難忘的校園作文【薦】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的難忘的校園作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的校園作文1
我看見過許許多多瑰麗無比的景色。比如:雅林、農(nóng)家樂還有公園……但是,讓我最流連忘返的是我們學(xué)校的大操場。
走進(jìn)校門,往左走,映入眼簾的則是我們學(xué)校的操場。操場的出入口南面有一條長長的水泥路把升旗臺和花箱隔開。水泥路的左面是升旗臺,升旗臺前面有兩棵像蘑菇一樣的松樹,它們像一個個小士兵常年守護(hù)者升旗臺。升旗臺的旁邊有一棵松柏,松柏的葉子密密麻麻,把陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,照都照不進(jìn)來,是個乘涼的好地方。
升旗臺前面有一排花箱;ㄏ淅锩嬗性S多花,它們五顏六色:有紅的,有黃的,還有白的,真是五光十色,瑰麗無比呀!花的形態(tài)也非常多,有的像個翩翩起舞的蝴蝶,還有的像一個美麗的小姑娘。花的氣味芳香撲鼻,讓人一聞就神清氣爽。
操場的東西是宣傳欄,宣傳欄有兩面,每面都有五格,每格上面都貼著四品八德好少年的小照片。四面是司令臺,司令臺旁邊有兩棵桂花樹,桂花樹郁郁蒼蒼像個小士兵,正在保護(hù)司令臺吧!桂花樹旁邊是學(xué)校開展活動時家長們坐的座位。
操場的北面是運(yùn)動的小器材。比如:雙杠、單杠、云梯……操場中間是綠草如茵的草坪,它像一塊無暇的翡翠。
我們學(xué)校的操場真美呀!我愛學(xué)校的操場。
難忘的校園作文2
校園里收藏著成長日記,滿滿的,一頁頁。有一件事讓我難以忘懷,永遠(yuǎn)刻在我腦中,讓我終身受益。
一個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨,我快快樂樂的走上樓梯,來到教室。
今天似乎安靜了許多,好像感覺有一種異樣的事要發(fā)生。上課鈴聲打響了,黃老師推開了門,拿出語文書,講了一會后,就叫我們看課文,再抽查我們談感受。我預(yù)感老師會讓我來談,但我也沒太多顧慮。黃老師發(fā)話了,要抽查我們談感受。我聽后感覺恐慌了:如果抽到我,該怎么辦?想著想著,老師開始“掃描”了,老師突然點(diǎn)了我的名字,我心里緊張無比,但還是裝著興奮的表情站了起來。
大家的目光一齊投向我,我不得不吐出一兩個字來,因?yàn)槲夷懶,感覺很難受,真不好意思。老師叫我不要緊張,放松一下。我鼓起勇氣,正準(zhǔn)備談時,感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我,在嘀咕,在議論,在嘲笑。老師以為我說不出來,說:“坐下吧!贝藭r,我滿臉通紅,說不出的委曲和無耐。
過了幾天,老師同樣還是抽我回答,吸收了幾天前的經(jīng)驗(yàn),我一字一句,流利如流,把整個內(nèi)容都完整說了出來。
從那以后,我明白了一個道理:只要有自信,沒有什么事是做不了的。
難忘的校園作文3
時間猶如潮水般的流走。在這間學(xué)校的六年生活即將離去。想到這兒,一絲絲的傷感忽然在我的心中慢慢地升起。
還記得嗎?一年級,那單重再見。時間猶如潮水般的流走。在這間學(xué)校的六年生活即將離去。想到這兒,一絲絲的傷感忽純的我們,傻得可愛的我們。在家里,父母幫我們做好準(zhǔn)備后便載著我們?nèi)ド蠈W(xué)。大家都是由父母陪同進(jìn)課室。但是不一會兒,老師們便先叫父母們到外頭去。我們這些小孩兒,一看不見自己的父母,便哇哇大叫地哭了起來,F(xiàn)在回想起,還會覺得自己以前好幼稚哦,哈哈!
