風箏與線作文(精選15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占娘L箏與線作文，歡迎大家分享。
風箏與線作文1
風箏和線是好朋友，它們每天都形影不離�？墒�，不知道為什么，有一天風箏不搭理線了。
這天，線高高興興地往風箏家走去。它輕輕地走到風箏的家門前，按了一下門鈴，可沒有人開門，線又按了幾下門鈴，可結(jié)果還是一樣。線有些失落，只好坐在門外，等著風箏。
這一等，就等到晚上。線望了望黑夜的天空，心里想：風箏你在干什么？為什么你不來找我玩了？是不是我做錯了什么？
早晨，風箏出門倒垃圾，發(fā)現(xiàn)線在那坐著睡著了。風箏心想：這個線也真是的，這么蠢，竟在這等了一天！算了，它想等就等吧！
就在這時，線醒了。線慢慢地睜開了眼睛，看見風箏又驚又喜。它連忙向風箏走去。線說：“你去哪了？我昨天……”
風箏不耐煩地打斷了線的話話：“你煩不煩呀？你給我走開！”
線撓了撓頭說：“為什么？你為什么生氣了呀？我做錯了什么？”
風箏說：“你沒做錯什么，就是……算了，你又幫不上什么忙！”
線說：“什么忙？我一定盡我最大的力來幫助你的！”
風箏轉(zhuǎn)身就走，關(guān)上了門�？墒蔷�很想幫風箏。
于是，它到處打聽。終于，它知道了風箏為什么那么愁眉苦臉了。因為風箏從小到大，一直想飛翔，在天空中看看這大地的美。可是，它一直沒有辦法。它到處找飛翔的辦法，可……
線知道了以后直奔風箏家，高興地大喊：“風箏，我有辦法讓你飛翔了！”風箏聽到了，飛快地跑下樓去，打開門。它發(fā)現(xiàn)既然是線？它的心情一下子跌落了山谷。它又想關(guān)著門。線說：“我有辦法讓你在天空中飛翔了！”風箏充滿疑惑地說：“你有啥辦法？你這弱身子能行得通嗎？”線說：“相信我，一定能！”
線將風箏固定在自己的身上，慢慢地將線細細變長，剛好有風吹過來，風箏離地面越來越遠了。風箏高興地叫了起來：“好美啊！真美！”
風箏頓時覺得線是自己最好的朋友，如果沒有它，自己的夢想就不能實現(xiàn)。風箏把自己所看的，所想到的，都一點點地告訴了線，線很開心。
就這樣兩個伙伴又和好如初了，而且比以前更好，更親密了。風箏和線一起看日落，分享著自己的心事兒……
風箏與線作文2
人生，需要駐足回望——題記
生活往往是煩瑣不堪的，有時甚至如一杯苦酒。但若把這杯酒飲盡，不難發(fā)現(xiàn)苦澀背后也有甘甜的美。
一個黃昏，當我醉心于天空的廣闊，白云的皎潔時，突然一歡笑聲打破了心中的平靜，泛起了絲絲漣漪。轉(zhuǎn)過頭，見一小女孩正拿著一根線，線的那頭系著一個嶄新的風箏，小女孩快速地跑著，目光卻緊緊地盯著那個漸漸起飛的風箏，表情是如此的開心，笑時露出兩顆小虎牙，更添可愛、天真之情不似我面對他人時，只能帶一微笑面具，但獨余自己時，表情亦是淡漠的……剎那間，我感覺有一道炙熱的目光緊隨著小女孩。抬頭，尋找。當我觸及那炙熱的目光所蘊含濃濃的愛時，瞬間眼眶濕潤，天！這感覺何其相似。曾幾何時，我也曾被這種愛所包圍過，那種幸福是無法言喻的�？捎衷鴰缀螘r，我將這世間最溫馨的目光摒棄在外，獨余黑暗中，無邊無際……
當今日眼前的畫面出現(xiàn)在我面前時，我腦海里的回憶瞬間如潮退的海水般涌現(xiàn)在我眼前一一呈現(xiàn)，直到定格在……“呵呵……媽，媽，你快看，它飛起來了，飛起來了……”一聲清脆的呼喊打破天空的寧靜。聞言，一位婦女抬起頭，只見她頭發(fā)烏黑，臉色紅潤，精神狀態(tài)也很好。見她嘴唇動了動說：“嗯，有進步，不過你慢點跑，別摔著了。”怎料，話剛落，竟聽“嘶”的一聲，頓時腿上傳來火辣辣地疼，只是疼。可是當我看到前一秒還新鮮亮麗的風箏，轉(zhuǎn)眼間變成如今這副模樣——紙破桿斷。這真的疼，我不禁抽噎了起來，母親三步并為兩步跑了過來，焦急的詢問：“怎么樣呀？傷到哪了，讓我看看，不哭啊，風箏壞了再買……”聲音漸漸淹沒在風中。當思緒回歸時，才發(fā)現(xiàn)，周圍只剩零零落落的幾個行人。望向天空，只覺身心舒暢，再不似往日的陰霾，只因為我此時的決定——回家。
回到家，打開門的一瞬間，我看到母親眼里的驚喜和瞬間蓄出的眼淚。也看到了母親半白的頭發(fā)，眼角的皺紋，干涸的嘴唇，刺痛了我的眼，顫抖地走向前，拉住母親的手，天！那是怎樣的一雙手啊？黃黑的厚繭爬滿了母親的手，摸上去再也不似從前的細膩，卻也讓我心疼的厲害，緊緊地望著，緊緊的握著……
