【推薦】讀后感的作文合集十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》這篇課文，我突然發(fā)現(xiàn)，原來生活中的道路很多，只是看你怎么去運(yùn)用它們。
這篇課文講的是：“我”小時(shí)候，有一次隨父親登上塔頂，看蛛網(wǎng)般通往廣場(chǎng)的街道，父親給我上了生動(dòng)的一課，讓“我”在以后的生活中遇到了困難也可以找到另一條出路。
在生活中，作者平靜的面對(duì)生活中的每一次困難。作者在困難面前不低頭、不屈服，為正面迎“敵”，想出一個(gè)個(gè)好辦法，把困難打到了，運(yùn)用自己的智慧，使所遇之危轉(zhuǎn)危為安。多解決一個(gè)困難，那么就離勝利近了一步。
作者在生活中面臨了困難，解決了，我也相信，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，什么困難都能夠迎刃而解。
這不禁讓我想起暑假發(fā)生的`一件事。假期，我曾買過十字繡來繡，但繡了不久，擱置了幾天，竟然找不到所繡的線了。我把家里翻了個(gè)底朝天。幸好，還留有鑰匙扣、一塊小繡布和一點(diǎn)彩線�？墒�，剩余的線很少了，也都不夠去繡另一個(gè)了。怎么辦呢？我在房間里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，心想：要不然放棄吧！不行，我可是好不容易求媽媽買給我的。那能不能去向十字繡店的阿姨說一下，把一個(gè)簡(jiǎn)單的樣圖接看一下，線色不同的再向媽媽要。我相信媽媽和阿姨都很通情達(dá)理的。
我把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽覺得很好，還直夸我聰明、愛動(dòng)腦筋。阿姨認(rèn)識(shí)我媽媽，因?yàn)閶寢尳?jīng)常在那里買十字繡的。阿姨聽了我的要求后，十分爽快的答應(yīng)了，還同意線色不一樣也可以到她那里要。我太高興了，這樣一來，我就可以繡好這個(gè)十字繡了。
原來，在生活中遇到了困難，這塊石頭堵住了去路，但是卻又留下另外一條路，只是看你怎么發(fā)現(xiàn)它。條條大路都是通向成功的道路。堵一條多一條，只是這需要智慧去發(fā)現(xiàn)它們的蹤跡。
讀后感的作文 篇2
小說講述了兩個(gè)阿富汗少年關(guān)于友情、親情、背叛、救贖的故事。阿米爾的父親在當(dāng)?shù)睾苡新曂彩前⒚谞栃r(shí)候崇拜的對(duì)象，而阿米爾家的仆人——阿里則是其父親從小的玩伴，同樣，阿里的兒子哈桑從小就是阿米爾的好伙伴。然而阿米爾和哈桑之間卻有生來不可彌補(bǔ)的裂痕，盡管阿米爾還是個(gè)孩子，在他心中存在著森嚴(yán)的等級(jí)制度和種族觀念，“我從來沒有認(rèn)為我和哈桑是朋友”，盡管阿米爾一沒事就會(huì)找哈桑玩，盡管哈桑為了去追原本屬于阿米爾的風(fēng)箏不惜付出一切，然而“我是普什圖人，他是哈拉扎人，我是遜尼派，他是什葉派”，之所以每次哈桑為他付出后盡管心存愧疚，但總是設(shè)法得到了自我寬恕和自我原諒。
在阿米爾和哈桑身上反映出阿富汗兩派斗爭(zhēng)的現(xiàn)狀，阿米爾從小生活在阿富汗社會(huì)的大環(huán)境中，即便他并不知道種族斗爭(zhēng)的根源所在，在大環(huán)境的感染下他總是有意隱瞞與一個(gè)哈扎拉孩子玩耍的事實(shí)，盡管他們情同手足。相比之下，身為仆人的哈桑卻對(duì)種族歧視不以為然，無私地對(duì)自己的主人朋友好，即便阿米爾提出讓哈桑吃土的假設(shè)后，哈桑遲疑了一下，眼睛看著阿米爾信誓旦旦的說：“如果你真的命令我那樣做的話，我會(huì)吃的。”哈桑不管阿米爾怎樣對(duì)待他，他一如既往盡著自己仆人的`責(zé)任，哈桑出生后叫出的第一個(gè)人名不是“媽媽”或“爸爸”，而是“阿米爾”，這意味著一生中他將阿米爾當(dāng)作自己父母般重要看待。