二,三年級時,大家不再像以前那樣每天哇哇大叫地哭了?墒,朋友之間的糾紛卻因此多了起來。大家也因?yàn)闀r常在暗地里爭吵而忽略了學(xué)業(yè),成績一落千丈。然而,經(jīng)過老師的開導(dǎo)后,大家也和好如初了,成績也恢復(fù)了以前那樣,真好!
到了四,五年級,大家都長大了,成了低年級生的學(xué)長,學(xué)姐。大家都毛遂自薦地向老師提名成為巡裁員或圖書館管理員。老師也時時警惕我們,作為低年級生的學(xué)長,學(xué)姐,我們應(yīng)該豎立一個好榜樣給學(xué)弟,學(xué)妹看,不要讓他們誤入歧途。
過了這么多年,終于來到了六年級。這一年的生活,即是緊張,又是害怕的,讓人不知如何是好。在這一年里,我們必須通過小六年級生的檢定考試。除此之外,我們也必須分開了。時間猶如潮水般的流走。在這間學(xué)校的六年生活即將離去。
陪了我六年的同學(xué)和老師們,再見了;六年來,一直陪我到現(xiàn)在的美麗校園,再見了。
難忘的校園作文4
轉(zhuǎn)眼間我就要上初中了,可是我還是很懷念我的校園、老師、同學(xué)們和每天護(hù)送我們過馬路的警察叔叔……
我永遠(yuǎn)忘不了我們美麗的學(xué)!仪f市金柳林外國語學(xué)校。我們的校園可美了,漂亮的操場,高大的教學(xué)樓,寬敞明亮的教室,還有掛在走廊上的一幅幅作品,漂亮極了。我們每天在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),真是太幸福了。
校園中更難忘記的是我們的班主任——卞素岐老師,她是我上學(xué)以來最佩服的老師。教學(xué)風(fēng)趣、開放是她的特點(diǎn),更重要的是她平等熱愛每一個學(xué)生的高貴品質(zhì)。在她面前,每一個學(xué)生都是一樣的,無論是誰,表現(xiàn)好了就表揚(yáng),表現(xiàn)不好就批評。就是不會發(fā)光的頑石,經(jīng)過她的一番琢磨,也會展示出自己獨(dú)特的地方。她對我們的批評教育都能做到嚴(yán)而有方,嚴(yán)而有度,真是一位德才兼?zhèn)涞暮美蠋,我們(nèi)嗤瑢W(xué)都非常尊敬她。
我不能忘記的還有與我朝夕相處一年的同學(xué)們,雖然在金柳林外國語學(xué)校只上了一年學(xué),但同學(xué)們互相關(guān)心、互相幫助的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時時浮現(xiàn)在我的腦海里,我會永遠(yuǎn)想念他們,尤其是我的好朋友——馬毓瑩,希望三年后我們會相會在美麗的二中……
我不能忘記的還有每天護(hù)送我們過馬路的警察叔叔,無論嚴(yán)寒酷暑,刮風(fēng)下雨,每天早上不到七點(diǎn)半,有五六個警察叔叔早早就等在高級技校路口等著護(hù)送我們過馬路,一趟一趟又一趟……,謝謝您們,您們辛苦了。
走出校園,回頭環(huán)視著美麗的學(xué)校,淚水模糊了我的眼睛,美麗的校園在眼中漸漸模糊了,模糊了……
難忘的校園作文5
面對一雙雙眼睛,一束束目光,心中真的冒出幾絲膽怯。我再次將求救的目光轉(zhuǎn)向老師,老師卻像沒看見一樣,大聲道:“同學(xué)們,現(xiàn)在由林同學(xué)擔(dān)任音樂老師!闭f完,給我以鼓勵的目光,但我仍然點(diǎn)不知所措。此時,我的好朋友帶頭鼓掌,并順勢把握推到鋼琴前。唉,已經(jīng)沒退路了,那我今天只能冒充“三流老師”了。