風箏和線也許會斷，但是與家人的羈絆永遠不會斷的。人生，讓我知道變的是時事，不變的是親人永恒的愛。
風箏與線作文3
一個陽光明媚的下午，一只風箏緩緩飛上了天空。
瞧她那得意的笑容。她身披紅色大衣，風輕輕吹動著她的裙擺，她隨著風的節(jié)奏舞動起來，就像一只快樂的蝴蝶。她越飛越高，漫過了房頂，越過了樹梢，直到線的盡頭。
這是一根淡黃色的線。細長纏綿，雖柔軟，但堅韌，即沒有風箏的風采，也沒有華麗的外表�？伤麉s能牢牢牽住風箏，隨著風箏飄舞。
風箏對線說：“嘿，你這丑不拉嘰的家伙，能不能長點兒，我還要往上飛呢�！�
線說：“風箏，雖然你是因為風才得以翱翔，但風勢越來越猛，你會有危險的�！�
風箏不信，便對線說：“嘿，我說你這家伙，怎么就不能往上飛了，難道風大點兒，我就會害怕嗎？我告訴你，這強勁的風只會使我飛得更高、更遠，展現(xiàn)我的風采�！�
線懸著的心始終放不下來，苦口婆心勸風箏說：“小心駛得萬年船，還是小心點為好�！�
風箏有點不耐煩了，說：“嘿，我說你怎么就這么執(zhí)迷不悟啊，你是不是有我這婀娜的風姿，就羨慕嫉妒呢？我偏就要讓你羨慕嫉妒一番，哼！”
說著，風箏又往上飛了一會兒。但并沒有什么意外發(fā)生。就在風箏飛得正歡時，線用完了，所以，風箏不能往上飛了。風箏很不高興，她憤慨地對線說：“你這討厭的家伙，為啥要牽住我，為什么要阻礙我前進的道路？我真想把你這絆腳石踢開！”
線沒有說什么，他只是用擔憂的眼神望著風箏。
風愈吹愈猛，線愈搖愈烈，風箏還在原地打轉(zhuǎn)兒。此時此刻，風箏感到非常懊惱�，F(xiàn)在她惟一想做的就是掙脫這根線，飛到題名高更遠的地方。于是，風箏拼盡全身力氣，奮力一扯�！班浴钡囊宦暎�斷了。線飄飄然墜向大地。風箏就象一只被禁錮了很久而突然被釋放了的小鳥一樣，張開翅膀盡情享受自由的歡樂。
可是，快樂是短暫的。只見風箏的身子猛的向下掉，還好她有一對健大的翅膀，要不然從這萬丈高空摔下去，結(jié)果是可想而知的。于是，風箏試著飛高一些，好掌握平衡，可是她的身子又不聽使喚，她想要往前飛，身子卻往后退；她想去東邊那個村，卻到了西邊這個村。突然被擊中了，她左邊的翅膀被劃了一個大破洞。她牽拉著身體，艱難飛行著。許久，風箏與地面的距離只有米了。她急需一個避風港。正好，風箏的正下方有一排電線桿，上面纏繞著許多電線。風箏便棲身于電線上。風箏沒有落在地上，她的性命也得以保全，只是她再也飛不起來了�？�，那根電線上還有她的身影呢！
風箏與線作文4
蔚藍的天幕上嵌著一抹金黃，潔白的孤帆在晴空中遨游，風兒調(diào)皮的撫弄著人們的臉，卻怎么也抓不住它。吸一口氣，��！多么清爽的感覺！
一只漂亮的風箏引起了人們的注意，他一會沖上云霄，一會俯下身來。翩翩的舞姿顯得多么高雅。一陣狂風刮來，自己的雙翅充滿了力量。他想要沖破云霄，超越自我，到達無人超越的境界。有風兒做他的船，有鳥兒做他的伴，自己便有了在無邊無際的天空中遨游的資本，永不停歇！他渴望競爭和高空，習慣了放蕩和自由。就在這時，一條細長的線用盡了力氣，死死拉住了他。他痛苦的呻吟著，無助的尖叫著，但有一條線束縛了他，自己只得慢慢地飄著。自己多么想擺脫這條線呀！風箏本是自由的象征，卻不能追求速度和激情。他想和鳥兒一起比賽，想和云兒一起交談。但這一切都是線造成的。他拼命的扭動自己的身子，渴望風兒的咆哮。終于——線斷了。線終于斷了，他一陣驚喜，隨風跳著最歡快的舞蹈，慶祝自己得到自由。但不久后的他發(fā)現(xiàn)，風兒在戲弄他。不僅把他推來推去，而且風一會強一會弱，自己馬上就要落到地上去了。他繼續(xù)漫無目的的亂轉(zhuǎn)著，突然她感覺翅膀一陣劇烈的疼痛，他拼命想飛起來，但自己已失去了所有力氣。于是，空中劃過一道彩色的弧線，一個俯沖，是他重重地摔在地上。
“好漂亮的風箏呀，”一個孩子說到孩子撿起他，將他修好，又拴上了長長的線，風箏格外珍惜重飛天空的機會。自己也更加明白只有風箏線牽著他，他才不會走失，才不會在人生的旅途中迷茫。風箏只有線的牽引才能走向成功。
試想一下，我們不就是一只風箏嗎？老師就是那條線。老師就是方向標，指引著我們前進的道路，使我們可以快樂健康地成長，不誤入歧途；老師永遠在前面帶領(lǐng)著我們，當我們急于升高時，勸我們靜下心來。當風箏失去前進的勇氣時，竭盡全力托起他。老師，您就是牽引我們的線，在我們遇到困難時，您幫助我們；在學習道路崎嶇難行時，您給我們鼓勵；在我們被挫折一次一次洗禮后，給予我們暖心的安慰。在我們犯錯的時候原諒我們，并幫助我們重回藍天。是您帶著風箏，沖破黎明，飛向更高的天空。是水，解我們?nèi)狈χR的渴，是燈，點亮我們前進的路，是天空，容納風箏高傲的舞蹈。我們這些風箏只有線的牽引，才能越飛越高。老師給我們鋪好通往光明的路。在您的一頭系的是風箏，另一頭系的是一顆滿懷愛和希望的心，我們不會辜負你的期望。
