關(guān)于讀后感的作文300字十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的讀后感的作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文300字 篇1
今天，我翻開(kāi)《魯濱遜漂流記》，其中那機(jī)智勇敢的故事吸引住了我。
故事發(fā)生在十七世紀(jì)，一名斗志勃勃的水手——魯濱遜不安于那平庸與舒適的生活，多次出海航行。有一次航行時(shí)，遇見(jiàn)大風(fēng)暴，到了一個(gè)荒島。但他還是凴著自己頑強(qiáng)的意志生存了下來(lái)。最后，他幫助一位船長(zhǎng)平復(fù)叛亂，搭船回到英國(guó)。
掩卷沉思，想到我學(xué)繪畫(huà)的那件事。我剛開(kāi)始參加繪畫(huà)興趣班時(shí)，心想：“我一定要好好學(xué)�！笨蓻](méi)過(guò)幾天，我就不耐煩了，把什么“持之以恒”全都拋到了九霄云外。因此，我退出了。現(xiàn)在我想想，假如我是魯濱遜，儅船出事時(shí)，我能經(jīng)受一波又一波的生死考驗(yàn)嗎？我獨(dú)自一人在荒島時(shí)，我可以持之以恒嗎？面對(duì)那些野人，我會(huì)冷靜嗎？答案是：不可能！
魯濱遜，你真是我學(xué)習(xí)的好榜樣�。∈悄阕屛叶昧藨�(yīng)該用持之以恒的態(tài)度來(lái)對(duì)待每個(gè)事物，不可以三天打漁，兩天曬網(wǎng)。魯濱遜，謝謝你！
讀后感的作文300字 篇2
今天，在江老師的推薦下， 我們讀了《滴水穿石的啟示》這篇文章。故事主要講：在安徽廣德太極洞內(nèi)，里面的一塊石頭上面總是有水滴連續(xù)不斷地從洞頂縫里往下滴。水滴不論白天黑夜，持之以恒地往下滴，終于有一天石頭被滴穿了。
我讀了以后感到非常吃驚：那么微不足道的水滴，竟然可以把堅(jiān)固無(wú)比的石頭穿個(gè)大洞，真是奇跡�。∥蚁�，要是我們能像水滴那樣，那世間還有什么事能難倒我們呢？
我聯(lián)想到了我自己：做什么事都半途而廢。記得有一段時(shí)間，自己的語(yǔ)文成績(jī)差，都是作文拉了后腿，我暗下決心：不管發(fā)生什么，我每天晚上一定要讀一篇文章�？墒堑诙焱砩希覅s不守信，跟朋友下棋了。今天讀了《水滴石穿》后，真恨不得罵自己：“沒(méi)用！沒(méi)用！真沒(méi)用！連這種小事都做不到，以后怎么干大事呢！”
俗話說(shuō)：“只要功夫深，鐵棒磨成針�！闭f(shuō)的真是一點(diǎn)也不錯(cuò)。我從現(xiàn)在開(kāi)始，一定要學(xué)會(huì)控制自己，做事要堅(jiān)持不懈，這樣才能做成大事。66歡迎同學(xué)們投稿
讀后感的作文300字 篇3
一則童話猶如一幅畫(huà)卷，賞心悅目；一個(gè)故事猶如一汪清泉，澄凈身心；一本好書(shū)猶如一陣清風(fēng)，放飛思緒。
綠山墻的安妮這本書(shū)寫(xiě)了馬修，瑪瑞拉收養(yǎng)了一個(gè)紅頭發(fā)，滿臉雀斑的小女孩----安妮。安妮是個(gè) 個(gè)性活潑，極富想象力，贏得周圍人的認(rèn)可與喜愛(ài)，她用自己的怒力考取女王學(xué)院。
但最讓我觸動(dòng)內(nèi)心的是安妮和戴安娜的友誼。戴安娜不顧媽媽反對(duì)，堅(jiān)持和安妮成為了好朋友，她們彼此互相幫助，哪怕有錯(cuò)也不會(huì)彼此怪罪，而是主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，很快化解對(duì)方。這樣的友誼實(shí)在讓我羨慕不已。我也好想擁有這樣的友誼。