我小心翼翼的坐下,清了清嗓子,努力學(xué)著平時老師教我們的模樣:“現(xiàn)在是視聽部分,請做好準(zhǔn)備!氨臼且痪涫趾唵蔚脑,我竟說得結(jié)結(jié)巴巴,平日的自信蕩然無存。同學(xué)們也倒配合,拿好譜,坐著等我的指揮,我趕緊低頭看譜,音符的排列著實(shí)復(fù)雜,我費(fèi)了好大一番功夫,才看好。仔細(xì)的準(zhǔn)備后,我再三確認(rèn),終于懷著忐忑的心情,深吸一口氣,彈了起來。嗯?同學(xué)們怎么都沒唱?我疑惑萬分,卻發(fā)現(xiàn)”學(xué)生們“也在面面相覷,我慌了,趕忙去看老師,希望她能給我一些幫助。
這時,真正的老師指點(diǎn)了我,我連連點(diǎn)頭,而后,轉(zhuǎn)過身,照老師的提示,彈了開頭,努力克服自己的緊張與膽怯:“預(yù)備,齊!惫,“學(xué)生們”如愿的唱了起來,我松了一口氣,大為欣喜。
可是,好景不長,我在彈到中間,節(jié)奏越來越難,努力分辨,可最好還是彈錯了,我不得不停下來,“學(xué)生們”沒了伴奏,也只好停下,我盯著譜子,臉頰發(fā)燙,心里直埋怨之前的得意忘形,仿佛過了一個世紀(jì),我才又怯怯的彈起,勉強(qiáng)渡過了這一難關(guān)。
解放了!我彈完后,心里大呼一聲:當(dāng)老師真不容易啊!
難忘的校園作文6
校園生活被許多文章賦予了迷人的色調(diào)和浪漫的氣息。就像一則美好的童話,在講述著世界最最純真的一部分。沿著那些童話的脈絡(luò),我仿佛又回到了以往的校園生活。
還記得那時自己因?yàn)榈玫搅艘粡埅劆疃d高采烈,在告訴父母時,臉上的驕傲,自豪的表情好似得了諾貝爾獎的選手。當(dāng)拿到鮮艷的紅領(lǐng)巾時,我飛快的沖回家要告訴爸爸媽媽紅領(lǐng)巾的美麗,我要告訴他們,我——我成了一名光榮的少先隊(duì)員。
在六年的小學(xué)生活中我學(xué)到了很多,像“功夫不負(fù)有心人”這一條我深有感受。四年級上冊的期末考試我數(shù)學(xué)成績并不理想,大概只有90左右,那是我就想我要努力一下,一定要把數(shù)學(xué)的成績提高上去。那是我一定好了目標(biāo),之后我一直朝著這個目標(biāo)奮斗著,最后就在四年級下冊的奧數(shù)比賽中獲得了一等獎,那獎項(xiàng)對于我來說是多打的榮耀!那張獎狀拿在手上感覺成甸甸的,這不只是一張獎狀它也是我付出的努力和淚水的結(jié)晶。
時間如水,一去不復(fù)返。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過了,在這即將分離的時刻,面對傳授給我知識的老師,面對曾經(jīng)幫助我的好朋友,我卻怎么也說不出“再見”這兩個字。但隨著時間的挪移,我還是不得不離開生活了六年的學(xué)!ぁぁぁぁぁ
難忘的校園作文7
在校園生活中,有許多非常難忘的事情:同學(xué)們一起玩老鷹捉小雞、踢毽子比賽;聽老師講故事、和同學(xué)一起看電影;和同學(xué)們一起吃飯、游戲……記得有一天,太陽懶洋洋地掛在蔚藍(lán)色的天空中,同學(xué)們在沈老師的帶領(lǐng)下興高采烈地到廣場上跳長繩。沈老師把男、女生各分成兩組,每組發(fā)一根繩子。我被分到了第三小組。沈老師好不容易說完跳繩的規(guī)則。我們便疾步走到了指定的場地,“瘋狂”地跳起來。大家一個接著一個,猶如鯉魚跳龍門。該我跳了,我的心像十五個吊水桶打水——七上八下似的“砰砰”地跳個不停,一急,空了幾個!鞍√!
