭什么的。他走路總是很松，背也不直。雖然老師一直在說他，但他就是不知道該怎么懺悔。
他今天語文課又遲到了。其實(shí)大家都知道他哪節(jié)課不遲到？他沒有遲到一兩次。每次他遲到，老師都會(huì)說他一次。我不知道他說過多少次了。他沒有聽膩，老師說膩了。
這節(jié)課，老師在講我們做的試卷的錯(cuò)誤或者重點(diǎn)題目。
但是，我看到他抱著雙臂坐著，仰著頭，閉著眼睛，開始睡著了，但是他的鼾聲太大，引起全班哄堂大笑，成功地引起了老師的注意。
只見老師走過來，拿起《睡神》的試卷，憤怒的看著他，然后把《睡神》的空白試卷撕成兩半。
聽著，這就是你上課睡覺時(shí)發(fā)生的事�？煨研眩 端瘛�。
我們班的睡神作文 篇13
我們班有許多有趣的人，有老是坐不穩(wěn)凳子的小明，有上課老走神的小張，還有只知道貪吃的小剛。其中最讓我感興趣的，是我們班的“睡神”。
在一個(gè)“太陽當(dāng)空照，小鳥嘰嘰叫”的上午，老師正在給我們繪聲繪色地講課，突然教室后面?zhèn)鱽硪魂囕p輕的.“呼�！甭�。同學(xué)們好奇地朝聲音的方向望去，老師也慢慢地走了過來，想看看是誰制造出這樣的聲音。
走近一看，原來是我們班的“睡神”在“上班”呢。老師輕輕地俯下身，迅速抓起他的耳朵，往上一提，微笑著對(duì)他說：“睡覺大王，您老人家睡醒了嗎？”
只見“睡神”把頭一扭，掙脫了老師的手，換了個(gè)姿勢，眼睛也不睜，只是眉頭微微一皺，擺了擺左手，嘴里嘟囔著：“再讓我睡一會(huì)兒，這才剛六點(diǎn)多�！�
老師一聽，頓時(shí)大發(fā)雷霆，雙手一叉腰，大聲叫道：“趕緊起來！這不是你家！”
“睡神”一下子被驚醒了，臉上一臉茫然的樣子，讓大家覺得非�？尚Γ覀兌肌肮贝笮ζ饋�，有的捂著肚子，有的使勁拍著桌子，還有的笑得前俯后仰。這些笑聲差點(diǎn)都能把屋頂掀翻了。
“睡神”看見同學(xué)們?cè)诖笮Γ匀徊恢腊l(fā)生了什么事，撓了撓頭，瞪著眼睛看著我們，一句話也不說，一臉無辜的樣子。同學(xué)們見狀，笑得更厲害了。玻璃都快被震碎了。
老師看到他還沒有意識(shí)到自己犯了什么錯(cuò)，氣得頭上冒起了火，眼睛也變紅了，怒視著他說：“你好好回憶一下。”
我們的“睡神”這個(gè)時(shí)候好像終于清醒了，想起了自己剛才的不雅舉動(dòng)，不好意思地低下了頭，兩只手也不知道該放在哪里，臉也一下子紅了起來。
這就是我們班的“睡神”，充滿樂趣的“睡神”。
我們班的睡神作文 篇14
每個(gè)人身邊都會(huì)有一些形形色色的人，也許是本領(lǐng)高強(qiáng)的粉刷匠，也許是有特殊本領(lǐng)的人，而我要寫的，是我的“睡神”同學(xué)。
記得有一次，老師在上作文課。老師在臺(tái)上講的激情澎湃，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下聽得全神貫注，反觀他呢，早已沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中無法自拔。時(shí)間轉(zhuǎn)眼而逝，隨著一段優(yōu)美旋律的響起，下課了。同學(xué)們都解放了天性，紛紛跑到屋外耍。同時(shí)也發(fā)出了巨大的響聲。但縱使環(huán)境嘈雜，絲毫不耽誤“睡神”睡覺，他的雙眼微微自然緊閉，神情十分自然，平靜的他，也與這嘈雜的環(huán)境顯得格格不入。
別看人家睡覺，人家的腦瓜子可不是一般人能比得了的，一次上英語課，他因?yàn)樗X被提問背單詞。就當(dāng)同學(xué)們都等著看他笑話時(shí)，卻沒想到他竟然倒背如流，背到滾瓜爛熟。這下讓那些吃瓜群眾們都目瞪口呆。雖然上課回答問題的狀態(tài)很好，但考試成績總是那么不盡人意，甚至讓人以為，他在考試時(shí)是故意放水，不好好考試。
