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幼稚的行為-小學(xué)生敘事作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的幼稚的行為-小學(xué)生敘事作文，希望能夠幫助到大家。
今天天氣有些寒冷，看到窗外那飄飄的雨，不禁讓我想起了昨天幼稚的行為。
那是一個(gè)下雨天，不僅天氣冷，一想到要去奧數(shù)班我的心更是雪上加霜。哇！真想逃避奧數(shù)班老師的魔爪呀。啊！想到了，只要我裝病，就可以不用去奧數(shù)班了。哈哈，我真是太聰明了。
我連忙貓腰捂著肚子，倒在沙發(fā)上，“哎喲！哎喲……”地哼著，接著又用虛弱的聲音說(shuō)：“媽媽?zhuān)液孟癜l(fā)燒了，肚子痛得不行。”“��？”媽媽半信半疑地看著我，“我去找溫度計(jì)，給你測(cè)一下。”媽媽一邊說(shuō)一邊朝臥室走去。
怎么辦？怎么辦？這下完蛋了！這要是被量出溫度正常就完了。“咦？我的溫度計(jì)呢？”媽媽東找找西找找。
哈哈！真是天助我也，這下沒(méi)問(wèn)題了吧。“我去藥店買(mǎi)！”媽媽說(shuō)著便關(guān)上了門(mén)。這怎么又出現(xiàn)了一個(gè)難題，老天爺怎么辦啊？我急得在客廳里來(lái)回踱步。對(duì)了，我可以把自己的體溫提高呀，我馬上燒了一壺水又在旁邊等啊等。
終于燒好了，我不管三七二十一，拿出洗腳盆就開(kāi)始泡腳，直到雙腳變成了“紅燒豬蹄”的顏色才趕緊拿出來(lái)捂在被子里。
“啪！”媽媽回來(lái)了，可雙手卻空空如也。“今天也不知怎么了，怎么發(fā)燒的人那么多，溫度計(jì)都賣(mài)光了！”媽媽疑惑的說(shuō)。
哈哈，上天終究是幫助我的，早知道這樣我就不花那么多時(shí)間去燒水了。
這小子今天鐵定沒(méi)發(fā)燒，要是發(fā)燒的話(huà)絕對(duì)不會(huì)精神這么好�！澳闶钦娴陌l(fā)燒了嗎？”媽媽生氣的上下打量著我。
我的發(fā)燒詭計(jì)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了吧？不，不可能的。我肩一聳，一轉(zhuǎn)身，瀟灑的說(shuō)道：“我真的發(fā)燒了�！�
這小子竟然學(xué)會(huì)撒謊了，事實(shí)擺在面前我看他怎么解釋�！澳俏业臏y(cè)溫槍的溫度怎么是三十六點(diǎn)五度呢？”不知何時(shí)媽媽手中多出來(lái)一把測(cè)溫槍。
完了，完了被發(fā)現(xiàn)了。媽媽真是太狡猾了，我費(fèi)了這么大的心思一定不能這么容易就屈服了，死馬當(dāng)作活馬醫(yī)吧。我故作鎮(zhèn)定的說(shuō)：“媽媽?zhuān)闶窍嘈拍愕膬鹤舆�是一把測(cè)溫槍?zhuān)俊?/p>
“這……”媽媽聽(tīng)后一時(shí)語(yǔ)塞，根本拿我沒(méi)辦法，只好給我請(qǐng)了假。
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