”肯定有人在“詛咒”我了,我無可奈何,只能一遍又一遍耐心地練習(xí)著。我先認(rèn)真地盯住繩子,然后閉上眼睛,心里默默地?cái)?shù)著:“一、二、三!跳!”經(jīng)過自己一次又一次的努力,我的技術(shù)也慢慢“熟能生巧”,我心中感到一分欣慰,當(dāng)然我也不能驕傲自滿,這樣會使我不能繼續(xù)進(jìn)步。甩繩的同學(xué)有些不耐煩了,一邊甩一邊跳起來,跳繩的同學(xué)都議論紛紛:“這個人怎么這樣的,還讓不讓我們跳呀!是他自己要甩繩的!”到了最后,我們只能換一個人甩繩了,讓他也來參加跳繩的隊(duì)伍。跳繩是一種有趣的體育活動,跳繩使我明白了一個道理:跳繩時,大家一定要萬眾一心,不能因?yàn)橐粋人跳得不好或者沒接住而對他發(fā)牢騷,使他失去信心。這樣對他發(fā)牌氣是沒用的,要鼓勵他要繼續(xù)努力,那他才會越跳越好!
跳繩是我校園生活中難忘的事。
難忘的校園作文8
時光匆匆,如飛箭般奔向前方,轉(zhuǎn)眼間,回頭一看又過了充實(shí)的小學(xué)六年生活;叵霃那,當(dāng)我還是一個什么都不懂的小女孩時,就來到了這美麗的'校園。在這兒,我曾經(jīng)歷了酸甜苦辣,在這兒,我曾學(xué)習(xí)、玩!荒荒坏漠嬅嬉琅f是那么清晰。一簾簾的時光,依舊在記憶中翻來覆去,不肯消失。
依依不舍的淚水,沖刷著我的心。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我豈能忘記?老師同學(xué)對我說的話語,我曾掃視記憶,他們已在我心里留下了深深的腳印,在校園的一分一秒都是多姿多彩的。在校園里,我凝聚了知識,增添了友誼。在這短暫的六年中,我經(jīng)過了好多個四季,但他們好像一秒就已逃離。面對著朝夕相處的老師,同學(xué),我強(qiáng)行抑制了難按捺不住的淚水。我望著無邊的記憶,也曾怨恨道:“時間你為什么走的那么快,仿佛一眨眼的功夫就匆匆的溜走了。你為什么不停留一下腳步,讓我們再度過那短暫一分一秒也好啊!”
