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葫蘆絲作文（通用39篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的葫蘆絲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
葫蘆絲作文 篇1
耳畔，再次回旋起熟悉的旋律——《月光下的鳳尾竹》。那悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲，讓我忍不住又拿起我心愛(ài)的葫蘆絲。
葫蘆絲，顧名思義，它的主要部件就是一個(gè)葫蘆，呈土黃色，外表光滑極了，卻也不比我的拳頭大多少。葫蘆正中央，雕刻著一幅唯美的圖畫(huà)：兩個(gè)身著艷麗服裝的傣族青年靜靜地坐在草地上。皎潔的月光流瀉下來(lái)，如同給這一切蒙上了一層薄紗。兩個(gè)青年拿出葫蘆絲，輕輕地吹奏起來(lái)。天籟般的音樂(lè)，在如此美妙的環(huán)境里表現(xiàn)得淋漓盡致及。一旁，一株株鳳尾竹隨著音樂(lè)慢慢搖晃……葫蘆絲頸部，系一根藍(lán)白相間的絲帶，使它顯得格外精巧可愛(ài)。葫蘆絲的頂端，安裝著一個(gè)約兩厘米的吹口，連這上面，還有很多不易發(fā)覺(jué)的花紋。而連接著葫蘆絲底端的，是發(fā)音管，中間的長(zhǎng)一點(diǎn)、粗一點(diǎn)，兩邊的短一點(diǎn)、細(xì)一點(diǎn)。長(zhǎng)管子的正面，有六個(gè)小孔，背面還有一個(gè)孔，別看它們微不足道，你可知道，那悠揚(yáng)的音樂(lè)，就是從這里飄蕩出來(lái)的。葫蘆絲的最底端吊著一個(gè)手工編織的中國(guó)結(jié)，它在默默告訴我們：葫蘆絲是我們中國(guó)特有的民族樂(lè)器！葫蘆絲全長(zhǎng)約30厘米，小巧且便攜。
葫蘆絲，還是一種歷史悠久、十分古老的的民族樂(lè)器，也算得上是樂(lè)器中的“老前輩”了。它主要流行于云南傣族、阿昌族等地。他們用家鄉(xiāng)土生土長(zhǎng)的簡(jiǎn)易材料：葫蘆、竹子制造出了這樣的樂(lè)器，體現(xiàn)了我們中華民族無(wú)與倫比的智慧。葫蘆絲，是云南人用智慧凝聚起來(lái)的結(jié)晶！由于葫蘆絲小巧、便攜、易學(xué)的特點(diǎn)，不管是在繁華的大都市，還是寧?kù)o的小村莊，現(xiàn)如今幾乎都能聽(tīng)見(jiàn)優(yōu)美的葫蘆絲聲。而在我們?nèi)�，葫蘆絲也成了一大特色。在我們五年級(jí)，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)吹奏葫蘆絲，沒(méi)有例外。每到星期二的中午，校園里總會(huì)響起整齊劃一的葫蘆絲聲，使得每一個(gè)人都陶醉其間。
相比鋼琴。提琴等西洋樂(lè)器，我情有獨(dú)鐘的自然還是中國(guó)古典大方的葫蘆絲。每每疲勞、不悅之時(shí)，只要奏起葫蘆絲，撫摸著它那較為粗糙的表層，總會(huì)使我放下一切煩惱，舒緩身心，如癡如醉地沉迷于其中。委婉清亮的聲音駐入我的心靈，驚異這小小的葫蘆絲能發(fā)出如此動(dòng)聽(tīng)的聲音，我任憑它凈潤(rùn)著我的內(nèi)心，安撫著我的情緒……
《月光下的鳳尾竹》還在繼續(xù)，我也捧起葫蘆絲和他們一起合奏起來(lái)。兩處的聲音，竟天衣無(wú)縫地交融在一起，似乎它們?cè)染褪且粋�(gè)整體。而我的心，也隨著葫蘆絲聲，飛向那湛藍(lán)湛藍(lán)的天空……
葫蘆絲作文 篇2
天�。∮忠岛J絲了�，F(xiàn)在臨時(shí)抱佛腳也無(wú)濟(jì)于事了！這哀嚎聲由我口中傳來(lái)。為什么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的葫蘆絲成了我的噩夢(mèng)呢？這一切，都要從一年級(jí)說(shuō)起……
一年級(jí)，我上課馬馬虎虎，吊兒郎當(dāng)?shù)摹Ｗ鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)好也敷衍了事，包括音樂(lè)課。這時(shí)，如果被點(diǎn)名，我吹出來(lái)的譜子五音不全、亂七八糟。下課時(shí)，我想：總要有個(gè)簡(jiǎn)單的譜子拿來(lái)一概而論用吧�？墒牵R近期末。我的葫蘆絲計(jì)劃不得不被提上二年級(jí)的日程表。
二年級(jí)，開(kāi)始我還是外甥打燈籠——照舊。到了后來(lái)，老師開(kāi)始重溫葫蘆絲的指法、曲子。這時(shí)，我恍然大悟。我應(yīng)該學(xué)一首曲子。正當(dāng)我神游天外時(shí)，音樂(lè)老師叫我起來(lái)吹葫蘆絲，我支支吾吾地從牙縫中擠出幾個(gè)字來(lái)：“我……不會(huì)�！币魳�(lè)老師嘆了口氣。手把手地教我指法，一邊給我說(shuō)著譜子：533……我全神貫注地聽(tīng)，老師一絲不茍地教，我便學(xué)會(huì)了第一首曲子《小雨沙沙》。
三年級(jí)，我隨著第一次考試的名落孫山，我葫蘆絲技術(shù)跟不上別人。我自己也弄不出什么名堂。老師也沒(méi)有重新提起這事。我拼命地想讓自己跟上別人。我想學(xué)新的指法，可別人給出的答案不同，我也看不懂教科書(shū)上寫(xiě)的什么，我的技術(shù)更加差了。
四年級(jí)，我已經(jīng)差得不要不要的了。譜子也沒(méi)有什么記住。我竟然又被老師叫上來(lái)“獻(xiàn)丑”。這時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我干脆放棄了機(jī)會(huì)。扔開(kāi)了最后一根救命稻草。再無(wú)力有些什么作為。
五年級(jí)，我的指法十分生疏，成了班級(jí)的“拖油瓶”。有什么葫蘆絲活動(dòng)，我第一個(gè)出來(lái)當(dāng)“縮頭烏龜”。這時(shí)，我才和別人認(rèn)真學(xué)習(xí)。剛學(xué)了其它的指法和譜子。更多譜子如潮水一般向我涌來(lái)。這些譜子更加難、長(zhǎng)。我已經(jīng)束手無(wú)策了。
哦不，別再和我提起他，它就是我的噩夢(mèng)一葫蘆絲。
唉！悔不當(dāng)初��！世上最難買(mǎi)的是后悔藥！
葫蘆絲作文 篇3
我看我們學(xué)校很多同學(xué)都學(xué)葫蘆絲，覺(jué)得挺好玩的，我也想學(xué)，就和媽媽說(shuō)，媽媽也同意了，馬上就找了個(gè)班讓我去學(xué)。
由于我第一節(jié)課有事沒(méi)去上課，第二節(jié)課去早了很長(zhǎng)時(shí)間，媽媽為我買(mǎi)了一個(gè)呼嚕絲。它是仿桃木的，深紅色。上面是一個(gè)大葫蘆，下面有三根管，中間的一根較長(zhǎng)，兩邊的短，三根管上共有8個(gè)孔。中間的一根正面從上往下有六個(gè)孔，背面有一個(gè)孔。左邊的管上有一個(gè)孔，不過(guò)現(xiàn)在我們還用不到，老師就讓我們用膠布把它粘上了。右邊的管上沒(méi)有空。
老師把葫蘆絲給了我的時(shí)候，我就非常喜歡，真想馬上吹出一首好聽(tīng)的曲子。可是“1，2，3，4，5，6，7”在哪都不知道呢，可我拿著它就是愛(ài)不釋手��！不管那么多了，先吹著吧，可哪個(gè)手指頭按哪個(gè)孔都不知道呢�？粗蠼憬愦担揖湍７滤�，雖然孔按對(duì)了，可吹出來(lái)的聲音卻不一樣，那么難聽(tīng)啊。我真是太恨我自己了，怎么那么笨呢！
開(kāi)始上課了，老師把最基本的吹法教了我，還告訴我吹的時(shí)候氣一定要足。我心想：“這還用那么足的氣嗎？一吹就出聲啊！”可吹了一會(huì)，可能是我用的勁太大了吧，有點(diǎn)覺(jué)得惡心似的，我就光擺姿勢(shì)，嘴上不吹了，只聽(tīng)大姐姐吹。吹了一會(huì)，我想：這也太簡(jiǎn)單了，只要指法按對(duì)，就可以了。于是就和老師說(shuō)：“教我們曲子吧！可老師就是不教，還讓我們回家就是練這些練習(xí)曲。
下午回家，我馬上就開(kāi)始吹，媽媽讓我學(xué)習(xí)我也不動(dòng)。到最后，媽媽大聲說(shuō)：“你要是再吹我以后就不讓你去學(xué)了。”這我才開(kāi)始學(xué)習(xí)，學(xué)了一會(huì)我就又忍不住去吹，我媽媽說(shuō)：“寶貝，別吹了，再吹嘴巴會(huì)疼，一疼你就不能吃飯了。”那我有不管，知道爸爸晚上回來(lái)，我還給爸爸演示了呢！
在這一個(gè)月里，我要天天學(xué)好，天天都練，爭(zhēng)取吹出動(dòng)聽(tīng)的曲子。
葫蘆絲作文 篇4
我是從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)葫蘆絲的。
那時(shí)候，在好奇心的驅(qū)使下，我央求媽媽報(bào)名學(xué)習(xí)葫蘆絲。第一天去上課，看著眼前的這個(gè)小巧而又漂亮的樂(lè)器，我不禁怦然心動(dòng)。老師手把手地教我怎樣握孔，怎樣吹奏。不久以后，我就能熟練地吹奏短曲了。那時(shí)候，我最渴望爸爸媽媽聽(tīng)我演奏，聽(tīng)到掌聲，我的心里無(wú)比暢快。
記得老師教給我第一首兩頁(yè)長(zhǎng)的曲子時(shí)，我像是被上了發(fā)條的機(jī)關(guān)兔子，激動(dòng)得跳了起來(lái)。于是一整節(jié)課都做著美夢(mèng)，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊嗡嗡響起老師的示范�！靶煨涝矗丶矣浀冒阉毘鰜�(lái)！”老師不溫不火的提醒把我從幻想拉回了現(xiàn)實(shí)。我一下子懵了，感覺(jué)五雷轟頂�？纯辞V，這個(gè)音符是什么意思？我欲哭無(wú)淚，感覺(jué)脖子像是被機(jī)械銹住了似的。回到家后，我只好不好意思地向老媽求助。真是自作自受�。�
后來(lái)，我學(xué)會(huì)了更多的曲子，更高難度的技巧。技術(shù)也變得越來(lái)越純熟，又是一年暑假，要考級(jí)了，老師給我安排了一首八級(jí)曲子。剛開(kāi)始，我自高自大，嘿，這首曲子也太簡(jiǎn)單了吧，我隨隨便便就能吹下來(lái)！
“徐欣源，你這里吹錯(cuò)啦，這里缺少了一點(diǎn)感情！”聽(tīng)到這句話時(shí)，我便下定決心，一定要把這首曲子吹好。于是，每當(dāng)有空的時(shí)候，我的嘴里總是念念有詞，那是我在重溫曲譜；每天晚上，我都會(huì)站在客廳里，想象自己正在光華四射的舞臺(tái)上演奏，把曲子背得滾瓜亂熟。
眼看著考級(jí)的日子一天一天臨近了。
考級(jí)那天，我和同伴們背著葫蘆絲，來(lái)到了考場(chǎng)。輪到我了，我感覺(jué)心里像是有幾十頭羊駝奔過(guò)。我朝考官鞠了一躬，便開(kāi)始演奏。當(dāng)我發(fā)出第一個(gè)音的時(shí)候，恨不得找條縫鉆到地下去。我明顯地聽(tīng)到葫蘆絲聲音在發(fā)抖，像是冷極了的孩子。放松放松，我在心里給自己加油。漸漸地，樂(lè)曲舒緩起來(lái)，像一道瀑布傾瀉而下，一個(gè)個(gè)音符上下流淌著，奏出一首美妙的樂(lè)曲。葫蘆絲八級(jí)考試的證書(shū)上，赫然映著“優(yōu)秀”兩個(gè)大字，我心里不知道有多興奮。
葫蘆絲帶給我快樂(lè)，也帶給我自豪，我一定會(huì)繼續(xù)練下去，明年備戰(zhàn)十級(jí)考試！
葫蘆絲作文 篇5
路上，我們遇到一個(gè)賣(mài)樂(lè)器的叔叔，他背上背了很多插著竹管的葫蘆，手里也捧著一個(gè)舉在嘴邊，吹著悅耳的樂(lè)曲。我越聽(tīng)越陶醉，多希望我自己也能吹奏出這樣的曲子啊！于是，我連忙走過(guò)去，想試試這種樂(lè)器。叔叔告訴我，這東西叫葫蘆絲，是一種傣族樂(lè)器，要用很大氣力才吹得響。我抓起其中一只，用力一吹，叔叔一驚：“哎呀，這小姑娘了不起啊！很多人拿著都吹不響的，她一吹就響，有天賦！”一聽(tīng)這話，我可樂(lè)了，纏著奶奶給我買(mǎi)一個(gè)，奶奶答應(yīng)了。
