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一堂語(yǔ)文課作文

時(shí)間:2024-07-10 15:14:50 作文 我要投稿

一堂語(yǔ)文課作文

  在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的一堂語(yǔ)文課作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一堂語(yǔ)文課作文

一堂語(yǔ)文課作文1

  寒假過(guò)后的第一次語(yǔ)文課,鐘老師給我們上了一堂生動(dòng)有趣又很解饞的花生課。

  上課鈴一響,我們就看見(jiàn)鐘老師抱著兩袋大大的熟花生走了進(jìn)來(lái)。鐘老師說(shuō):“今天是本學(xué)期的第一堂課,我給同學(xué)們帶來(lái)了些花生,你們一邊吃,我一邊講故事給你們聽(tīng)!遍_(kāi)始發(fā)花生了,我們的教室突然熱鬧了起來(lái),就像熱鍋上的螞蟻一樣。同學(xué)們都迫不及待的想剝開(kāi)殼吃花生了,鐘老師急忙說(shuō)道:“你們先別著急著吃,我先讓同學(xué)們猜個(gè)謎語(yǔ)。”這個(gè)謎面是:青藤藤,開(kāi)黃花,地上開(kāi)花不結(jié)果,地下結(jié)果不開(kāi)花。同學(xué)們想了有些時(shí)候,然后異口同聲地回答:“是花生,是花生……”鐘老師說(shuō):“對(duì)!就是花生,F(xiàn)在我給同學(xué)們講故事,你們可以開(kāi)始品嘗美味可口的花生吧。”我一看到花生,它的形狀像數(shù)字“8”,它的表面坑坑洼洼、干巴巴的、凹凸不平,很粗糙,手感不太好,大小只有一個(gè)小拇指那么大。有的像絲瓜、有的像貝殼,真是可愛(ài)極了。聽(tīng),同學(xué)們剝花生的聲音就像放鞭炮一樣,我剝開(kāi)花生一股清香撲面而來(lái),發(fā)現(xiàn)花生仁的外皮是紅色的`,像個(gè)胖娃娃,圓鼓鼓的,很招人喜歡。我輕輕的將花生仁送入嘴里嚼著,起初沒(méi)有什么味道,但慢慢的越嚼越香,回味甘甜,整個(gè)嘴巴里彌漫著花生的香氣。

  鐘老師還介紹說(shuō):花生又叫長(zhǎng)生果,它含有大量的維生素e、蛋白質(zhì)和脂肪,能增強(qiáng)記憶、延緩腦功能衰退、滋潤(rùn)皮膚等,吃了對(duì)人的身體很有好處。不要小瞧花生仁穿的那層紅衣,它可是有養(yǎng)胃、補(bǔ)血的作用?梢赃@么說(shuō),花生的每一每一部分都有很高的利用價(jià)值。

  “當(dāng)當(dāng)當(dāng)”下課的鈴聲敲響了,生動(dòng)而又有趣的花生課結(jié)束了。我愛(ài)花生,更愛(ài)它的品質(zhì),我愿做一個(gè)像花生那樣默默奉獻(xiàn)的人。

一堂語(yǔ)文課作文2

  今天上午第二節(jié)課是語(yǔ)文課,我本以為又是一節(jié)枯燥乏味的課。不料,它卻成為了這學(xué)期中最有趣的一堂語(yǔ)文課。

  上課鈴響了,同學(xué)們像往常一樣唉聲嘆氣地坐在座位上等待老師上課。魯老師笑瞇瞇地拿著四只小杯子,緩緩走上講臺(tái):“今天,我們要做個(gè)小游戲!蔽覀円宦(tīng),眼睛一亮,都來(lái)了勁兒。呵,魯老師葫蘆里賣的什么藥?杯子里裝著什么秘密呢?

