背課文作文400字_小學(xué)生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的背課文作文400字_小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
背課文作文400字_小學(xué)生作文1
11月1日，是個(gè)不幸的日子，因?yàn)檫@一天是我背英語(yǔ)課文的檢查日，但是我還沒(méi)有背下來(lái)。
這一天我剛上完機(jī)器人課，然后悄悄地回到了家，可是無(wú)論我的腳步多輕，媽媽還是聽(tīng)見(jiàn)了，于是她拿著英語(yǔ)書(shū)沖到了外面，要我背給她聽(tīng)，我小聲說(shuō)：我不會(huì)。媽媽一聽(tīng)，立馬火冒一萬(wàn)丈并且快速?zèng)_進(jìn)房間里，拿出了她珍藏的大皮帶沖向了我，狠狠地打了我一頓。邊打嘴里邊說(shuō)：不會(huì)背，還有理了，看我不打死你！打了近五分鐘，雖然只是五分鐘，但是我覺(jué)得好像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。終于媽媽的怒火停息了，她吼道：快點(diǎn)給我去背！于是我邊走邊想：臭媽媽！
背了近一個(gè)半小時(shí)，我信心滿滿地給媽媽背了一遍，可是到第二自然段時(shí)，我忘了下面是什么，于是我又被打了一頓。我想：我怎么可能會(huì)背下來(lái)。
晚上7點(diǎn)，我終于能背完了，然后我又找媽媽背了一遍，可是媽媽用一個(gè)詞不流利成功地又將我打敗了，我心灰意冷地說(shuō)：好吧，我重新背。我想：哎，看來(lái)今天是睡不了覺(jué)了。
功夫不負(fù)有心人，終于在晚上11時(shí)我成功的背下了這篇英語(yǔ)課文，當(dāng)媽媽給出不錯(cuò)的好評(píng)時(shí)，我激動(dòng)地蹦了起來(lái)，大聲喊：我終于背下來(lái)了！
我覺(jué)得背課文真難，但堅(jiān)持就可以背下來(lái)。我覺(jué)得我一生都會(huì)記得這件事，因?yàn)檫@是有史以來(lái)媽媽打我最狠的一次。
背課文作文400字_小學(xué)生作文2
今天下午的語(yǔ)文課上，殷老師給我們做了一個(gè)有趣的游戲――擊鼓傳花背課文。這個(gè)游戲的規(guī)則是：老師放音樂(lè)，全班同學(xué)開(kāi)始傳小熊布娃娃，音樂(lè)停止時(shí)，傳到誰(shuí)的手里誰(shuí)就背課文。如果背的好，就能得到一個(gè)大笑臉，如果背的不好，將得到一個(gè)哭臉。
太好玩了！同學(xué)們有的高興地跳了起來(lái)，有的互相小聲議論著，我的心卻七上八下，怕輪到我背的不好而得到哭臉。
游戲開(kāi)始了，在音樂(lè)聲里，同學(xué)們將布娃娃你傳給我，我傳給你，一道道目光齊齊地盯著它不放。突然音樂(lè)停了，第一位同學(xué)開(kāi)始背課文，他站起來(lái)毫不畏懼，而且背的非常流利，老師獎(jiǎng)給了他一個(gè)大笑臉。他高興得手舞足蹈起來(lái)。我心想：有什么了不起的，如果傳到我，我也會(huì)同樣得到一個(gè)大笑臉的。說(shuō)也怪，我的心情突然變了，剛才的緊張情緒一下子拋到了九霄云外，竊竊地希望布娃娃能落在我的手上……
然而，第一局游戲結(jié)束了，第二局也很快過(guò)去了……眼看到了最后一局，我有些著急了：怎么還不輪到我呀？老師好像猜透了我的心思，看了我一眼，正在這時(shí)，音樂(lè)戛然而止，布娃娃像個(gè)小粘蟲(chóng)一樣粘在了我的手中。
我站起來(lái)，開(kāi)始大聲地、充滿感情地背起了課文。可惜只背到了一半，老師就讓我停下，原因是我背得太流利了，因此也發(fā)給了我一個(gè)大大的笑臉。我心里別提多高興了，像吃了蜜一樣的，甜絲絲的。