從此以后，一回家，我就拿起葫蘆絲和音樂(lè)書(shū)，坐在桌子前，一心一意地練習(xí)。在那期間，路過(guò)的人個(gè)個(gè)都稱(chēng)贊：“好悅耳！”這使我們?nèi)叶家源藶闃s。軍訓(xùn)期間，我拿出葫蘆絲，吹奏出一曲《月光下的鳳尾竹》，那悠揚(yáng)又輕柔的聲音，讓在場(chǎng)的人都陶醉其中，也贏得了老師、教官和同學(xué)的贊揚(yáng)。從此以后，我更加愛(ài)我的葫蘆絲了。
爺爺大力支持我吹葫蘆絲，他上網(wǎng)專(zhuān)題去找了很多葫蘆絲樂(lè)譜和吹奏技術(shù)，打印成冊(cè)。寒假每天早中晚，我都很認(rèn)真地去練習(xí)這些曲子。清晨，樓上的人們被葫蘆絲那清脆的音樂(lè)喚醒；中午，大家很享受地聽(tīng)著樂(lè)曲吃著午飯；晚上，又會(huì)聽(tīng)著葫蘆絲像絲綢那樣飄逸的音樂(lè)進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。葫蘆絲給我家里人和近鄰都帶來(lái)了快樂(lè)與享受。
冬去春來(lái)，葫蘆絲對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)覺(jué)得膩了，拿起葫蘆絲，我也覺(jué)得厭倦了。我沒(méi)有練習(xí)曲子了，沒(méi)有再吹奏出那悅耳的音樂(lè)了，葫蘆絲被我掛在了墻上再?zèng)]動(dòng)過(guò)……
有一天，我不經(jīng)意間看見(jiàn)了我的葫蘆絲——它很安靜地掛在那個(gè)不太明顯的地方。忽然間，我心底涌現(xiàn)出了它帶給我的美好回憶：我被樓上的鄰居夸贊；軍訓(xùn)期間被教官、老師、同學(xué)贊揚(yáng)；我用葫蘆絲的樂(lè)曲聲給大家報(bào)時(shí)……再看看手中的葫蘆絲，落了滿身的塵土，顏色從原來(lái)的棕色變成灰黑色。心中像打翻了五味瓶，很不是滋味。半晌，我輕輕撫去葫蘆絲身上的灰塵，將它舉到嘴邊，吹奏著《月光下的鳳尾竹》……
葫蘆絲作文 篇6
聽(tīng)，一聲聲悠揚(yáng)的，婉轉(zhuǎn)的聲音傳來(lái)，時(shí)而迅疾，如萬(wàn)馬奔騰，波濤澎湃，時(shí)而纏綿，聲傳千里，繞梁不絕；時(shí)而含蓄，如優(yōu)雅的少女，款款走來(lái)。這聲音的源頭，是那堪稱(chēng)“東方薩克斯”的葫蘆絲。
聽(tīng)一曲《多情的巴烏》，活力四射的樂(lè)曲伴著一些樂(lè)器的配音，使我腦海中浮現(xiàn)出我第一次聽(tīng)到這首歌的情景。這曲子如一個(gè)歡快的小伙子般一聲聲地歌唱，一串串聲音的顫動(dòng)傳入我的耳朵，使我立刻體會(huì)到了葫蘆絲的歡快悠揚(yáng)，它用多情的聲音深深地吸引了我，那急促的聲音好像在催促著我更多地去了解這優(yōu)雅的樂(lè)器，令我心馳神往，令我迷上了葫蘆絲。
聽(tīng)一曲《月光下的鳳尾竹》，我仿佛看到了月光下，微風(fēng)輕拂鳳尾竹，帶著沙沙的輕響與一陣清涼撲在我臉上，使我心平氣和，雜念頓消。這是我學(xué)的第一首曲子。那時(shí)我剛學(xué)葫蘆絲沒(méi)多久，就厭倦了每天無(wú)休止的練習(xí)，認(rèn)為太簡(jiǎn)單，老師便讓我學(xué)了這首曲子。可誰(shuí)知本來(lái)優(yōu)美的曲子在我手上卻吹得刺耳難聽(tīng)，斷斷續(xù)續(xù)。老師輕嘆一聲，拿起葫蘆絲吹起了這首《月光下的鳳尾竹》，在他的曲聲中，我聽(tīng)出了舒緩與等待，老師在用樂(lè)曲告訴我要靜下心來(lái)，戒驕戒躁，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”
再聽(tīng)一曲《月夜》，夜晚的景色如此凄涼，寒風(fēng)凜冽，一片寂靜，突然一輪明月?lián)荛_(kāi)烏云，將自己的一身光輝灑向大地，照亮街巷，使光明倍增，帶來(lái)一副柔美景象。而葫蘆絲就像那一輪明月，在我學(xué)習(xí)枯燥時(shí)，在我心情不好時(shí)，為我消除煩惱，也為鄰里增添了一項(xiàng)娛樂(lè)，為親朋的聚會(huì)增添了一絲趣味，為我們的家增添了一些靈氣。
如今葫蘆絲已成為了我生活中不可缺少的一部分，而我會(huì)繼續(xù)與你一同進(jìn)步，一同成長(zhǎng)。因?yàn)槲以絹?lái)越覺(jué)得自己已深深地迷戀上了你，已深深?lèi)?ài)上了你——葫蘆絲。
葫蘆絲作文 篇7
說(shuō)起葫蘆絲，我并不陌生，我很小的時(shí)候就已經(jīng)認(rèn)識(shí)這種樂(lè)器了，因?yàn)榘职忠彩莻�(gè)音樂(lè)“發(fā)燒友”常常玩各種樂(lè)器，其中一種就是葫蘆絲。聽(tīng)爸爸說(shuō)，我小時(shí)侯特別喜歡聽(tīng)他吹葫蘆絲，只要我一哭一鬧，爸爸就會(huì)吹葫蘆絲來(lái)哄我，我一聽(tīng)到那悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)就會(huì)馬上停下來(lái)，專(zhuān)心地聽(tīng)他吹。因此，在后來(lái)我就成為了爸爸的忠實(shí)“粉絲”，每天都吵著他給我吹，可以說(shuō)吹葫蘆絲已成為了我們生活的一部分。
這個(gè)學(xué)期我終于盼來(lái)了，我們可以學(xué)葫蘆絲了，當(dāng)我拿到葫蘆絲的時(shí)候，我小心翼翼地打開(kāi)盒子，看到里面的葫蘆絲就好像看到一位熟悉的朋友，心情特別興奮。我每天吹完以后都會(huì)認(rèn)真地把它擦洗一遍，然后又小心翼翼地把它放好，生怕會(huì)把它弄壞。我們每天都學(xué)，我總會(huì)把它帶在身邊，這樣一來(lái)一去我和它成了形影不離的好朋友。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我以為是很簡(jiǎn)單的，因?yàn)槲铱吹桨职趾孟癫恍枰M(fèi)多大的勁兒，就能吹出一首首好聽(tīng)的歌。沒(méi)想到我學(xué)的時(shí)候是那么難的，第一節(jié)課 劉 老師教我們拿葫蘆絲的姿勢(shì)，我想這也得講究真不簡(jiǎn)單，一節(jié)課下來(lái)就學(xué)了幾個(gè)動(dòng)作姿勢(shì)已經(jīng)夠累了。我們學(xué)吹歌的時(shí)候，我感覺(jué)就更難了，我的手指頭總是不聽(tīng)使喚，該按不按，該放不放，總之一吹起來(lái)就是手忙腳亂；也不知道是指頭不夠大還是手指不夠長(zhǎng)，總是不能按準(zhǔn)那個(gè)孔，結(jié)果搞到吹出來(lái)的音總是怪怪的，惹得大家哄堂大笑。我知道要學(xué)好葫蘆絲實(shí)在不容易，因此課上我都打醒十二分精神去學(xué)，課下我也刻苦勤奮地去練，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我學(xué)會(huì)了很多首歌曲，有《龍的傳人》、《小羊羔》、《祝你生日快樂(lè)》等等，現(xiàn)在我已經(jīng)可以和爸爸合奏了，我感覺(jué)真快樂(lè)。
學(xué)習(xí)葫蘆絲雖然苦和累，但我還是覺(jué)得很值得的，因?yàn)槊恳粯铀囆g(shù)都是時(shí)間藝術(shù)，我們花了時(shí)間去學(xué)就一定會(huì)有收獲。
葫蘆絲作文 篇8
我的第一次有很多，像天上的星星一樣多，像海面上的一層層浪花，像一串串糖葫蘆……讓我回味無(wú)窮。
開(kāi)學(xué)初，老師給我么們統(tǒng)一買(mǎi)了葫蘆絲。紅色的葫蘆形的外套，一頭大一頭小，一側(cè)有拉鏈。拉開(kāi)拉鏈，一把漂亮的葫蘆絲展現(xiàn)在眼前，上面是一個(gè)葫蘆，刷著紅色锃亮的漆，葫蘆上有一個(gè)大大的“韻”字，下面是三根管子，兩短一長(zhǎng)，中間的長(zhǎng)管上有六個(gè)小孔，看到這把嶄新漂亮的葫蘆絲，我心花怒放，心想：我一定要好好學(xué)，吹出悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我剛用嘴把葫蘆絲的吹嘴含住時(shí)，輕輕一呼氣，便吹出了聲�！鞍�！不錯(cuò)哦！一吹就響�！崩蠋熣f(shuō)。我的心里有一種成就感�！按岛J絲啊，氣息要拿捏得非常準(zhǔn)確，手法要十分細(xì)膩，你才只是吹響了而已，不要驕傲啊�！蔽野牙蠋煹脑捓卫蔚赜浽谛睦铩�
今天是星期一，又到了學(xué)葫蘆絲的日子。課前，老師讓我們復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)的曲目。同學(xué)們馬上認(rèn)真地練了起來(lái)。尤其是一位小男孩，他神情非常專(zhuān)注，吹出來(lái)的曲子時(shí)而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，時(shí)而如泣如訴，時(shí)而如潺潺流水，我完全被陶醉了，竟然忘記了自己也是學(xué)葫蘆絲的。他終于把一首曲子都吹完了，旋律流暢、節(jié)奏鮮明，我都聽(tīng)呆了。看得出，他花了很多時(shí)間，下了很多功夫。我真是既羨慕又佩服，暗暗下決心：這節(jié)課，我一定要超過(guò)他啊！
老師開(kāi)始講課了，同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)講。我用心傾聽(tīng)著老師講的每一句話，眼睛緊盯著老師的指法，生怕漏掉每一個(gè)細(xì)節(jié)。練習(xí)的時(shí)候，我抓緊時(shí)間，不厭其煩地練習(xí)著。遇到不懂的地方，就向老師請(qǐng)教。當(dāng)老師用詢問(wèn)的目光望著我們時(shí)，我勇敢地站了起來(lái)，很流暢地吹出了整首曲子。真是功夫不負(fù)有心人，老師夸獎(jiǎng)我和那個(gè)小男孩都很用心�？吹酵瑢W(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，我心里比吃了蜜還甜。
通過(guò)學(xué)習(xí)吹葫蘆絲，我不僅學(xué)會(huì)了一首首新曲子，更懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。真是收獲頗豐哪！
葫蘆絲作文 篇9
“耶！學(xué)校終于發(fā)葫蘆絲啦！”我們班的同學(xué)在拿到葫蘆絲之后，都十分興奮。在下課后，同學(xué)們都把它拿出來(lái)看。老師告訴我們，葫蘆絲十分容易“受傷”，我們一定要好好保護(hù)它。
回家后，我第一件事就是把那個(gè)“稚嫩的小寶寶”拿出來(lái)亂吹，一陣噪音在我耳邊回蕩。我在想：這個(gè)葫蘆絲到底該怎樣吹��？怎么吹出來(lái)的聲音那么難聽(tīng)呢？我絞盡腦汁的研究，還是想不出來(lái)。
第二天回學(xué)校上學(xué)后，老師告訴我們星期一、星期三和星期五都要把葫蘆絲帶回來(lái)訓(xùn)練，在葫蘆絲訓(xùn)練的第一周，我去參加籃球訓(xùn)練了。在籃球場(chǎng)上，我聽(tīng)到了動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美的葫蘆絲音樂(lè)，比起我自己在家里制造的噪音好聽(tīng)多了。對(duì)葫蘆絲一竅不通的我，開(kāi)始對(duì)它感興趣了！