然而命運(yùn)弄人，在阿米爾隨父親移居美國，父親逝世后不久，阿米爾在幾十年后接到了父親朋友拉辛漢的電話，告訴他哈桑其實(shí)是他同父異母的兄弟，這猶如晴天霹靂，父親在他心目中的形象轟然倒塌，更加讓他不能接受的是，他曾親手將自己的兄弟趕出家門，現(xiàn)在生死未卜，“來吧，這兒有再次成為好人的路”，這句話如魚鉤般勾起了自己對(duì)哈桑做出的種種不對(duì)，也刺痛著阿米爾的心。終于，阿米爾在親情的引導(dǎo)下做出了行動(dòng)，不再只是自我寬恕，而是自我救贖。
回到阿富汗，哈桑已經(jīng)死去，阿米爾找到哈桑的孩子，卻被xxx毒打，在劇痛難忍時(shí)，阿米爾笑了，“我大笑，因?yàn)槲抑�，在我大腦深處某個(gè)隱蔽的角落，我一直期待這樣的事情”，終于可以償還自己的罪過，“我體無完膚——但心病已愈”。阿米爾瞬間明白，有著不光彩過去的不僅僅自己一個(gè)，自己的未婚妻、自己置若神明的父親，與自己不同的是，妻子在結(jié)婚前將自己的過去坦誠說出，父親用盡一生在做善事，就是為了贖罪，只有自己，選擇沉默，將罪惡感壓在心底，毫無作為地折磨著自己。與其壓在心底，讓記憶像夢(mèng)魘般時(shí)時(shí)發(fā)作，不如抬起胸膛，勇敢原諒，給自己機(jī)會(huì)去彌補(bǔ)生命的缺口。
“為你，千千萬萬遍”，這原本哈桑對(duì)阿米爾忠誠的表白多年之后經(jīng)阿米爾口對(duì)侄子說出，多年之后同一場(chǎng)景的呈現(xiàn)，只是角色的反轉(zhuǎn)，多年前哈桑追風(fēng)箏時(shí)阿米爾犯下了不可原諒的過錯(cuò)，多年后阿米爾用同樣的方式進(jìn)行著自己的救贖。
讀后感的作文 篇3
思考是一種藝術(shù)，它有自己的目的、標(biāo)準(zhǔn)、原理、法則、策略和防范措施。思考也是一種值得學(xué)習(xí)的藝術(shù)，因?yàn)槲覀兯龅拿恳患匾氖露际茏约核季S習(xí)慣的影響。
思考一直是伴隨著人類這個(gè)生物體而產(chǎn)生的附帶品，也是人區(qū)別于其他動(dòng)物的一個(gè)特征，人是可以思考的，而其他動(dòng)物卻不能。雖然思考時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們，但是由于每個(gè)人的個(gè)體差異，帶來的思考也存在著千差萬別。
本書通過4大部分（15章）內(nèi)容，讓我們了解思考的的`一些基本理論和思想，告訴我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)創(chuàng)造性、批判性以及如何溝通。本書還在每章的末尾設(shè)有“熱身練習(xí)”、“應(yīng)用練習(xí)”和綜合練習(xí)，我們還看到了對(duì)比閱讀，讓我們更好地理解和掌握書中的內(nèi)容。
第一部分的內(nèi)容是你真了解思考嗎？通過發(fā)展你的思考、建立基礎(chǔ)、拓寬視野、做一個(gè)批判者4個(gè)章節(jié)，主要講關(guān)于思考的一些基本理論和思想，闡述了思考的內(nèi)涵、重要性及其運(yùn)行機(jī)制，并強(qiáng)調(diào)好的思考方式是一種習(xí)慣。
第二部分的內(nèi)容是充滿創(chuàng)造力。通過創(chuàng)新的過程、尋找挑戰(zhàn)、表達(dá)問題或者爭(zhēng)議、調(diào)查問題、產(chǎn)生新想法5個(gè)章節(jié)，主要講如何培養(yǎng)創(chuàng)造力。
第三部分的內(nèi)容是保持批判性。通過批判性思維的作用、改進(jìn)問題的解決方法、評(píng)價(jià)你的問題論證、完善你的爭(zhēng)議解決方案4個(gè)章節(jié)，主要講如何培養(yǎng)批判性。
第四部分的內(nèi)容是溝通想法。通過說服他人、讓寫作和演講變得更有效率2個(gè)章節(jié)，主要講如何溝通。