有趣的游戲很快就結(jié)束了，從這樣的平凡小事中，我知道了：只要有信心，就有可能戰(zhàn)勝一切困難。
背課文作文400字_小學(xué)生作文3
那天，我的大腦還比較放松，因?yàn)闆](méi)有那么多問(wèn)題讓我仔細(xì)想。可是，只放松到了中午，就得讓大腦重新像平時(shí)那樣——因?yàn)橹形缯Z(yǔ)文老師胡老師讓我們背《國(guó)學(xué)經(jīng)典》P16~20。
背書(shū)這事啊，最讓我進(jìn)退兩難。背吧，又費(fèi)腦子；不背吧，考試考到了又不會(huì)。就說(shuō)這次吧，我沒(méi)背上來(lái)，恰巧胡老師就來(lái)查這個(gè)，還規(guī)定：先自己背，會(huì)背的再到檢察員那兒背，然后到我這兒登記，登記完了之后，就可以寫(xiě)語(yǔ)文家庭作業(yè)了。好了，規(guī)定講完了，現(xiàn)在全部貼墻站著背！
背了一小會(huì)兒，胡老師走到我跟前說(shuō)：“你學(xué)習(xí)這么好，怎么也沒(méi)背上來(lái)，趕緊背�。 甭�(tīng)了這番話以后，我很慚愧，憤怒地責(zé)問(wèn)自己：“昨晚干嘛偷懶，今天來(lái)查了吧�！蔽易约阂粋�(gè)人先背了一會(huì)兒，感覺(jué)這樣背太慢了，就和張欣怡一起背，我不會(huì)的她提醒我，她不會(huì)的我提醒她，這樣可快了。不一會(huì)兒，我們就背上來(lái)了，感覺(jué)好有成就感吶。
通過(guò)這次背書(shū)，讓我掌握了一個(gè)背書(shū)的小技巧：兩個(gè)人相互提醒背，背的就快。
背課文作文400字_小學(xué)生作文4
這次，語(yǔ)文張老師給我們留的家庭作業(yè)是背課文，而且這篇課文很長(zhǎng)。我一聽(tīng)就暈了，我最討厭背課文了。一回到家里，我寫(xiě)完了其他作業(yè)就立刻開(kāi)始背課文�？墒沁^(guò)去了好長(zhǎng)時(shí)間，還是背不熟。當(dāng)時(shí)，我快要放棄了，這時(shí)，爸爸叫我：“嚴(yán)一愷，來(lái)幫我修電器。”當(dāng)時(shí)我心里正煩著呢，便叫到：“不要，我到現(xiàn)在還沒(méi)背出課文呢。”爸爸說(shuō)：“哦，是背誦遇到了困難了啊，那更要來(lái)幫我修電器了啊。”我疑惑不解的問(wèn)：“為什么我背誦遇到了困難就更要來(lái)幫你修電器了��？”爸爸笑著說(shuō)：“你幫我修了你就知道了�！蔽野偎疾坏闷浣猓惚е囋嚳吹男睦砣桶职中揠娖魅チ恕�
只見(jiàn)爸爸先把空調(diào)蓋板拆了下來(lái)，然后把空調(diào)全部拆開(kāi)，再拿出測(cè)電筆，在空調(diào)里這里戳戳，那里戳戳，然后把一個(gè)像小罐子一樣的`東西拿出來(lái)�？匆�(jiàn)里面有一個(gè)東西鼓起來(lái)了，就用電烙鐵把它焊下來(lái)，再把那個(gè)小罐子換上去了。最后，爸爸再逐一把拆下來(lái)的零件裝了回去。
這時(shí)，我受到爸爸的啟發(fā)，把需要背誦的內(nèi)容整理了一下，將這件大事分成了無(wú)數(shù)件小事，我忽然想起了我的座右銘“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽也灰粫�(huì)兒就背出了這篇課文。
背課文作文400字_小學(xué)生作文5
這次我不幸被羅老師選中去聽(tīng)李曉曉背課文，一聽(tīng)到這個(gè)消息我就嚇癱了，我一直想和同學(xué)們換，一開(kāi)始同學(xué)們很樂(lè)意可一聽(tīng)到李曉曉這個(gè)名字便連連拒絕。連我的好朋友也……唉！什么好朋友啊?到了要緊關(guān)頭還不是……看來(lái)只能自己應(yīng)付了！