在星期五的下午，我把葫蘆絲帶來(lái)練了。老師教我練指法，我們先吹“咪，咪，咪，咪，咪，——”，“哆，哆，哆，哆，——”這三個(gè)音，我很快就學(xué)會(huì)了，但還不熟練。然后，老師教我們吹《小羊羔》，我們隨著老師的提示，慢慢地吹了起來(lái)，我想：多么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音�。∥页两趧�(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中。我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越喜歡吹葫蘆絲了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己吹葫蘆絲的水平有了一點(diǎn)進(jìn)步，心里暗暗自喜。
以后每天放學(xué)回家做完作業(yè)后，我都會(huì)把葫蘆絲拿出來(lái)吹。從我的房間里常常傳出葫蘆絲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)韻，有時(shí)哥哥姐姐聽(tīng)到了還會(huì)夸獎(jiǎng)我吹得好，我答應(yīng)他們，我學(xué)會(huì)了吹葫蘆絲，就吹幾首曲子給他們聽(tīng)。
隨著時(shí)間的推移時(shí)間，我和葫蘆絲“相處”久了，對(duì)葫蘆絲的指法越來(lái)越熟練了，只要有譜子，我就能吹出來(lái)，雖然還顯得稚嫩，但常常得到爸爸媽媽的鼓勵(lì)，我心里別提多高興了。
雖然我接觸葫蘆絲的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我已深深?lèi)?ài)上了它，葫蘆絲已經(jīng)問(wèn)我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣！我終于學(xué)會(huì)吹葫蘆絲了！
葫蘆絲作文 篇10
每當(dāng)我聽(tīng)到優(yōu)美的葫蘆絲名曲《月光下的鳳尾竹》，就會(huì)想起我的師傅卞家森老師。
那年我五歲，媽媽經(jīng)朋友介紹讓我跟卞老師學(xué)藝。卞老師是個(gè)六十多歲慈祥的老人，中等身材，臉上總掛著淺淺的笑意。每次課間休息，淘氣的我喜歡往卞老師身上爬，搔亂他的白發(fā)、捏捏他的鼻子、揪揪他的耳朵、在他身上瞎折騰，這時(shí)的卞老師總是樂(lè)呵呵地陪著我玩。每次上完課，卞老師都會(huì)變戲法似的從身上某一個(gè)口袋里變出我愛(ài)吃的小零食：一顆糖果，一個(gè)果凍，一包薯片……鼓勵(lì)我好好練曲子，所以那時(shí)每個(gè)周六我都盼望著卞老師早早來(lái)家里給我上課。
一個(gè)夏天的下午，窗外下著暴雨，我失望地對(duì)媽媽說(shuō)：“卞老師一定不會(huì)來(lái)了！”我的話音剛落，家里的門(mén)鈴響了，卞老師站在門(mén)外手里拿著濕淋淋的雨傘全身都濕透了。媽媽趕快讓卞老師換上爸爸的衣服，又端來(lái)一杯溫水讓卞老師歇一會(huì)兒再給我上課。卞老師擺擺手說(shuō)：“到上課的時(shí)間了，我們先上課�！�
那節(jié)課，卞老師教我學(xué)習(xí)葫蘆絲吹奏技巧中最難的“雙吐”，我總是做不出來(lái)，就鬧情緒賭氣不愿意學(xué)了。卞老師停下了課，讓我和他一起做游戲。卞老師一邊帶我玩一邊引導(dǎo)我把手放在他的喉嚨上感受吹奏雙吐時(shí)氣流的震動(dòng)，然后他把手放在我的喉嚨上讓我模仿；又讓我把手放在他的嘴唇前感受吹奏時(shí)氣流的強(qiáng)弱……在卞老師的循循善誘中我很快學(xué)會(huì)了雙吐。
卞老師不僅葫蘆絲吹得好，還精通竹笛、簫、塤的演奏。我跟卞老師學(xué)藝時(shí)，老人家常常對(duì)我說(shuō)：“音樂(lè)是相通的，只要你精通了一種樂(lè)器，以后再接觸其它樂(lè)器就會(huì)得心應(yīng)手�！薄八械摹y題’都怕認(rèn)真，只要你認(rèn)真去做每一件事，‘難題’就會(huì)怕你了�！�
這六、七年間我又學(xué)習(xí)了三、四種樂(lè)器，但是我最喜歡的還是民族樂(lè)器葫蘆絲。每當(dāng)我深情地吹奏起《月光下的鳳尾竹》，眼前總浮現(xiàn)出一位德藝雙馨的老人——卞老師，他慈祥的笑容是那么親切，那么溫和……
葫蘆絲作文 篇11
在那個(gè)知了不停鳴叫著的暑假，我學(xué)習(xí)了吹葫蘆絲。那段充實(shí)的日子，至今使我難忘！
六年級(jí)放暑假的第一個(gè)晚上，我去了文化館，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)葫蘆絲。音樂(lè)老師看到我，熱情地說(shuō)：“送你個(gè)見(jiàn)面禮，喏！”我欣喜的打開(kāi)盒子，一個(gè)紫紅色的葫蘆絲，在燈光的照耀下反射著晶晶的光芒，看起來(lái)的確像個(gè)圓滾滾的葫蘆。我興奮地說(shuō)：“謝謝老師！我們今天學(xué)習(xí)什么？”“別急，首先吶，你要學(xué)習(xí)每個(gè)音。你看，這葫蘆絲上有很多小孔，每個(gè)孔代表不同的音。”老師說(shuō)著拿起自己的葫蘆絲，嫻熟地用手指扣住了它，一步步教給我指法，然后就吹起了那熟悉的“哆來(lái)咪”。老師盯著我嚴(yán)肅地說(shuō)：“做什么都必須要打好基礎(chǔ)，你剛學(xué)就先練習(xí)吹哆來(lái)咪吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始了練習(xí)。想起剛剛老師標(biāo)準(zhǔn)的示范與之前去云南游玩時(shí)聽(tīng)見(jiàn)街頭藝人的吹奏，我內(nèi)心充滿了向往。不料，我剛上口，吹出來(lái)的卻是嘶啞的“嘟嘟”聲，這可是遇到了攔路虎！一旁的老師聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)道“別急，你這是手指沒(méi)按好，再試試！”我鼓起了信心，吸氣，再吹，“嘟嘟”。“怎么回事？怎么老是這個(gè)聲音？”我心里疑惑著，又開(kāi)始了長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，額頭滾出了汗珠，手也酸痛，但仍堅(jiān)持著。當(dāng)嘴巴已經(jīng)發(fā)麻時(shí)，終于，“嘟嘟”聲變成了圓潤(rùn)，悠揚(yáng)的“嗚”聲。我內(nèi)心充滿了自豪，對(duì)學(xué)習(xí)葫蘆絲更加喜歡了。
以后，我每天晚上都準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課。當(dāng)我練習(xí)一個(gè)曲子卻始終沒(méi)有進(jìn)步時(shí)，想過(guò)放棄不再學(xué)了，但回憶起首次上課時(shí)的堅(jiān)持與認(rèn)真，把“攔路虎”打倒，我又默默的拿起葫蘆絲開(kāi)始了練習(xí)。在葫蘆絲考級(jí)考試上，我大膽地展現(xiàn)自己，吹起練習(xí)了很多次的曲子《婚誓》。我沉浸在音樂(lè)中，窗外的鳴蟬也在與我合奏，通過(guò)我的努力，考試取得了優(yōu)異的成績(jī)。
常常想起那段學(xué)習(xí)葫蘆絲的日子，它使我明白了不管做什么事只要堅(jiān)持就一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
葫蘆絲作文 篇12
在很久很久以前，在云南傣族的部落里有個(gè)小伙子，他從小就失去了雙親，只能靠砍柴吃百家飯長(zhǎng)大。
有一天，小伙子又上山砍柴了。這一天的天氣很好，藍(lán)湛湛的天空，白云一絲一縷的，就像孩子們手中的一串串棉花糖，雪白雪白的，可漂亮了。
小伙子被山里美麗的景色陶醉了，便哼起了他砍柴時(shí)經(jīng)常唱的山歌來(lái)。一路上山，一路唱歌，一路砍柴。誰(shuí)知，唱著唱著，他突然聽(tīng)到對(duì)面的山頭上也傳來(lái)一陣歌聲，那是在和他對(duì)歌呢。小伙子抬頭一看，原來(lái)是一位美麗的姑娘正在對(duì)面的山坡上采茶呢。漸漸地，小伙子和姑娘相愛(ài)了。過(guò)了一會(huì)兒，小伙子看了看天，心想：天還沒(méi)有到中午，我可以睡上一覺(jué)。于是，他選了一塊鮮花盛開(kāi)，孔雀開(kāi)屏的地方美美地睡了一覺(jué)。
當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，忽然聽(tīng)到一陣“叮叮咚咚”的聲音，一看，原來(lái)是幾只金黃金黃的`葫蘆成熟了，互相碰撞發(fā)出的聲音。小伙子連忙拿起砍刀，砍下了一只葫蘆。他用砍刀削掉葫蘆的根部，掏光了里面的瓤，再在上面鉆了幾個(gè)孔，就吹了起來(lái)。他這一吹才發(fā)現(xiàn)，葫蘆發(fā)出的聲音太好聽(tīng)了。
臨近中午，小伙子和姑娘一起回到了村寨。
晚上，小伙子吃了點(diǎn)飯，早早就睡覺(jué)了。半夜里，小伙子突然聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)“嘩嘩”的聲音，他一想，不對(duì)勁！就跑出去看了看。一看，原來(lái)外面發(fā)洪水了。他拿起自己的葫蘆，一邊吹一邊喊：“大家快到山上去呀，山里發(fā)洪水啦！”村民們一聽(tīng)到小伙子的警報(bào)，一個(gè)個(gè)都逃了出來(lái)。這時(shí)，小伙子發(fā)現(xiàn)心愛(ài)的姑娘沒(méi)有在人群中，便三步兩步跑到姑娘家中，見(jiàn)她還在熟睡，便背起姑娘安全地逃到了山頂上。
第二天，人們發(fā)現(xiàn)被洪水沖過(guò)的地方已經(jīng)變成了一條走道，小伙子和姑娘在這里舉行了隆重的婚禮，成了一對(duì)相愛(ài)的夫妻。
從此，葫蘆絲的傳說(shuō)在傣族人家世代流傳下來(lái)。
葫蘆絲作文 篇13
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月緊鑼密鼓的葫蘆絲練習(xí)，終于迎來(lái)了我們期盼已久的“葫蘆絲音樂(lè)會(huì)”。這次音樂(lè)會(huì)采取的是現(xiàn)場(chǎng)直播的方式，讓我們坐在班級(jí)就能欣賞到同學(xué)們的精彩表演！
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們都屏氣凝神，專(zhuān)注地觀看著其它年級(jí)的表演。每個(gè)班級(jí)的表演都十分精彩，有的吹奏熟練，有的表情豐富，有的形式獨(dú)特，還有的衣著亮麗。然而，令我最刮目相看的還是二（5）班“小童鞋”表演的曲子《金孔雀輕輕跳》。伴隨著悅耳歡快的旋律，二（5）班的演出開(kāi)始了，首先他們的隊(duì)形就非常的有新意，一看就是經(jīng)過(guò)多番策劃才排成的隊(duì)，這給評(píng)委們留下了較好的印象。樂(lè)曲仍在繼續(xù)，二（5）班的同學(xué)個(gè)個(gè)臉上都掛滿了喜悅。突然，從兩邊冒出了幾位身穿顏色艷麗、高貴雀尾服的女孩們，她們拿著花籃，跳起了歡快婀娜多姿的舞蹈，讓人眼前一亮!舞臺(tái)上，燈光在不停地變幻，兩邊還飛出許多五顏六色的泡泡，濃濃的云霧從兩邊升騰起來(lái)，舞臺(tái)上迷霧繚繞，彩泡紛飛，簡(jiǎn)直就像是仙境!那幾位穿著華麗雀尾服的女孩們，就像是一只只撐開(kāi)雙屏，五彩斑斕，輕盈的孔雀，在仙境中舉辦了一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，隨著樂(lè)曲跳著動(dòng)人的舞蹈，美麗極了！
樂(lè)曲演繹結(jié)束了，二（5）班的同學(xué)們朝我們揮手再見(jiàn)，還深深地鞠了一躬，很有禮貌。
上午表演結(jié)束后，下午就要輪到一、三、五年級(jí)表演了，我的心情十分激動(dòng)，不過(guò)，我并不緊張，我想以輕松的心情好好享受舞臺(tái)。
五（1）班表演完后，就輪到我們班了，我做了一次深呼吸，讓心情漸漸平穩(wěn)。走上舞臺(tái)，隨著經(jīng)典的《什么結(jié)籽高又高》和歡樂(lè)的《鈴兒響叮鐺》，我們演奏起了葫蘆絲，每個(gè)人都專(zhuān)心致志，陶醉其中。大約過(guò)了兩分鐘，我們的表演就結(jié)束了……