時光已悄悄的一聲不響的離開了,他默默的等待著我們的難忘與不舍,我在腦海中銘記了這段美好的記憶……
難忘的校園作文9
在逃去如飛的日子里,我們即將告別母校。這是個讓人難忘的校園,這里的一草一木都映在我腦子里。讓我想起,每當(dāng)我走進(jìn)校園,就會被那春光明媚,鳥語花香的優(yōu)美環(huán)境所吸引。在學(xué)校大門兩旁,生長著精神抖擻的榆樹和松樹。校園內(nèi)有一個五彩繽紛的花壇,花壇被紫丁香,地雷花,喇叭花和雞冠花、點(diǎn)綴得非常美麗。
在花壇下的是二百米環(huán)形跑道場。操場四周的圍場內(nèi)部順墻著一行行高大而又挺拔的柳樹。高大的曲尺形的黃色教學(xué)樓屹立在校園當(dāng)中。我們的校園就是那么美不勝收,讓我看著回想起在學(xué)校時和同學(xué)觀賞著瑰麗的花兒。在教室里朗朗的讀書聲,在課間時盡情奔放,在比賽時付出全力,在面臨學(xué)習(xí)困難時永不退縮。在安靜的中午時,聽著那讓人陶醉的旋律,那動人的歌聲。這一切的一切,都是有了我們的母校。是它讓我們?nèi)伺c人之間多了一份友誼,是它讓我們從不明事理的學(xué)生,一步步邁向成功的步伐,是它讓我們知道在自己的學(xué)習(xí)下,還有辛勤的老師。是它,讓我們有了另一個充滿歡聲笑語的家。它給我們帶來了無窮無盡的回報,體會出了它的不回報只求默默付出。它是那么偉大,它有小草般堅(jiān)強(qiáng),任風(fēng)吹都不動搖,有花兒般美麗,有葉子般付出的偉大精神?墒,我們即將離開這夢幻般的校園,我們是多么依依不舍。不舍學(xué)校的一草一木。
可在今后,我們會回想起這難忘的校園。因?yàn)樗刮覀兏械叫腋:万湴痢?/p>
難忘的校園作文10
有一個地方,不是你的家,卻有著家的溫暖;有一個地方的人,不是你的親人,卻能讓你體會到愛。這個地方就是你的另一個家——學(xué)校。我的學(xué)!{部小學(xué),一個非常美麗的學(xué)校。我在這里生活了六年,對這里的一草一木都非常熟悉。有許多事我是不能忘記的,讓我覺得校園生活很美好。
有一次,學(xué)校舉行詩歌朗誦比賽,老師說誰來試試。我就上臺試一下,沒想到老師說我朗誦的很不錯,讓我留下。我心想:既然獲得認(rèn)可了,那我要在今后的練習(xí)中更加努力。在每次的練習(xí)中,我都非常努力,想贏得比賽為班級爭光。到了比賽那天,上臺前非常緊張。上臺后,卻感覺不緊張了。我朗誦時,心里想:這么多天的努力成果可不能白費(fèi)了,要更加努力才行;氐桨嘀,老師說我們朗誦得還不錯。
我上五年級的時候,學(xué)校舉行了跳繩比賽,我們班有幾個男生參加了比賽,其中也包括了我。在開始前,班主任突然發(fā)現(xiàn)了我的鞋帶開了,及時喊道:“等一下!”讓我系好鞋帶,才又開始比賽。比賽結(jié)束后,幫我計(jì)數(shù)的人說,一百四十五下。但下面的兩個小同學(xué)卻說我跳了一百七十多下。這是怎么回事呢?我心想:不管了,一百四十五就一百四十五吧。重在參與,不在獲獎。
轉(zhuǎn)眼間六年快要過去了,我將要離開這美麗的校園了,我希望這所學(xué)校永遠(yuǎn)保持這美麗的樣子。
難忘的校園作文11
羊子巷小學(xué),令我驕傲的五個大字。這是我的母校,轉(zhuǎn)眼之間,時光飛逝,日月如梭,我已是一個六下的學(xué)生。即將和我敬愛的老師熱愛的校園,可愛的同學(xué)們,依依揮淚惜別。
我的校園并不大,但正是因?yàn)檫@不大的教室,不大的操場,不大的教學(xué)樓,讓這座校園變得更加有親和力,更有集體感。在校園正東有一顆桂花樹,在高大的樟樹前,它顯得更加美麗,更加?jì)尚。我屈指一?shù),我算是聞了六年的桂花香了。就在上學(xué)期秋天,那顆獨(dú)一無二的桂花樹盛開了,格外芳香。讓人心曠神怡。低年級的小朋友捧起地上的桂花一聞是快樂的。而我一捧起一聞,卻是帶著滿心的悲傷,因?yàn)檫@會是我最后一次聞這芬香撲鼻的桂花了。我希望這顆桂花樹永遠(yuǎn)地茂盛的生長下去。來裝點(diǎn)我們的校園。
操場上兩張藍(lán)色乒乓球桌也格外醒目。我又一次站在乒乓球桌前。我腦海里想起昔日我和伙伴在上面留下的歡聲笑語,上面定會有我們的手印,一定是六雙,永不會被風(fēng)吹散。這六雙手印,記錄著我們從一年級到現(xiàn)在成長的記憶,一雙雙由小變大的手印,會替我們永遠(yuǎn)留在這個我們愛過的校園。因?yàn)槲覀冊缫雅c校園融為一體了!