下課了，我無(wú)奈地走向李曉曉的座位，親切中帶點(diǎn)顫抖地對(duì)李曉曉說(shuō)：“李曉曉，我們要好好配合，不能被羅老師批評(píng)。好嗎？”“好！”李曉曉沙啞地回答。我臉上也勉強(qiáng)露出了幾絲微笑�！澳敲船F(xiàn)在開(kāi)始吧！1…2…3…4…”一開(kāi)始她背得還行，可到了第五題時(shí)，只見(jiàn)她眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，想張嘴背讀，可又縮了回去，只聽(tīng)“叮鈴鈴……”的一聲鈴響—上課了，我關(guān)照她要好好看。轉(zhuǎn)眼間又到了下課我又去執(zhí)行我的“任務(wù)”。李曉曉好不容易背出了答案。唉！總算背對(duì)了！，我又接著問(wèn)下一題。她答的累，我聽(tīng)得更累！以往我總是喜歡趕快下課，可現(xiàn)在我巴不得不要下課……
過(guò)了幾天，李曉曉總算全背好了，我也能交差了。
這次市里統(tǒng)考李曉曉考了80分，羅老師表?yè)P(yáng)了她。
我仿佛看見(jiàn)她在對(duì)我微笑，笑得那樣燦爛。
李曉曉背課文真使我難忘！你要不要也去試試？
背課文作文400字_小學(xué)生作文6
背書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，算一件很頭疼的事情。但是還是逃不過(guò)，有一次，下午老師在布置作業(yè)時(shí)，其中有項(xiàng)作業(yè)是背誦《匆匆》，這個(gè)背誦倆字老師寫(xiě)出來(lái)好寫(xiě)，但是要完成它太難了。
放學(xué)一回到家我就放下書(shū)包，趕緊把作業(yè)給寫(xiě)完了，就差背書(shū)了，我馬上從書(shū)包里拿出語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始背誦先讀起來(lái)非常通順，可是背的時(shí)候就沒(méi)有那么通順了，就像破布一樣，斷斷續(xù)續(xù)的。
我在思考，為什么我怎么讀都不會(huì)記呢？然后我想了很久終于想到一個(gè)好辦法了，背誦的時(shí)候要聯(lián)系上下文來(lái)記，而且要找一下課文中的段落的規(guī)律。這樣就可以快速的記住課文中的內(nèi)容了，一開(kāi)始，我背的時(shí)候不是字多就是字少，還有不流利。我又努力的用自己的方法去記，終于完整的背出來(lái)了。
然后我就去媽媽那里背誦了，居然一字不落的背下來(lái)了，我非常開(kāi)心。第二天早上，老師說(shuō)哪些人會(huì)背《匆匆》��？我自豪地舉了手，看見(jiàn)班上也有好多人背了下來(lái)，心里更是興奮。
這次背書(shū)的時(shí)候我明白了一個(gè)道理，做任何事情都要找對(duì)方法，如果找不對(duì)方法就會(huì)害怕背書(shū)，就因?yàn)槲艺覍?duì)方法，機(jī)會(huì)讓事情變得如此簡(jiǎn)單，也對(duì)自己更加充滿信心。
背課文作文400字_小學(xué)生作文7
老師宣布下節(jié)課抽背。天！老師，你又搞突襲！我還沒(méi)準(zhǔn)備好呢！
課間，我把瘋玩、下棋的事全都扔在腦后，開(kāi)始我的“背書(shū)特別行動(dòng)”。
“哈哈！”背了一會(huì)兒，我把書(shū)往書(shū)包里一塞，流露出得意的笑容�！拔业挠洃浟φ婧冒�！我可以玩了！”我趕緊下了盤(pán)棋，又小玩了一會(huì)兒。