這就是我們這次葫蘆絲音樂(lè)會(huì)，讓我們真正感受到了葫蘆絲那優(yōu)美的音韻！
葫蘆絲作文 篇14
今天，是學(xué)校音樂(lè)節(jié)的最后一天，學(xué)校舉行了最后一場(chǎng)演奏會(huì)：班級(jí)演奏會(huì)。作為小記者的我，到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了采訪。
戴上記者帽，拿起本子和筆，我和其他幾人來(lái)到了正在演出的現(xiàn)場(chǎng)。我們坐在了后排，看著二年級(jí)的同學(xué)們的精彩表演，不禁嘖嘖贊嘆，最令我記憶猶新的是二（5）班的展示。
二（4）班吹奏完后，我突然發(fā)現(xiàn)身后有一群美麗歡快的“小孔雀”在走動(dòng)，她們就是二（5）班的小學(xué)妹們：頭戴孔雀羽毛和靚麗的頭飾，臉上淡妝濃抹了一番，顯得特別耀眼，而且身著印度裝，小半個(gè)肚皮露在外面，腳上穿著擦得亮亮的皮鞋。還沒(méi)吹呢，便贏得了評(píng)委們的聲聲贊賞。開(kāi)始吹奏了，二（5）班的同學(xué)們個(gè)個(gè)熱情高漲，激情洋溢地吹奏著《金孔雀輕輕跳》，在場(chǎng)的觀眾都被深深地吸引住了，當(dāng)她們向全體觀眾致謝時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲……
忽然，一雙手“叫醒”了我，我會(huì)過(guò)頭，原來(lái)是洪老師，她讓我們小記者去采訪演出的同學(xué)了。來(lái)到場(chǎng)外，明亮的光線刺著我的眼睛，可我沒(méi)管，開(kāi)始采訪被洪老師拉來(lái)的一位女生。
“你好！請(qǐng)問(wèn)你表演緊張嗎？”我迫不及待地問(wèn)她。
“有點(diǎn)吧！”
“那你覺(jué)得你們演出好嗎？”我又追問(wèn)了一下。
“當(dāng)然！”她自信極了，臉上卻有些不好意思。我謝過(guò)她后，便又坐回了比賽現(xiàn)場(chǎng)。
當(dāng)六年級(jí)剛開(kāi)始演出時(shí)，我被六（3）班的服裝所吸引了，于是在她們表演結(jié)束后，主動(dòng)拉住了一位姐姐。出于那位姐姐之口，我了解到她們的服裝是自己畫(huà)上的。為了紀(jì)念她們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，便想到了自己動(dòng)手畫(huà)服裝的年頭，并決定以后聚會(huì)也要穿上。這個(gè)想法還真有創(chuàng)意呢！
有許多老師說(shuō)：“這次音樂(lè)會(huì)，不僅讓孩子們收獲了快樂(lè)，而且能讓他們每個(gè)人都有自我展示的機(jī)會(huì)，能站上舞臺(tái)。孩子們的審美觀點(diǎn)也在不斷增強(qiáng)。
今天，我體驗(yàn)到了快樂(lè)，體驗(yàn)到了友誼，更收獲了藝術(shù)的美，這次音樂(lè)會(huì)，圓滿成功。
葫蘆絲作文 篇15
學(xué)校要開(kāi)展葫蘆絲教學(xué)！那天，我興高采烈地拿著學(xué)校發(fā)的通知回到家，滿懷希望地給媽媽看。“你要這葫蘆絲干嘛？現(xiàn)在都五年級(jí)了，只能學(xué)兩年了。而且，現(xiàn)在作業(yè)那么多，你有時(shí)間練嗎？”媽媽的話猶如一盆冰涼的水往我頭上潑！但我不甘心，央求媽媽?zhuān)骸扒笄竽懔耍蚁胍�！學(xué)校每周安排兩節(jié)活動(dòng)課給我們學(xué)習(xí)葫蘆絲，同學(xué)們一起學(xué)，不會(huì)影響學(xué)習(xí)的，媽媽?zhuān)憔徒o我買(mǎi)吧！”“那好吧，只要不耽誤你的學(xué)習(xí)，多少錢(qián)？”媽媽問(wèn)道。“要100多元。”我說(shuō)，生怕媽媽說(shuō)貴�！昂茫蔷唾I(mǎi)吧！你要好好學(xué)喲！”“嗯！謝謝媽媽?zhuān) 蔽腋吲d得擁抱了媽媽。
葫蘆絲終于買(mǎi)回來(lái)了，我迫不及待地吹起來(lái)，哪怕是一些雜亂的音符，只要吹響了，心里也很高興。
老師先教我們基本指法。哎呀，真麻煩，手指老是不聽(tīng)使喚，老是按錯(cuò)孔。這小小打擊并沒(méi)澆滅我的學(xué)習(xí)熱情。一回到家，我做完作業(yè)就拿出葫蘆絲來(lái)練習(xí)。由慢到快，一個(gè)音一個(gè)音地吹。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于有了一曲真正屬于自己的歌曲。
會(huì)吹曲子后，我經(jīng)常把葫蘆絲帶在身邊。心情不好時(shí)吹一曲以愉悅身心；等校車(chē)時(shí)吹一曲以?shī)蕵?lè)同學(xué)；課間休息吹一曲以煥發(fā)精神……一天晚飯后，媽媽和幾個(gè)朋友在廣場(chǎng)散步，我也跟著去。其中一位阿姨見(jiàn)我背著個(gè)葫蘆絲，好奇地問(wèn)我那是什么，并想聽(tīng)我吹奏一曲。由于剛學(xué)，我不好意思吹，在媽媽的再三鼓勵(lì)下，我才從盒子中取出葫蘆絲，戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚地為媽媽的朋友吹了一首我最熟練的曲子。由于緊張，有幾個(gè)音吹錯(cuò)了，但總算完整地把曲子吹完了。阿姨們聽(tīng)完，都豎起拇指，說(shuō)我小小年紀(jì)居然也會(huì)玩樂(lè)器了！一種自豪感在心里油然而生。從那以后，媽媽每次到廣場(chǎng)散步，我也跟著去。不過(guò)我不是散步，而是在廣場(chǎng)上旁若無(wú)人地吹奏新學(xué)的曲子。
自從學(xué)習(xí)了葫蘆絲，我變得開(kāi)朗了，自信了，每天都以飽滿的熱情投入以學(xué)習(xí)當(dāng)中。
葫蘆絲作文 篇16
自從四年級(jí)開(kāi)始，我就對(duì)葫蘆絲有著深厚的喜愛(ài)，你們看它的外形，一個(gè)飽滿的干葫蘆下插了三根不同長(zhǎng)短的被挖空的竹子。
記得那是四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要挑出兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)代表來(lái)練習(xí)葫蘆絲。正好，其中的一個(gè)班級(jí)就是我們班，在那天發(fā)葫蘆絲的時(shí)候，我們?nèi)喽几吲d的連蹦帶跳的。但是，我一打開(kāi)葫蘆絲的盒子一看，興趣立刻失去了一半，這和我心目中的那個(gè)葫蘆絲的區(qū)別可大了，葫蘆絲之所以叫做葫蘆絲，是因?yàn)樗緛?lái)就是一個(gè)葫蘆做的。剛開(kāi)始，我吹的一點(diǎn)也不熟，總是把“1”音按成“2”或把“6”音按成“5“……到后來(lái)，我越練越熟，吹完一首之后沒(méi)有一個(gè)吹錯(cuò)的音。也越練越有興趣了。同時(shí)，在一次全班同學(xué)舉辦的元旦聯(lián)歡會(huì)，我吹奏的一首曲子，博待了全班同學(xué)的夸贊。
記的還有一次在五年級(jí)的一個(gè)暑假，那是快放暑假的前幾天，我們教葫蘆絲的老師為了提升我們對(duì)葫蘆絲的興趣，便告訴我們，在綠色市場(chǎng)有一個(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)葫蘆絲的學(xué)校，校名叫做“竹韻葫蘆絲”學(xué)校。放學(xué)一回到家里，我就興高采烈的告訴媽媽我要報(bào)名到那里去學(xué)習(xí)葫蘆絲。媽媽說(shuō)只要我考試考的好，就立馬給我報(bào)名讓我去學(xué)習(xí)去。
暑假過(guò)去了二三天后，我就矢葫蘆絲班報(bào)名去了，剛進(jìn)去，里面教葫蘆絲的老師就給我送了一個(gè)專(zhuān)門(mén)用來(lái)練習(xí)的初步葫蘆絲，還說(shuō)以后每隔一天就去練習(xí)一次葫蘆絲。
初起，我一直以為葫蘆絲練習(xí)起來(lái)很簡(jiǎn)單，只要多吹幾遍就熟練了，可是自從我上了這個(gè)葫蘆絲學(xué)校之后，我才知道之前我在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)的曲子只是所有葫蘆絲曲的一點(diǎn)皮毛而以，葫蘆絲班中我還學(xué)到了許多吹奏技巧，比如：?jiǎn)瓮乱簦p吐音，倚音，顫音等。每天的葫蘆絲練的我的手指都發(fā)酸，發(fā)疼，可我還是一直堅(jiān)持著。
終于，一個(gè)暑假過(guò)去了，我在那個(gè)老師的嚴(yán)格要求下學(xué)會(huì)了很多首曲子，會(huì)很熟練的吹一些三級(jí)，四級(jí)的曲子，而那些練習(xí)本上的曲子就更不在話下了。
雖然這次的葫蘆絲只學(xué)了一個(gè)暑假，但我的收獲很多，也從中體會(huì)到了很多很多的樂(lè)趣。
葫蘆絲作文 篇17
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了葫蘆絲教學(xué)，班里很多同學(xué)都買(mǎi)葫蘆絲，媽媽見(jiàn)那么多人買(mǎi)，也幫我買(mǎi)了一個(gè)。
我們每個(gè)星期有兩節(jié)葫蘆絲課。老師先教我們基本指法，然后一句一句地教我們唱譜，一句一句地學(xué)吹。同學(xué)們都學(xué)得很很認(rèn)真。到現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)吹很多首曲子了，在家里，還經(jīng)常為父母演奏幾曲，給家里帶來(lái)了不少歡樂(lè)。
記得有一次，老師讓我們每個(gè)組選一個(gè)人吹奏葫蘆絲，我被人選中了。我非常的緊張，在手忙腳亂中總算吹完了一曲。我吹奏得很糟糕，沮喪地回到座位上，埋著頭。沒(méi)想到老師居然對(duì)全班說(shuō)我吹得挺好的，只是有點(diǎn)緊張，不然的話會(huì)吹得更好。老師的熱情鼓勵(lì)，讓我不禁流下了眼淚。打那以后，我漸漸有了自信，每次有演奏的機(jī)會(huì)，我都會(huì)積極爭(zhēng)取。站在講臺(tái)上吹奏，看著同學(xué)們欣賞的目光，我充滿自豪。
以前，一下課，我總喜歡和同學(xué)打打鬧鬧；作業(yè)中遇到難題，我總是煩躁不安；學(xué)習(xí)、生活中遇到挫折，我總是萎靡不振。在學(xué)習(xí)葫蘆絲的過(guò)程中，老師安排我做組長(zhǎng)，我很激動(dòng)，也很緊張。但我從心底里知道，既然我是組長(zhǎng)，就要做同學(xué)們的榜樣和老師，不然我就教不好組員了。所以從那一刻起，我知道我要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，要比同學(xué)們更刻苦，要比同學(xué)們吹奏得更好。課間，我不再打鬧，經(jīng)常練習(xí)新學(xué)的曲子；遇到難題時(shí)，我不再煩躁，吹奏一首柔和的曲子，心境豁然開(kāi)朗，思維更開(kāi)闊了；感到壓力時(shí)，吹幾首自己喜歡的曲子，緊繃的心弦便松弛了許多；閑暇時(shí)，自學(xué)自己愛(ài)聽(tīng)的曲子，在班里吹給同學(xué)們聽(tīng)，看著同學(xué)們羨慕的眼神，心里甜滋滋的……我上課的積極性更高了，學(xué)習(xí)的勁頭更足了。因?yàn)槲抑雷雒恳患戮拖駥W(xué)習(xí)葫蘆絲一樣——要有自信！
葫蘆絲聲充滿著整個(gè)校園，滋養(yǎng)著我們的生活，浸潤(rùn)著我們的人生。
葫蘆絲作文 篇18
快開(kāi)學(xué)了，我才記起要買(mǎi)葫蘆絲的事。因?yàn)槭浅鯇W(xué)，所以并不打算買(mǎi)太貴的，于是就想到了從網(wǎng)上購(gòu)物。