老師，載著風箏的線，只有您才能讓風箏起飛。在廣闊的藍天中才能有更加斑駁的身影。
風箏與線作文5
門前老樹長新芽，院里枯樹又開花，半生存了好多話，藏進了白頭發(fā)。記憶中的小顆丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給他，只為那一聲爸媽。——題記
只為那一聲爸媽。
媽媽經(jīng)常跟我講起，我剛學說話的時候，嘴里隱隱約約發(fā)出的第一個音就是“mama”媽媽為此特別高興，覺得我是天生就會這個詞。我一直都記得，媽媽每次講起這個事都特別激動，兩眼含著喜悅和自豪。一聲爸媽，他們心甘情愿把一生的愛給了我；一生爸媽，注定我成為他們一生的牽掛。
過去
其實，許多小時候的記憶都經(jīng)不住時間的消磨，只剩下了片段。那時候的我是一個古靈精怪的“淘氣包”。當時犯的一些小錯誤，爸爸媽媽都會把玩笑一樣寬容我，可當我犯下原則性的錯誤時，他們會給我吃風味獨特的“竹筍炒肉”。“美味”過后我都會大哭一場�？僧敃r年幼的我并未發(fā)現(xiàn)，爸媽打我的每一下，手都是顫抖的。打在兒身，痛在娘心。
現(xiàn)在
我長大了，懂得了含蓄和害羞，不再像小時候那么調(diào)皮了。而爸媽“望女成鳳”，對我嚴格要求，學習、生活方面好不放松，每天派個使者來念“緊箍咒”，要我樹立遠大理想，可我一點也不喜歡聽。漸漸的我和爸媽之間有了代溝。因為我的喜怒無常，爸媽也不知道該怎么愛我了。我的無理取鬧、尖酸刻薄，常常讓他們傷心和不知所措。
然而他們?nèi)匀辉谟米约旱姆绞綈壑遥涸谖茵I了的時候，煮好飯等我；在我寫作業(yè)到晚上的時候，一杯熱牛奶遞到我手上……不論我多不聽話，他們?nèi)匀粣壑�，容忍我的脾氣，盡力給予我生活上最好的照顧。
未來
爸爸、媽媽說：“現(xiàn)在你白天上學，晚上可以回家，等你讀大學，在家里住的時間就更少了。將來你還要結(jié)婚，婚后就會有自己的家庭，你就要離開我們。不過呢，如果你累了，或是心里難受的時候，就來找我們，我們給你做好吃的，時不時的回家來放松放松，多回來看看爸媽，我們就知足了�！彼麄冋f這話時，眼睛里閃過淚花。
是啊，不論我飛得多高，看得多遠，家是我最依戀的歸宿。我就像一只小小的風箏，在天空中自由自在地飛翔，遨游在世界之中，然而那永遠剪不斷的風箏線的另一端，連著我的家，連著永遠牽掛我的爸媽。現(xiàn)在我要帶著夢想，帶著父母的期望去飛翔
還是那樣輕柔，像當初牽著你的手飛奔在田地頭，我們都做著同樣的夢，想飛的更高更遠。于是，我飛得越高越遠，你跑得越來越慢�！笥�
風箏與線作文6
風箏一直希望自己能真的象風那樣自由自在，無拘無束，但線卻不準，當風箏飛得很高很遠時，線總是將他扯回來，風箏掙脫不了線的控制，因此，只能乖乖服從。
日子一天天過去，風箏依然沒逃離線的控制，但他并沒有恢心，因為他相信“有志者事竟成”，果然蒼天不負有心人，風箏的努力有了回報！那是一個艷陽高照又吹著大風的日子，風箏被帶了出去，風箏知道這是一個絕好的機會。因為他經(jīng)過先前的幾次努力，線已經(jīng)變得十分細了，幾乎不堪一擊。風箏相信自己只要用點勁，他就可以掙脫線了，于是風箏便依靠著風的力量，努力地拉扯著，向上、向上------再向上，風箏一點點地上升著，但線卻不能把他拉下來，因為他太脆弱了，脆弱的仿佛再用力就會斷似的。風箏依舊不停使勁地拉扯著，線繃的緊緊的，“嘣”！線終于承受不住巨大的拉力——斷了。一下子，風箏就飛得很高很遠，他興奮地在高空中跳躍著，這是一片他從來沒有觸及過的領(lǐng)域，他高興地不知所措了。
風箏越飛越高，他飛呀飛，飛到了云層上。突然他覺得自己連站也站不穩(wěn)了，他驚慌地想抓住云，但那云一捏就從指縫間溜走了，根本抓不住。風箏又習慣性地想拉拉身后的線，但他一看自己身后——空蕩蕩的。他這才想起自己已經(jīng)把線扯斷了，后悔莫及，這才想到線的好。一陣強風吹來，風箏被吹得偏離了自己原來的位置，然后他感覺身后像是有沉重的鐵塊一樣，將他拉扯下去。見箏絕望地閉上了雙眼，腦海中閃過了以前和線一起生活的畫面，在他的印象中，線總是阻止他做這做那，因此風箏非常不喜歡她，他一直向往著能離開線，過上自由自在的生活，他沒想到，沒有線的日子竟是這樣子的！