  魯老師立刻叫我們安靜下來(lái),興致勃勃地說(shuō):“我們的游戲規(guī)則是這樣的,先給四個(gè)杯子標(biāo)上號(hào),再請(qǐng)四個(gè)同學(xué)上來(lái)一起聞。大家根據(jù)他們的表情判斷哪杯水好喝,各自選擇站到哪組!

  說(shuō)完,魯老師在杯子上標(biāo)上號(hào),請(qǐng)第一組的.陳思凡,又請(qǐng)了第二組的許勤康,第三組的金凡茗和第四組的洪珍依上講臺(tái)品鑒。他們聞了各自面前的水杯之后,陳思凡一臉難受,許勤康“嘔、嘔”直想吐,金凡茗則笑瞇瞇的,洪珍依居然若無(wú)其事。四位同學(xué)表情包一出,我們下面的同學(xué)有的竊竊私語(yǔ),有的若有所思,都在判斷哪杯好喝了。

  我思考了片刻,決定去金凡茗那里。我知道金凡茗是一個(gè)沒(méi)有什么心機(jī)的人,什么事情都會(huì)在臉上流露出來(lái)的。大家陸續(xù)地站到?jīng)Q定的組里去?吹酵閭兣d高采烈的表情,我的信心也越來(lái)越高,感到自己的判斷不會(huì)錯(cuò)。

  一會(huì)兒,謎底揭曉,1號(hào)杯是濃鹽水,2號(hào)杯是白醋,3號(hào)杯是糖水,4號(hào)杯是辣開(kāi)水。那些站錯(cuò)隊(duì)的的同學(xué)們一個(gè)個(gè)地伸著舌頭連聲喊著:“苦死了”、“酸死了”、“辣死了”!而我卻喝著糖水,甜著呢!

  不知不覺(jué)下課鈴響了。魯老師用這樣的方法,讓我們懂得了酸、甜、苦、辣是什么滋味,讓我們?cè)诳鞓?lè)中獲得了這個(gè)成語(yǔ)的感性認(rèn)識(shí)。這真是一節(jié)快樂(lè)的語(yǔ)文課!

一堂語(yǔ)文課作文3

  提到語(yǔ)文課,我們一慣的會(huì)想到“背”“朗誦”“寫作”等令多數(shù)人頭痛的詞語(yǔ)。可是,我的另一位老師卻給我上了一節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。

  今年夏天,我去上課外輔導(dǎo)班時(shí),看到了一個(gè)小池塘。里面開(kāi)滿了飽滿、嬌艷的荷花,讓我真正看到了“出淤泥而不染”的品格,懂得了“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的風(fēng)采。對(duì)于千年前楊萬(wàn)里的癡迷之情更是有了切身之感。

  今年秋天,初入初中殿堂的我,有幸目睹了一番“秋風(fēng)掃落葉”的干脆、利落之景,雖沒(méi)體會(huì)到杜牧的“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”的陶醉之美,卻也感受到了什么叫做“可憐九月初三月,露似珍珠月似弓”的凄美之情。

  今年冬天的第一場(chǎng)雪,雖然不是很大,卻足已“麥蓋三層被”,屋頂、樹(shù)梢、地面全白了,推門一看,一股涼意迎面撲來(lái),再看看地上一片潔白,雖沒(méi)有李白的“燕山雪花大如席,片片吹落軒轅臺(tái)”之壯觀,卻也有高適的“千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛”的小寒意綿綿之感。同時(shí)也讓我預(yù)感到了“殘雪暗隨水筍滴,新春偷向柳梢歸“的春天來(lái)臨時(shí)的美妙景色。

  一池塘的荷花,一校園的'楓樹(shù),一場(chǎng)雪,都讓我體會(huì)到幾千年前諸位大詩(shī)人的感受,這亙古不變的詩(shī)意,讓我體會(huì)到了語(yǔ)文的奧妙。大自然這位老師,帶給了我許多從未感受過(guò)的語(yǔ)文之美。

  這也是語(yǔ)文課,是一節(jié)十分有趣的語(yǔ)文課。

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