一般來(lái)說(shuō)，網(wǎng)上的東西相對(duì)于實(shí)體店里的來(lái)說(shuō)更便宜一些，但是要挑到好的，卻也有一番學(xué)問(wèn)。恰好經(jīng)常在網(wǎng)上淘寶貝的姐姐在我家，我就請(qǐng)她幫忙在淘寶網(wǎng)上挑選。
進(jìn)入網(wǎng)站后，我們開(kāi)始細(xì)細(xì)挑選。起初，我們看中了一個(gè)104元的葫蘆絲，材質(zhì)是膠木的，但是姐姐查了下資料后發(fā)現(xiàn)，紫竹的葫蘆絲要比膠木的好，目前這個(gè)價(jià)位或許還可以淘到更好的。于是，我們就放棄了這個(gè)膠木的，轉(zhuǎn)戰(zhàn)其他店鋪。
考慮到葫蘆絲是云南的特色樂(lè)器，那里出產(chǎn)的葫蘆絲也應(yīng)該最為正宗，于是，姐姐選擇了一家云南的網(wǎng)店。
這時(shí)，站在身后的爸爸開(kāi)始嚷嚷：“那個(gè)好，那個(gè)好！那個(gè)20塊的！”我們都笑著不理他。比起現(xiàn)在的我們，爸爸這方面算外行了。
過(guò)了一會(huì)兒，我看中了一個(gè)85元的葫蘆絲。姐姐點(diǎn)擊圖片后查看了介紹，告訴我那是紫竹的，并且還贈(zèng)送樂(lè)器盒，看起來(lái)不錯(cuò)。但是為了不讓自己后悔，還是再搜搜看，貨比三家嘛，看看是不是有性價(jià)比更高的。
看我們忙碌個(gè)不停，媽媽也來(lái)參與。她一邊打著毛衣，一邊說(shuō)：“看看那個(gè)65的。”
姐姐進(jìn)店鋪看了看這個(gè)產(chǎn)品的介紹后搖頭說(shuō)，性價(jià)比不高。
此時(shí)此刻，我腦子里全是那個(gè)85元葫蘆絲的影子，于是在一旁一個(gè)勁兒地說(shuō)那個(gè)85元的好，姐姐卻堅(jiān)持再看看。我賭氣地轉(zhuǎn)過(guò)頭去看電視，心里卻想：看你們還能淘到更好的！
姐姐和媽媽對(duì)比選擇了半天，終于確定，還是之前我看中的那款的85元的葫蘆絲性價(jià)比最高，于是就敲定買(mǎi)下。
快遞很快就到了。我看到漂亮的葫蘆絲和精美的樂(lè)器盒時(shí)，欣喜若狂。妹妹在一旁羨慕地說(shuō)：“姐姐，你學(xué)會(huì)了回來(lái)教我哦！”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后開(kāi)心地親了親她的小臉蛋。
我中意的葫蘆絲終于買(mǎi)到了！
葫蘆絲作文 篇19
人的一生有許許多多的第一次，第一次坐飛機(jī)，第一次做飯，第一次走夜路，第一次睡覺(jué)……第一次總是難忘的，也總是收獲良多的。
那是在竹笛老師家里，老師覺(jué)得我的竹笛已經(jīng)吹的十有八九成了，便打算將他的另一門(mén)手藝“傳”給我——吹葫蘆絲。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我剛用嘴把葫蘆絲的吹嘴含住時(shí)，輕輕一呼氣，便吹出了聲�！鞍眩〔诲e(cuò)哦！一吹就響，哪像竹笛，巴著貼著扒著包著都吹不出聲！”我的心里有一種成就感，在吹響的那一剎那油然而生。老師卻不以為然：“這算什么啊，吹得那么難聽(tīng)，吹葫蘆絲啊，氣息要拿捏得非常準(zhǔn)確，手法要十分細(xì)膩，你才只是吹響了而已，有什么好驕傲的�！�
老師果然是老師，說(shuō)的一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。
等我開(kāi)始學(xué)著吹奏樂(lè)曲時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我真小看了這個(gè)“破葫蘆”，吹得時(shí)候總感覺(jué)有一口氣憋在肚子里，這感覺(jué)真是好比用手撓我的腳丫子，有種說(shuō)不出的難受。雖然葫蘆絲比竹笛簡(jiǎn)單，但是我學(xué)葫蘆絲卻比學(xué)竹笛吃力就是因?yàn)槿绱恕Ｒ皇浊哟低晡冶泐^昏腦脹、眼冒金星、氣喘吁吁、上氣不接下氣……吹得結(jié)結(jié)巴巴不說(shuō)，滑音吹得又像“放屁"似的；聽(tīng)的人難受不說(shuō)，吹得人也難受。
但越是難，我就越是練，俗話說(shuō)，學(xué)藝沒(méi)有捷徑只有苦練。每天，我都強(qiáng)迫自己練個(gè)半小時(shí)，中途不許喝水，不許上廁所，不許做和葫蘆絲沒(méi)有干系的事情。腮幫子酸了，忍�。皇炙崃�，撐住；頭暈了，憋�。徊荒蜔┝�，站住。在我日復(fù)一日的苦練后，葫蘆絲終于被我給“拿”下來(lái)了，音色不再像以前那樣奇怪、蹩腳，反而優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)；吹完不再像從前那樣氣喘吁吁，反而面色如一；吹奏的樂(lè)曲不再簡(jiǎn)單、單調(diào)，反而深?yuàn)W、復(fù)雜�，F(xiàn)在我吹奏的葫蘆絲聲可以引用汪國(guó)真老師的一句話：其品清幽，若辰之曲；其品悠長(zhǎng)，若茶之香。
第一次學(xué)葫蘆絲令我受益良多，它讓我明白了：只要堅(jiān)持，只要耕耘，就會(huì)有收獲！
葫蘆絲作文 篇20
四年級(jí)這個(gè)學(xué)期，我們被老師給用來(lái)做“實(shí)驗(yàn)品”――學(xué)習(xí)葫蘆絲。啥？你說(shuō)啥？我們很慘？嘿，我還說(shuō)你沒(méi)這個(gè)福氣呢！你要是聽(tīng)我這么一說(shuō)完，別說(shuō)你不喜歡葫蘆絲！
那天星期四，我第一次上葫蘆絲課，心啊，都快蹦出來(lái)了！別提我有多激動(dòng)了！聽(tīng)著老師演奏的葫蘆絲曲目《我和你》、《大羊羔》和《小羊羔》，那優(yōu)美的旋律感動(dòng)著我的心，令我陶醉在當(dāng)中。2008年奧運(yùn)會(huì)一幅幅難忘的畫(huà)面浮現(xiàn)在我們眼前，可愛(ài)的放羊女孩趕著一群小羊在草原上走著……我們回過(guò)神來(lái)，老師開(kāi)始教授吹音調(diào)的方法，把手法依次表達(dá)出來(lái)給我們看。我把手放在葫蘆絲上，突然有種興奮的感覺(jué)�？墒牵业募夹g(shù)不給面子：“嘟――呼嘟――”不漏氣就是吹不出。和老師相比，唉，連資格都沒(méi)有！不過(guò)，我相信通過(guò)努力，應(yīng)該會(huì)有點(diǎn)成就的。
果然，不出我所料，我現(xiàn)在學(xué)會(huì)了《大羊羔》和《小羊羔》。吹的嘛，當(dāng)然也是挺不錯(cuò)的呢！有時(shí)在家里，作業(yè)寫(xiě)完了，我會(huì)情不自禁地拿出葫蘆絲來(lái)吹。雖然吹得不是很好，但我是有粉絲，也有“敵人”的！粉絲呢，就幾個(gè)：外公、外婆、小外公、小外婆、爸爸和媽媽?zhuān)粩橙搜�，�?dāng)然是弟弟！自從我那次吹葫蘆絲逗他開(kāi)心之后，我的天！弟弟天天抱著我的葫蘆絲，對(duì)著吹！現(xiàn)在也能吹出“噓噓噓”的聲音了！
我在藝術(shù)團(tuán)學(xué)了的歌曲，老師都有發(fā)歌譜。有了，我可以照著歌譜把它吹出來(lái)呀！你說(shuō)我多聰明！嘿嘿，謝謝夸獎(jiǎng)，不過(guò)我倒是也有不滿意之處，原來(lái)葫蘆絲不能吹出《茉莉花》，白費(fèi)了我?guī)讉�(gè)晚上的努力呀！幸虧《最美的畫(huà)》、《爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)》跑來(lái)安慰我，不然我就已經(jīng)“咔嚓”掉了！
快來(lái)吧！快來(lái)讓葫蘆絲成為你的拿手好戲吧！讓我們共同欣賞這美麗的音樂(lè)！
葫蘆絲作文 篇21
“爺爺，葫蘆絲這個(gè)破東西，又吹不響高音了，吹低音還有放屁的聲音……”我在對(duì)爺爺抱怨�！盃敔敚 睕](méi)有人答應(yīng)。哦，他一定是出去了，大展身手的時(shí)候到了！首先我寫(xiě)出修理計(jì)劃書(shū)。
我看看，這個(gè)葫蘆絲吹嘴又不裂，竹管又不松動(dòng)，是什么地方出毛病了呢？我看了半天，什么問(wèn)題都沒(méi)看出來(lái)。我氣呀，把眼睛對(duì)準(zhǔn)吹嘴看，里面好霧啊，肯定有東西！我把葫蘆絲倒過(guò)來(lái)一抖，天啊，完全是聚寶盆——又是墻壁灰又是木頭碎屑，還有一些黑色的粉末，粘了口水了，長(zhǎng)年累月吹這種葫蘆絲會(huì)生病的，所以要認(rèn)真對(duì)待。出售的叔叔說(shuō)，這個(gè)葫蘆絲不可以沾水的，這可急壞了我，怎么辦呢？
活人總不能被尿憋死，我當(dāng)然有A計(jì)劃應(yīng)對(duì)。我把其他的孔都蒙住，只留下了吹嘴。我使勁吹，可是什么也沒(méi)有吹出來(lái)。哼，氣死我也！A計(jì)劃失敗，實(shí)施B計(jì)劃！
我用棉簽從吹嘴上方插進(jìn)去掏，好多的黑色東西都粘在棉簽上，越掏越多，成了無(wú)底洞。眼看大半袋子棉簽都快被我用完了，廢棄的黑色棉簽堆了不少，但是，還是吹不響，B計(jì)劃失敗！老天爺，你為什么這么對(duì)我，小小的葫蘆絲都可以欺負(fù)我，豈有此理！
平時(shí)辦事我都不寫(xiě)計(jì)劃書(shū)，可這次我寫(xiě)了計(jì)劃書(shū)。我拿著計(jì)劃書(shū)看看，突發(fā)奇想：我把A計(jì)劃和B計(jì)劃結(jié)合起來(lái)試試。我可要拿出我的秘密武器——小刷子。這個(gè)刷子是刷桿較細(xì)，刷毛又長(zhǎng)又結(jié)實(shí)的刷子。我把刷子插入吹嘴，然后在里面使勁地刷來(lái)刷去，刷出了好多黑灰。然后我又使勁吹。這樣來(lái)來(lái)回回幾次就把黑灰清干凈了。我再來(lái)一試，余音繞梁，我高呼“我成功了！”
葫蘆絲作文 篇22
老師說(shuō)后天要去鄭州參加河南省第二屆青少年器樂(lè)聲樂(lè)大賽，聽(tīng)到這個(gè)消息我頓時(shí)吃了一驚，要比賽，“我行不行呀!”我抱著試一試的心情參加了這次比賽。
星期五，我和媽媽三點(diǎn)就起床了，坐上火車(chē)去鄭州參賽，在車(chē)上我不停的打哈欠。看來(lái)，參加比賽還正是不容易啊!我想：“我一定要盡自己最大的努力表演，不然辛苦就白費(fèi)了。
我們幾個(gè)走進(jìn)賽場(chǎng)，開(kāi)始比賽，我剛站在舞臺(tái)上，緊張的不得了，但我告訴自己一定要勇敢，沒(méi)什么可怕的，暗暗地為自己打氣，相信自己是最棒的。我站的是第一位，第一個(gè)先吹，接著張金澤.張群一.亢佩源.張棟一個(gè)接著一個(gè)吹起來(lái)，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，曲子發(fā)出一陣陣優(yōu)美的旋律，我們幾個(gè)吹著吹著也晃動(dòng)起來(lái)，越吹越來(lái)勁。我們?nèi)玺~(yú)得水地吹著，心情就不緊張了，比平常發(fā)揮的更出色了�？粗u(píng)委老師露出欣賞又贊嘆的目光，這是，我有信心的對(duì)自己說(shuō)：“這次一定拿獎(jiǎng)!”
頒獎(jiǎng)的時(shí)刻終于到了，我們?cè)缇团瓮@一刻，我等了好久還是沒(méi)有念到我的名字，我想：會(huì)不會(huì)是我表演的不夠好，沒(méi)有達(dá)到得獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)?我心里不免有一絲悲傷。突然，我聽(tīng)到主持人念出了“劉航帆”的名字，我高興地一蹦三尺高，迫不及待的跑到臺(tái)上去。我竟然獲得了金獎(jiǎng)!工作人員給我頒發(fā)了證書(shū)和獎(jiǎng)牌，那一刻，我心里特別有成就感。我想我沒(méi)有辜負(fù)老師與父母對(duì)我的培養(yǎng)與期望，我自己的努力總算沒(méi)有白費(fèi)!我流下的汗水終于收獲了果實(shí)!
這是我人生中的第一個(gè)金獎(jiǎng)，我一定會(huì)再接再勵(lì)，拿到更多的榮譽(yù)，讓我的父母為我驕傲!