“鈴鈴鈴”威嚴(yán)的老師手中夾著一本課本“嗒嗒嗒”地走上了講臺(tái)。每“嗒”一下，我的臉上就冒出一顆豆大的汗珠。
老師用他寒冷如冰的目光像機(jī)槍一樣掃來(lái)掃去，然后猛地說(shuō)一聲：“抽背！”大家的心開(kāi)始懸了起來(lái)。
第一個(gè)抽到的是李明智，李明智背得結(jié)結(jié)巴巴，漏洞百出，老師非常生氣，把李明智罵了個(gè)狗血淋頭。我看到李明智被批的樣子，心也亂了起來(lái)：“天靈靈，地靈靈，千萬(wàn)不要抽到我呀！”
第二個(gè)抽到的是劉樂(lè)樂(lè)。她背得行云流水，老師把她大大地夸獎(jiǎng)了一番，還獎(jiǎng)給了她一顆糖。要是我背得這么順利，那該多好啊！
當(dāng)抽到我時(shí)，我的心好像被誰(shuí)刺了一樣，上躥下跳的。老師叫我背第三課的第7自然段，好在旁邊的同學(xué)小聲地提醒了我一下，我順利地背出來(lái)了，老師也給了我一顆糖。噢耶，我成功了！正如古人說(shuō)的好：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。
今天抽背真是又驚又喜呀！
背課文作文400字_小學(xué)生作文8
下課了，學(xué)習(xí)委員來(lái)通知我們，下節(jié)課語(yǔ)文老師要抽背課文，我心想：完了，完了，可千萬(wàn)別抽到我呀。說(shuō)完，我馬上跑到教室去臨時(shí)抱佛腳背課文去了。
“叮鈴鈴”，上課了，老師踏著方步走進(jìn)教室，說(shuō)“今天抽背《草原》的一二自然段”，教室里立刻安靜了，連根針掉下來(lái)都聽(tīng)的見(jiàn)，我的同桌被老師抽背到了，他背的結(jié)結(jié)巴巴，斷斷續(xù)續(xù)，好像有什么東西卡在喉嚨里似得，真是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)，我心里一陣爽，真想幫他背��！心想：如果叫了我，我不就賺了嗎。
“出出出……出入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲……音，摸了摸腦袋……”老師的臉色越來(lái)越難看，終于大拍桌子，火冒三丈的說(shuō)：“不是缺胳膊少腿，就是畫(huà)蛇添足，你給我坐下，下午的抽背我還叫你！”接著老師又抽背了班長(zhǎng)，班長(zhǎng)背的不快不慢，而且還富有感情，聽(tīng)她背誦，仿佛在聽(tīng)故事一樣，班長(zhǎng)背完后，教室響起了雷鳴般的掌聲。
我的手伸的高高的，期待的眼神緊追著老師，眼睛似乎在說(shuō)：“老師，老師，叫我，我會(huì)！”可老師的目光從我這飄到了別人身上，我嘴巴不停的嘀咕，早知道這樣，我就不那么背死背活了，害我在課間都沒(méi)出去玩。
經(jīng)過(guò)這次抽背課文的事情之后，我也有了警惕性，有背誦就要好好背誦，不然就要像今天一樣臨時(shí)抱佛腳了！
背課文作文400字_小學(xué)生作文9
每天的英語(yǔ)早讀，王老師都會(huì)給我們布置清晰的背誦任務(wù)。今天，王老師就來(lái)了一次突如其來(lái)的抽背，以檢查我們的記憶熟練度。實(shí)際上這也是老師看有沒(méi)有人背誦時(shí)作弊。
第三節(jié)課，王老師拿了一個(gè)袋子，里面發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音。老師專門晃了晃袋子，還從里面拿出一根雪糕棒，上面寫(xiě)著我們學(xué)生的名字。我的天，這不就是要抽的簽嗎？不過(guò)這好像是從政治老師那拿的吧，還有其他班同學(xué)的名字。不過(guò)，干萬(wàn)別小看這幾根兒雪糕棍，它們可決定著我們的“生死大權(quán)”呀。
