成長(zhǎng)中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)作文1
我們是一群令人羨慕的小學(xué)生，在這如歌如詩(shī)的年華中，我們這永不服輸?shù)囊淮�，要笑�?duì)挫折，學(xué)會(huì)在堅(jiān)強(qiáng)中成長(zhǎng)！
曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇報(bào)道，一個(gè)叫洪戰(zhàn)輝的男孩，用還不寬大的肩膀，撐起了整個(gè)家庭，歲月的磨煉迫使他走出天真爛漫的童年，從一個(gè)稚嫩的男孩開(kāi)始變成苦難打不倒的男子漢，洪戰(zhàn)輝在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，在堅(jiān)強(qiáng)中成長(zhǎng)！
再看看我們，這些在父母庇護(hù)下撒嬌的孩子，面對(duì)困難，頻頻后退，最終中東谷底，一蹶不振�？稍脒^(guò)要像洪戰(zhàn)輝一樣，咬緊牙關(guān)，在逆風(fēng)的方向揚(yáng)帆起航。
三毛曾說(shuō)過(guò)：“如果不經(jīng)歷這份疼痛，度日如年的經(jīng)過(guò)，就不可玩味其他人生的驚喜�！笔堑�！命運(yùn)的殘酷在于他不會(huì)一下子讓你輕易的得逞。
這同樣是一個(gè)風(fēng)華正茂的少年，卻不幸“折枝”，無(wú)情的病痛正一點(diǎn)點(diǎn)地吞噬著他的雙腿，剝奪著他的`自由。是生，是死，他在徘徊。但在母親的關(guān)愛(ài)下，在文壇的寧?kù)o環(huán)境中，開(kāi)始選擇堅(jiān)強(qiáng)，用雄健的文字抒寫著人生的篇章。從此，中國(guó)的文壇上又多了一顆永不隕落的新星。他就是史鐵生！
他與洪戰(zhàn)輝一樣，知道選擇了放棄就意味著失敗，但做為風(fēng)華正茂的少年怎能言敗，所以他們選擇堅(jiān)強(qiáng)，選擇在堅(jiān)強(qiáng)中成長(zhǎng)！
洪戰(zhàn)輝，一個(gè)精神的勇者；一個(gè)人生的強(qiáng)者。他告訴我們：生活本來(lái)就是一個(gè)奮斗的過(guò)程，而你只有付出，刻苦銘心的努力，才能翱翔于天際。所以，讓我們笑對(duì)挫折，在堅(jiān)強(qiáng)中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)作文2
屈原曾說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！人生的路是很漫長(zhǎng)的，在漫長(zhǎng)的路途中我們漸漸成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
那一次，我們?nèi)セ赜?xùn)練。星期四，說(shuō)好了去大沙河游玩，可惜天公不作美，下起了蒙蒙細(xì)雨。
我們一路上邊走邊玩兒，雨也隨著我們?cè)较略酱�。剛到大沙河，�?zhǔn)備好好地玩兒一會(huì)兒，可教管突然通知：雨下大了，抓緊時(shí)間回去。我好似接到了“死亡證書”般心情瞬間跌至谷底。
我極不情愿地往回走著，一路上，旁邊有著鮮艷的桃花陪伴我們，可我的心情怎么也高興不起來(lái)，步伐也越來(lái)越沉重……一想到來(lái)時(shí)走了那么遠(yuǎn)的路程，還沒(méi)顧上歇一歇就又要返回，我的體力實(shí)在支撐不下去了，腿也似乎灌了鉛一般，實(shí)在是寸步難行。
我不止一次的在心里說(shuō)：加油！不要放棄，馬上就到；你是最棒的，要堅(jiān)持！可我還是想大哭一場(chǎng)，真有一種舉步維艱的感覺(jué)。當(dāng)我看到旁邊的老師仍興致勃勃地邊走邊欣賞這美景時(shí)，就問(wèn)老師：“老師，您不累嗎？”“不累！”我看到老師和大部分同學(xué)都能堅(jiān)持著往回走，心想：我必須也要堅(jiān)持下來(lái)。
終于，到基地了。教官告訴我們：我們?cè)?個(gè)半小時(shí)內(nèi)，一共走了10·43公里的路。我從來(lái)沒(méi)有一次走過(guò)這么長(zhǎng)的路，我在心里默默地為自己點(diǎn)了個(gè)贊！
人生的路很漫長(zhǎng)，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)才能走好生活的每一步！