文中例舉了大量的案例說明了具體的做法，很值得借鑒，對(duì)我們的工作、生活、學(xué)習(xí)等有一定的幫助。
精彩片段：應(yīng)對(duì)困境（1）記住，你不需要把選擇簡(jiǎn)單地分成好或不好。（2）當(dāng)所有的選擇都很好時(shí)，你要決定的是哪一個(gè)更好；當(dāng)所有的選擇都不好時(shí)，你要決定的是哪一個(gè)不差。
如何進(jìn)行批判性閱讀？略讀、反思、閱讀、評(píng)價(jià)、表達(dá)判斷
創(chuàng)新過程的步驟：尋找挑戰(zhàn)、描述問題或爭(zhēng)議、研究問題或爭(zhēng)議、產(chǎn)生想法
名句警句：艾略特。多爾。哈欽森的觀點(diǎn)：狹窄的街道，破舊的工作室，混亂的生活，對(duì)地方藝術(shù)的大肆宣傳都是偽藝術(shù)的表現(xiàn)，這都不是真正的藝術(shù)，與必需的創(chuàng)作自由業(yè)毫無關(guān)系。波西米亞注意的推崇者揮霍自由、浪費(fèi)時(shí)間，但是收效甚微。而富有創(chuàng)造性、有序地利用閑暇時(shí)光，則使人們煥然一新、精力充沛并且充滿了渴望。
亨利。哈茲利特提出：“恰當(dāng)?shù)乇硎鲭y題。已經(jīng)是部分地解決問題了”
小說家H·G·威爾斯用一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻總結(jié)了這種挑戰(zhàn)和困難：“我們思想的鉗子很笨拙，在鉗住真理的同時(shí)，也粉碎了一些真理�！�
哲學(xué)家叔本華碩說：“每個(gè)人都把自己視野的極限當(dāng)作世界的極限�！�
讀后感的作文 篇4
作品真實(shí)地描繪了從辛亥革命到五四時(shí)期的社會(huì)生活，揭示了種種深層次的社會(huì)矛盾，對(duì)中國舊有制度及陳腐的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行了深刻的剖析和比較徹底的否定，表現(xiàn)出對(duì)民族生存濃重的憂患意識(shí)和對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈愿望。
這部小說集于1923年8月由北京新潮出版社出版，集中有《狂人日記》、《藥》、《明天》、《阿q正傳》等十四篇小說，出版后得到很大回響。
在《吶喊》序中，魯迅談到他棄醫(yī)從文的經(jīng)過和目的。他于1898年到南京江南水師學(xué)堂肄業(yè)〈第二年改入江南陸師學(xué)堂附設(shè)的礦務(wù)鐵路學(xué)堂，1902年畢業(yè)后即由清政府派赴日本留學(xué)，1904年進(jìn)仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，1906年中止學(xué)醫(yī)，回東京準(zhǔn)備從事文藝運(yùn)動(dòng)。是一次課堂上看畫片的經(jīng)歷使他棄醫(yī)從文的。他回憶道：‘有一回，我竟在畫片上忽然會(huì)見我久違的許多中國人了，一個(gè)綁在中間，許多站在左右，一樣是強(qiáng)壯的體格，而顯出麻木的神情。
據(jù)解說，則綁著的`是替俄-國做了軍事上的偵探，正要被日軍砍下頭顱來示眾，而圍著的便是來賞鑒這示眾的盛舉的人們�！阌X得醫(yī)學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時(shí)以為當(dāng)然要推文藝，于是想提倡文藝運(yùn)動(dòng)了�！�
