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花兒開了初二語文作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的花兒開了初二語文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
花兒開了初二語文作文1
外婆家的院子里種了許多美麗的花。春有迎春和牡丹；夏有太陽花、蟹爪蓮；秋有菊花、一串紅；冬有臘梅、水仙花。一年四季，熱鬧非凡，百花爭艷。然而，我最喜歡水仙花。
春節(jié)一到，便到了正月。盡管天氣日漸溫和，但寒風也常常凜冽地吹過禿禿的樹梢，向人們襲來。在這寒冷的世界里，花兒，會開嗎？
春節(jié)期間，我們一家人到外婆家作客。到了外婆家，我第一時間去看看我喜歡的水仙。
花兒，現在會開嗎？
我立刻跑到陽臺上。那一小盆水仙，胖胖的莖上攛出細瘦的根須，葉子倒是喜人的綠，不過，又只是“葉子瘋長”罷了。
我在外婆家呆了幾天。
待到初八，臨行這天，我不抱什么希望，只是隨意去看看水仙，跟它道個別而已。
沒想到，花兒竟然開了！
集體行動一般，細嫩的花芽在一夜間全頂上了枝頭，七八朵聚在一起，白色的花瓣淡黃的蕊，撲人地散發(fā)香氣，無忍不住靠近一點深吸幾口。
水仙花沒有牡丹花那樣嬌貴惹人寵愛，沒有太陽花那樣紅艷奪目，也沒有臘梅那樣的清香醉人�？墒�，水仙花亭亭玉立，玉潔冰清。還有一個更大的理由：“水仙花有著頑強的生命力”水仙花素有“凌波仙子”的美稱。
的確，它那動人的身姿使人一見傾心。
“十一月水仙供上案。”它那翡翠般的碧葉翠綠翠綠，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，縱橫交錯的葉間，錯落有致地開著幾朵潔白無瑕的小花，花中嵌著一屬黃金般的.花蕊，散出陣陣淡淡的幽香，顯得格外高雅。水仙花與泥土無緣，雨花石是它的“土壤”。
我想：我要像它那樣在思想上純粹潔白，沒有一點污泥。水仙花的根部像只大洋蔥，根下長著白色的根須，它們像一條條長長的蚯蚓繞著一塊塊堅硬的雨花石，又顯得十分倔強。一陣風拂過，小花搖晃著腦袋，擺動著它柔美的身軀，似乎穿著水晶衣裳，在水石上翩翩起舞，使人見了心曠神怡。
冬天，很多花兒都禁不住嚴寒的摧殘，受不了命運的考驗——枯萎了。而水仙花卻毫不畏懼，當室外寒風凜冽、冰天雪地的時候，它傲然挺立著，還是那么精神抖擻、生機盎然，仿佛與寒風搏斗，如此堅忍不拔，使人越來越喜愛它了。
我特意翻翻辭典，查了查“水仙”，水仙花不僅無毒，花美，芳香，還是入藥的材料。
午飯后，父母就帶我回家了。
現在，花兒，還會開嗎？
花兒開了初二語文作文2
春天來了，窗外百花爭艷。我靜靜凝視著這盛開的花兒，它們從冬走到了春，一次次的枯萎、凋零，再一次次頑強的綻放。它們不畏嚴寒，不懼風雨，生命力是那么的茂盛和堅強�？粗@些怒放的花兒，我的腦海里漸漸浮現起以前的那件事。
那是我剛進初中，第一次英語考試成績公布的時候。那天，天陰沉沉的，老師緩緩走進教室，拿著一打試卷，不用說，自然是我們第一次進初中的英語考試成績。我看著那一堆試卷，心里像十五個吊桶打水——七上八下：這是我進初中第一次的成績，不知道能不能開門紅，好緊張啊！這時老師清了清嗓子，說道：“我開始從高到低報成績。第一名XX，98分；第二名XX，97分······第二十名陶典，84分！”什么？84分？怎么可能？我慢慢地走向講臺，拿回了我的試卷。上面一個個鮮紅的叉，像一場場暴風雨般摧殘著我心中的那朵信心之花，我感覺到，它枯萎了！我心情十分低落，久久凝視著這張試卷，心里陣陣發(fā)酸，好像跌倒了低谷。
