放飛小鳥(niǎo)-記事作文650字_作文650字

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的放飛小鳥(niǎo)-記事作文650字_作文650字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一大早我就來(lái)到教室走廊上，突然看見(jiàn)了一只嫩鳥(niǎo)，灰灰的羽毛中夾雜著白色，細(xì)小的雙腿顯得很柔弱。看見(jiàn)我走近，它很慌張，不斷往墻根靠。我想抓住它，又走近了一點(diǎn)。它更緊張了，想飛，幾次都撞在欄桿上。我明顯感到了它的弱小和無(wú)助，有點(diǎn)同情它了，于是，停下腳步，看它一次又一次盡力的往高處飛。

　　它邊飛邊回頭看我，見(jiàn)我不再逼近，放心了，不知不覺(jué)中，它真的飛到了欄桿上，站在那里，我愈加覺(jué)得它可憐了，它面對(duì)我，往欄桿邊緣上退，好像不會(huì)飛，一邊退一邊恐懼地看著我，好像我在主宰它的命運(yùn)，那動(dòng)作和神情，充滿了乞求。我真擔(dān)心它會(huì)摔下去，于是后退幾步并背過(guò)身去，不再看它，怕它緊張。等我再回過(guò)頭，它已經(jīng)不在了。我到處找，沒(méi)找到，我確信，它飛走了。

　　一整天，我都在想著那只鳥(niǎo)。如果兩次我都緊逼過(guò)去，小鳥(niǎo)斷然不會(huì)飛走，肯定會(huì)摔傷的。我兩次止步，兩次保持距離，使它有了試飛的機(jī)會(huì)，它終于安全的飛走了。是啊!當(dāng)一個(gè)人，特別是我們的學(xué)生，我們希望他們成功時(shí)，一定要給他們寬松的環(huán)境，布置的任務(wù)要輕重適度，完成任務(wù)的時(shí)間要充足些，使他們感到能完成，有成功的希望感，或者努力做了，即使失敗也沒(méi)有恐懼感;逼急了，是不會(huì)成功的。教學(xué)中，部分教師教學(xué)失敗，就在于他們只給學(xué)生任務(wù)，而且逼的很緊，使學(xué)生沒(méi)有完成任務(wù)的時(shí)間和心里安全感……為了讓學(xué)生完成任務(wù)，甚至采取過(guò)激的言行，結(jié)果造成悲劇。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們更不能逼的太急，對(duì)待他們更要像對(duì)待那只小鳥(niǎo)一樣，既要教育他們，更要給他們足夠的反省改錯(cuò)的時(shí)間和寬容的氛圍。因?yàn)樗麄冋�是在不斷的犯錯(cuò)改錯(cuò)中走向成熟，走向成功的。

　　閉上眼睛想想，學(xué)生那單薄的身軀，那單純的思想，那天真的性格，多像那只嫩鳥(niǎo)啊!他們正希望我們像對(duì)待鳥(niǎo)兒一樣對(duì)待他們呢。我陷入了久久的沉思中……

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