魯迅又談到他把《狂人日記》等小說投稿到《新青年》的經(jīng)過。他曾問辦《新青年》的朋友：‘假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀�，F(xiàn)在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個(gè)人，使這不幸的少數(shù)者來受無可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對(duì)得起他們么？’那人答道：‘然而幾個(gè)人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋的希望�！谑撬銓懥恕犊袢巳沼洝�，此后還陸續(xù)推出了另外十余篇。魯迅是希望自己的作品能叫醒‘鐵屋’中的人，使國人得救。談到《吶喊》的名稱，他說：‘在我自己，本以為現(xiàn)在是已經(jīng)并非一個(gè)切迫而不能已于言的人了，但或者也還未能忘懷于當(dāng)日自己的寂寞的悲哀罷，所以有時(shí)候仍不免吶喊幾聲，聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚?dòng)谇膀?qū)。至于我的喊聲是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒是不暇顧及的；但既然是吶喊，則當(dāng)然須聽將令的了，所以我往往不恤用了曲筆，在《藥》的瑜兒的墳上平空添上一個(gè)花環(huán)，在《明天》里也不敘單四嫂子竟沒有做到看見兒子的夢(mèng)，因?yàn)槟菚r(shí)的主將是不主張消極的。至于自己，卻也并不愿將自以為苦的寂寞，再來傳染給也如我那年輕時(shí)候似的正做著好夢(mèng)的青年。
魯迅的小說是中國現(xiàn)代白話小說的奠基之作和經(jīng)典之作，它以無窮的魅力，風(fēng)行了大半個(gè)世紀(jì)，至今不衰。這三部小說集就是我們大家熟悉的《吶喊》、《彷徨》和《故事新編》，其《吶喊》中的中篇小說《阿q正傳》不僅是中國的名著。同樣也是世界的名著。
《吶喊》收入了魯迅先生1918-1922年所作的15部小說。后來作者抽出去一部歷史小說《不周山》(后更名為《補(bǔ)天》)，遂成現(xiàn)在的14部。這些小說反映了五四前后中國社會(huì)被壓迫者的痛苦生活和悲慘命運(yùn)。以下介紹《吶喊》的內(nèi)容。在《吶喊》自序中，作者回顧了自己的人生經(jīng)歷，其中了反應(yīng)了作者思想發(fā)展的過程和從事文藝活動(dòng)的目的和態(tài)度。同時(shí)也說明了這些小說的由來和起名的原由。作者從學(xué)洋務(wù)、學(xué)醫(yī)、走科學(xué)救國之路，到推崇文藝，把文藝做為改變國民精神的武器，表現(xiàn)了他愛國主義思想的發(fā)展和求索救國救民道路的精神歷程。本篇對(duì)于了解作者的生平、思想、理解本集小說的內(nèi)涵，及意蘊(yùn)均有極大的參考價(jià)值。
讀后感的作文 篇5
——分析文章特點(diǎn) 《子夜》是中國現(xiàn)代著名作家茅盾1896一1981創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，茅盾近乎以寫史的態(tài)度創(chuàng)作小說。《子夜》的情節(jié)，是被鑲嵌在一九三零年五月到七月這一真實(shí)的歷史時(shí)空里的。小說中描寫的一些情景，如公債交易、蔣馮閻大戰(zhàn)等，都是有據(jù)可查的真實(shí)的史實(shí)。
同時(shí)，《子夜》的語言具有簡(jiǎn)潔、細(xì)膩、生動(dòng)的特點(diǎn)。它沒有過度歐化的語言，偶爾運(yùn)用古代成語，也是恰到好處，趣味盎然。茅盾的小說，素以全景式地展現(xiàn)宏闊的`社會(huì)生活畫面見長(zhǎng)�！蹲右埂返奈枧_(tái)設(shè)置于三十年代初期上海。