也許是愛睡覺的原因，他那脾氣出奇的好。一次上科學(xué)課時(shí)，他和他的同桌在科學(xué)課上喝奶被發(fā)現(xiàn)。科學(xué)老師大發(fā)雷霆，憤怒的他怒目圓瞪，仿佛惡魔一般，一把將奶盒甩在他同桌的臉上，飛灑出來的奶滴與他同桌的眼淚融在了一起。老師又緊緊揪住他的頭發(fā)，緊接著一個(gè)飛腿，一腳把他踹出了門外。此時(shí)他的同桌早已泣不成聲了，就連旁觀的同學(xué)們也都驚魂未定被嚇得魂飛魄散，而他呢？就像啥也沒發(fā)生似的正在那兒不為所動(dòng)。
這就是我的“睡神”同學(xué)。
我們班的睡神作文 篇15
哎呀！提起我班的“睡神”，那是無人不知，無人不曉呀！什么？你想見見他，別猴急，我?guī)闳ヒ欢谩八瘛钡淖鹑荨?/p>
看！來得正是時(shí)候，他正呼呼大睡呢，抓緊來個(gè)特寫吧！他的“眼皮之戰(zhàn)”打得正激烈呢！還把那張肥胖的臉攤在桌上，瞇著小眼，張著大嘴，“呼嚕，呼�！鼻疲@腳還不住地蹬著，好像夢(mèng)見自己是李小龍呢。哈哈……真搞笑！
對(duì)了，他因?yàn)樨澦�，還鬧出許多笑話這不，期中考試了，大家都在緊張地答題，可異常安靜的教室里卻傳來呼嚕聲，循聲找去，這“睡神”正流著口水做著美夢(mèng)哩！監(jiān)考老師推了推他，他揉揉惺忪的小眼不好意思地笑了笑，拿起筆在試卷上“唰唰”寫了幾下，看樣子，他還沒睡糊涂了。
可等試卷發(fā)下來，老師氣得暴跳如雷，原來“睡神”不管三七二十一在試卷上寫上一連串的數(shù)字：12、3…班級(jí)的平均分被他拉下好多，同學(xué)們是啞巴吃黃連一一有苦說不出，嗚嗚可“江山易改，本性難移”，“睡神”沒吸取教訓(xùn)，又在課堂上睡著了，被老師狠狠打了十大板，全班同學(xué)大笑，他窘得臉上一陣青一陣白。
怎么樣？我們班“睡神”不是浪得虛名吧！
我們班的睡神作文 篇16
我的同桌是一個(gè)五官端正的純爺們！他什么都好，可就是有一個(gè)壞毛病——超能睡，而且一睡著就打呼嚕，令我非常煩惱。
一天中午，吃過午飯，休息片刻就要睡午覺了。這可是我盼了整個(gè)上午的呀！可老天就是不順著我，我那睡神同桌還沒等午覺鈴響，就開始睡覺了。
打午覺鈴沒多久，我那睡神同桌早已睡得死死的了。我想，這下好了，我可以安心睡了。可不過一會(huì)兒，他又打起呼嚕來了：“呼——嗚；呼嗚！”“救命啊！”我急忙拉拉他的衣袖：“小點(diǎn)聲？”可他根本聽不見，依然“呼嗚——”我心想是沒轍了，他可是睡神��！誰叫得醒�。 昂魡琛魡琛�
一個(gè)中午啊，我就聽了一個(gè)中午的“呼嗚”聲，我好不容易熬到起床鈴響，他還在“呼嗚”著。眼看又要上課了，我搖醒他，他揉揉惺忪的睡眼望著我。我于是向他訴苦，他卻說：“打呼嚕是生理現(xiàn)象，我也沒辦法��！”我瞪他一眼說：“你還真是個(gè)睡神��！”他笑著說：“你還是叫我覺皇吧！”
唉，我的睡神同桌，你什么時(shí)候才能停止你那令人心煩的呼嚕聲�。�
“呼嗚——呼嗚——呼嗚——”
我們班的睡神作文 篇17
新學(xué)期伊始，我有了新同桌�？伤剑旌乔愤B天，上課總能很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，稱他為“睡神”一點(diǎn)也不為過。
這不，學(xué)校要求6：30到校，同桌到位后，先打了一個(gè)大大的呵欠，接著從書包里抽出一本書，開始“小和尚念經(jīng)”，剛想說還算爭氣，沒睡覺，可誰知一會(huì)兒的數(shù)學(xué)課上，他的“睡癮”便犯了。