平心而論，我并不怎么怕抽背，因?yàn)槠匠Ｎ乙恢痹谡J(rèn)真地背誦。再說(shuō)了，“是福不是禍，是禍躲不過(guò)�！眽倪\(yùn)氣來(lái)了天都擋不住，還不如乖乖面對(duì)抽查。
現(xiàn)在，已經(jīng)用這“生死令牌”選出四名幸運(yùn)兒了，王老師總共要選5個(gè)人。正當(dāng)我認(rèn)為自己無(wú)緣這次抽背時(shí)，第四名幸遠(yuǎn)兒韓家澍抽出了一張“令牌”，一瞬間，時(shí)間仿佛凝固了，我只聽(tīng)見(jiàn)王老師念出了“宋亞軒”三字，然后，世界仿佛什么聲音都沒(méi)了。
恰到好處，我的同桌兼音響老師卞乙博同學(xué)用嘴唱出那首很火的歌，“Ohno， Ohno， Ohno nonono……”而我可不管這些，趕緊復(fù)習(xí)。我要背長(zhǎng)課文第3段，嘴趕緊開(kāi)動(dòng)，小聲且快速地默念起課文。
輪到我背時(shí)，前幾句因緊張出了差錯(cuò)。汗水不禁從額頭流下，幸虧后面幾句沒(méi)有出錯(cuò)。背完后，我一下癱到了凳子上，“渡劫”成功。
所以，平常背誦不可作弊，必須認(rèn)認(rèn)真真背，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)用的。
背課文作文400字_小學(xué)生作文10
開(kāi)學(xué)不幾天后，黃老師，讓我們背誦《桂林山水》，我急得流汗了，因?yàn)槲疫�沒(méi)記熟，這可怎么辦��？
我趕緊寄桂林山水這篇課文，我試著把所有的段一起讀，可是，我一個(gè)字都沒(méi)記住。
我又換了一種方法記，就是，先把一個(gè)自然段讀熟，再去背，果然，這樣我背得好快，雖然在黃老師那，第一次沒(méi)背好，第二次我在黃老師那背書(shū)，我留上的背了出來(lái)，我終于成功了，果然，我的努力沒(méi)有白費(fèi)。
我記得有一次，老師讓我們一大組背《蝙蝠和雷達(dá)》我們一大組拖了好幾天，黃老師，實(shí)在忍不住了說(shuō)：“一大組明天早自習(xí)到走廊去背書(shū)，背不完就別回教室�！钡搅说诙�，我早早的到了學(xué)校，拿起語(yǔ)文書(shū)，到走廊大聲讀書(shū)，其實(shí)，我早就背得了，就是不敢去黃老師手里去被，但是，我想：“我先在這兒讀熟點(diǎn)，再到黃老師那里去背，這樣的話，在老師那里就能背得流暢�！�
我用背第一課的訣竅，不一會(huì)兒，我竟然背完了，還有后面背的四課，我也順利過(guò)關(guān)了，真是好��！
以前，我一點(diǎn)也不喜歡背課文，現(xiàn)在我有背書(shū)的能力了，希望下一次背書(shū)，我還能順利的通過(guò)。
背課文作文400字_小學(xué)生作文11
老師說(shuō)今天的自習(xí)課上要抽查課文。上課了，我連手中的作業(yè)都放下了，一直在背課文。因?yàn)槲易蛱焱砩匣氐郊腋揪蜎](méi)背。
老師走進(jìn)來(lái)了，我緊緊地攥著拳頭，雙腿抖地都使桌子來(lái)回晃動(dòng)了。老師開(kāi)始抽查了，我緊張的額頭上都有細(xì)小的汗珠冒出來(lái)了。窗外的天氣，太陽(yáng)高照著大地，烘烤這大地，我心里卻如此寒冷！我的汗珠已經(jīng)匯積成流不停地往下流，半天了老師還沒(méi)有抽到我，我心里開(kāi)出了茂盛的小花！太好了，估計(jì)也不會(huì)叫我了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師，抽到我們這組了，我的同桌有“幸”被老師抽到。他眼神慌張，像老鼠見(jiàn)了貓似的，飄忽不定。那樣子一定在想：老師�。∧阍趺催@么快就抽查到我了，早說(shuō)，要是抽到我，我肯定好好的背課文呀！我想：哈哈，沒(méi)好好背課文吧！這就是沒(méi)好好背課文的下場(chǎng)�？赊D(zhuǎn)念一想現(xiàn)在的我日子也不好過(guò)。我手緊緊地攥住衣角，不停地搓，衣角都被我搓皺了，眼睛一直盯著我的書(shū)，看來(lái)看去，就怕老師抽到我。