作家并沒有截取某條小巷或某個(gè)街角，而是從居高俯視的視角，整體展示這座現(xiàn)代都市的方方面面：資本家的豪奢客廳、夜宗會(huì)的光怪陸離、工廠里錯(cuò)綜復(fù)雜的斗爭(zhēng)、證券市場(chǎng)上聲嘶力竭的火并，以及詩人、教授們的高談闊論、太太小姐們的傷心愛情，都被組合到《子夜》的情節(jié)里。
同時(shí)，作家又通過一些細(xì)節(jié)，側(cè)面點(diǎn)染了農(nóng)村的情景和正發(fā)生的中原的戰(zhàn)爭(zhēng)，更加擴(kuò)大了作品的生活容量。所以，《子夜》在全局上不僅具有史詩般的宏偉，在細(xì)節(jié)描寫上也極其細(xì)膩委婉，他宏圖巨制般的展現(xiàn)了三十年代舊上海的奢華與滾滾商機(jī)，也極其細(xì)膩的描寫了吳蓀甫這個(gè)生不逢時(shí)的民族資本家，具體展現(xiàn)了吳蓀甫作為一個(gè)民族資本家身上所具有的投降性和斗爭(zhēng)性。
讀后感的作文 篇6
今天我讀了一本書，書名叫《名叫牛皮的插班生》。
書的主要內(nèi)容：從美國來了一家人，他們一家三口和馬小跳的爸爸馬笑天是在打高爾夫時(shí)認(rèn)識(shí)的，那個(gè)美國先生聽說馬小跳和自己的`兒子差不多大，就邀請(qǐng)馬笑天一家周末的晚上去吃晚宴。在吃晚宴的過程中，馬小跳認(rèn)識(shí)了本（美國夫婦的兒子），但馬小跳把本聽成“笨”，并與其相處發(fā)生的一系列事情……
看完這本書告訴我們必須要尊重朋友，不能無視別人，要不也得不到別人尊重！
讀后感的作文 篇7
虛榮的紫羅蘭成了盛開的玫瑰，隨之而來的是生命的毀滅。但誰又能說，那不是對(duì)夢(mèng)想的追求、對(duì)理想的渴望呢？
玫瑰臨終前說：“我要死了，但是我知道，我所生存的那個(gè)有限的后面隱藏著什么。這就是生活的意義。這就是本質(zhì)的所在，隱藏在無論是白天或夜晚的機(jī)緣之后的本質(zhì)�！�
玫瑰活出了輝煌，活出了價(jià)值！
盡管做一株普通而矮小的紫羅蘭可以更長(zhǎng)久地活在這個(gè)世界上，平凡而安全，既遠(yuǎn)離狂風(fēng)暴雨的侵襲，又免遭陽光暴曬致死的厄運(yùn)，但是，這樣的生活對(duì)于擁有夢(mèng)想、追尋理想的玫瑰來說，這實(shí)在太過于平庸了。它只有幻作“玫瑰”，才能仰望蒼穹的.藍(lán)天，輕觸金色的陽光，傾聽夜晚的寧靜，心靈才在這一切的激昂中涌動(dòng)出別樣的魅力。讓生命就此毫無保留地綻放，毫無保留地前進(jìn)吧！
玫瑰的生命消逝在那一個(gè)雷電交加的夜里，但它的心靈終究得到了滿足，靈魂終究得到了洗禮。假如，生命的真諦需要等價(jià)交換，它也不枉此生了。
它的生命在曇花一現(xiàn)中，迸發(fā)出了夢(mèng)想的火花。
玫瑰如此詮釋自己的生命價(jià)值，文天祥在星際的某個(gè)角落里，微微地笑了，深邃的眼睛閃動(dòng)著異樣的光彩。
沒錯(cuò)，文天祥的靈魂毫不遜色于玫瑰。他抗元不成，兵敗被俘，屢遭誘降，卻依然而然地選擇了自身，憑著寧死不屈的精神，硬是挺了過來，在獄中壯寫《正氣歌》，然后才為國捐軀。
夢(mèng)里花落知多少？夢(mèng)想筑就的長(zhǎng)城，理想壘砌的城堡，是任何東西都無法摧毀和改變的，我堅(jiān)信。
讀后感的作文 篇8
《開除弗蘭諦》這篇文章主要講：弗蘭諦愛幸災(zāi)樂禍，欺負(fù)小的學(xué)生。弗蘭諦對(duì)誰都肆無忌憚，敢沖老師，偷東西還矢口否認(rèn)。 日記
我的感受：我覺得弗蘭諦非常討厭，看別人的'爸爸來批評(píng)兒子，他在一邊幸災(zāi)樂禍。在卡隆面前膽小如鼠，卻在比他弱小的同學(xué)面前氣狀如牛。還經(jīng)常打架，必須要使別人受傷才罷休。又經(jīng)常毫無道理的罵人，從家里拿錐子到學(xué)校來扎人。老師對(duì)他好，他便嘲笑老師。
有這樣的學(xué)生我們都很討厭，我們不能像這種學(xué)生學(xué)習(xí)。我們要將這種壞毛病改掉，要好好學(xué)習(xí)，不能隨便罵人，要有一顆同情心，不要隨便打架。要尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，做一個(gè)好學(xué)生，不讓爸媽操心。
