追風(fēng)箏的顧望作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的追風(fēng)箏的顧望作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　那時(shí)柔和的光絲絲鋪灑在風(fēng)箏上，掠過淡淡的清風(fēng)帶動(dòng)著風(fēng)箏在空中微顫，像在閑適溫暖的春光下打盹時(shí)舒服地側(cè)了側(cè)身。媽媽握著線盤碎步向前跑了跑，風(fēng)箏也輕輕地劃過藍(lán)天，彩色的雙翼泛著暖光，優(yōu)雅地扇動(dòng)，讓人想起蝴蝶妖艷的翅膀蘸起晶亮的水珠，澄澈的湖面泛著漣漪。那時(shí)我就會(huì)追過去，仿佛追風(fēng)箏是每個(gè)小孩的天性一樣，一股腦的跟著風(fēng)箏跑，怕它消失在視線中。自由的雙翼，廣闊的藍(lán)天，一度是我眼中最美的畫面。

　　很久沒有再放風(fēng)箏。

　　黑色混著幽幽的瑰紅色一點(diǎn)一點(diǎn)在這片大地的上空擴(kuò)散，那是夕日半落夜幕將至的詭異景象。那樣的時(shí)刻我或是在書桌前，或是回家的路上，等到最后一絲光亮被擠走后，對(duì)面住戶的燈便亮起，小區(qū)里人們都在享受著一天辛勞后放松的時(shí)間到了，可所有的學(xué)生包括我都在與作業(yè)斗智斗勇著。指針走過鐘面的聲音在寂靜的房間里清脆響亮，臺(tái)燈投射在指針上的光影一圈一圈地輪回。抬起頭稍作歇息，對(duì)面住戶的燈光已熄，屋內(nèi)的光也忽的漸漸昏暗。

　　我看見一只風(fēng)箏遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飄著，在窗外，在天空上，在更遠(yuǎn)的地方，在眼前。還是那樣本性的驅(qū)使，我想去追它，想看著它在視線范圍里飄動(dòng)，于是整個(gè)人刷的一下從書桌前站起來，渾身都是動(dòng)力，可惜哪有什么風(fēng)箏飄動(dòng)。

　　風(fēng)箏在空中飄動(dòng)，在陽光下忽明忽暗，有時(shí)飛到身后看不見它了，可追風(fēng)箏的腳步不會(huì)停止。

　　再后來，我獨(dú)自前往以前放風(fēng)箏的那篇空地，靜靜地呆在旁邊看一批孩子和他們的家人放風(fēng)箏。孩子蹦蹦跳跳地追著風(fēng)箏跑，家長又追著孩子跑，活潑的笑聲從地上的草叢跑到我這邊來。那時(shí)候我想，每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，不管它意味著什么，讓我們勇敢地去追就像是這樣。

　　就像這樣，我也有那樣想去追風(fēng)箏的愿望，只不過這次不是天性所趨地追風(fēng)箏。就像這樣，作業(yè)堆沉默的夜晚中才會(huì)有風(fēng)箏飄動(dòng)，我知道，它在我就要堅(jiān)持地為了尋它而去，它在我才渾身充滿著動(dòng)力與活力，才會(huì)在現(xiàn)實(shí)的臨界點(diǎn)看清目標(biāo)，看清小時(shí)候在草地上追風(fēng)箏的我。

　　我在草地上用相機(jī)拍攝了許多孩子追風(fēng)箏的照片，放在枕邊想起點(diǎn)有意義的作用。朝六晚七的學(xué)校生活把它當(dāng)做追風(fēng)箏途中那樣愉悅，也就好了。不過煩惱壓力總是有的，那時(shí)就會(huì)拿起照片，想著風(fēng)箏被一陣大風(fēng)刮亂了方向，不要慌張沮喪，自己還堅(jiān)定，堅(jiān)持去尋找它，風(fēng)箏依然在飛翔。勇敢地，奮力地，許多學(xué)生如我一樣每日拼搏，大步向著前方，向著有風(fēng)箏的地方而去。

　　就算憑著微弱的身軀，也向著天空一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)靠近。我自信地看著小孩牽動(dòng)風(fēng)箏跑動(dòng)的身影。

　　照常地我又伴著輕柔的春風(fēng)來到了那片空地，那個(gè)小孩的父母這一次沒有來，他一個(gè)人拿著線盤扯著棉線，把風(fēng)箏甩出去然后快速地跑起來，可是風(fēng)箏只是在半空中折騰了一下像某種折翼的小鳥一頭栽了下來。我慌了神，可那只小鳥一次又一次掙扎著起飛，墜落，摔到遍體鱗傷。小孩一氣之下砸爛線盤，略一踉蹌自己也摔在了草地上。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他，默然，對(duì)啊，自己也不會(huì)放風(fēng)箏，只是一個(gè)追風(fēng)箏的人。我，站在跌落的風(fēng)箏的影子與小孩抱膝蹲坐頹喪的影子交融中。

　　我之所以可以在草地上歡樂地追風(fēng)箏，因?yàn)樯砗笥幸粋�(gè)人引著風(fēng)箏線，帶著淡淡的微笑放風(fēng)箏。

　　我在追逐，我奮力的追逐，卻不曾顧望。

　　放風(fēng)箏的人默默地守候在追風(fēng)箏的人身后，追風(fēng)箏的人卻對(duì)他們漠不關(guān)心，一無所知。

　　就像我現(xiàn)在站著這個(gè)地方悠悠閑閑地踏青，而那時(shí)放風(fēng)箏的人在做什么呢？在單位辛勤地工作，還是在于客戶絞盡腦汁費(fèi)勁地談判？我在沉默的深夜里寫作業(yè)時(shí)他們又在干什么呢？是在外面靜靜地準(zhǔn)備茶點(diǎn)或是做家務(wù)，還是因?yàn)榧影噙�未回家？風(fēng)箏隨風(fēng)緩緩掉落在我的腳邊，我彎下腰小心地用顫抖的手捧起風(fēng)箏，有些失神地屈臂抱緊了它。小孩跑了過來，正看著我奇怪地笑起來，是啊，我在慶幸，我沒有等到當(dāng)牽風(fēng)箏的線盤再?zèng)]有轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)力時(shí)，自己在空中失去重心下一秒天旋地轉(zhuǎn)猝然跌落時(shí)才領(lǐng)悟。之后世界只剩下無休止地掉落，掉落。

　　放風(fēng)箏的人默默地守候在追風(fēng)箏的人身后，追風(fēng)箏的人卻對(duì)他們漠不關(guān)心，一無所知。

　　追風(fēng)箏的人追的是風(fēng)箏，放風(fēng)箏的人的風(fēng)箏就是追風(fēng)箏的人。

　　放風(fēng)箏的人將線越拉越長，讓風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)，也許自己看不見，但他們知道風(fēng)箏在飛翔，在離自己很遠(yuǎn)的天空中翱翔。

　　有了風(fēng)箏線的牽引，風(fēng)箏才能飛啊。

　　我左右擺弄著手上的風(fēng)箏，又抬頭望了望天，一如曾經(jīng)那樣蔚藍(lán)。小孩似是急了，嘟起嘴，小小的眉毛扭成一塊。我把風(fēng)箏遞給了他，揉也似地摸摸他的頭，輕輕對(duì)他說，這個(gè)可不能再砸了。

　　霞光從云隙中透出來，至金色的天際忽然飄起漫天的風(fēng)箏，我看見，支撐著每一張輕顫微遙的風(fēng)箏背后，是一個(gè)家堅(jiān)不可摧的力量。

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