數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)上，手捧一張?jiān)嚲碚谠u(píng)講。同桌呢，前面十幾鐘還坐得筆直筆直，兩眼盯著自己桌上的試卷，用筆指著錯(cuò)的地方。但越往后他背越“駝”，像位年邁的老人。但他還沒完全趴下，他用一只手撐著下巴，眼鏡卻直往下滑。又過了一會(huì)兒，他整個(gè)身子呈弧線往下“墜”。一聲輕微的“啪”聲之后，他整個(gè)人便像一張大餅一樣“攤”在了桌上。起初，他兩只眼睛還努力地“斜”著桌上的試卷，手里還緊握著紅筆，但數(shù)學(xué)老師的聲音仿佛是催眠曲。漸漸地，他的眼睛瞇成了兩條縫兒；慢慢地，他閉上雙眼，開始打起了小聲的呼嚕。睡了約莫幾分鐘后，他身子又動(dòng)起來，但眼睛仍沒睜開，只是“翻了個(gè)身”繼續(xù)“呼嚕呼�！钡厮Ｋ�，竟咂了咂嘴，像個(gè)正在喝奶的小嬰兒，傻笑著。又是幾分鐘過去了，其他同學(xué)的試卷已經(jīng)翻到了另一面。但就是這齊刷刷的翻紙聲，也還是喚不醒正在“沉睡”的同桌。數(shù)學(xué)老師好像已經(jīng)發(fā)現(xiàn)同桌正在夢(mèng)鄉(xiāng)徘徊，于是一步步朝他走來。我在心里幻想了一遍又一遍老師叫他“起床”的方式：老師唬著一張臉，臉色陰沉，雙手慢慢地伸向同桌的耳根處，手腕朝上用力一翻……
我搖了搖頭，從幻想中清醒過來，抿上驚詫的嘴巴，瞪大雙眼，看看“睡神”同桌，又看了看真的在朝他走來的數(shù)學(xué)老師，別過頭去……
哎，我的同桌，咱能醒醒嗎？
我們班的睡神作文 篇18
七年學(xué)生生活，同桌只有幾任，印象最深刻的就是同桌“睡神”。
我的這位“睡神”同桌平平淡淡，一張大眾臉，成績不突出，語不驚人，總之，各方面都是一般。他有一個(gè)全年級(jí)人人皆知的特點(diǎn)那就是睡，早上他絕對(duì)是全宿舍起床最晚的那一個(gè)，上午的課堂和下午的課堂他基本上都在睡，連上體育課似乎也在半睡半醒間，晚上睡覺他絕對(duì)是按時(shí)睡覺的模范生，不會(huì)讓生活老師操心。
《皇帝的新裝》里，那個(gè)昏庸的皇帝把所有的金錢花在新衣服上，他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里�！蔽业摹八瘛蓖滥兀克阉械臅r(shí)間都花在睡覺上，有老師有同學(xué)問：“你的同桌在干嘛呢？”我一定毫不猶豫地告訴他：“他在睡覺�！�
一次上公開課，校長啊外校的老師啊都來了。老師作了特別交代，不許睡覺！前幾分鐘他還精神奕奕，甚至象征性地回答了一個(gè)問題。過了一會(huì)兒，他就像冬眠的狗熊一樣趴著一動(dòng)不動(dòng)了。這怎么行？那么多老師看著呢。我偷偷地在他的大腿上狠狠地一掐，他一吃痛馬上就醒了，眼睛定定地看著黑板。一會(huì)兒，他又睡著了。我又掐，他又醒。再睡，這一回，居然還打起了呼嚕，嚇得我趕緊又掐。
唉，一次公開課，我累得不行。
還沒下課，表演還得繼續(xù)呀。我同桌的呼嚕聲又起，老師用殺人的眼光瞪了他一眼，但他睡著了，瞪也沒用。老師又提示我叫醒他，我氣不打一處來，一巴掌拍在他背上，他痛得大喊一聲：“誰老是妨礙我睡覺，有病啊，站出來！”老師的臉都綠了。
我的這位睡神同桌，是不是得了“嗜睡癥”啊，一定是的。
我們班的睡神作文 篇19
我的同桌是個(gè)聰明可愛的男孩，板寸頭，小眼睛，一笑起來就瞇成一條縫。平時(shí)也總是一副笑瞇瞇的樣子，讓人覺得有點(diǎn)靦腆和親切。他有著白雪公主般雪白的皮膚，讓作為女孩子的我又是羨慕又是嫉妒；兩只大大的招風(fēng)耳，堪比大耳朵圖圖，非常靈敏。哈哈，如果會(huì)動(dòng)，那就更像了。
