蒙著眼睛畫畫作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的蒙著眼睛畫畫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蒙著眼睛畫畫作文1

　　今天下午有一節(jié)語文課。可是當(dāng)我們剛剛擺出語文課本時，語文老師耿老師風(fēng)風(fēng)火火地到了教室。

　　她并沒有帶課本，而是很神秘地對我們笑了笑說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們不上新課，我們來上一節(jié)特殊的活動課�！�

　　看著耿老師故弄玄虛的樣子，我們疑惑地收起課本，想要看看她又想玩什么新花樣。并沒有等太久，老師叫了兩名同學(xué)到講臺上，蒙上眼睛，她在描述，那兩名同學(xué)根據(jù)表述內(nèi)容來畫畫。

　　哈，我們明白了，原來是這樣。這下可熱鬧了，我們饒有興趣地看著這兩位同學(xué)進行創(chuàng)作。那簡直就是一派胡畫，本該在海上自由飛翔的海鷗飛上樹了；高高掛在樹梢的太陽爬到了房子的窗子里；本該好好放風(fēng)箏的兩個小孩一失足掉進了海里……全班哄堂大笑。

　　可光笑是不夠的'，實踐最重要。老師要求我們每個人都蒙上眼睛，在紙上畫畫。經(jīng)過漫長的“創(chuàng)作”后，我們張開眼睛，眼前的一幕讓我們哭笑不得：老爺爺頭上長出了樹；老奶奶慘遭“車禍”；地上的小男孩神奇般地飛向了太陽；老爺爺?shù)念^不幸長在了肚子里……這下，就連平時最不茍言笑的人也禁不住哈哈大笑，最夸張的是有人還笑得掉眼淚。耿老師突然收住了笑容，一臉嚴(yán)肅地說：孩子們，對蒙著眼睛畫畫，你們有什么感受？同學(xué)們七嘴八舌，發(fā)表感慨：“蒙著眼睛畫畫，太難了！”“一下失去了方向感，就是找不到準(zhǔn)確的位置�！薄拔业漠嬏珓e扭了！”……同學(xué)們還興趣盎然，想繼續(xù)繼續(xù)體驗和挑戰(zhàn)黑暗。

　　耿老師意味深長地說：“孩子們，在蒙著眼睛畫畫，在你們地笑聲地背后，我們是否也應(yīng)該思考一下，我們僅僅在黑暗呆了一會兒，就連一副簡單的畫都畫不好，那些長期生活在黑暗中的盲人呢？他們該是多么艱難啊，可他們還是堅強地挑戰(zhàn)著一個個難題，讓生命精彩。我認為我們應(yīng)該向他們致敬。”教室里突然安靜了下來，大家陷入了沉思。接下來，耿老師老師讓我們寫一篇小練筆，讓我驚訝的是，教室里沒有了以往作文課上的唏噓與抱怨，每個人都在埋頭苦干，奮筆疾書，似乎有說不完的精彩在作業(yè)本上流淌……

　　這節(jié)特殊的語文課令我們終生難忘，因為蒙著眼睛畫畫不僅讓我們體驗了蒙著眼睛畫畫的樂趣，還收獲了歡笑、懂得了生命的意義。

蒙著眼睛畫畫作文2

　　“直走！”“往左！”“往右一些！”教室里怎么會有這樣的聲音呢？告訴你們吧，我們正在舉行畫畫比賽——閉上眼睛畫。

　　今天一上課，老師就給我們布置了一個不可能完成的任務(wù)。我們都不知道老師的用意何在。老師笑瞇瞇地說：“誰來挑戰(zhàn)？”班里只有幾個人舉手，老師選了唐詩語和楊雨馨，老師先讓她們描述一番準(zhǔn)備畫什么。唐詩語說：“我要畫的畫叫《美麗的郊外》。天空一碧如洗，小河清澈見底，旁邊有一片小樹林，兩個小女孩在這里玩游戲。”楊雨馨說：“我的畫叫《秋天到了》。在這幅畫里，天上飄著幾朵白云，一棵大樹頂天立地，樹上的葉子紛紛落下，像翩翩起舞的蝴蝶�！�

　　好戲就要開始了，老師讓她們走到教室的`最后一排，并用布條幫她們蒙上了眼睛。老師一聲令下，她們出發(fā)了。唐詩語一小步一小步地直走，到了講臺旁，左摸摸，右摸摸的，好不容易摸到了粉筆，開始畫。而楊雨馨卻東撞撞，西撞撞，摸著墻就開始畫。最后沒辦法，老師把她一拉，讓她直走。好不容易也找到了粉筆，不過她差點畫到唐詩語那里。好在有同學(xué)們的指點，才找到自己的地方。

　　唐詩語廡畫了一條線，做山坡，接著又畫了一條小河，呵，這小河畫得真不錯，旁邊的樹嘛，第一棵樹不錯，可第三棵樹東倒西歪的。最后她畫了兩個小女孩，畫得十分逼真！楊雨馨先畫了幾朵白云，又畫了一棵大樹，樹下幾片落葉。很快她就完成了，老師幫她們摘下布條，唐詩語對自己很滿意，笑年眼睛瞇成了一條線。而楊雨馨驚訝析了，嘴巴張得老大，半天都合不上。

　　看了別人的畫，我也想來試一試，于是我找出了一張白紙，我想畫“傾盆大雨”先畫了滿天的烏云，再畫一棵大樹，雨水直往下“倒”，水沆里的水直往上冒�？晌冶犻_眼睛，畫的亂七八糟。

　　通過這次活動，我覺得沒有眼睛真痛苦呀！

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