我有一個(gè)好朋友，以前是和她一起讀幼兒園，但也許她是處女座的緣故，總是會(huì)很挑剔，所以我們之間經(jīng)常因一些小事而發(fā)生爭(zhēng)吵，之后，我們會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間不理會(huì)對(duì)方，因?yàn)檎l(shuí)也不肯低頭先承認(rèn)錯(cuò)誤。有一次體育課，去打羽毛球，我們兩個(gè)剛好是對(duì)手各自的玩伴去了因?yàn)橛鹈虻乃讲皇呛芎�，總是打偏，或老半天一個(gè)球都沒(méi)發(fā)出去。她就不高興了扔下球拍找各自的玩伴去了，一拍兩散。
如果和一個(gè)脾氣好的人在一起，那會(huì)不會(huì)不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵了呢？
讀后感的作文300字 篇4
《上尉的女兒》是一部歷史小說(shuō),我覺(jué)得寫(xiě)的深刻而且科學(xué)。尤其是塑造了體現(xiàn)人民的力量和智慧的起義軍領(lǐng)袖布加喬夫這一形象，寫(xiě)的真是太棒了！
在《上尉的女兒》這部作品中,在我看來(lái)，普加喬夫是一個(gè)英俊、聰明、和善、親切、有理想、有勇氣、有抱負(fù)的農(nóng)民起義領(lǐng)袖。他是一個(gè)有自己的快樂(lè)和哀愁、內(nèi)心深處埋藏著許許多多幻想、希冀、憂思和痛苦的活生生的人。他認(rèn)為與其做一個(gè)吃死尸的烏鴉生存三百年,不如做一個(gè)喝活血的老鷹生存三十三年,表現(xiàn)出他那豪邁的俄羅斯性格。除了布加喬夫這一形象之外,作者還生動(dòng)真實(shí)地塑造了一系列屬于社會(huì)各個(gè)階層的、具有不同特征的人物形象,這里有下層軍官米羅諾夫上尉,他的妻子瓦西麗莎,女兒瑪莎,格里尼奧夫的忠實(shí)仆人薩維里奇,那個(gè)被人割掉耳朵、舌頭的老巴什基爾人,以及作者略略寫(xiě)到的普加喬夫叛軍和白山要塞中的許多下層群眾。在男主人公格里尼奧夫身上有那么多善良、仁慈、正直、誠(chéng)實(shí)的服務(wù)精神等優(yōu)良品質(zhì),而男女主人公的愛(ài)情歷程也令人感動(dòng)。正是這些平凡的俄羅斯人代表著俄羅斯民族,《上尉的女兒》真是一部俄羅斯人民美好品質(zhì)的頌歌。
讀后感的作文300字 篇5
暑假里，媽媽在學(xué)校圖書(shū)館借了一本《一年級(jí)的小蜜瓜》讓我看，我被書(shū)中的故事深深地吸引了。這本書(shū)內(nèi)記述了小蜜瓜背著書(shū)包上學(xué)的第一天,碰到的第一個(gè)老師,交到的第一個(gè)朋友,遇到的第一次麻煩,經(jīng)歷的第一場(chǎng)考驗(yàn)……在這本書(shū)中，我最喜歡看的是一篇題目叫《最貼心的禮物》的故事，講述的是小蜜瓜的奶奶生病了,奶奶躺在床上不愿意吃一丁點(diǎn)東西. 為了讓奶奶吃東西,小蜜瓜變著法兒給奶奶送許多好吃的,可是奶奶一口也吃不下. 一天，蜜瓜想起小布跟他說(shuō)過(guò),人要是高興了,做什么事情都痛快,為了讓奶奶高興,小蜜瓜把他的卡通片光盤(pán)都搬到了奶奶家,他要陪奶奶看,讓奶奶高興.,可是奶奶對(duì)這些一點(diǎn)都不感興趣. 小蜜瓜又想了一個(gè)辦法,給奶奶換一個(gè)新飯碗吃飯.小蜜瓜用橡皮泥做了一個(gè)彩色的飯碗給奶奶. 奶奶看到后特別的高興,奶奶的病很快就好了. 這個(gè)故事讓我學(xué)到了,要關(guān)心身邊的每一個(gè)人,用我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)人. 小朋友們,獻(xiàn)出我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)人哦!