窗外，下起了暴雨，那些花兒們在風雨中不停搖擺著，花瓣落了一地。
這時，一位同學向我走了過來，臉上帶著微笑，對我說：“陶典，沒事的，別這么不開心么，一次考試成績說明不了什么，只要我們以后認真對待，相信我們的成績會提高的。來，和我們一起玩吧�！边@一句話猶如一陣暖暖的春風，吹進了我的心房，給我以溫暖的感覺。我想：對啊，一次考試成績說明不了什么，我不應該這么低沉啊�！昂�，我們去玩吧！”我心情豁然開朗，興高采烈的和他們奔向了操場。
窗外，雨漸漸停了，花兒們盡情的允吸著晶瑩的雨露，漸漸恢復了元氣。
這之后，我上課認真聽講，回去后認真預習復習，又迎來了下一次的考試。這一次，我靜靜的'坐在座位上，雙眼緊緊盯著老師，豎起耳朵聽老師報成績：“第一名XX,97；第二名XX,96。第五名陶典，94！”我第五名94分？耶！我終于憑借自己的努力和不甘落后的信心，進步了！感覺到我的心中有一輪明亮的太陽冉冉升起，自信的笑容又回到了我的臉上。
窗外，天晴了，太陽高高掛在天空，盡情釋放這它的光芒，而花兒們，也已經精神飽滿，花又開好了！
花兒開了初二語文作文3
東方泛出魚肚白色，四下里依然沉睡，偶爾伴有叮咚聲，突然間我發(fā)現花池里的蒲公英透出碧綠的光澤，幾朵咄咄逼人的鮮花，把我?guī)肓送甑膲羿l(xiāng)！
童年的往事歷歷幕幕呈現在眼前，爸爸喜歡養(yǎng)花，他愛護花猶如愛護我，那時候我還跟花兒爭奪父愛呢！爸爸很細心，他在下班的時候總愛帶著我，給花兒松土、施肥、澆水、修剪、捆扎。不懂事的我，總愛在那給爸爸制造麻煩--把他的花兒搞的一塌糊涂，爸爸看起來很生氣，但是還是耐心的呵護我！記得有一個星期天爸爸媽媽都上班了，我獨自在家，寫完作業(yè)后到院子里欣賞爸爸的花兒。�。≌婷姥�！整個院子里香氣怡人！花池里百花斗艷，微風拂過，花瓣翩翩起舞，真的是如詩如畫。我情不自禁的`移身過去，有幾朵金黃色的小黃花，吸引著了我的眼球，我俯身探手，轉身之際花兒已到了我的手中，我把它放在鼻子上聞了又聞，�。≌娴氖巧奶嵘�！心曠神怡！我雙手捧著它，去和小朋友們分享它的美麗，它的芳香，它的……我們玩著搶花朵的游戲，我們嘻嘻鬧鬧，你追我趕，這美麗的花朵在我們的嬉鬧聲中，轉眼之間，粉身碎骨了。我愣住了，所有的小朋友都驚呆了，我心里像揣了只小兔子——百爪撓心！漸漸的天氣有幾分暮色，我慌忙往家跑，剛進大門就被爸爸叫住了，幼小的我?guī)е话驳男那�，拖著沉重的步伐，向爸爸跟前緩慢的挪動，我不敢正面看爸爸的臉，我偷偷地瞄了一眼，��！爸爸的臉陰云密布，頓時我的心里像十五只吊桶---七上八下！爸爸并沒有雷電交加，而是語重心長的說：“孩子，知錯就改才是好孩子！要像列寧一樣學做個誠實的孩子，花兒也需要愛護，需要關懷，它也是有生命的，你摘下了它，它就會失去根莖對它的營養(yǎng)灌輸，對它的愛護，就像爸爸媽媽愛護你一樣。聽了爸爸得話，我流下了悔恨的淚水，爸爸把我摟到懷里，我感覺心里暖洋洋的，爸爸撫摸著我的頭，笑了，我也笑了。
從此，我也開始和爸爸一起用心的養(yǎng)護它們！我感覺花兒在向我點頭，向我微笑。它們開得更艷，更香，更美麗了！
我在心里默默地念著：爸爸的花兒開了！
我已經長大了！
花兒開了初二語文作文4
我不知道它們是什么時候儲足的體力。是在一個溫暖的春日夜晚，嗅著清新的春風，情不自禁的笑了嗎？是在一個明媚的清晨，和著露珠，輕柔的舒展了身體嗎？我不知道。但那雪白的花瓣的的確確綻開了，露出淡黃的花蕊來。