風箏緊緊地閉著雙眼，他感覺自己的身體不斷地在下墜、下墜------，當他以為自己即將與這個世界說再見時，他感覺自己的身體不再下沉了，風箏小心翼翼地睜開了眼睛，他發(fā)現(xiàn)自己“漂浮”在了空中，咦！怎么了？風箏仔細地看了一下，他發(fā)現(xiàn)自己的腳上纏著線，是線救了他，風箏激動地說不出話來，他為自己先前的行為感到自責。當他認為線會責備他時，線只說了一句話：“歡迎你回來，我的孩子！”。
風箏與線作文7
從前，有一只風箏，它非常美麗，鳥兒見了它，夸它漂亮；人見了它，夸它精美。它被一個有錢的人買回了家，每天都享受著天空帶來的樂趣。它和每天陪伴它的線成為了好朋友，每天都在一起玩，一起生活，像一家人一樣。
這天，它和線與往常一樣，早早地等著它們的小主人帶它們出去玩。風箏對線說：“伙計，今天你能讓小主人把我放得高點嗎？”“怎么了？你不陪我玩了嗎？”線害怕地問。風箏說：“怎么會呢，你想多了，你可是我最好的朋友呢。”“那你為什么……”“我只是想和天上的鳥兒飛得一樣高�！薄昂冒。谖疑砩�。”
于是，線為了幫助風箏飛得更高，掙脫了小主人，讓風箏飛得和鳥兒一樣高。風箏越飛越高，很開心，可是，線為了不讓風箏迷失方向，已經(jīng)精疲力盡，但是依然在堅持。一只鳥兒見了風箏，羨慕地說：“哇，風箏，你可真漂亮，飛得這么高�！憋L箏張開嘴，想要說什么，另一只風箏說：“我看呀，它還不如我們，雖然漂亮，可是沒有自由，每天都被一根小細線牽著�！憋L箏沒有說什么，卻不再高興。線看見風箏不高興，便問：“怎么了，好朋友？”風箏越發(fā)生氣了：“快放我下去�！�
在以后的日子里，風箏都不再理線。終于，線忍不住了，問：“風箏，你到底怎么了？”風箏生氣地說“你可真是個累贅，每天都像個跟屁蟲一樣跟著我，害我不能飛得高，害我沒有自由�！本�感到很委屈，說：“怎么會呢，如果沒有我，你會迷失方向，會飛不起來的。”“你還狡辯，如果沒有你，我怎么會比不上鳥兒，你快離開我！”線傷心極了，決定讓風箏知道，線和風箏是分不開的。
線用力地掙脫小主人，任風把風箏吹得“翩翩起舞”，風箏十分高興，為自己得到自由而高興，可是，不一會兒，風停了，風箏落到了地上，飛不起來了。線問風箏：“你看，如果沒有了我，你只會隨風而起，隨風而落，我沒有了你，也會失了我的用處�！憋L箏依然執(zhí)迷不悟，說：“我才不信，沒了你，我會活得更好�！本�沒有說話。
風一會刮起來，一會停，風箏變得不再漂亮，像其他風箏一樣普通，身上掛滿了灰塵。終于，風箏說：“我知道了，我和你分開了，是不會開心的。反而，我沒有你，會變得不堪一擊�！本�欣慰地笑了，掛在樹枝上，風箏又隨著風舞蹈。
風箏說：“我們還是好朋友嗎？”“當然”“哈哈哈哈……”
風箏與線看起來沒有什么關(guān)系，卻密不可分，在生活中，有許多這樣的例子，也正是因為這些密不可分的關(guān)系，我們的生活才會更美好！
風箏與線作文8
一只色彩斑斕的風箏在溫暖陽光的照耀下，緩緩地升入了云霄，在它的周圍，白云靜靜地游走；風兒輕輕地擦過；在它的下面有一群活潑可愛的孩子們，他們正在綠油油的“地毯”玩耍，突然這只在天空中跳舞的風箏引起了孩子們的注意，孩子們仰望著這只美麗的風箏，歡呼著；夸贊著……
但是沒有孩子注意過，在這只美麗風箏下時時刻刻有一根透明“無形”的風箏線。它是風箏的搭檔，但風箏一點也不尊重它，還一直嘲笑道：“看你那沒用的樣子，孩子們多喜歡我，可沒有人關(guān)注你，甚至不知你的存在，討厭鬼，別跟著我啦！”雖然風箏對風箏線這樣的冷嘲熱諷，可風箏線一言不發(fā)，還是默默地牽引著風箏。風箏生氣了，它揮舞著翅膀不停地掙扎，想與它一刀兩斷，因為它覺得風箏線一無是處，并還束縛著它，使它沒有了自由。風箏越想越來氣，它用盡所有的力氣往上沖，這時線也越來越緊；越來越細，突然，只聽見“砰“的一聲，線斷了。
風箏與風箏線分開了，風箏感到異常高興，終于獲得了自由。它正想著要去哪里“逛逛”時，這時“呼呼”一陣風吹過來，風箏失去了風箏線的牽引，飄飄然沒有了方向。風兒也開始戲弄它了，一會兒把推向左邊；一會兒又把拉向右邊，風箏感到頭暈目眩，頭上冒出無數(shù)顆星星，它大喊著“風箏線快快救救我��！”可是一切都太遲了。風箏最也支撐不住了，像一只撞了頭的蒼蠅亂轉(zhuǎn)，然后“嗖”一下沖向了草地，重重了摔了過去，它的一側(cè)斷了，再也不能像剛才那樣在湛藍的天空中飛舞了。