教學(xué)樓每層甚至每個臺階每個教室都有我們成長的足跡見證我們的成長。這里有過我們的笑聲,朗讀聲,喧鬧聲。每一刻都深映在我的腦海里。
我祝愿我母校越來越好。即使我成了一名初中生,即將和母校告別。但我可以說羊子巷小學(xué)一定會是我一生中最難忘的校園。
難忘的校園作文12
我們在學(xué)校里一起學(xué)習(xí),一起游戲,在我們身邊,每天都會發(fā)生許多令人難忘的事情。其中,有這么一件事情讓我至今記憶猶新。
記得那是三年級,我和幾個同學(xué)在體育課的休息時間里做游戲。在玩得起勁,一件意想不到的事情發(fā)生了。我在急速跑步拐彎的時候,沒收住腳步失去了平衡,使右手背蹭到了大樹突起的粗糙表面上,并跌坐在地上。頓時,一陣撕心裂肺的疼痛涌上心頭。那幾個同學(xué)并沒有發(fā)現(xiàn)我的異常,我一個人坐在冰冷的水泥地上,看著那撕裂的傷口,鮮血和沙粒已經(jīng)讓裂口變得血肉模糊了,我真有點(diǎn)手足無措。
“呀,你受傷了!”突然,一種驚恐的聲音傳過來,只見史皓玉向我跑來,看著我呲牙咧嘴的痛苦表情,二話沒說扶起我就往醫(yī)務(wù)室走去。在醫(yī)務(wù)室里,校醫(yī)給我清洗、消炎,酒精滲進(jìn)了傷口,一陣陣刺痛讓我再也無法忍受,我痛苦地呻吟著。一只手按在了我的肩膀上,那么有力,那么溫暖,我知道那是在傳遞“堅(jiān)強(qiáng)”的暗示。是的,男子漢這點(diǎn)痛不算什么!最后,我們一起回到了教室。
這件事已經(jīng)過去一年了,那個受傷的地方也已經(jīng)留下了無法磨滅的疤痕。這對別人來說或許是一件壞事,但對我來說卻是一個真誠友誼的見證。每當(dāng)我看到右手背上的那塊疤痕時,我都會想到我的鐵桿哥們兒——史皓玉。
難忘的校園作文13
小學(xué),一個令我留念的地方,即將畢業(yè)了,在我腦海里,除了回憶還有什么呢?校園里,我們曾一起歡笑;校園里,我們曾一起學(xué)習(xí);校園里,我們曾一起默默的仰望湛藍(lán)的天空。這六年我們一起走過的日子,我十分懷念:六·一前的那一天我們布置完教室,擠在同一把雨傘下的時候;體育課時,跳長繩扭到腳的我在一旁煩惱時,你來陪我的時候;只考了80分的我正在哭泣,你來安慰我的時候……這一切是多么美好!