它們一簇簇的緊挨著，在樹梢，迎著春風笑著。那亮麗的白，把樹點綴的熠熠生輝�？晌抑R太淺薄，竟叫不出這可愛的小花的名字，只能稱呼它們?yōu)樾“谆�，在樹下默默的抬頭仰望著。
帶著暖意的風吹來，樹枝擺了幾擺，抖下幾朵潔白的花兒來。若有若無的花香，絲絲縷縷，鉆進鼻中。這獨特的清香，只屬于春天。眼神跟隨著那搖搖擺擺飄落的小花，轉至地面。地上已圍著樹鋪了一層白花。遠處，花兒略少，零星散布著。我蹲下來，撿起一朵，剛才只能遙遙相望的花兒，此刻與我離得這么近，它白色的花瓣舒展著，沒有絲毫卷曲，花絲雖柔弱，卻仍挺立著，仿佛想留住已離它遠去的生命。放在鼻下，深吸一口氣，那若有若無的'香氣變得清晰起來，濃郁卻清爽，沁人心脾。心兒豁然明朗了，靈臺一片清明。腦中浮現出陸游的詩：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”這小小的花兒不也如此嗎？在這泥濘的土地上，它依舊綻放著，直到最后一絲花香散盡。
我在地上尋找著，尋找著那些依舊綻放、清香宜人的花兒，很快便捧了滿滿一手。此時不必捧近，也聞得到那誘人的清香了。心靈的俗陳被洗去，流連的只有芬芳。若我能像這小小的花兒般，無論是生是死，都一塵不染，默默散發(fā)出這令人清爽的香氣，不求回報，只看著人們在花香中露出笑顏，這短暫的一生，便也值得。
草葉還不太泛青，我卻已捧了滿手不小心飄離枝頭的花兒，它們至死想的都是如何奉獻吧�；氐郊�，拿出一只淺淺的白瓷小碟，傾了些水，將那些花兒一朵一朵的放在水面。這樣它們就能多綻放一會了吧！白瓷碟是那么白，可卻不及這小花的百分之一。那是最自然的白，是最淳樸的白，只有它可以擁有。甚至是任何顏料，都不能真切的描繪出屬于它的色彩。
手上仍有淡淡花香，經久不散。不一會兒，滿屋便都飄著淡淡清香了。忽然想起，方才在樹下，未有風吹過時，自己觀賞了這花這么久，卻也未嗅到一絲清香。為什么呢？也許都市的塵太多，一層層遮掩著心，稍遠些的花香便無法拂塵。
太陽漸漸沉了，花卻仍在綻放。不禁細想，究竟是春風喚醒了這潔白的花兒，還是這潔白的花兒捎來了春？
花兒開了初二語文作文5
人生是慢慢長跑，它雖漫長，但不短暫。我們從呱呱墜地直到長大成人，這期間我們需要什么呢？需要等待和細心的呵護。這世間萬物的生長，都需要等待而人生的開始和終結都是和這萬物生靈一樣的，需要等待。
記得小時候，我在自家院子里的墻角旁邊種下一粒野花的種子，我特別細心地為它翻土，澆水。我雖然知道一株小野花的生長是不需要這樣細心的照料的，但我也知道生命都是平等的，脆弱的。所以我必須細心的呵護著它，如同我小時候媽媽那樣細心地呵護我一樣。過了幾天，我終于看到那株嬌嫩的生命了，它是那樣的嬌小脆弱，我很好奇是怎樣一股頑強拼搏的精神才使它沖破種子堅強的外殼和地層來到這個世界的，也許這就是人們常說的生的力量吧。又過了些時日，它長大了，開出了美麗的花朵，我正在為此高興時，卻沒想到一場突如其來的天氣變故，打破了我的好心情和所有美好的幻想。那是一個風雨交加的夜晚，我本以為它會像它從前生長的那樣，以頑強的.精神活下來，但……
我并沒有為此灰心失望，而是重新栽種了一顆。我依然像上次那樣很細心地照料著，但我卻不像上次那樣抱有太大的希望了。這次，它沒有讓我失望，它生存的很好，很茁壯。它也開花了，并且結了種子，還把周圍的一些空地發(fā)展成了自己的地盤，自己的家族。它年復一年，日復一日的生長著，我也依舊等待著。因為我知道它只要有一絲生的希望也不會放棄的。
細細想來，人生正如同花期一樣，生長的過程是漫長的，波折的，困難是時常要來的，而輝煌卻是短暫的。只要我們對生命對未來不放棄，抱有希望，那我們一定會像花兒那樣頑強的走過來的。
因為，花兒最終開了。
花兒開了初二語文作文6
