小學(xué)六年級500字日記

　　已到了一天的末尾，心中一定有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)六年級500字日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　晚上，我正在津津有味地讀著一本課外書，突然“蹦”出一個不認(rèn)識的字：“流水不腐，戶樞不蠹”中的“蠹”字，就像吃飯讓砂子嗑了似的,大叫起來:“爸爸，快來呀。這個字讀不來�！�

　　“老毛病又犯了，查字典去�！卑职终f。

　　我撅著嘴，極不情愿地去翻字典。原來這個字念“du”第四聲，蟲子蛀蝕的意思。“倒霉的‘蠹’字，你可真難寫啊�！蔽彝低档剜止局�。沒想到被爸爸聽見了，“難寫？，那好辦�！卑职终f，“我教你個高招，有些字可以分解成幾個部分，按各部分位置的順序編成字謎。就先說說這個‘蠹’字吧，編成字謎是這樣的：一中頭，寶蓋腰，石頭底下兩蟲叫。這不是就好記了嘛�！�

　　我聽了以后，覺得還挺有趣，說：“這還不容易，我也會編�！蹦膫�字難寫呢？我想了想，按照爸爸的方法，用筆在紙上寫到：亡當(dāng)頭�？谠谥�，月貝凡，三只腳。讓爸爸猜。他笑了笑拿起筆在紙上添了一句：猜出這字大家笑。我笑了，爸爸也笑了。

　　爸爸接著說：“再教你一種辦法——形象法，就是把難寫的字的各個部分別化成形象的事物。”比如說這個字，爸爸邊說邊寫：明月前邊照，馬上的丈夫長兩腳。這個是“騰”字。

　　“噢——明白了�！蔽蚁肓讼�，也編出一個：持弓守邊境，邊境有土地，土地有多少，一田一田一。“這是“疆”字。”媽媽搶著說。她也來勁了，停下手中的活，說：“我來編一個真正的字謎吧。你們豎起耳朵聽好了：草叢下面兩條狗，誰能猜對歸誰有�！蔽以趺匆膊虏怀鰜�，有些著急地望著爸爸。他說：“不就是‘獲’字嘛�！蔽疫@才恍然大悟。

　　我被激發(fā)了斗志，也想要編一個真正的字迷，就順著媽媽的思路，想了又寫，寫了又想，終于編出了一個：東一片，西一片，一只眼睛向上看。答案我就不告訴你們了，留給你們猜猜吧。不過你們可要注意，這個字還挺容易寫錯的呢。

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