風箏沒有了風箏線的牽引、束縛，雖然自由了�？蓻]有了風箏線幫它掌舵，它就是最美麗也難在廣闊的天空中翱翔。它們只有相互配合，才能綻放出最美麗的色彩。
人生的道路亦是如此。老師、父母、長輩、朋友都是我們?nèi)松斨械摹帮L箏線”，他們一直默默無聞地牽引著我們，一邊讓我們勇敢、安全的面對人生當中的風風雨雨，一邊指引著我們走向正確明亮的人生道路，不能觸及暗礁。
但我們卻剛好相反，總想掙脫這根束縛著我們的“線”，開創(chuàng)自己的小天地。但是這根束縛、牽引我們的“風箏線”消失了，我們就有可能逐漸走向衰落，前途感到迷茫，沒有了動力，也沒有了正確的方向。
感激在你身邊“無形”的“風箏線”吧！是這些“線”讓我們有了人生的羅盤，讓我們有了正確的方向；是他們讓我們不畏懼人生的風風雨雨，不畏懼失敗，最終獲得成功，收獲勝利的喜悅！
風箏與線作文9
每個風箏都有一條線，這條線不緊但連貫。
題字與線分不開的風箏把我舉得高高的。我一個勁兒地咯咯笑著，口水從我父親的手上滴下來。這是我記憶中最常見的畫面，但它會永遠被修復。小時候，我就像一只色彩鮮艷的新生風箏。我想在藍天和白云之間飛翔，但我不會飛。然而，總會有一根風箏線，每當我想跌倒時，它就會拉著我，帶著我飛起來，給我一種說不出但卻頑強的動力。當我享受最燦爛的陽光時，風箏線沉默了。我真的是一只離不開線的風箏。風箏線斷了。快點做作業(yè)。停止看電視。星期六你必須臨時抱佛腳。讓你在星期五做更多的作業(yè)。否則，你怎么能做作業(yè)？我父親不止一次催促我。哦，天哪！哦，天哪！我知道，你別管我，你不太累，我太累了！我不耐煩地揮手，可以應(yīng)付噪音，但我不得不關(guān)掉電視，拖著書包去書房做作業(yè)。砰的一聲，我和我父親被從門里面切斷了。爸爸舉起了手，剛想說點什么，向書房門口望了一眼，但只握了下手，嘆了口氣。這是我父親和我之間幾乎每一次談話的主題，令人沮喪和窒息。
后來，我像一只在風中飛翔的風箏，只想奔向更高的天空，卻忘了那在流動的云里涌動的烏云風暴。在這個時候，總會有一根風箏線，當我忍不住好奇，想飛到其他地方，卻又不允許我去的時候，它總是拉著我。但是風箏線不能幫助我的固執(zhí)。隨著一聲巨響，風箏和風箏線劃破了無邊無際的天空。然而，我的風箏更令人鼓舞，忘記了幾十年來風箏線不穩(wěn)定的手表。那是一個晚上，風箏被綁好了，我還在書房里準備考試。迷迷糊糊中，我發(fā)現(xiàn)了一種淡淡的香味，并在廚房里找到了它。我父親用嘴輕輕地吹著一碗雪白的魚湯�；璋档臒艄饨o了爸爸一層神圣的光。看到我來了，他趕緊給我端來了魚湯:快喝魚湯，趁熱吃。我從父親手里接過溫暖我心的魚湯，我的手指無意中碰到了父親的手。手仍然像我被握住時一樣溫暖有力，但不再光滑。畢竟，時間給這個支撐家庭幾十年的男人留下了深刻的印記。淚水和內(nèi)疚交織在一起，我慢慢咽下最后一口魚湯，最后我深深擁抱了父親�，F(xiàn)在我是一只風箏，沒有風箏線，慢慢下落。
但是當?shù)搅四莻�起點，風箏線已經(jīng)靜靜地等待著我和他的重逢。每個風箏都需要一根繩子，他可能會阻止風箏飛。然而，這是風箏回來的唯一方法。附言
風箏與線作文10
蔚藍的天空中，不時有鳥兒飛過。咦？那只鳥兒怎么還拖著那么長的尾巴？哦，原來是風箏啊。只見它繃緊“肌肉”，深呼一口氣，“尾巴”一縮，便“呼”地一聲直達云端。而風也似乎知曉它的目的配合著它，賣力的吹，助它飛得更高�，F(xiàn)在它正盡情地享受著穿梭于天空的樂趣。漸漸地，風箏的輪廓早已描繪不清。這個高度已經(jīng)讓人望而生畏，但它卻不滿足，它想飛得更高，但不是每件事都會稱心如意，每當它想要飛得更高時，那條線卻總是阻止它，還說什么“離開我你會受傷的！”之類的理由，什么鬼話，它才不相信呢！它最不愿被束縛，它最大的愿望便是脫離風箏線，無拘無束地在天空飛行，從高空俯視大地，那，才叫自由！
