又到柳枝發(fā)芽時(shí)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的又到柳枝發(fā)芽時(shí)作文，希望能夠幫助到大家。

　　又到柳枝發(fā)芽時(shí)，我和我的表妹、哥哥一起去洹園游玩，走在河邊，柳枝的新芽在風(fēng)中翩翩起舞，使我一下子回到了去年。

　　那日，姥爺、哥哥、妹妹和我一起去洹園蹬船。一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，互相“吹噓”著自己蹬船多么厲害，多么棒�？墒�，到了蹬船時(shí)，我們誰(shuí)也不想費(fèi)力氣，還是哥哥站了出來(lái)，自告奮勇：“我來(lái)吧！”呼，幸好哥哥及時(shí)地站出來(lái)，不然真的干坐著要尷尬死了！唉！早知如此，當(dāng)初就不吹牛了，不過都是一家人，誰(shuí)蹬不都一樣嘛。

　　“開始嘍！”隨著哥哥的聲音，船緩緩地動(dòng)了。“我還……還沒站好呢！你太壞了�！蔽也桓吲d了。這時(shí)，我的“老頑童”姥爺說(shuō)：“妞妞啊！快到河里去，大魚小魚在等你，大魚抬，小魚頂，獻(xiàn)給龍王做孫女。”一聽這兒，剛剛撇著小嘴的我不禁捧腹大笑。這又是我們的“大作家”在作詩(shī)了。在姥爺?shù)膸��?dòng)下，我們每人都做了一首詩(shī)，不過其搞笑程度倒不如“大作家”的高。

　　不好！船偏了！哥哥光顧著笑了，連方向盤也控制不住了。這下可好，我們到了“荒郊野外”。“真是的，還是我控制方向盤吧！”咦？不對(duì)呀，這怎么越來(lái)越偏了！這方向盤怎么不受控制了？是它壞了？“哈哈，你轉(zhuǎn)的都是反的，怎么可能受控制�！卑Γ∵@年頭，方向盤都有脾氣了�！薄胺较虮P，方向盤，別聽我家孫女話，她是一個(gè)小迷糊！”姥爺又趁機(jī)來(lái)了一首詩(shī)。這下，我只顧著抱著肚子笑了，誰(shuí)還顧得了方向盤，任由它亂轉(zhuǎn)嘍。

　　岸邊，種了幾棵柳樹。許多細(xì)細(xì)的樹枝散落在岸邊。我伸手一拿，便拿到了幾根，我將樹枝在水里攪來(lái)攪去，清波漾漾，如畫一般美�！巴鈱O女兒，攪水花，攪來(lái)攪去攪不起，真是一個(gè)小調(diào)皮�！边@使剛剛緩下笑意的我又咧起嘴來(lái)。姥爺這三首詩(shī)，像三顆笑意豆一般帶給我們歡樂。

　　又到柳枝發(fā)芽時(shí)，我想您了。姥爺，您在老家，想我了嗎？您什么時(shí)候能為您孫女再作一首“詩(shī)”�。�

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