又到了八月，樓下的桂花樹按時送來了陣陣芬芳。淡淡的香味熏香了我的鼻，卻也濕潤了我的眼。
每年的八月，你總愛拉著我的手牽著我來到桂花樹下，我們依傍樹樁而坐。你告訴我你的夢想———一名舞蹈家。那時，你便一“騰”而起，拍拍褲子上的土灰，在桂花樹下翩翩起舞�；ò暧泄�(jié)奏似的伴著你下落，在夕陽的籠罩下形成了一幅最美的畫卷。
這時，我也喜歡拿出我最寶貝的照相機，伴著“咔嚓、咔嚓”的聲響，你的點點滴滴被我收入囊中。
望望窗外，樹下兩個歡笑的精靈哪兒去了？
那天，細雨紛紛，桂花樹下……
“你怎么了，好像心事重重的樣子？”
“我……”你瞪大了漂亮的眼睛望著我，突然，你哭了。我似乎什么也明白了。淚水便流淌在我的臉上，我越想止住，這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。我記得，你曾對我提起要搬家的事，看了我當時的眼神，你卻欲言又止，原來它是避免不了的事實了。
遠遠的，在桂花樹下，兩個女孩相擁在一起，桂花輕輕地拍著她們的頭，撫摸著她們的'肩。
一幕幕美麗的往事在我的房間里放起了電影，那么唯美，那么催人淚下。
你就像一個快樂的天使，走到哪里，哪里就泛起幸運的紅光。于是，我們成了最好的死黨。形影不離？不，應該說是和二為一了。我們有著共同的興趣和愛好。春天，我倆手拉手在油菜田里奔跑；夏天，我倆頓坐在電視機前享受西瓜的美味；秋天，我倆依傍桂花樹而坐，傾吐自己的理想；冬天，我倆奔走在雪地，身后留下了一串串腳印和我們歡樂的笑聲，隨著風飄了好遠好遠……
照相機里記錄著我們的成長，它仿佛是我傷心的良藥，你那優(yōu)美的舞姿，天真的笑容都深深地刻在了我的心里，在我絕望時給了我最大的鼓勵，因為你曾對我說：“我們必須接受有限的失望，但不能失去無限的希望。”
遠在那方的你聞見了桂花的香味了嗎？聽到我對你思念了嗎？今年的桂花還是那么的誘人。如同當時的花兒那么盛，那么美，那么香。
閉上眼，深深地吸上一口氣，桂花又飄香了。
花兒開了初二語文作文7
花兒是美麗的，然而并不是什么地方都能有花兒盛開�；▋嚎偸菋少F。她們在溫室里那樣嬌艷欲滴，可是只要離開溫室，不是蔫頭耷腦就是喪盡風姿。正因為如此，有些花兒才令人格外敬重。
一路顛簸之后，我們從酷熱干燥的小城哈密到了山中。剛剛下過雨，加之地勢很高，所以天空晴朗澄澈，羽狀的曼妙云卷輕柔地在天空中漂浮著，偶爾頑皮地纏綿在山巒之間。四野一片碧綠，就像無邊無際的綠色地毯，點點雪白的羊群蠕行在地毯上啃著豐美的嫩草。唯一的不足就是天氣實在過于寒冷。當地的親戚們們興奮地拽著我去天山廟拍照，關公殿陰森恐怖，一股香味將人嗆得無法呼吸。我厭煩地從廟里跑了出去，認為在如此廣袤清新的天地穹蒼間燒香建一座關公廟實在是煞風景。
我走在廣袤的原野上，不由得感嘆：全是草，只有山巔附近有稀稀拉拉的松樹。這里太寒冷了，不知有沒有花兒愿意綻放。四下環(huán)顧，果然沒有。的確，既然可以綻放在溫暖濕潤而又繁華的'都市公園，何苦要綻放在這寒冷干燥之處呢？可一低頭，我分明看到一朵嫩黃色的蒲公英在朝我側著頭頑皮地笑，好似一個和姐姐玩捉迷藏沒有被發(fā)現的孩子�；ò昙毿扇�，層層疊疊相互緊扣著，一方金黃的花蕊朝向晴空與太陽；梗是那樣細，而又那樣柔韌且充盈著汁水，再強烈的風也折不斷；對了，我還看不見她的根，那根一定也是纖細但有力的，緊緊扎在寒冷堅硬的泥土里。