有人說,小學(xué)只是人生道路中的一道風(fēng)景。這句話,我明白,但我不贊同。我認(rèn)為,小學(xué)是我人生道路中的起跑線,六年光陰走完,中間免不了有曲折,有坎坷。就算是一道風(fēng)景,那也是最美麗,最獨(dú)特的那一條。
“嘀噠,嘀噠……”臨近小學(xué)畢業(yè)的鐘聲似乎越走越快,越走越快,我祈求著時光老人:“讓時間慢一點(diǎn),再慢一點(diǎn)吧!我想多享受一下這里的時光……”恍惚間,似乎聽見他在說:“這怎么可以!我不能為你放慢腳步……”于是,我只好買了本同學(xué)錄,有這種方式,留下全班每個同學(xué)的筆記、語氣和姿勢,還有各種不同的微笑,打開它,我似乎可以看到他們的面龐,能聽見他們的聲音,就算離得再遠(yuǎn),也會感到他們的存在。也許,我離開這里的時候就不會悲傷。
難忘的校園作文14
“五(2)班,加油!五(2)班,加油!”這聲音都快把操場鬧翻了,到底怎么了呢?哦,原來是我們五(2)班和五(4)班在進(jìn)行足球比賽呀!
開場是四班發(fā)球,對方一號球員一馬當(dāng)先,甩掉了我們隊(duì)的主將王明坤,他踢著足球來到守門員身旁,抬起腳用盡力氣,奮力一踢,球被欄桿擋住并反彈了出去。王明坤一個側(cè)踢,將足球傳給了包孝元。卻不料對方6號球員從背后偷襲,奪走了球,然后一個抽射傳給對方7號球員。他高高抬起左腳,裝作要向前踢,卻用右腳側(cè)傳給了對方1號。1號隨即飛速奔到球門那兒,抬腳一踢,這次我們的運(yùn)氣可不那么好了,足球直直地飛進(jìn)了球門,大家唉聲嘆氣,覺得這場球輸定了!
我方守門員撿起足球,招手示意讓他們往后退!芭椤钡囊宦,守門員一腳將球開出,足球像一只飛翔的大鳥,快樂地在天空飛著。也許是累了,“鳥兒”緩緩降落,剛好停在已等候多時的王明坤腳旁。王明坤飛奔了起來。他大叫了一道:“放心吧!一切交給我!”喊完,便抬起腳,把這疲倦的“鳥”趕上天空。我心里像有兔子似的,淘氣地上蹦下跳,都快從喉嚨里蹦出來哩!我雙眼緊閉,擔(dān)心球射不進(jìn)。一秒,兩秒……叫喊聲與歡呼聲沖進(jìn)我的耳朵,睜眼一看,球進(jìn)了!1比1!
同學(xué)們興奮極了,喊的喊,跑的跑!我高興得一躍而起,大家又大叫:“五二,加油!五二,必勝!”聲音響徹整個操場!
難忘的校園作文15
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,這也意味著我將離開這美麗的校園——茶園山中心小學(xué)。
在這六年中,學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境有了很大的變化。校門口的圍墻粉刷一新,上面有陳奮武題的“茶園山中心小學(xué)”幾個大字。再看看校門,也從以前的大鐵門換成了電動伸縮門,傳達(dá)室頂上還加裝了一個電子屏幕。
走進(jìn)校門,東邊有一座名為“凱越樓”的教學(xué)樓,它的外墻已經(jīng)重新刷了一遍。正對著校門的是個旗臺,它上面圍著旗桿的鐵鏈也換過了。每周一,我們都會在旗臺前舉行升旗儀式。旗臺的兩邊還有兩個花壇,花壇中有兩個雕塑,它們曾經(jīng)被重新刷了一遍。
再看看操場西側(cè),有一些乒乓球臺,它們以前只是水泥面,后來它們被刷上了綠漆,我們學(xué)校常在這里舉行乒乓球比賽。在乒乓球臺旁,有一堵刻著北京奧運(yùn)會各種運(yùn)動項(xiàng)目的墻。在看看操場北面,有一堵書法墻,上面有許多書法字體的范例,這里原來是水泥墻。最后看看操場東側(cè),那是德育牌,那上面畫有世界地圖,中國地圖,中小學(xué)生行為規(guī)范等,它和校門口的那堵墻一樣,重新裝修了一遍,內(nèi)容并沒有改變。
我的學(xué)校在這六年中,改變肯定不止這些,其中肯定包括我們從一年級“變”到六年級。