請(qǐng)有信用地共享資源作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的請(qǐng)有信用地共享資源作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　這個(gè)時(shí)代，是共享的時(shí)代�？梢怨蚕淼馁Y源已經(jīng)源源不斷地匯入了我們的生活。資源共享可以使資源不被浪費(fèi)，也可以使資源循環(huán)利用，為人們帶來(lái)便利。但是，倘若享用共享資源的人沒(méi)有信用，應(yīng)該怎么辦呢？

　　我記得，在我們學(xué)校本周五舉行的少代會(huì)上，有著這樣一個(gè)“提案解答”的環(huán)節(jié)。政教處主任讀到了一個(gè)問(wèn)題：教學(xué)樓到食堂的路程很遠(yuǎn)，希望可以在教學(xué)樓和食堂門(mén)口擺放幾把“共享雨傘”，可以在雨天使用，也可以方便大家出行。政教處主任對(duì)此回答到：“這個(gè)問(wèn)題提的很好，也確實(shí)為了同學(xué)們著想，讓大家方便�！惫蚕碛陚恪袄蠋焸円彩且�(jiàn)過(guò)的�？墒恰肮蚕碛陚恪闭�教處可能踐行不了，抱歉，各位同學(xué)。為什么呢？因?yàn)槲抑�道有些有些同學(xué)肯定有借有還，用完了，就放回去，歸還給學(xué)校。那，如果有一些不講信用的同學(xué)，借走了”共享雨傘，但是不還給學(xué)校，放在家里，那不就變成有去無(wú)回了嗎？"主任說(shuō)完話，回到了座位上。我想：現(xiàn)在的；“共享單車(chē)”，“共享雨傘”，“共享充電寶”滿(mǎn)大街都是，可是真正能做到遵守信用的人，能有幾個(gè)呢？想到這里，我又回憶起了那些新聞報(bào)道，有“共享單車(chē)”被上私鎖的；有“共享單車(chē)”被拆部件的；有“共享單車(chē)”被人惡意損壞，推到河里的。那天晚上，我看新聞看到了有關(guān)于“共享單車(chē)”的報(bào)道時(shí)，我又想起了那些“可憐”的“共享單車(chē)”。

　　人們應(yīng)有信用地生活在這個(gè)共享時(shí)代，但是共享資源不僅遭到人們的破壞，而且被有些人收入自己的囊中。人們是不是該為此現(xiàn)象負(fù)責(zé)呢？

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