“嘭”地一聲，風箏停住了，它奮力向上飛動卻是徒勞無功。它似乎看到它的對手正在高空中嘲笑它，譏諷它。風箏怒了，它便去找讓它如此窩囊的罪魁禍首——風箏線興師問罪�！拔梗唾v的東西，你怎么那么無用？”“……”風箏線沉默不語。但它的沉默并沒有讓風箏的怒氣消散，反而讓風箏的怒氣蹭蹭的往上冒�！澳氵@拖人后腿的東西，如果沒有你，我可以飛得更高！”“你別沖動……”風箏線終于開口了，“你離開了我，你將無法飛行，甚至會受傷，還會……”“夠了！又是這句話，我都聽膩了，你說什么就是什么嗎？我還就偏不信了，看著吧，看看我是怎樣到達高空的。”說完，風箏便一個翻身，一個沖刺，“嘣”地一聲，掙脫了線對它的束縛。它在高空興奮的旋轉(zhuǎn)，翻身，搖動著它那七色的尾巴，歡呼一聲，為自己喝彩。風箏飛了一段時間后，突然發(fā)現(xiàn)有些不對勁了，它感覺自己的身體被什么東西給裹住了，完全不受自己控制，一會東，一會西。它奮力地想穩(wěn)住身軀，可無濟于事，它已經(jīng)被風卷著有些暈頭轉(zhuǎn)向了�！疤靺�，這是怎么回事？”而回答它的只有它自己顫抖的回聲。毫無征兆地它撞上一棵大樹，樹枝刮得它生疼。它越是掙扎，帶給它的疼痛越是劇烈。它流淚了，那滴淚在刺眼的陽光照射下宛如巖漿般滾燙，在淚光中它才明白：
沒有線的支持與輔助，它永遠只能是一個虛有其表的裝飾品！
沒有了線的支持，它永遠沒有機會飛翔！
沒有了線的那用力一繃，它永遠無法從高空俯視大地！
風箏與線作文11
世界上最遙遠的距離，不是天與地的距離，不是山頂與山腳的距離，不是手心與手背的距離，而是風箏與線的距離。
兒時，春天一到，喜歡跑到草地上放風箏，隨著時間越來越久，風箏飛得也越來越高，想飛得再高一點時，總是被線拉回去。殊不知，這是對它的一種保護，可風箏卻不這么想，總想著要飛得更高，于是試圖掙脫線，想擁有自由，但線不準。就這樣，日復一日年復一年，終于，線斷了。風箏想：我終于自由了。它離開了線，隨心所欲的在天空中翱翔。其實世界上沒有絕對的自由，它不知道，有一個詞叫“樂極生悲”，就在風箏還沾沾自喜以為擺脫了線獲得自由時，暴風雨來了，它被無情的甩在大樹上，接著，它被大風甩到了地上，摔碎了骨架，風箏面又被樹枝傷得支離破碎，從此再也飛不起來了。
幼時的我就像那只渴望自由的風箏，父母就如同那根線，我試圖掙脫，離開他們，離開他們給我?guī)淼臒o形的壓力，離開母親的嘮叨，父親的嚴厲，可我與那風箏最大的區(qū)別就是：我知道，一旦我離開，等待我的就不知道是什么，是挫折，是磨難？現(xiàn)在的我還無法一人獨自面對這些未知，我只有拉緊這條線，他們的懷抱永遠是我無遮攔藍天下的蔭蔽。
我不像風箏一樣，掙脫了線，卻又被其他困難打敗，我要變強，直到可以面對這些未知，直到母親不為我擔憂，父親不為我操勞。因為我知道，線，終究是要斷的。在現(xiàn)在，父母為了給我更好的條件讀書而在職場上打拼，我為我的將來而讀書，在將來，我也不會做啃老族，讓父母養(yǎng)我，我要自食其力，自己養(yǎng)活自己，不讓父母擔心。人的成功靠的并不是先天的天賦，而是后天的努力與耕耘。
愛因斯坦四歲才會說話，七歲才會寫字。他小時候還不如我，可為什么他能成為科學家？是他的堅持不懈，是他的發(fā)奮圖強。我相信，只要努力過了，不管不是成功還是失敗，都是美好的。青春，就是用來奮斗的！
我要反被動為主動，不任憑線擺布：我要有自己的思想，不任憑線指揮，我有我自己的夢想，我想飛上青天，我絕不做線的傀儡。我要證明我長大了。
我要努力讀書，為目標付諸行動，我要用汗水耕耘我的未來，種下了希望就一定會開花結(jié)果。一份耕耘，一份收獲，我相信我會在人生道路上越走越遠，越飛越高。
后記：線永遠是風箏最堅固的后盾，就像父母是我們永遠的后盾一樣。即使風箏從高處落下，被線牽著，也能重返天空；即使我們失敗了，有父母的陪伴與鼓勵，也能走向成功。
風箏與線作文12
涼爽的風輕撫著路人的臉龐，金黃的落葉伴著微風翩翩起舞;遠處，風箏沒有線的羈絆，飛的更高了，在天幕的映襯下，優(yōu)哉游哉地飄向遠方，想望著親吻地平線的美妙瞬間。
——題記
第一次看到風箏是在四歲的時候，在家鄉(xiāng)的原野上。
那時，我與父親矗立在肥沃的田野上，不羈的風吹拂著我那瘦弱的身軀，我瞇著眼，仰起頭來，看著父親那不算高大卻十分健壯的身軀，在田野中奔跑，漸漸地，一只如同蝴蝶般的風箏便飛上了云端，飛得越來越高，似乎想要飛到世界的彼端，去探尋那個我還未知的世界。父親熟練地操縱著這個在天際間游蕩的精靈，來來回回，收放自如。
好景不長，本來還算溫順的風開始變得越來越大，我竭力仰起頭來，極目望去——那架風箏如同在波瀾不平的大海之中千瘡百孔的一葉小舟，又像是在風雨之中搖搖欲墜的雄鷹，開始左右飄搖，似乎十分孤立無援。父親竭力地把控著它，如同就是他在駕駛著一葉孤舟，在蒼茫的大海中尋求生機。可是，它卻再也沒能回來——線斷了，它也不知去向。
傍晚，我們父子倆悻悻而歸，父親的臉上似乎透露出令人難以察覺的頹唐，我此時也并沒有注意到更多。我回頭望去，望著那可望而不可即的地平線，那一線美麗的'紅光照耀著我的臉龐——它是去追逐地平線了嗎?
