成長路上的印跡作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的成長路上的印跡作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　成長的歷程中總會有很多事情留在記憶深處。我忘不了的是在讀幼兒園時那段刻骨銘心的友誼。

　　幼兒園時，我們班最好看的女生叫小樂，最勇敢的女生叫曉彤。我們?nèi)齻�人是班里的“鐵三角”。那個時候我們?nèi)齻�人中只要有一個人有啥事情其他兩個人便會義無反顧地上去幫忙。小樂的個頭有點小，所以經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。在小樂被欺負(fù)時，只要我們看到了都會出手相助的。

　　還記得在大班的時候，小樂幾個星期都沒來上學(xué)，于是我和曉彤到辦公室找到了班主任，在老師那里我們得知了小樂得了白血病的消息，當(dāng)時幼小的我們并不知道白血病意味著什么，只知道是一種重病。

　　等到了星期天的時候，我求媽媽帶我去醫(yī)院看小樂。在醫(yī)院的走廊上我碰上了我的好朋友曉彤。在她那里知道了小樂的主治醫(yī)師竟然是曉彤的叔叔。我們手拉手地來到了小樂的病房。以前那么精神，那么好看的小樂去哪里了，在我們眼前的是一個看起來那么憔悴，那么瘦小，而且有點禿頭的小女孩。問過小樂以后才知道這個病是要做化療的，等化療結(jié)束后會慢慢的掉頭發(fā)。所以……看著憔悴的小樂我們?nèi)滩蛔】蘖恕?/p>

　　又過了一個星期，我和曉彤再次去醫(yī)院看了小樂，聽小樂的媽媽說，明天她們就要轉(zhuǎn)院了，要到大的醫(yī)院去看病了，此時的我們已經(jīng)哭的像個小淚人了。阿姨讓我們?nèi)ジ�小樂道別，我們擦掉眼淚走進(jìn)了病房。小樂在她的枕頭下面拿出了三條不同顏色但相同款式的手鏈。我們?nèi)齻�人一人戴了一條。小樂無力的說：“這是海洋之心，象征著我們的友誼長長久久，我走以后你們要好好的保存。”

　　那天我們聊了很久，遲遲不愿離去。

　　過了幾個月，我們聽說了小樂已經(jīng)離開了的消息，想到我再也見不到她了，再也不能和她玩了。

　　現(xiàn)在雖然小樂離開了，我和曉彤也去了不同的學(xué)校，但我永遠(yuǎn)不會忘記，不會忘記曾經(jīng)有一位美麗動人，樂觀叫小樂的朋友，還有一位仗義，樂于助人的叫曉彤的朋友。我不會忘記這段刻骨銘心的友誼。

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