我實(shí)在忍不住了，偷偷看了一眼手表，還有幾分鐘就下課了太好了，可我心里也還是不安的。
直到下課，老師也沒(méi)有抽查到我。這時(shí)我的心情豁然開(kāi)朗，我是這節(jié)課的“幸運(yùn)兒”啊！
背課文作文400字_小學(xué)生作文12
下午，老師在布置作業(yè)時(shí)，寫(xiě)到了一個(gè)字“背”，這個(gè)“背”字老師寫(xiě)起來(lái)好寫(xiě)，但要我們完成它那可難多了。
放學(xué)一回到家，我馬上從書(shū)包里拿出語(yǔ)文書(shū)背，起先讀，讀起來(lái)十分通順，可背時(shí)就沒(méi)有讀得那么通順了，就像拉破了的布一樣，斷斷續(xù)續(xù)的。背得差不多了，去背給媽媽聽(tīng)，背著背著突然有一段的開(kāi)頭想不起來(lái)了，時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，媽媽等得不能再等了，就說(shuō)：“背不熟，回房間再背。”啊，這樣就背不熟，就是幾個(gè)字想不起來(lái)了呀！
我重新背，背得差不多時(shí)，媽媽卻有事要出去，我只好背給自己聽(tīng)了。媽媽一回來(lái)，我就跑到媽媽面前，重新背，好了，這回全都背過(guò)關(guān)了，可明天老師這關(guān)我可怎么過(guò)�。坷蠋熯�要求背得有感情、熟練。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，幸好只是背給小組長(zhǎng)聽(tīng)，中間想不起來(lái)也沒(méi)關(guān)系，小組長(zhǎng)要求不過(guò)分，但我還是很緊張，所以就沒(méi)有昨天在家里背得那么好。
然而，下午老師又布置了一個(gè)“背”，全班異口同聲的“啊”了一聲，大家發(fā)出陣陣嘆氣聲。
背課文作文400字_小學(xué)生作文13
背誦真特喵難！
就拿我背9課，背完這段忘那段，這段沒(méi)背完呢，這腦子又給我出來(lái)個(gè)最后一段，害得我背得像蝸牛爬的一樣慢，氣死我咧！
不過(guò)，有時(shí)候背誦還很容易。
在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師讓我們背第1課，唉，我就想：這個(gè)黃老師，居然讓我們背沒(méi)學(xué)過(guò)的課文，怎么回事呀？管他那么多，老師安排的最大，我死記硬背，給這篇課文記了個(gè)透。結(jié)果一背詞、句，自己跳了出來(lái)。
這是怎么回事？我也不知道。
但是為了我更加會(huì)背誦，我自己創(chuàng)了幾個(gè)方法。
1：連詞成句，如果你要背詞用這個(gè)再好不過(guò)，你可以這樣連，海龜、沙灘、海鳥(niǎo)就可以連成！海龜去海灘被海鳥(niǎo)抓走了，這樣又有趣，又好記。
2：飛花令，這不是我創(chuàng)作的，而是本來(lái)就有的一個(gè)古詩(shī)游戲，既然是古詩(shī)游戲那一定是記古詩(shī)的呀，這游戲要這么玩，定一個(gè)字比如“月”，我們就要輪著背一首古詩(shī)或古詩(shī)詞，背不出？嘿嘿，40個(gè)蛙跳伺候！背不出就累死你！
我就不信有了這些方法古詩(shī)還能難倒我！
背課文作文400字_小學(xué)生作文14
從古至今，有許多令我們贊不絕口的智謀故事，比如：空城計(jì)、草船借箭、借東風(fēng)等等。這次我也用智謀通過(guò)了背英語(yǔ)課文這一關(guān)。