時光飛逝，如今，我也已經(jīng)進入了中學時代了。回想起以前的種種美好的時光，嘴角還總是會泛起甜甜的笑容。又站在老家的田野邊，遠處的白云在天際游蕩，似乎是在外的游子，異鄉(xiāng)無依。麥子很早就收割了，留下稀稀拉拉的麥稈，倒是平添了些凄涼。
遠處，一個火紅的小點吸引了我的注意——是風箏，似乎是無意之間，童年的記憶又一次涌入了腦海。我卻不禁有些想笑，都快過冬了，怎么還有人在放風箏?想必，還是幾個頑皮的孩子不依不饒的追著大人，讓他們陪自己一起放飛漂亮的風箏吧。
望著遠處那個忽起忽落的小點，我霎時明白了許多。我?guī)е┎簧岷透兄x的向那只風箏告別，我也不知道為什么，就是想這么做。我轉(zhuǎn)身離去……
寒風，呼嘯著。如同樹枝在抽打著我的臉龐，我急急忙忙地趕回家去——想對父親說一句：對不起。走近了，竟看見父親正站在門口，安靜卻又略顯疲態(tài)的佇立著——他的身影，似乎比任何人的都要高大，如同一座大山一般，屹立不倒。
我釋然了，嘴角微微上揚，朝父親快步走去……
風箏與線作文13
一只完整的風箏，必須有和它緊緊相連的線，這樣它才能飛上高高的天空，去看那天空的美景，去追求自己的夢想。
——題記
小時候，我喜歡放風箏。我渴望自己變成一只風箏，展翅高飛，去看看那外面的世界。但是，風箏是一種驕傲的物體。當它飛到一定高度時，就在沾沾自喜。于是，它就嘗試著如何掙脫牽引著自己的線。但是，小小的它，怎么知道外面的風吹雨打……
線的一次次牽緊，她才明白外面的世界。
剛剛飛起的風箏，就如我的童年一般。一點也不穩(wěn)定，生怕什么時候會掉下來。于是，我緊緊抓住系在我身上的那根線。
我是風箏，媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽是我的啟蒙老師。雖然她是一個知識學問低的婦女，但她給了我生命，她教會我做人，教會了我生活。讓我知道了什么該做，什么不該做；什么時候該熱情，什么時候該冷靜……我從小聽慣了媽媽的話，就如我從小抓緊了媽媽這根線。
漸漸的，我長大了，長大的我需要自由，我想掙脫那根緊緊系在我身上的線。
“我長大了，已不再是小孩子了，不需要一根細細的線牢牢系在我的身上，我要自己飛出去�！币恢蛔愿咦源蟮娘L箏說。
我是風箏，媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽從小學起就對我喋喋不休的進行教育，而我認為那就是嘮叨，到了初中，我對母親的喋喋不休進一步反感。我長大了，我要獨立，不需要再有人對我嘮叨了。而媽媽卻把我當三歲小孩，依然整天不耐其煩地對我嘮叨不停。所以經(jīng)常和媽媽發(fā)生口角，但我畢竟要尊重長輩，只能洗耳恭聽。
“天下的母親，不管孩子已經(jīng)多大，在母親眼里，孩子依舊是孩子，永遠是那個長不大的孩子�！�
我是風箏，媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽不管我怎樣任性，總是給予我最溫暖的關(guān)愛。我的抵抗力總是不及別人，時不時就感冒，但媽媽總是在第一時間里發(fā)現(xiàn)，并給我最有效的治療，不久，我的感冒就好了，但媽媽的頭上卻增添了不少銀絲。我明白了一切，并積極對待媽媽的嘮叨�，F(xiàn)在，我和媽媽的口角少了，媽媽的嘮叨也少了，系在我身上的這根線也比原來的更長了。
我是風箏，媽媽永遠是牢牢系在我身上的那根線。
風箏與線作文14
風箏到底是個什么東西呢？在小的時候經(jīng)常玩，長大了呢，還有你心里的那個風箏嗎？對，風箏在高高的空中，孩子們總是欣喜的抬頭仰望，在布滿迷霧的天氣里，它隱隱約約，若有若無，這個時候，人便很容易遺忘心里的那個風箏。
風箏到底是什么？線到底是什么？
風箏是真誠，線是信任。一個人真誠，別人才會親近他，尊重他，信任他。否則，他將是一個孤獨的，失敗的，為人所不齒的人。如果不講誠信，會讓我們養(yǎng)成很多不良的習性，給我們的人生帶來污點，讓我們的生活變得灰暗。如果沒有了誠信，這個世界將會到處充滿爾虞我詐，充滿勾心斗角，人的內(nèi)心會被陰暗，惡毒，暗算等最卑劣的思想所占據(jù)，而只有人人講誠信，事事處處講誠信，這個世界才會充滿真善美，才會陽關(guān)燦爛。
