找不同作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的找不同作文，希望對(duì)大家有所幫助。
找不同作文1
我是一個(gè)外向的人，平時(shí)很活躍，那里人多就去那里湊熱鬧。但只有一個(gè)時(shí)候我會(huì)變得十分安靜，就是在讀書的時(shí)候。在讀書中，我看到了一個(gè)不一樣的我。
讀書是什么？對(duì)我而言，不是一個(gè)字一個(gè)字的念，不用出聲，也不用了解每個(gè)字的意思，只要腦海中出現(xiàn)了文中的環(huán)境和故事，就心滿意足了。
讀《陳涉世家》仿佛穿越到了清朝，目睹陳勝、吳廣起義的興衰，與他們共同商量對(duì)策，披堅(jiān)執(zhí)銳攻占大澤鄉(xiāng)。又因?yàn)樗枷氲母淖兪蛊鹆x曇花一現(xiàn)；讀《桃源游記》，仿佛語(yǔ)無(wú)領(lǐng)域人一起進(jìn)入世外桃源，被桃源人邀還家，設(shè)就殺雞做食，向他們講述歷朝各代的變遷，出去后又因無(wú)法返回而驚嘆，那是一個(gè)俗人不可觸及的境地；讀《岳陽(yáng)樓記》，仿佛見到滕子京治理下的岳陽(yáng)政通人和，百?gòu)U俱興，登上岳陽(yáng)樓，欣賞洞庭湖，銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江的壯麗景色，與范仲淹一起感受先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的政治抱負(fù)；讀《格列夫游記》由于格列夫見證四個(gè)國(guó)家離奇無(wú)比的事件，與斯威夫特?zé)o情諷刺當(dāng)時(shí)腐敗的殖民統(tǒng)治……
當(dāng)我默默感受書中的.一切時(shí)，刺耳的鈴聲，又硬生生的將我拉回現(xiàn)實(shí)。
讀書使我看到了不一樣的我，讀書，讓我與以往不同。
找不同作文2
今天，老師通過(guò)大屏幕播放了兩幅看上去一樣的圖片，讓我們從中找找它們的不同之處，一共有四處不同。
圖畫上描繪的是：雨過(guò)天晴，小鴨子打著傘興高采烈地走在回家的路上，路旁的向日葵綻開了笑臉。小蝸牛也正打著雨傘出來(lái)散步。彎彎的小路通向小鴨的家，小鴨的房子旁有一個(gè)巨大的風(fēng)車，看上去十分漂亮。
這幅圖可真美��！大家一邊議論紛紛，一邊開始找不同了。我們首先都看見了兩只大小不同的七星瓢蟲�？傻诙幙刹缓谜伊�，是分辨粗細(xì)的。我們瞪著大眼睛，仔細(xì)地找了找，原來(lái)是在蝸牛的房子上有一把傘，傘面是一樣的，可傘柄不同，一個(gè)粗，一個(gè)細(xì)。這樣終于可以松口氣了，可接下來(lái)還得找呀！
第三處更難了，我們互相討論著，看看柵欄，發(fā)現(xiàn)是一樣的，看看房子，也是一樣的，再看看風(fēng)車，還是一樣的。這時(shí)候，大家都皺著眉頭，沉默不語(yǔ)。后來(lái)，我們終于找到了，原來(lái)是小鴨子的翅膀不一樣，左邊是翹著的，另一邊是垂下來(lái)的。
最后一處不同之處也找了好半天，原來(lái)是小鴨子的傘邊不一樣，左邊的傘邊是平的，右邊小鴨的傘邊是波浪形的。
四處不同我全找到了，我可以得四顆小星星，高興極了。這個(gè)游戲可有趣，讓我明白了：只有細(xì)心認(rèn)真，才會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
找不同作文3
在我的身邊，也圍繞了兩種不一樣的愛。媽媽和爸爸對(duì)我的愛，方式截然不同。
在一個(gè)星期天的早晨，我已經(jīng)把作業(yè)給做完了。我打開電視機(jī)，換到少兒頻道，正看著最精彩的部分，爸爸拿起遙控器換成了電影頻道。我接著從爸爸的手里奪回遙控器，又還了回去。我和爸爸爭(zhēng)搶著在那兒換來(lái)?yè)Q去。
“夠了！”媽媽生氣極了�！澳銈兎堑冒央娨暀C(jī)弄壞才行，是吧！”
接著，媽媽用銳利的眼神朝向爸爸，用著像獅吼般的口音喊道：“你都這么大了，還和孩子搶電視�！眿寢尠寻职滞凑f(shuō)了一頓。
我躺在沙發(fā)上享受著天堂般的待遇。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽給了一包魚絲。爸爸看到了，又過(guò)來(lái)和我搶著吃。這個(gè)壞爸爸，剛和我搶完電視又和我搶東西吃。
可在我眼里，爸爸和媽媽都是疼愛我的。只是爸爸不喜歡總依著我，他想讓我學(xué)會(huì)分享，不能太自私；而媽媽一直是委屈自己而成全我，把好的都留給我，一點(diǎn)也不舍得用。
雖然這兩種愛的表達(dá)方式不同，可我一直都很受用。我已經(jīng)習(xí)慣了這樣兩種愛圍繞身邊，伴我成長(zhǎng)，謝謝你們，我最愛的媽媽、爸爸！
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