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作業(yè)之戰(zhàn)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的作業(yè)之戰(zhàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作業(yè)之戰(zhàn)作文1
以前，我也幻想過：如果今天沒有作業(yè)，我就要瘋狂地玩一回，把平時(shí)沒玩的補(bǔ)回來�？蓪W(xué)過林清玄的《和時(shí)間賽跑》后，我的想法改變了。如果今天是無作業(yè)日，我們不能光看動(dòng)畫片，不能在大街上亂跑，而應(yīng)該做些有意義的事。
如果今天是無作業(yè)日，我想我會(huì)從班級(jí)圖書角里借來幾本好書，坐在窗前認(rèn)真地閱讀，和童話里的人物做朋友，去探索百科全書中的奧秘，體驗(yàn)歇后語大全里中國文化的博大精深……
如果今天是無作業(yè)日，我會(huì)趁媽媽還沒下班回家這段時(shí)間好好地把家里打掃干凈，就算累得腰酸腿疼，看到媽媽那滿意的'笑容我也會(huì)開心不已。
如果今天是無作業(yè)日，我要和奶奶一起擇菜，陪她聊聊學(xué)校里發(fā)生的趣事，告訴她我又學(xué)到了很多知識(shí)，又結(jié)識(shí)了幾個(gè)新朋友，聽到她爽朗的笑聲我就會(huì)很滿足。
如果今天是無作業(yè)日，我要練練書法，端坐在書桌旁，蘸上墨汁，深情地寫上“我愛我家”。這樣，忙碌了一天的爺爺奶奶、爸爸媽媽準(zhǔn)會(huì)消除一天的疲倦吧！
曾國藩說過：“天可補(bǔ)，�？商睿仙娇梢�。日月既往，不可復(fù)追�！彼�，珍惜時(shí)間，就從無作業(yè)日開始吧！
作業(yè)之戰(zhàn)作文2
期末考試快到了，作業(yè)越來越多。
有一天，老師從辦公室拿來一疊試卷，同學(xué)們嚇得面無表情，眼睛瞪得比皮球還大。我們不情愿地接過試卷，翻開第一頁一看，原來是答案�。∫杂凶鲱}有的參考啦！這下我就放心了。嘴上剛念叨著，老師就開始說：“組長下去收答案。”我沒聽錯(cuò)吧！收答案，為啥不收試卷呀？
這20張?jiān)嚲砦业脤憘�(gè)兩三年��！老師立刻就說：“從今天開始每天寫兩張?jiān)嚲怼！鳖D時(shí)我整個(gè)人都不好了，老師，你知道嗎？試卷后面還有一篇篇作文呢。
剛才，我以為老師好心讓我們提早把寒假作業(yè)寫完，現(xiàn)在看來寒假還有一大堆語文作業(yè)。這20張?jiān)嚲砻刻靸蓮垼缤頃?huì)把我們寫崩潰的。
第二天早晨，老師早早地來到教室檢查試卷，有一位同學(xué)試卷忘帶了，老師去打印店打印了兩張全新的試卷，讓他在20分鐘內(nèi)完成，要不然罰抄課文5遍。這么嚴(yán)厲的老師，還讓不讓人活了？
下午，老師拿著“杭州市余杭區(qū)”的試卷走進(jìn)來說：“收拾一下東西下午考試�！闭f完，我趕緊地把東西扔進(jìn)抽屜，快速地把試卷寫完，有一位同學(xué)問：“老師，作文要不要寫？”老師說：“不用，因?yàn)檫�有一張?jiān)嚲��！甭犕�，我把筆都扔了。
真是令人煩惱的.作業(yè)��！為什么越到期末作業(yè)越多，難道分?jǐn)?shù)那么重要嗎？難道這樣機(jī)械復(fù)習(xí)就能考高分嗎？難道……無數(shù)個(gè)“難道”出現(xiàn)在我的頭腦中。我真想這令人煩惱的作業(yè)永遠(yuǎn)都不要再來了。
作業(yè)之戰(zhàn)作文3
“您好，恭喜您寫完暑假作業(yè)總用時(shí)61天23小時(shí)59分鐘59秒，距離開學(xué)還有一秒，打敗全國99%的用戶……”我的腦海里浮現(xiàn)出這句話。
那作業(yè)如同洪水一般涌來，化為一只巨大的軍隊(duì)，而我就是守護(hù)這里的將士，我與作業(yè)在大漠上上演一場敵多我寡的.，十分偉大的生死之戰(zhàn)。
我頭戴鋼盔，身披鎧甲，左手持著修正帶，右手持水筆，背上背著圓規(guī)、直尺。此時(shí)，三科作業(yè)向我發(fā)起了進(jìn)攻。
我向它們發(fā)起了進(jìn)攻。我先向弱小的英語進(jìn)攻，不料英語使用了好多精兵精將，使弱小的英語變強(qiáng)了許多。沒法，只好硬著頭皮上了，我與英語開始浴血奮戰(zhàn)，終于我的“后援部隊(duì)”來了，我們班上的“學(xué)神”寫完了，它告訴了我思路，這下有了“學(xué)神”的幫助，英語就三兩下解決了。
現(xiàn)在我感受到了作業(yè)的險(xiǎn)惡，數(shù)學(xué)和語文竟一起上，可惡！不過我如此神英俊神勇，神機(jī)妙算，機(jī)智，如果不可以硬拼，那就用戰(zhàn)術(shù)智取。此時(shí)，一個(gè)完美的計(jì)劃，在我的腦海中形成了。
我向它們發(fā)起進(jìn)攻，不過邊打邊退，它們一定會(huì)乘勝追擊。不過，它們卻中了我的埋伏，我在那把它們困住，攔截了它們的去路。
不料它們看穿了我的計(jì)劃，我邊打邊退，可它們卻不追擊，卻原地休息！哈哈，我有預(yù)備戰(zhàn)術(shù)。我偷偷的走了過去，趁它們不注意，防衛(wèi)松懈時(shí)，偷襲了它們，它們被打得措手不及，互相踐踏，死傷無數(shù)，再加上“學(xué)神”的幫助，我寫完了作業(yè)。
幸好我寫完了作業(yè)，因?yàn)檫�有一秒就開學(xué)了。
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