葫蘆絲作文 篇23
在我幼小的心中，它曾給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)的歡樂(lè)，也帶給我不少驕傲與自豪，它更是我的最?lèi)?ài)——葫蘆絲。
最初看到它的時(shí)候，我就被它獨(dú)特的外形深深吸引住了，便纏著媽媽買(mǎi)下來(lái)。上了興趣班，才知道它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，葫蘆絲。從那時(shí)候起，我便天天捧著它吹，瘦小的手指上刻上了好幾個(gè)“洞”。上課時(shí)，老師教我們吹曲子，和我一起上課的都是比我大的哥哥、姐姐，輪到我的時(shí)候，我的手指不聽(tīng)我的使喚，哆哆嗦嗦，吹出來(lái)的也只有“咝咝”的聲音。我聽(tīng)見(jiàn)旁邊的同學(xué)偷偷在笑我，我漲紅了臉，心里很不好受，哼，我不能讓他們看扁我！我一咬牙，使出吃奶的勁兒，“嘟”一個(gè)響亮的音從我的音孔里冒了出來(lái)，我欣喜若狂，就像得到玩具的小孩那樣。我繼續(xù)埋頭苦練起來(lái)。一節(jié)課下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)手掌上全是汗，腮幫子生疼，手指頭也泛紫了。但我依然心滿意足。那次小小的成功使我信心大發(fā)，回家一練就是一兩個(gè)小時(shí)。直至手指抽筋，大口喘氣才停下。吹完，小心翼翼地用紙巾擦干上面的汗水，放在箱子里。
長(zhǎng)大了的我，把它視為我的好伙伴。煩惱時(shí)，捧起它，吹奏一曲，吹奏一曲，心中的不愉快便煙消云散了；在我遇到困難時(shí)，看到它，便想起小時(shí)候那個(gè)執(zhí)著練習(xí)的我，便又重新拾回信心，挑戰(zhàn)困難；當(dāng)看到別人秀才藝時(shí)，我也毫不示弱，一曲便博得滿堂喝彩。它也使我驕傲與自豪。但多年的習(xí)慣卻一直沒(méi)改掉，我總會(huì)小心翼翼地把它擦一遍，放回箱子。
它，葫蘆絲，陪伴我走過(guò)的那一段時(shí)光是快樂(lè)的、驕傲的、自豪的。它已成為我生活中的一部分了，我愛(ài)我的葫蘆絲！
葫蘆絲作文 篇24
我有一個(gè)親密的小伙伴，它的名字叫做“葫蘆絲”。葫蘆絲的外形很可愛(ài)：它的上半部分是一個(gè)雕刻著龍鳳呈祥圖案的小葫蘆，小葫蘆的頂端有一個(gè)紅紅的小嘴巴，下半部分是兩根配音管和一根主管，主管身上有六個(gè)出音孔和一張簧片。這個(gè)葫蘆絲是我生日時(shí)爺爺送給我的禮物，它凝聚著爺爺對(duì)我的愛(ài)，也包含著爺爺對(duì)我的期望。
兩年前的一天看到一位大哥哥在吹葫蘆絲，那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音讓我著了迷，于是我與葫蘆絲結(jié)下了不解之緣。看到我如此喜歡，媽媽給我報(bào)上了葫蘆絲特長(zhǎng)班。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，掌握不好力度，用力小了就吹不響，大了就像在吹小號(hào)一樣。老師告訴我葫蘆絲發(fā)出的音有如抖動(dòng)絲綢那樣飄逸,輕柔，所以稱(chēng)它為葫蘆絲。經(jīng)過(guò)老師的幫助和我的刻苦努力，我終于掌握了吹葫蘆絲的技巧。
漸漸的，我與葫蘆絲成了好朋友。雖然它不能和我一起在外面玩耍，但它總會(huì)在我寂莫的時(shí)候陪伴我。每當(dāng)我把作業(yè)做完的時(shí)候，我就會(huì)拿起他，吹起優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的曲子。
去年暑假媽媽帶我到濟(jì)南參加山東省第三屆葫蘆絲邀請(qǐng)賽，我榮獲了兒童一組銀獎(jiǎng)。看著那紅紅的榮譽(yù)證書(shū)，我高興極了！葫蘆絲也好像在對(duì)我說(shuō)“祝賀你，小主人！”現(xiàn)在我已經(jīng)通過(guò)了葫蘆絲六級(jí)考試，老師把證書(shū)給我的時(shí)候我真是愛(ài)不釋手，因?yàn)樯厦孢�有金鐵霖教授的簽名呢！
葫蘆絲也有它的情感，能表達(dá)喜、怒、哀、樂(lè)。當(dāng)我心情煩躁時(shí)，可以吹奏平靜的樂(lè)曲，讓自己冷靜下來(lái)；當(dāng)我們歡度節(jié)日時(shí)，可以吹奏歡快的樂(lè)曲來(lái)慶�！憧春J絲是多么神奇的樂(lè)器啊！我愛(ài)葫蘆絲，這可愛(ài)的民族樂(lè)器！
葫蘆絲作文 篇25
一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)響起，是誰(shuí)可以有如此曼妙的聲音，是中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器——葫蘆絲。
我認(rèn)識(shí)葫蘆絲是因?yàn)橐粋�(gè)好朋友，有一次，老師讓帶中國(guó)傳統(tǒng)的物品到學(xué)校，我?guī)У氖侵袊?guó)結(jié)，她帶的是一個(gè)我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。我問(wèn)她這是什么，她介紹說(shuō)是葫蘆絲，是中國(guó)云南的一種民族樂(lè)器，可以發(fā)出像絲綢一樣的天籟之音。
聽(tīng)了她的話，我立即喜歡上了這個(gè)像兩個(gè)葫蘆粘在一起的樂(lè)器。葫蘆絲有七個(gè)孔，我輕蔑的說(shuō)：“這比我學(xué)的鋼琴簡(jiǎn)單多了！”，可是事實(shí)卻擊敗了我，有個(gè)低音3就把我難倒了，雖然按的孔和中音5一樣，但低音3需要很輕地吹，高一點(diǎn)低一點(diǎn)都吹不出來(lái)。
功夫不負(fù)有心人，我堅(jiān)持了3年，終于吹到了6級(jí)曲子了，《月光下的鳳尾竹》《軍港之夜》《輕輕玉湖水》都爛熟于心了。在家庭聚會(huì)上，我的葫蘆絲經(jīng)常會(huì)成為壓軸之作，大家都會(huì)陶醉在音樂(lè)中回味著大自然的美好。吹葫蘆絲就像寫(xiě)故事，我就是那寫(xiě)故事的人，一個(gè)個(gè)音符就是故事中的人物,顫音、疊音、打音都是這故事中的情節(jié)，正是因?yàn)橛辛怂鼈儯适虏抛兊秘S富多彩、詼諧有趣。學(xué)葫蘆絲一定要堅(jiān)持，它沒(méi)有鋼琴音符多，沒(méi)有古箏弦多，沒(méi)有吉他那么風(fēng)流�？珊J絲有中國(guó)最純凈的聲音。學(xué)葫蘆絲就像爬山，累了可以休息休息，但是一定要記住我們的目標(biāo)在山頂，"山高人為峰“，堅(jiān)持下去你終會(huì)站在葫蘆絲的最高巔峰。當(dāng)你俯身下看的時(shí)候，你會(huì)慶幸自己沒(méi)有半途而廢，會(huì)感謝那個(gè)在陽(yáng)光里不停奔跑的自己。
音樂(lè)，既豐富了我的課余生活，陶冶了我的情操，還使我領(lǐng)悟了人生的哲理：有耕耘就會(huì)有收獲！
葫蘆絲作文 篇26
昨天，我去寶安某學(xué)校參加了深港首屆全國(guó)邀請(qǐng)賽。
我和我媽媽坐我爸爸媽媽的朋友的車(chē)去那里，朋友有個(gè)兒子，也在南小南頭部讀書(shū)，讀一年級(jí)，叫李康耀，他也去參加比賽。那所小學(xué)實(shí)在太難找了，我們費(fèi)盡周折才找到那里。進(jìn)去領(lǐng)完比賽證后，我們就去各自的賽場(chǎng)了，李康耀去兒童組，排在第14個(gè)，吹《婚誓》。我是少兒組，在第二十八位，吹《美麗的金孔雀》。在少兒組的還有兩個(gè)我的葫蘆絲同學(xué)，一個(gè)叫曹為，一個(gè)叫焦金陽(yáng)。
比賽開(kāi)始了，一個(gè)個(gè)選手都吹得非常好，他們有的吹《竹林深處》；有的吹《竹樓情歌》；有的吹《藍(lán)色的香巴拉》；有的吹《侗鄉(xiāng)之戀》……他們吹得非常優(yōu)美，在場(chǎng)的所有家長(zhǎng)、賽手以及四位評(píng)委都陶醉在里邊，仿佛置身于一片青青的草原，呼吸清新甜潤(rùn)的空氣，看著萬(wàn)馬奔騰，百花齊放。評(píng)委給的分也很高，我唯恐得不到獎(jiǎng)。海天茫茫，風(fēng)塵蒼蒼，比賽很快就接近尾聲，終于到我了，我信心十足地上了臺(tái)。我開(kāi)始吹后，把所有的煩惱都忘至九霄云外，只顧專(zhuān)心的吹著。但是，老天還是公平的，一個(gè)國(guó)家不可能永遠(yuǎn)繁榮，也有衰敗的時(shí)候；人也是一樣，不可能什么時(shí)候都把事情做得十全十美，也有出錯(cuò)的時(shí)候，比如說(shuō)我。我就吹錯(cuò)了：李康耀比完后來(lái)我這邊看，慢慢地，他就跑到了我跟前來(lái)，還時(shí)不時(shí)地把窗簾弄得“刷刷”響，我猶豫認(rèn)識(shí)他，所以就受到了他的影響，有一小段沒(méi)吹。就有三個(gè)評(píng)委給我打95分，一個(gè)打93分。本來(lái)假如那一段吹了，我就可以獲得97、8分，能獲得銀獎(jiǎng)，說(shuō)不定還能獲得金獎(jiǎng)。但是猶豫我被他影響了，就只能獲得銅獎(jiǎng)。
通過(guò)這次比賽，我一定要接著苦練葫蘆絲，取得金獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
葫蘆絲作文 篇27
葫蘆絲是近期開(kāi)始培養(yǎng)的一項(xiàng)興趣愛(ài)好，因?yàn)橹皩W(xué)過(guò)鋼琴，有了一定的樂(lè)理知識(shí)，所以這次就沒(méi)有報(bào)什么輔導(dǎo)班，而是買(mǎi)了樂(lè)器和配套書(shū)籍，自己在家研究。
葫蘆絲還算是比較容易上手的樂(lè)器，買(mǎi)的是降B調(diào)的，相對(duì)比較容易掌握。指法和音節(jié)熟練之后，便能吹奏一些簡(jiǎn)單的曲子了。
一開(kāi)始的進(jìn)度還算順利，也特別感興趣，可是當(dāng)基礎(chǔ)訓(xùn)練達(dá)成之后，開(kāi)始練習(xí)經(jīng)典曲目的時(shí)候，好像進(jìn)入了瓶頸期。因?yàn)闆](méi)有人指導(dǎo)，很多地方都需要自己摸索，有時(shí)候反復(fù)聯(lián)系了很多次，還是達(dá)不到應(yīng)有的效果，尤其是在旋律的過(guò)度部分，總是銜接不好，因?yàn)槭枪軜?lè)，氣息控制不好的話，很容易有雜音。每次開(kāi)始部分的送氣和結(jié)束部分的收尾，都是最容易出錯(cuò)的地方。
于是開(kāi)始上網(wǎng)查看一些貼吧或者論壇，看別人是如何處理我所遇到的問(wèn)題。雖然有些視頻講的很清楚，也做了示范和演示，聽(tīng)的過(guò)程中感覺(jué)自己明白了如何處理，可是現(xiàn)實(shí)中理論是無(wú)法代替實(shí)踐的，我還是會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的情況。
這些困難，讓我一度想要放棄練習(xí)！
可是就在今天，我突然發(fā)現(xiàn)在氣息的處理上，我好像沒(méi)有再出現(xiàn)之前的那種“嗚”音，結(jié)束的時(shí)候也變得干脆利落，沒(méi)有了尾音。因?yàn)橐粫r(shí)之間還接受不了自己進(jìn)步的事實(shí)，于是用手機(jī)錄下一段練習(xí)曲目，反復(fù)播放了很多遍，直到確信自己真的沖破了瓶頸期，取得了一定的進(jìn)步。
真的很感謝那個(gè)當(dāng)初沒(méi)有放棄的自己！人在很多時(shí)候都會(huì)遇到這樣的情況，正所謂“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！逼鋵�(shí)，這不過(guò)是成功道路上的一次考驗(yàn)，只要堅(jiān)持下去，相信努力就會(huì)有機(jī)會(huì)成功，不放棄，不言敗，遲早有一天，就會(huì)像毛毛蟲(chóng)一樣，在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的等待后，終有一天破繭成蝶。
葫蘆絲作文 篇28
想想這既漫長(zhǎng)而又短暫的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)眼間就要過(guò)完了，總覺(jué)得一無(wú)所獲但是，仔細(xì)想想，也許讓我們記憶猶新的還是六年里相依相伴的葫蘆絲。
葫蘆絲是一小的特色，同學(xué)們都會(huì)熟練地演奏他。想起老師第一次老師讓我們?nèi)ベI(mǎi)葫蘆絲時(shí)，我對(duì)葫蘆絲也沒(méi)有什么概念。他的樣子，它的作用，也一無(wú)所知，只知道我們要用罷了。買(mǎi)回家后，我對(duì)它投以好奇的目光，我欣喜若狂，被他的外表所吸引，他特殊的形態(tài)結(jié)構(gòu)，讓我迫不及待地放進(jìn)嘴巴，我足足地吸了幾口氣，用力吹去�？墒牵傆X(jué)得那么怪，聲音不如別人吹出的好聽(tīng)，手也不知道怎么放。漸漸地，我對(duì)它也不感興趣了，隨手一放，玩去了。在音樂(lè)課上，音樂(lè)老師一步一步地教我們，我的好奇心又上來(lái)了，全神貫注地聽(tīng)著，一模一樣地照著老師教的步奏做著。終于知道了那一個(gè)個(gè)小圓孔的用處了。但是要將手指一個(gè)個(gè)對(duì)著小孔，而且要按得絲嚴(yán)縫合，總覺(jué)得不習(xí)慣。于是我們先從基礎(chǔ)練起，在老師的指導(dǎo)下一步一步開(kāi)始練習(xí)。
開(kāi)始學(xué)習(xí)曲子了，當(dāng)要吹起連續(xù)不斷的音時(shí)，我不知所措了，不知該如何是好，吹出兩三個(gè)音就停頓了，我一臉茫然，深深地嘆了一口氣。我的眼睛死死地盯著手指，手指似乎不受控制了，就快要打結(jié)了，我更加焦躁不安，就像那么打退堂鼓了，但是雖然沮喪，后來(lái)想想還是繼續(xù)吧。我漸漸發(fā)現(xiàn)了它的神秘世界，每一個(gè)小孔所發(fā)出的聲音不同，有的低沉，有的明亮。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我們要學(xué)的也越來(lái)越多，越來(lái)越復(fù)雜。暑去寒來(lái)，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠吹奏一手熟練的葫蘆絲，還經(jīng)常在班里當(dāng)小老師教同學(xué)吹。