上周五放學(xué)后，我去上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，每一次都要去背課文，但這次的課文比較長(zhǎng)，太難背了，到了五點(diǎn)半還沒(méi)有一個(gè)人被下。然后我把課文分為幾段來(lái)背，幾段背下后，一連，開(kāi)始的一段就忘掉了，我換了一種方法我讀了20多遍，已經(jīng)讀得滾瓜爛熟了，可以背還是忘了。
我就想怎樣才能快速背下呢，這時(shí)我想起以前我們學(xué)校的英語(yǔ)老師說(shuō)：“背課文要理解課文意思�！蔽异`機(jī)一動(dòng)，把所有的句子我都翻譯了過(guò)來(lái)，現(xiàn)在我把翻譯分為幾段來(lái)背，然后連在一起背背了七八遍，我再把這些翻譯成英文，然后到老師跟前去背，很快，不到五分鐘，我就滾瓜爛熟的把課文背了下來(lái)，當(dāng)場(chǎng)老師還把我表?yè)P(yáng)了一番，同學(xué)們都用羨慕的眼光看著我走出教室。
這讓我明白了一個(gè)道理：只要你多動(dòng)腦筋，就一定能想出最好的方法。就好比一句名言：世上無(wú)難事，只怕有心人。
背課文作文400字_小學(xué)生作文15
今天下午就要去上英語(yǔ)培訓(xùn)班了，可老師要求背誦的課文我還沒(méi)有背呢！
媽媽來(lái)到我的房間，催我趕快背書(shū)�？晌乙贿叡骋贿呅睦锵胫渌氖隆措娨�，玩玩具，和朋友">好朋友們做游戲……時(shí)間一分一秒走過(guò)，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可我還是沒(méi)有背出課文。媽媽又來(lái)到我的房間詢問(wèn)，得知我還沒(méi)有背出來(lái)，很生氣，狠狠地批評(píng)了我。我覺(jué)得很委屈，傷心地哭了，邊哭邊向媽媽抱怨：“這篇課文太難背了，我背不出來(lái)，英語(yǔ)培訓(xùn)班的課我不想上了，嗚嗚嗚……”媽媽聽(tīng)后搖搖頭失望地走了。
當(dāng)我正在抽泣、抹眼淚的時(shí)候，爸爸走到了我的身邊。“不要坐在床上背書(shū)，坐到椅子上去，不然是不可能背得好的。”我趕緊離開(kāi)床，捧著書(shū)坐到椅子上去，繃緊了全身的肌肉，準(zhǔn)備迎接爸爸的“狂風(fēng)暴雨”，可是這一幕卻沒(méi)有出現(xiàn)。“你是否盡力了，背書(shū)的時(shí)候是否把全部的精力都用在這件事上了，一遇到困難就逃避，就退縮，是不可能取得進(jìn)步的，是不可能取得好成績(jī)的�！卑职謬�(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。聽(tīng)了爸爸的話，我沉默不語(yǔ)。捫心自問(wèn)，到現(xiàn)在我還沒(méi)有把課文背出來(lái)，不應(yīng)有任何借口和理由，完全是我咎由自取�！氨硶�(shū)也要講究方法，沒(méi)有能力一下子把整篇課文背出來(lái)，可以先試著背兩、三句，再增加到一、兩段，最后再背全篇嘛�！�
聽(tīng)了爸爸的建議，我端正了態(tài)度，改變了方法。過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我已基本能背下整篇課文了。
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了做任何事都要專心致志，不分心；要有恒心，有毅力；還要講究方法。只有這樣才能把事情做好。
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