成長(zhǎng)中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)作文3
待人要寬容，學(xué)會(huì)了寬容，就是邁出了成長(zhǎng)的第一步。
那是一天下午，太陽(yáng)的光芒照射著大地，我和幾個(gè)小伙伴在一起愉快的玩耍。我在畫畫，別人都在踢鍵子，一不小心我把顏料濺到了伙伴的新衣服上。
我在心里斗爭(zhēng)了好久，都沒(méi)有想出跟朋友說(shuō)一下還是裝作不知道，那一刻，我發(fā)生了激烈的思想斗爭(zhēng)，告訴朋友，怕朋友告訴家長(zhǎng)，然后讓我賠償他的新襯衫；不告訴朋友，覺(jué)得自己總是很不踏實(shí)。這時(shí)，我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話：做人就要誠(chéng)實(shí)，勇于承擔(dān)自己的錯(cuò)誤。
我鼓起勇氣向朋友走去，我叫了一聲，“你可以過(guò)來(lái)一下嗎？朋友走到我面前，我剛才不小心——把你的衣服——弄臟了�！蔽业椭^，不敢直視她。沒(méi)有想到的是她竟然沒(méi)有責(zé)怪我，還拉起了我的手，我們一起來(lái)到一口水井邊，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，讓我們一起把臟東西洗掉吧！”她跑回家換了一件衣服，把有顏料的衣服帶了過(guò)來(lái)。
我們一起把衣服浸透在水中，泡了將近十幾分鐘，我拿起肥皂使勁地搓著，“功夫不負(fù)不心人！”經(jīng)過(guò)我們的齊心協(xié)力，衣服又變干凈了。這就是朋友最大的優(yōu)點(diǎn)——寬容。從那以后，我對(duì)人也變得寬容了。
成長(zhǎng)中，讓我理解了寬容，學(xué)會(huì)了寬容。
成長(zhǎng)中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)作文4
我一直對(duì)那些嬌弱、妖艷的花沒(méi)有任何好感，除了向日葵。因?yàn)樗恍颊慈救魏位ǖ南銡�，因�(yàn)樗芙^擁有任何花的柔弱，因?yàn)樗懈矣趧澠坪诎档挠職�，因�(yàn)樗兄了婪叫莸刈冯S太陽(yáng)的執(zhí)著。
那些坐在向日葵上的女孩們，經(jīng)過(guò)花季雨季，經(jīng)歷過(guò)夢(mèng)想的洗禮，經(jīng)過(guò)磨難的考驗(yàn)，像向日葵一樣，朝著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)，追隨著成長(zhǎng)的腳步。她們或神秘，或優(yōu)秀，甚至有缺陷，但從來(lái)不曾放棄夢(mèng)想，用她們的故事，在追夢(mèng)道路上譜寫了一曲華麗的樂(lè)章。
在青春的歲月里，我們擁太多太多的希望與夢(mèng)想，浪漫而瑰麗。那夢(mèng)，沒(méi)有飽經(jīng)風(fēng)霜后的滄桑與深沉，沒(méi)有久經(jīng)世事后的成熟與理智，沒(méi)有無(wú)情歲月的束縛和羈絆。只是心中最純最真的想法，只是想綻放太陽(yáng)的光芒。
走進(jìn)青春，她們找到人生的方向，懂得人生的真諦；走進(jìn)青春，她們始終不渝地追隨太陽(yáng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。每個(gè)人的青春都是一支歌，只因各自對(duì)生活領(lǐng)悟的深淺不同，才有別樣的旋律。也許你的青春之歌成不了世上最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，但它肯定能成為最獨(dú)特的旋律。
那些向日葵女孩，讓我曾經(jīng)懦弱的心靈變得堅(jiān)強(qiáng)，我的指尖，也因她們的光芒而溫暖；那些向日葵女孩，讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的身上都蘊(yùn)藏著巨大的勇氣；那些向日葵女孩，讓我想坐在向日葵上，戴著帽子，望著悠遠(yuǎn)的藍(lán)天。
如果，人們用蠟燭觸動(dòng)了夜空星星的心靈；春天用嫩芽觸動(dòng)了冬天冰雪的心靈；那向日葵女孩，便是用夢(mèng)想、追求、堅(jiān)持，觸動(dòng)了我的心靈，讓我走進(jìn)青春，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！
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