他號(hào)稱“睡神”，一上課就愛睡覺。什么語文課、音樂課、數(shù)學(xué)課，只要瞌睡蟲來了，不管什么課都敢睡。一次語文課，同學(xué)們坐得端端正正，都在專心致志地聽張老師講課。目光炯炯的張老師，眼睛就像探照燈一樣，我們都不敢有任何小動(dòng)作。可趁老師轉(zhuǎn)頭寫板書的空隙，他把雙手端正地放在課桌上，頭懶懶地往手臂里一彎，開始了呼呼大睡。一節(jié)課下來，老師上課的聲音就像悅耳的催眠曲，他越睡越香，口水都要流出來了。鼻涕蟲竟然也跑來搗亂，吹出了一個(gè)大泡泡。那情景，真和懶羊羊一模一樣。周圍的同學(xué)看到他這個(gè)樣子，都習(xí)以為常了。老師們也曾十八般武藝齊上陣：站著聽會(huì)兒課、找家長談話、家長陪讀……但都無濟(jì)于事，幾天過后又故態(tài)萌發(fā)。老師、父母對(duì)他的諄諄教誨就像一陣風(fēng)飄過，不留一絲痕跡。真是恨鐵不成鋼啊！
雖然他睡得美美的，但警惕性極高，只要一有風(fēng)吹草動(dòng)，立馬就醒了。特別是下課鈴聲一響，他就像變了一個(gè)人似的，立馬生龍活虎起來，精神抖擻地和同學(xué)談笑風(fēng)生。這本事也真是絕了！
好睡出了名的他，竟然還從課堂睡到了老師的辦公室。有一次，老師讓他去辦公室補(bǔ)作業(yè)。一開始他還認(rèn)真地寫，寫著寫著，不知不覺又懶洋洋地趴到了桌上。那些字在他的眼前飄來飄去，眼皮仿佛有千斤重，怎么也睜不開。不一會(huì)兒，他就沉入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。無可奈何的老師又是生氣又是心疼：哎，就讓他睡會(huì)兒吧。不知在他的夢(mèng)里，有沒有沒做完的作業(yè)和等著他交作業(yè)的老師呢？
我們都很好奇他怎么那么多瞌睡。經(jīng)過老師多方了解才知道，原來寫作業(yè)時(shí)太拖拉，導(dǎo)致睡覺太晚。早晨他又要和上初中的哥哥一起起床，睡眠自然就不足了。
看來，都是拖拉惹的禍呀！真希望他能早日意識(shí)到這個(gè)問題，不再做“睡神”！
我們班的睡神作文 篇20
本人有過各種各樣的同桌，自認(rèn)閱同桌無數(shù)，卻從沒有人像我現(xiàn)任同桌那么能睡的。
他不僅嗜睡，而且很愛捉弄人。記得一次課間，我正寫著作業(yè)，突然他就從門口沖進(jìn)來跑回座位坐下，還把什么東西扔進(jìn)了抽屜。我扭頭一看門口，只見一個(gè)女孩正焦急地看著他，于是我問他干了些什么，他得意地笑著告訴我說，他把她的筆袋拿了，因?yàn)槟桥⒌淖豢看�，所以他一伸手就拿到了。上課鈴響后，他對(duì)那女孩說：“上課啦!你回去吧!我下課再還你!”但在課堂上，他又睡著了，到下課都還沒醒�？粗淌议T口站著的女孩急得像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我看著于心不忍，于是便把筆袋還給了那個(gè)女孩。他睡醒之后知道了這事，倒也不生氣，只是帶著點(diǎn)遺憾地說：“哎，你怎么這么快就還給她了?我還打算放學(xué)才給她的�！�
這就是我的同桌，一個(gè)愛睡愛玩的大男孩。
我的同桌可謂是個(gè)遲到大王，每次問他為什么遲到，他都會(huì)說“睡過頭了�！彼粌H在家睡，在學(xué)校也睡，而且睡得無比香甜。每次看他睡醒的時(shí)候，都是一臉惺忪，臉上一片通紅——那是睡得太久印出來的。因?yàn)槲覀兊淖雷涌亢螅懊嬗钟袀�(gè)人高馬大的同學(xué)擋著。所以在課堂上他也能放學(xué)無比的睡覺。就算遇上巡堂的老師，他也自有一套方法應(yīng)對(duì)。只見他桌子上擺著一本翻開了的課本，手撐著腦袋，從遠(yuǎn)處看似乎在無比認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但實(shí)際上他正在夢(mèng)中和周公下棋呢。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)無比警惕——因?yàn)槲壹缲?fù)著放哨的重任，只要老師一來，我就會(huì)敲敲桌子，而他總會(huì)反應(yīng)迅速地把書豎起來，裝作在認(rèn)真無比地學(xué)習(xí)。等老師走過，他又去繼續(xù)完成他的睡神大業(yè)去了。一系列反應(yīng)直看得人嘆為觀止，看著他那嗜睡的模樣，真讓人懷疑他晚上都干什么去了!不久，我的懷疑便得到了答案--原來是通宵打游戲去了。