讀后感的作文300字 篇6
今天，我在語(yǔ)文試卷上讀到一篇文章，題目是《我盡了最大的努力》。這篇文章令我感慨萬(wàn)分。
主要講了三件事：《我》不敢競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席，在親人的幫助下，《我》獲得成功。高中時(shí)，父親和《我》說(shuō)有些寄生蟲(chóng)的樣子像龍蝦，《我》認(rèn)為不對(duì)，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)是對(duì)的�！段摇访陨蠘蚺�，覺(jué)得不能拿到獎(jiǎng)學(xué)金，但盡了自己最大的努力成功了。
努力了，失敗了，沒(méi)有什么丟人的。這是我印象最深的一句話，是父親對(duì)我說(shuō)的一句話。正因?yàn)檫@樣我才能當(dāng)上學(xué)生會(huì)主席，我才能得到獎(jiǎng)學(xué)金。是��！確實(shí)，努力了，失敗了，又怎么會(huì)丟人呢？盡自己最大的能力去做呀！我努力地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地讀書(shū)，所以在學(xué)期末得到獎(jiǎng)學(xué)金。即使沒(méi)有得到，也沒(méi)有人去說(shuō)你，因?yàn)榕α�，但正因�(yàn)楦赣H的鼓勵(lì)，才有今天的成績(jī)。
生活中，爸爸也常對(duì)我說(shuō)：不用怕，你盡了自己最大的能力，失敗了，也沒(méi)有怪你。
有一次，我測(cè)驗(yàn)得了８６分，我垂頭喪氣的，回到家哭了。爸爸對(duì)我說(shuō)：不要緊，一次小測(cè)驗(yàn)，只要努力了失敗了也不丟人。于是，我重新振作起來(lái)，挽回信心，繼續(xù)加油，努力！
我的心暖暖的，因盡了自己最大的能力去做了！努力了，失敗了，也沒(méi)有什么丟人的。
讀后感的作文300字 篇7
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我們盡情翱翔的天空；書(shū)，是我們長(zhǎng)知識(shí)的世界。我看了一本書(shū)，這本書(shū)叫做《你是我的妹》，這是一本。
《你是我的妹》講述了作者伴隨著母親下放湘西的兩年中的心靈成長(zhǎng)歷程，描述了兩個(gè)家庭中幾位半大女孩在苗家山寨中發(fā)生的。其中，第15章《英勇無(wú)畏的阿秀婆》這篇最讓我感動(dòng)。這章故事主要講了：一位叫阿秀婆的怪異的老婦人，她的女兒與丈夫死在土匪手上。一天，作者到后山找人，在途中遇到了野豬，這正巧讓阿秀婆看到了，也許她不作者當(dāng)作了她逝世多年的女兒，畢竟這個(gè)場(chǎng)景與當(dāng)年場(chǎng)景太像了。最后阿秀婆救了作者，而她自己卻和野豬同歸于盡了。當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，不禁熱淚盈眶了。
讀了《你是我的妹》這本書(shū)后，我懂得了許多東西，也明白了許多東西。在我們的身邊，也有很多“情”。在你跌倒時(shí)，扶你起來(lái)的，這就是；在你失落時(shí)，鼓勵(lì)你的，這就是友情；在你……
讀后感的作文300字 篇8
寒假里，我讀了《魔法師的帽子》這本書(shū)，非常有趣。打開(kāi)它，仿佛進(jìn)入了童話世界，故事像磁鐵一樣深深地吸引著我，讓我迫不及待地讀下去。
在春天的第一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，姆咪特羅爾從漫長(zhǎng)又寒冷的冬天中醒來(lái)，他和小吸吸、小嗅嗅一起，在滿山都是積雪的山頂上找到了一頂黑色的帽子——魔法師的帽子。這頂帽子可以把雞蛋皮，變成五朵軟綿綿的小云，可以把姆咪家變成森林，可以把蟻獅變成全世界最小的刺猬，可以讓字典上的字動(dòng)起來(lái)……