風箏是愛心，線是開心。一個人只有飽含愛心，擁有一顆善良的心，他才會永遠最開心，毫無煩惱。這個風箏能使你在浩瀚無垠的戈壁沙漠中看見希望的綠洲，能使你在千年不化的冰山雪嶺中領(lǐng)略溫暖的春意，能使你在荒涼凄冷得孤寂心里收獲快樂的果實……它是無形的，但有著巨大而有形的力量。它就是——愛，是人類對美好生活，對自己同胞的真誠的愛。
風箏是夢想，線是行動。有了夢想，會激發(fā)一個人的斗志力。向夢想看齊，為夢想而拼搏，永不停止，那么人生這一瞬間才會更精彩。我想有了夢想，才會對生活多一份希望，多一份向往，而生活中還有好多故事等著你去發(fā)現(xiàn)，而夢想也只是其中一個。有夢想，就要行動，而不僅僅只是空想，要用行動與拼搏來把你的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。
線牽著風箏，我以后，我的手要緊緊握著線。因為我害怕在生活的點滴小事中，會因為不小心線溜走了。如果線落在了樹枝上，被我夠著了，那也許可能是我的幸運，但幸運這個東西在我的身上幾乎沒有發(fā)生過，如果我沒有實力，那么線就會不經(jīng)意間悄悄溜走。
誰會有預知未來的本領(lǐng)！我不知道，我不知未來是在哪里？在做什么？但至少我現(xiàn)在一步步做一個我自己。一個對生活充滿向往，充滿好奇心的人。因為在我的世界里。我覺得，人活著在世上就得有價值，活得精彩，什么事情都去嘗試，相信自己，不要害怕失敗，即使失敗了，我還是我，我還有很多機會，我的人生充滿了希望！
展望未來，永遠牽著那個最美的風箏，做最精彩的那一個。
風箏與線作文15
“可惡，不就是玩了會電腦游戲嗎？至于這么生氣嗎？別的同學天天都可以上網(wǎng)。我就不能玩會游戲？這么死板的父親怎叫我給遇到了，真是不幸”。那次，她與父親吵架了，即使父親并沒有罰她做任何事情，但她心中的氣憤仍無法釋懷。她決定找個地方去將自己的不滿給吐出來，將它們都吐得干干凈凈。
她坐在一塊爬滿了枯草的地上，靠在一棵矮小枯瘠的樹旁。這時滿腹委屈的她倒覺得它們是自己同病相憐的朋友。“我爸對我太嚴厲了，他根本一點兒也不愛我，就巴不得我每天都泡在書里，哼，他從來都沒有考慮過我的感受�！毕胫�，想著，眼淚已不知不覺打濕了整個面頰，不知過了多久，一陣笑聲傳來，打破了這傷感的寧靜，她開始慌亂，她不想讓外人看到自己的狼狽樣。于是她落荒地逃進了旁邊的灌草叢后。
笑聲越來越近了，從灌草叢的細縫中，她隱約地看見了對年輕的父女向這兒跑來。那小孩的手里抓著一根柔細的風箏線，身后的風箏也隨著線的牽拉而擺動著，看到這一幕她的心里泛起了一絲苦澀：我好比這只風箏，雖能飄在空中，卻不能得到真正的自由，無論做什么事都受到他的約制。“爸爸，我想讓它飛得更高，你把線再放長點，好嗎？“當然行啦。”這位年輕的父親說罷，接過風箏，將纏繞在木柄上的線解下幾圈，可這時風兒卻趁機奪走了風箏。噢，它自由了！它再也不會受到風箏線的束縛了。她在心里為風箏感到高興。小女孩眼見風箏飛走，“哇”的一聲哭了起來。年輕的父親安慰好自己的女兒，然后朝著風箏飛走的方向奔去。風箏變成了黑點，那位父親也消失于眼前了。大約十分鐘后，那位父親回來了，找回了那只遠飛的風箏，殘留的風箏線也纏在上面。小女孩高興地接過風箏說：“爸爸就是厲害，什么事都難不到你。”“幸好線還在上面，否則，也許它就要流浪于天邊，再也不能回到風箏的身旁了�！�
忽然，她的心中一顫，她似乎懂了，風箏線一直在保護著風箏，風箏能在低空中安然無恙地飛翔，是因為有風箏線在底上的牽引，失去了線的風箏最終就會在風的世界里迷失方向。就如同自己的父親，其實一直在默默地關(guān)心著自己，引導著自己，雖然有時十分嚴厲，但若失去了父親的管束，自己不就像是在漫天邊際孤零零飛翔的風箏嗎？
想到這兒，她毅然地向家的方向奔去……
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