我想，葫蘆絲已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)生活的一部分，并且將一直陪伴我！
葫蘆絲作文 篇29
在一次桂林之旅中，我們?nèi)易瘟死旖�。正�?zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了我一直覺(jué)得非常好聽(tīng)的樂(lè)曲——月光下的鳳尾竹。原來(lái)，是一個(gè)賣(mài)葫蘆絲的人在吹，他的身邊掛著五花八門(mén)、各式各樣的葫蘆絲，最貴的還有三百一十元的呢！我叫媽媽給我買(mǎi)一個(gè)，可媽媽不同意，但在我的再三要求下，她終于答應(yīng)了我的要求�？伤f(shuō)：“這次只給你買(mǎi)個(gè)十元的，如果你吹的好，就給你買(mǎi)個(gè)貴的！”我決定，一定要吹好！
剛開(kāi)始，我只會(huì)吹“哆”。后來(lái)草草看了說(shuō)明書(shū)，才知道：原來(lái)，我除了不用按的孔以外，其他要按的孔都沒(méi)按緊，于是漏氣了，所以只能發(fā)出“哆”這個(gè)音�？墒敲慨�(dāng)我試吹時(shí)為了讓它不要漏風(fēng)而用力往下按的時(shí)候，我的手馬上就會(huì)感覺(jué)非常痛，拿起來(lái)一看，每個(gè)手指上都被“印”了幾個(gè)小圓圈。幾分鐘后，我開(kāi)始有點(diǎn)打退堂鼓了，可一想起優(yōu)美的樂(lè)曲，我的決心又恢復(fù)了。我想：是不是因?yàn)槲覜](méi)有仔細(xì)看說(shuō)明書(shū)，所以我不會(huì)用力？果然，說(shuō)明書(shū)上真的寫(xiě)了：不用使勁按孔，只要把需要按的孔堵上就行了。功夫不負(fù)有心人，我漸漸能吹音階了，后來(lái)竟然能吹幾首簡(jiǎn)單的歌曲。媽媽沒(méi)有失言，真的給我買(mǎi)了一個(gè)五十元的葫蘆絲。我是學(xué)鋼琴的，一聽(tīng)就知道這個(gè)的音比那個(gè)準(zhǔn)多了。于是，我改槍換炮，吹起了新的葫蘆絲，（不是我喜新厭舊），由于已經(jīng)會(huì)吹幾首簡(jiǎn)單的曲子了，并且會(huì)彈鋼琴，我終于拿下了我夢(mèng)寐以求的樂(lè)曲——月光下的鳳尾竹。
每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，無(wú)所事事的時(shí)候，我就會(huì)吹葫蘆絲。吹它時(shí)，都會(huì)想起剛開(kāi)始練的困難與堅(jiān)持。
我覺(jué)得：什么事情只要你投入自己的心思、決心，就一定能成功。我現(xiàn)在終于明白了大家說(shuō)的一句話：努力，不一定成功；但放棄，一定會(huì)失�。�
葫蘆絲作文 篇30
現(xiàn)在，每當(dāng)我再次拿起那開(kāi)始變舊的葫蘆絲時(shí)，便情不自禁地想起那段音樂(lè)縈繞的光。
三年級(jí)時(shí)，我剛接觸它，頓時(shí)被那奇怪的葫蘆樣的東西深深吸引住了。老師四五十歲，吹起葫蘆絲卻意氣風(fēng)發(fā)，仿佛它是返老還童藥一般，使人精神抖擻。歡快、動(dòng)人的陣陣天籟之音在耳邊悠然流淌，聲音像活了一般，如洶涌澎湃的大海一樣歡騰、跳躍、流動(dòng)著，它像是有種令人不可抗拒的魔力，讓我深深陶醉于其中。
剛開(kāi)始練習(xí)，總是五音不全或跑了調(diào)，如一臺(tái)壞了的機(jī)器“吱吱”地喧嘩吵鬧著。老師耐心地用他那粗糙而溫暖的大手，手把手地教我吹奏。慢慢地我竟發(fā)現(xiàn)，我那略暴燥的脾氣，也在美妙?lèi)偠年囮囈魳?lè)中悄然治愈好了。
爸爸興致也極高，立馬買(mǎi)來(lái)各種調(diào)子的葫蘆絲，與我一同練習(xí)。那段時(shí)光，每夜里都能聽(tīng)見(jiàn)父子倆高低聲二重唱各類(lèi)曲子，原本生疏的手的動(dòng)作，在兩種相互配合的聲調(diào)下，竟越發(fā)流利了！我們樂(lè)此不疲地一直勤奮、努力吹奏著。手指會(huì)發(fā)麻，雙臂會(huì)酸痛，汗水會(huì)模糊雙眼，但即使這樣，也不能阻攔我們學(xué)習(xí)的步伐。
努力付出與得到的回報(bào)是呈翻倍之比的。在一點(diǎn)一滴的努力下，我的吹奏技藝越發(fā)精湛，一首凄涼的曲子被我吹得使人眼淚不禁徐徐落下。一首輕快、激動(dòng)人心的歌，我也能吹出一點(diǎn)兒趣味兒，時(shí)而使人熱血沸騰，想手舞足蹈一番，時(shí)而使人露出絲絲微笑，沉醉于其中。到現(xiàn)在，這還是我的驕傲。
一晃兩年過(guò)去了，但對(duì)葫蘆絲我仍是戀戀不忘，想起它，我又仿佛聽(tīng)見(jiàn)那娓娓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。它告訴我——付出努力去做事，帶來(lái)的是巨大的成功！
葫蘆絲作文 篇31
今天閑來(lái)無(wú)事，拿起自己心愛(ài)的葫蘆絲，又沉靜在它的悠揚(yáng)之中，我又被它的美所折服。
吹一曲《月光下的鳳尾竹》，歡快的曲聲中，我仿佛置身于鳳尾竹林。抬頭仰望夜空，皎潔的月光灑在大地上，灑在我的心中，空中星辰幾點(diǎn)，仿佛是黑色畫(huà)卷上鑲著的幾顆鉆石。低頭放眼竹林，是翠綠的鳳尾竹，望不見(jiàn)死氣沉沉的枯黃，滿眼只是綠色。微風(fēng)陣陣，竹香撲面而來(lái)，神清氣爽，心曠神怡。夜晚的鳳尾竹林是那么美，那么清新。
我沉醉在其中，享受著云南的綺麗風(fēng)光，享受著傣族的熱情奔放。雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)竹林的夜景，但它的美定格在了我心中。
曲風(fēng)一轉(zhuǎn)，我吹了一曲《孟姜女哭長(zhǎng)城》，悲涼的曲聲中，我仿佛置身于長(zhǎng)城腳下。崇山峻嶺之間，蜿蜒的長(zhǎng)龍延伸向遠(yuǎn)方。孟姜女行萬(wàn)里來(lái)尋夫，得到的卻是丈夫的噩耗，她悲痛欲絕，跪在長(zhǎng)城邊上，放聲大哭了三天三夜，聲音在山間回蕩，她的陣陣哭聲讓長(zhǎng)城倒塌了。多么悲涼的感情故事！多少勞動(dòng)人民為這世界的奇跡付出了血汗與生命！
我為孟姜女的悲慘經(jīng)歷感到憂傷，她的丈夫被永遠(yuǎn)埋在了長(zhǎng)城腳下。葫蘆絲吹出了這故事背后的悲涼卻又壯麗的美。
脫離悲涼的曲聲，吹一曲《軍港之夜》，悠揚(yáng)的曲聲中，我仿佛置身于軍港岸邊。一輪明月掛在夜空，眼前是一望無(wú)際的海。海風(fēng)陣陣，海浪滔滔，戰(zhàn)艦在海上沉睡，卻又充滿了精神，活力。年輕的水兵遠(yuǎn)航歸來(lái)，辛勤的他們終于回到祖國(guó)，他們是祖國(guó)海軍的明天，是祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的希望�！败姼鄣囊拱§o悄悄，年輕的水兵頭枕著波濤。”
我陶醉在其中，小小的葫蘆絲，卻吹出了祖國(guó)水兵不辭勞苦的精神，吹出了祖國(guó)未來(lái)一片光明的希望美。
三首曲子過(guò)后，我沉醉在葫蘆絲悠揚(yáng)的美之中，久久不能脫離。
葫蘆絲作文 篇32
正文內(nèi)容簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)葫蘆絲的感受下午放學(xué),我邀請(qǐng)好朋友郭文君去我家玩,她樂(lè)呵呵地答應(yīng)了。寫(xiě)完作業(yè),我突然想起了在“補(bǔ)習(xí)班”里老師..
下午放學(xué),我邀請(qǐng)好朋友郭文君去我家玩,她樂(lè)呵呵地答應(yīng)了。
寫(xiě)完作業(yè),我突然想起了在“補(bǔ)習(xí)班”里老師給我布置的“作業(yè)”——把《藍(lán)色的香巴拉》這首曲子已經(jīng)學(xué)的部分吹熟。我對(duì)郭文君說(shuō):“乖!我要練葫蘆絲,‘姐姐’請(qǐng)你當(dāng)我的聽(tīng)眾。ok?”呵呵,還沒(méi)有郭文君大的我開(kāi)始自稱(chēng)“姐姐”了�！奥�(tīng)眾?”她問(wèn)道。我答:“是啊!唯一的聽(tīng)眾!”
我翻開(kāi)書(shū),拿出葫蘆絲,熟練地吹奏起來(lái)。我吹完,看著郭文君。她滿臉崇拜地看著我。我主動(dòng)說(shuō)道:“乖!‘姐姐’教你好不好?”她迫不及待地答道:“嗯嗯,中啊!”
“我們先從基礎(chǔ)開(kāi)始�！闭б豢�,我還真有點(diǎn)小老師的風(fēng)范�！拔覀兿乳_(kāi)始學(xué)低音‘5’(sao第一聲)�！逼鋵�(shí),郭文君的表姐也是學(xué)葫蘆絲的,郭文君也跟她學(xué)過(guò)一點(diǎn)。我們只復(fù)習(xí)一下指法,就直接開(kāi)始了。
剛開(kāi)始,我就發(fā)現(xiàn)她對(duì)指法不熟練。于是,我又翻到第一頁(yè),重新開(kāi)始。“我們先吹這個(gè)吧�！蔽抑钢熬毩�(xí)五”對(duì)郭文君說(shuō)�！翱梢浴彼f(shuō)。
“先唱譜、打拍!”我溫柔地命令道。
“額......咋唱來(lái)著?”郭文君一臉純潔地望著我。我一步一步地教她,給她示范。
“咚咚!”有人敲我臥室門(mén)。我猜,一定是媽媽!我開(kāi)玩笑地說(shuō):“不許進(jìn)!”媽媽卻在門(mén)外說(shuō):“郭文君她媽來(lái)了�！蔽易屑�(xì)地聽(tīng)著,突然,一聲“君君”傳到了我耳朵里。那一定是她媽媽了。
送走了郭文君,我翻看著葫蘆絲書(shū)。突然,一個(gè)大膽的提議闖入了我的腦海。我覺(jué)得還行!于是我認(rèn)認(rèn)真真地看著書(shū),為郭文君備課!
葫蘆絲作文 篇33
我喜歡一種樂(lè)器，它的聲音優(yōu)美，攜帶方便，上面還有一個(gè)形狀憨態(tài)可掬的小葫蘆，對(duì)，它就是葫蘆絲。
我了解它，是在兩年前，當(dāng)時(shí)學(xué)校說(shuō)周末有葫蘆絲特長(zhǎng)班，感興趣的同學(xué)可以填表，周末面試，于是我就填表報(bào)名。當(dāng)時(shí)，教葫蘆絲的涂老師的一首《木蘭頌》讓我喜歡上了葫蘆絲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音。面試的時(shí)候，還有點(diǎn)小小的緊張，誰(shuí)知道，我竟然通過(guò)了面試，于是正式開(kāi)始了學(xué)習(xí)葫蘆絲的生涯。
剛開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)音，一遍一遍地練習(xí)，每周一次課，雷打不動(dòng)的堅(jiān)持上課，終于，在學(xué)校“六一”活動(dòng)的時(shí)候有了第一次演出，心里別提有多高興了。去年夏天，我報(bào)名參加了“云之聲”葫蘆絲全國(guó)邀請(qǐng)賽，7月的每天上午八點(diǎn)到十二點(diǎn)，我們都在練習(xí)排練，當(dāng)時(shí)也想休息，但是，我想到，一份付出一分收獲，自己給自己鼓勁，堅(jiān)持就是勝利！于是，我在個(gè)人賽中，取得了銀獎(jiǎng)，而且我們集體的《多情的巴烏》在電視展演中也取得了好成績(jī)，這讓我更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)！
今年夏天，我和小伙伴約在家門(mén)口的廣場(chǎng)上練習(xí)葫蘆絲，贏得了廣場(chǎng)上叔叔阿姨的好評(píng)。看到小伙伴的《木蘭頌》譜子特意讓媽媽給我復(fù)印了一份，拿到譜子后，自己看譜子練習(xí)，在房間里一遍一遍地練習(xí)，激動(dòng)萬(wàn)分，一直練習(xí)到了晚上11點(diǎn)，內(nèi)心也無(wú)法平靜，因?yàn)槲揖谷蛔詫W(xué)了一首曲子。誰(shuí)知道，媽媽說(shuō)：“你看我偷偷拍你練習(xí)《木蘭頌》的曲子，發(fā)了朋友圈，得到了涂老師和劉老師的點(diǎn)贊和好評(píng)。”有了老師的鼓勵(lì)和肯定，我練起葫蘆絲來(lái)更起勁了。
經(jīng)過(guò)我的刻苦練習(xí)，在今年的個(gè)人賽中，也取得了銀獎(jiǎng)，雖然有點(diǎn)小失落，但是證明我還有更大的進(jìn)步空間。我會(huì)繼續(xù)努力練習(xí)，爭(zhēng)取越來(lái)越好，我更加喜歡我的葫蘆絲了，因?yàn)槭撬o讓我取得了榮譽(yù)！
葫蘆絲作文 篇34
對(duì)葫蘆絲我有一種獨(dú)特的感情，是我所學(xué)樂(lè)器中堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)的一種。
葫蘆絲那鳥(niǎo)兒般清脆的聲音深深地吸引著我。平時(shí)我常常會(huì)撥弄著它。它發(fā)出的樂(lè)音總會(huì)讓媽媽聽(tīng)得入了神。周末是我最期待的日子，當(dāng)快要到訓(xùn)練時(shí)間點(diǎn)時(shí)，我就提著葫蘆絲迫不及待地奔向少年宮。
記得有一次，老師先讓我練習(xí)基本曲子。過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我休息一下。我手握葫蘆絲的管子，順勢(shì)往椅子上坐去。突然聽(tīng)到“咔嚓”一聲響，我發(fā)現(xiàn)自己競(jìng)坐到了葫蘆絲的葫蘆上，第一感覺(jué)是葫蘆絲壞了，嚇得我跳了起來(lái)。一看，三根管子都被我拔出了一部分，我嘗試性地吹了幾下，只吹出了像氣球漏氣的聲音。我很著急，因?yàn)楹J絲壞了，課就沒(méi)法繼續(xù)了。