讀后感的作文 篇9
生命就像一個(gè)雞蛋，如此的脆弱。那么，我們是否應(yīng)珍惜生命？對(duì)，我們應(yīng)珍惜生命。草斷了，還能再長(zhǎng)；花兒敗了，還能再開；樹剪斷枝葉，仍能再長(zhǎng)。可是人的生命沒有了卻不能再長(zhǎng)。生命是短暫的。
“朋友”這個(gè)詞很難讓人理解。你可能理解到他的意思，卻理解不到他的內(nèi)深。讀了《生命的藥方》也許你會(huì)理解這個(gè)詞的用意。既然是好朋友，就不能一些生活中的'瑣事而吵得面紅耳赤。
《生命的藥方》講的是艾迪和德諾是一對(duì)好朋友，但德諾因輸血而不幸染上了艾滋病好多伙伴都躲著他�？杀人笏臍q的艾迪仍跟他一起玩。在一次偶然的機(jī)會(huì)里，艾迪找到了能救德諾病的生命藥方但離這里很遠(yuǎn)，但艾迪并不放棄。在一個(gè)月明星稀的夜晚，他們踏上了去新奧爾良的路程。但是德諾的身體越來越弱艾迪不得不放棄了自己的計(jì)劃帶著德諾又回到了家鄉(xiāng)。
艾滋病是多么的可怕��！它如一個(gè)隱形的小精靈，跳躍在你的身體里，但艾滋病又是友情的瓦解。友情是那么的深?yuàn)W一個(gè)個(gè)彩色的小精靈猶如友情的結(jié)種。生命的藥方有時(shí)就是友情。即使你沒有怎么幫助她，直到他去世。只要你問心無愧，名副其實(shí)的實(shí)實(shí)在在的幫助過他，如果你僅是給了她快樂，給了他友情，那么你也幫助了他，讓她不再孤獨(dú)。
生命的藥方，有時(shí)不僅僅是藥品，而是快樂和友情�！坝亚椤庇肋h(yuǎn)是人摸不透。
讀后感的作文 篇10
“世界上最寬廣的事海洋，比海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的事人的胸懷�！边@是我讀完《裝在信封里的小太陽》最大的感受。
《裝在信封里的小太陽》一文主要講了丹尼斯在圣誕節(jié)時(shí)得到的十美元，可庫柏經(jīng)受不住十美元的誘惑，撿走了丹尼斯在圣誕節(jié)得到的十美元�？墒撬闹锌偸庆话�，想要神不知鬼不覺的`把錢還給丹尼斯，然而丹尼斯發(fā)現(xiàn)錢丟后報(bào)告了老師，校長(zhǎng)叫丹尼斯的爸爸來協(xié)商這件事。而丹尼斯的爸爸卻用一封封裝著一個(gè)火紅小太陽的信封來幫助庫伯改正錯(cuò)誤，使庫柏成了一名真正的警察。如果，丹尼斯的爸爸當(dāng)時(shí)一把揪出庫伯，那是多尷尬的事�。∵@不但會(huì)使庫伯在五十多雙嘲諷鄙視的目光中低下頭，而且那羞愧的神情，那仇恨的眼神，不僅會(huì)讓庫伯生活在一片黑暗中，也許所有的家人、朋友都會(huì)離他而去，說不定庫伯因?yàn)樽鲥e(cuò)一件小事走上更加錯(cuò)誤的道路。
信封中微不足道的小太陽，它像北斗七星和指南針一樣，為庫伯指明了人生的道路。那小太陽的光輝，驅(qū)散了庫伯人生中的陰暗，并促使庫伯成長(zhǎng)為一名勇敢正直的好警察！
寬容是世界的一縷陽光，這不僅會(huì)給犯了錯(cuò)誤的人帶來溫暖，還會(huì)給他們帶來信心和勇氣。
記得有一次，我考試沒考好，想到平時(shí)對(duì)我嚴(yán)格要求的媽媽，我的心充滿羞愧，又充滿了害怕。到家后，我膽怯的把卷子拿給媽媽看，可意想不到的是媽媽不僅沒有罵我，反而一道題一道題為我講解，給我分析錯(cuò)誤原因，告訴我，下次要注意�？粗鴭寢屇谴认榈难凵�，我下定決心，以后要好好學(xué)，爭(zhēng)取下一次我看一個(gè)好成績(jī)。
學(xué)會(huì)寬容，世界會(huì)變得更加寬廣；忘記計(jì)較，人生才會(huì)永遠(yuǎn)快樂！
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