這本書(shū)還講述了在盛夏八月的夜晚，姆咪一家正與其它小動(dòng)物們?cè)诰薮蟮纳掷锱e行盛大的慶祝晚會(huì)，神秘得得魔法師騎著黑豹從天空中降臨到姆咪谷，為姆咪一家和其他小動(dòng)物實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的愿望。
神奇的魔法師的帽子，人人都想擁有它。要是我有一頂魔法師的帽子，我會(huì)讓小草變成大樹(shù)，讓沙漠變綠洲。讓世界更美好、童年更有趣。我們還應(yīng)該像姆咪們學(xué)習(xí)那種樂(lè)觀開(kāi)朗，不畏困難的精神。因?yàn)槭澜缟系?任何事情都有它好的一面，即使身處逆境也不能輕言放棄，夢(mèng)想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)！
讀后感的作文300字 篇9
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的，是一本日記體小說(shuō)。主人公名叫安利柯。讀完這本書(shū)給我的第一感觸那就是愛(ài)。每篇文章自然而然地流露出對(duì)老師的愛(ài)、對(duì)家人的愛(ài)、對(duì)朋友的愛(ài)、對(duì)普通人的愛(ài)……每一種愛(ài)雖然不是驚天動(dòng)地，卻感人至深！
其中讓我印象最深的是《六千里尋母記》講述了馬可一家負(fù)債累累，他的媽媽決定去工資豐厚的布宜諾斯艾利斯工作。一年以后媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有點(diǎn)不好之后，就和家人失去了聯(lián)系。馬可和他的父親用盡各種方式寄去的信也如石沉大海，渺無(wú)音訊。于是，13歲的馬可就決定一個(gè)人去尋找媽媽。
路途中他經(jīng)歷了各種困難，嘗遍人生的酸甜苦辣。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，靠著馬可堅(jiān)持努力加上人們的幫助，終于找到了奄奄一息的媽媽。馬可的出現(xiàn)使媽媽找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可和媽媽終于團(tuán)聚了！
我認(rèn)為《愛(ài)的教育》這本書(shū)可以教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨�，怎么去�?ài)，怎么成為一個(gè)有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?/p>
讀后感的作文300字 篇10
昨天終于將《致我們終將逝去的青春》第二遍看完了，不知道為什么，說(shuō)不出的感覺(jué)，還有點(diǎn)淡淡的惆悵，總覺(jué)得自己該為它寫(xiě)點(diǎn)什么。事實(shí)上能讓我一次看兩遍的書(shū)還是很少的，因?yàn)槲也幌矚g那種一而再再而三的嚼同一種東西的感覺(jué)，有點(diǎn)“臭”的感覺(jué)。可是這本書(shū)卻讓我打破了規(guī)則，因?yàn)樵诳此臅r(shí)候我總是會(huì)想到自己，以前的自己和現(xiàn)在的自己，還有未來(lái)的自己。每想一次，都會(huì)有不同的感覺(jué)在心間跳躍。可我的“親親”卻說(shuō)這樣的書(shū)是不現(xiàn)實(shí)的。也許他忘了，我們和那書(shū)中的主人公一樣，都曾從那青澀的年齡走過(guò)，這之間我們也和他們一樣，愛(ài)過(guò)、哭過(guò)、快樂(lè)過(guò)，同樣也失戀過(guò)，可最后我們還是磨滅了身上的菱角，和書(shū)里的主人公們一樣，變得圓滑、事故和矛盾。
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