老師一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)我把葫蘆絲弄壞了，目瞪口呆了好一會(huì)兒。他問(wèn)我葫蘆絲是怎么壞的，并讓我把葫蘆絲給他看。我把事情的原委告訴了他。老師說(shuō)這個(gè)葫蘆絲很貴的，要五百多元。此時(shí)，我才知道媽媽給我買(mǎi)的葫蘆絲是多么貴重，我愈發(fā)心疼起來(lái)。心想：“五百多元，這么貴！花色倒挺漂亮的，不過(guò)為什么不做的質(zhì)量好一些呢？才幾下就沒(méi)用了�！崩蠋熃形掖诜块g里，什么都不要做，等他回來(lái)。我問(wèn)他去干什么，他說(shuō)去買(mǎi)502膠水。我左等右等，老師終于回來(lái)了。他先把出來(lái)的部分按回去，好讓縫隙小一點(diǎn)，然后粘起來(lái)。經(jīng)過(guò)一番修補(bǔ)，葫蘆絲終于修好了，還好沒(méi)有造成太大的損傷。
經(jīng)歷了這件事，我對(duì)葫蘆絲更愛(ài)惜了，學(xué)習(xí)葫蘆絲也更起勁了。葫蘆絲，它給我的課余生活帶來(lái)了不少的樂(lè)趣。
葫蘆絲作文 篇35
音樂(lè)來(lái)源于生活，是情感的奔流，是流淌的詩(shī)歌，是雨后的彩虹。
――題記
去年我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了社團(tuán)課，我報(bào)的是葫蘆絲班。
上的第一節(jié)課，我看著音樂(lè)老師手指翻飛，吹奏著優(yōu)美的《小夜曲》，娓娓動(dòng)聽(tīng)，心里就直癢癢，自己也要會(huì)吹這首曲子。剛開(kāi)始，我鼓著腮幫子吹，幾根手指輪流變化地按著那些小孔，葫蘆絲發(fā)出很大的聲響，我聽(tīng)著也很難聽(tīng)。心想還是那個(gè)葫蘆絲，怎么到了我手里就只剩下一個(gè)調(diào)了，“嗚――嗚――”得像老牛在叫。
望著手里的葫蘆絲，先前的那份喜悅感早已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。唉，誰(shuí)讓我沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞呢。可我轉(zhuǎn)念一想，做什么事情都要經(jīng)過(guò)努力才能成功。慢慢學(xué)，總有一天會(huì)吹這首曲子的。
過(guò)了一段時(shí)間，老師鼓勵(lì)我到臺(tái)上表演，我心里像十五個(gè)吊桶打水――七上八下，忐忑不安，生怕吹得再像上次那樣。這時(shí)，老師給我打氣：“勇敢點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系！”我便吹起了我最拿手的《小夜曲》。
隨著音階的跌宕起伏，我好象走在一條幽靜的小路上，鳥(niǎo)兒為我加油助興，樹(shù)兒為我點(diǎn)頭笑。突然，我眼前出現(xiàn)了一條清淺、鮮活的小溪，淙淙流淌。猶如鈴聲叮咚作響。隨著一陣歡快的鼓聲，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)一支樂(lè)隊(duì)正朝這里走來(lái)……
“啪，啪，啪”，一陣?yán)坐Q般的掌聲將我從樂(lè)曲中驚醒，我臉上洋溢著成功的喜悅，蹦蹦跳跳地下了臺(tái)。這時(shí)，老師喜上眉梢，連連稱(chēng)贊：“這位同學(xué)吹得悅耳動(dòng)聽(tīng)，大家以后要像他一樣�！蔽衣�(tīng)后心花怒放。
美好的音樂(lè)能陶冶情感，升華思想，鼓舞斗志，凝聚人心。從這件事我體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義。我想對(duì)葫蘆絲說(shuō)：“你是我小時(shí)候的夢(mèng)想和童話。”
葫蘆絲作文 篇36
有個(gè)傣族男孩從小就沒(méi)有了媽媽和爸爸，靠著鄰居們給他送些飯菜，就這樣他慢慢長(zhǎng)大了。雖然他從小是吃百家飯長(zhǎng)大的，但長(zhǎng)成了一個(gè)帥氣的小伙子。
小男孩長(zhǎng)大成小伙子之后，每天早上就去山上砍柴，從早上一直砍到傍晚，才背著一大捆柴火下山。寨子里的鄰居們哪家想要柴火，小伙子就送給他們一些，每天給鄉(xiāng)親們送完柴火，等到還有剩余的柴火，小伙子就背到鎮(zhèn)上去賣(mài)些零錢(qián)貼補(bǔ)家用。
有一天，小伙子又上山砍柴了。他砍了好多柴火。砍著砍著，他突然聽(tīng)到一種叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�，就順著聲音找去，看到了一個(gè)個(gè)葫蘆在山崖上生長(zhǎng)。他爬上去摘了一只葫蘆下來(lái)，然后在葫蘆口上用柴刀切了一個(gè)口，再挖出里面的葫蘆瓤，再在葫蘆上戳出幾個(gè)小洞，然后送到嘴邊吹了起來(lái)。沒(méi)想到，吹出的聲音很好聽(tīng)！吹著吹著，對(duì)面的山坡上有一個(gè)采茶的姑娘摘下一片茶葉，就和小伙子對(duì)起山歌來(lái)……唱著唱著，小伙子快樂(lè)極了，就在山坡的草地上睡了一覺(jué)。
快到晚上了，姑娘也要下山了。小伙子一看到姑娘就愛(ài)上了她。于是，兩人一起回了家。晚上，正在熟睡中的小伙子忽然聽(tīng)到外面下大雨了，他聽(tīng)到山谷里傳來(lái)隆隆的聲音，就知道山洪要來(lái)了。他害怕地拿起葫蘆絲就往外面跑，一邊跑一邊吹著葫蘆絲，喊道：“馬上就要發(fā)洪水了，大家快跑呀，快跑到山上去！”鄉(xiāng)親們聽(tīng)到小伙子的喊聲都往山上跑，小伙子看到人群中沒(méi)有白天自己相愛(ài)的姑娘，便一邊問(wèn)一邊找，直到找到她的家中才看到姑娘還在床上熟睡。于是，二話不說(shuō)，背起姑娘就往山上跑。他背著姑娘剛跑到山上，洪水就來(lái)了，把村寨沖沒(méi)了。
第二天，天氣晴朗，小伙子和心愛(ài)的姑娘在山坡上舉行了隆重的婚禮。從此以后，葫蘆絲也在傣族人家世代相傳。
葫蘆絲作文 篇37
天氣十分溫暖，秋風(fēng)輕輕掠過(guò)，樹(shù)葉鋪滿整片大地，桃樹(shù)、杏樹(shù)、葡萄樹(shù)……都已經(jīng)露出棕黑色的枝干。
早晨的風(fēng)并不是那么溫暖，而是透露出涼颼颼的氣氛，我兩腳已踏入車(chē)內(nèi)，坐在了車(chē)座上，但是昨天老師交代帶葫蘆絲場(chǎng)景又浮現(xiàn)在腦海中，我不得不離開(kāi)車(chē)，快速跑進(jìn)屋去拿葫蘆絲。
教室里，同學(xué)們都已經(jīng)坐在了位置上，我卻才姍姍來(lái)遲，等到下午第二節(jié)音樂(lè)課來(lái)臨時(shí)，班長(zhǎng)大人一聲令下：“沒(méi)帶葫蘆絲的，罰抄第13課課文一遍。”“耶！耶！耶！”這三聲興奮的呼喊從我嘴里噴射而出。
只見(jiàn)一向勤奮的同學(xué)趕緊利用下課寶貴的時(shí)間，開(kāi)始練習(xí)上節(jié)音樂(lè)課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我可不是懶惰的人，當(dāng)然不甘落后，我更不想讓別人小瞧我了，但當(dāng)我拉開(kāi)葫蘆絲的鏈子，準(zhǔn)備拿出來(lái)吹時(shí)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)葫蘆絲嘴怎么不見(jiàn)了？不會(huì)早上太匆忙了，葫蘆絲嘴自己“溜”走了吧！
這樣吹，也太丟人了吧！我害怕被人看見(jiàn)，就趕緊又放了回去，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”哎！時(shí)間不等人��！在上音樂(lè)課時(shí)，幸好老師讓我們先唱會(huì)新學(xué)的葫蘆絲譜子，但是好事也不會(huì)一直持續(xù)下去呀！我只好開(kāi)始跟老師蒙混過(guò)關(guān)。
當(dāng)老師讓吹時(shí)，我假裝把筆推到桌子底下，然后彎腰下去撿，之后我就死乞白賴，鉆桌子下不出來(lái)了，直到吹完后，老師讓自已先練時(shí)，我才從桌子下爬出來(lái)，然后裝著一臉憤怒地說(shuō)：“哎！筆掉到最里面，怎么也撈不出來(lái)！”“哦！原來(lái)這樣啊！”同桌似乎看穿了我的舉動(dòng)，嘻皮笑臉地答道。
在這一節(jié)課上，我一會(huì)兒故意喝水消磨時(shí)間，一會(huì)兒又整理起書(shū)包來(lái)，終于熬到了下課，那緊張的心情才平靜了下來(lái)。
葫蘆絲作文 篇38
我二年級(jí)的時(shí)候，就開(kāi)始學(xué)葫蘆絲了。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，老師就說(shuō)：“學(xué)葫蘆絲，首先要認(rèn)真，如果誰(shuí)不照我說(shuō)的去做，都要受到懲罰。”說(shuō)完，我好奇地問(wèn)：“老師我們要學(xué)什么？”老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“我們要學(xué)‘1’這個(gè)音，你先吹一個(gè)給我聽(tīng)聽(tīng)�！蔽姨崆翱磿�(shū)了，知道怎么吹�？墒俏乙淮�，連孔都按不住，逗得旁邊的同學(xué)哈哈大笑。我的臉立刻紅了起來(lái)，心里很不是滋味。
過(guò)了一年，我懂得了指法的要領(lǐng)，一些曲子沒(méi)學(xué)就會(huì)。有一天，老師教我們一首曲子，我早就在家里預(yù)習(xí)了，就自告奮勇的說(shuō)：“老師，這首曲子我預(yù)習(xí)了，我吹給您聽(tīng)吧！”老師高興地說(shuō)：“好，我倒要聽(tīng)聽(tīng)你吹得怎么樣�！蔽掖档姆浅Ｊ欤浅：�。吹完，老師說(shuō)：“嗯，吹得真不錯(cuò)，你們都像畢銘欣學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，看她吹得多好�！蔽乙宦�(tīng)，心里比吃了蜜還甜。
到四年級(jí)的時(shí)候，我都能吹一些高難度的曲子了，心里就有些驕傲。有一次，爸爸檢查我吹得怎么樣，可是我吹得不好，惹爸爸生氣了，爸爸生氣地說(shuō)：“你怎么吹成這樣，給我吹十遍！”我一聽(tīng)，立刻哭了起來(lái)，心想：“怎么吹這么多。”可是我又不敢反駁爸爸的話，只好吹了起來(lái)，吹的時(shí)候，我終于明白，唉，這就是驕傲的后果。
過(guò)了幾個(gè)月，爸爸又要檢查。我還是吹了，我吹的還不錯(cuò)，曲子比較緩慢，卻聽(tīng)到了打呼嚕的聲音。我一看，爸爸竟然睡著了，我大喊：“爸爸，你聽(tīng)不聽(tīng)了！”“聽(tīng)，聽(tīng)�！卑职终f(shuō)。我又開(kāi)始吹了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)，又聽(tīng)到了打呼嚕的聲音，我的心里像烈火燎原，我心想：“爸爸不聽(tīng)，我也不吹了�！蔽曳畔潞J絲，就跑出了臥室。跑到客廳，我終于明白，爸爸肯定是太勞累了，所以才睡著的。
學(xué)葫蘆絲，先苦才能后甜。我以后要認(rèn)真的學(xué)，做一個(gè)真正的高手。
葫蘆絲作文 篇39
每當(dāng)晚上八點(diǎn)你就可以聽(tīng)見(jiàn)從79號(hào)樓里傳來(lái)一陣陣民族樂(lè)曲的聲音。哈！你肯定不知道我在家里吹著心愛(ài)的葫蘆絲呢！
每一次我吹著葫蘆絲都會(huì)想起第一次學(xué)吹時(shí)的情景。那還是我上幼兒園的時(shí)候，媽媽帶著我出去散步，走著走著，忽然我聽(tīng)見(jiàn)一陣陣悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲，就纏著媽媽往這樂(lè)曲聲的源頭找去。我看到一個(gè)女老師在教幾個(gè)小哥哥小姐姐吹一個(gè)黃色的葫蘆下面連著三根竹子的東西，我十分喜歡這個(gè)聲音，同時(shí)我也好奇那長(zhǎng)著像葫蘆的東西。于是，我就非要媽媽把這個(gè)東西買(mǎi)下來(lái)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“學(xué)這個(gè)是很辛苦的。也要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持的�！蔽疫�是堅(jiān)持要，無(wú)奈媽媽就給我買(mǎi)了。這時(shí)那位女老師說(shuō)：“我姓張，以后你就在這里跟我學(xué)吹葫蘆絲。”我一邊笑一邊想：哈哈哈！真是笑死我了，這個(gè)東西原來(lái)叫“葫蘆的絲”呀！哈哈哈！
第二天，我?guī)е昂J的絲”來(lái)到學(xué)習(xí)的地方。我以為吹葫蘆絲很容易，但是我想錯(cuò)了。當(dāng)老師示范完叫我來(lái)一下時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師吹出來(lái)的是優(yōu)美的音樂(lè)，而我吹出來(lái)的卻是“唔－唔－唔－”的怪音。我吹了幾次還是這個(gè)音，一堂課下來(lái)我還是沒(méi)有吹出優(yōu)美的音樂(lè)。
回到家垂頭喪氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“我不學(xué)了。”媽媽納悶的問(wèn)道：“怎么回事呀，是不是有人欺負(fù)你了？”我把我學(xué)葫蘆絲的情況告訴了媽媽。媽媽摸摸我的頭說(shuō)：“不要放棄，要給自己信心，走在成長(zhǎng)的道路上誰(shuí)都吃過(guò)苦的，這樣才能成長(zhǎng)�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話堅(jiān)持下來(lái)了，經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)與練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了吹葫蘆絲。
這幾年的學(xué)習(xí)和練習(xí)，不僅讓我學(xué)會(huì)了吹葫蘆絲，還讓我明白學(xué)習(xí)本領(lǐng)不能半途而廢，否則會(huì)徒勞無(wú)功的道理。
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