他還特別能扯，我每次和他聊天都會(huì)被他的歪理堵得啞口無言，偏偏他還特別理直氣壯，讓人無法反駁。
我們班的睡神作文 篇21
我們班的蟲子有很多，有“小懶蟲”、“書蟲”……看，我旁邊就睡了一只“瞌睡蟲”。他有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴。
他可是班里有名的瞌睡蟲。有一次早上語文課，不知道是昨天睡得太晚，還是怎么了，他一到教室就睡著了。我小聲對(duì)他說：“快點(diǎn)起來，老師要過來了�！彼ь^看了一下我，又把手放在桌子上繼續(xù)睡覺了。這時(shí)老師走過來了，老師彎了下腰對(duì)著他耳邊說：“睡得香嗎？”他睡得迷迷糊糊的才反應(yīng)過來是老師，趕緊站了起來�？筛屓穗y以相信的是，過了下，他趴在前面的椅子上站著睡著了。老師和同學(xué)全都豎了大拇指。
還有一次下課了，同學(xué)叫他去玩。他卻揉了揉眼睛說：“上課的時(shí)候沒睡好，下課我要補(bǔ)覺�！贝蠹叶挤�。
這就是我們班的瞌睡蟲——胡同學(xué)。
我們班的睡神作文 篇22
我有一個(gè)同桌，他的頭發(fā)很短，后腦勺凸出，像剛被人咬過一口的肉塊。他的眼睛小小的，遠(yuǎn)看，就像一條線。鼻子平平的。嘴巴小的跟櫻桃一樣，皮膚卻黑得如同黑炭。
我和他上幼兒園時(shí)就是同桌，我第一眼看到他，嚇我一大跳，真是其貌不揚(yáng)。從那時(shí)起，我就討厭他。沒想到上學(xué)時(shí)，他一直都是我同桌，他可真是我天生的“頭號(hào)敵人”啊。
有一次，數(shù)學(xué)老師在上課，他用數(shù)學(xué)書遮住臉，趴在桌子上睡大覺，口水都流到我的鉛筆盒上了，真惡心，我都想吐了。數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)后，讓他把頭抬起來，可他卻一動(dòng)不動(dòng)。老師走到他身邊，見他睡的跟小豬一樣，老師氣得用女高音吼道：“快起來！”大家的耳朵都快震聾了，可他還是沒醒，老師簡直要?dú)饣枇�。情急之下，我出手“相救”，輕聲在他耳邊說：“放學(xué)了！”他一躍而起，大聲說：“老師再見！”說著，走出教室，惹得全班哄堂大笑。他見情況不妙，便跑回教室問道:“老師，這是在食堂吃飯，還是在上課呀？”大家又一次哄堂大笑，他以為與己無關(guān)，也笑了起來，結(jié)果吃了老師一個(gè)“板栗子”。
還有一次，他在上午最后一節(jié)課睡著了，在夢(mèng)中他還喊著：“雞翅，烤肉，火鍋，哇塞！真好吃，嘖嘖！”放學(xué)后，我們沒有管他，直接去了食堂吃飯。等我們回到教室時(shí)，他已經(jīng)醒了，見自己不在食堂，便生氣地說：“我的午飯呢？是不是讓你們偷吃了？”突然，他想起自己好像沒去食堂，害羞的臉通紅通紅的，同學(xué)們都哈哈大笑。
我對(duì)他早就已經(jīng)受夠了，便在課桌上畫了一條“三八線”，說：“以后你不允許超過這條線，如果你敢超越一次，我就把你上課睡覺的事情告訴你媽媽。”就這樣，他老老實(shí)實(shí)沒有超過一次。我的鉛筆盒再也沒有受到他口水的“灌溉”了。
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