蒲公英搖搖頭。我默默注視她。這四周沒有其他花朵與她相伴，一切寒冷、饑餓和孤獨都只有一朵花默默忍受。但她沒有哀怨而倒下，而是堅強地綻放了，笑得還那樣明媚燦爛，將青春奉獻給了這片原野。也許有朝一日，她的種子將輕盈地飄向遠處，也許死去，也許綻放在遠方，也許也堅強地在這里生根發(fā)芽。緩緩踱步來到天山廟后，卻發(fā)現深而密的青草中也有幾處零星的小花在綻放：乳白色，淡紫色，不受層層緊扣就是如風鈴般成串，都笑得燦爛明媚。鐘聲響起，余音清純濃厚，盡管這里是關公廟，我卻恍惚之間覺得自己獨自安靜地吃著素齋在佛堂內詠誦經文，亦如一朵孤獨卻寧靜的山野之花。
花兒開了。
花兒開了初二語文作文8
爺爺住在鄉(xiāng)下，會種一些農家作物。每年到了收獲的季節(jié)，都會帶些東西來看望我們，而我們也會在放長假時，去爺爺家小住。
爺爺家后面有一個小菜園，里面經常會有爺爺種的菜，直到有一次我提議：為什么不種些花呢？爺爺聽了說也行，結果，在第二天早上他就把種子給買來了，并在中午前全部種完。
幾天后，我們得走了，因為再過一個月就得期末考試了，要等到考完試放假才可以回來。
到了期末考試那天，也不知為什么，一大早就有著不祥的預感，好像要發(fā)生什么事情。爸爸媽媽為什么一大早就走了呢，而且走得好匆忙。
但我沒在意，依舊高高興興地，因為考完試就放假了，就可以去爺爺家咯！但今天一整天我都有一種莫名其妙的預感。
放學時，我們班班主任對我說：“丫頭，你爺爺今天去世了�！闭Z氣略帶有一絲認真，可我沒有在意，因為我們班主任是那種平常愛開玩笑的.人，所以我是嬉皮笑臉的回道：“老師，你騙人�！崩蠋煕]有說下去了，只是對我嘆了口氣。
回到家中，爸爸媽媽還是沒有回來，只有叔叔在那，他一看見我就說：“快，收拾一下，去你爺爺家�！笔迨宓脑捵屛液酶吲d，可以去爺爺家咯！想到這里，我便興奮地大叫起來，叔叔看了一下我，那眼神里帶有吃驚，然后問我：“你難道什么都不知道嗎？”“知道什么啊？”我回問道。叔叔沒吭聲，只把我?guī)狭塑嚒Ｒ宦飞�，我們都沒有說話，但我覺得好奇怪，今天叔叔有點反常。叔叔是那種愛說話的人，可今天他的話卻少的出奇。
不知過了多長時間，車子停了下來，到爺爺家了。我第一個從車子上跳下來，并還喊道：“爺爺，我回……”我沒說下去，因為我看見了白花圈，看到周圍的人都穿著孝服，還看見了……一個相框，黑白的，代表人去世了。而那相框里的人，竟然是……
我沒有哭，只是傻眼。愣了一會，我才反應過來，這是真的！我沒有去大廳，而是去了菜園。從從大廳到菜園并不遠，最多一分鐘就可以到了，可那段路，我走了卻有十幾分鐘。
菜園里種的花，全都開了。我挪著腳步走到一個花的面前，并撫摸著它，自言自語道：
“爺爺，花都開了呢，而且都好美呢。”
一陣微風吹過，眼淚，頓時奪眶而出。
花兒開了初二語文作文9
黑暗像一團濃墨包裹著她，呼吸也仿佛停止，只有那么一絲絲陽光，模糊地在頭上徘徊。
要發(fā)芽了。她知道。因為她聽到了噼噼啦啦的生長聲音，破土而出。可是向上看，只望見了遙不可及的一抹陽光和參天大樹，幾乎是一瞬間，她確定了自己的目標：尋找陽光。即便看起來不可能完成。
她伸長胳膊，抓住了旁邊大樹的樹根，用全身力量撐起自己的身體。一點，一點。找到一個小小的樹洼，向上一躍，她小小的身子高了一些，在那幾抹陽光下，綠得晶瑩。葉子上還有一些泥土呢。她笑了，但在這高聳如云的樹木里，沒有人注意到她。
她爬得艱難至極，風中那棵她攀爬的古樹狠狠給了她一巴掌，她被風中枝條打向一邊，幾片晶瑩翠綠的樹葉掉了下來，她的臉上火燎燎的疼，那棵驕傲的大樹好娘沒有注意到她的疼痛，在上方得意的笑，她咬住嘴唇，淚水在她技葉滑過，那棵大樹好像故意把陽光遮住。放棄嗎？她糾結不已，陽光看起來遙不可及，在頭上慢慢徘徊。她咬咬牙，對自己說，沒有陽光，那就更努力綻放！怎么能讓其他樹木瞧不起呢？心有信念，一定會成功的！她信心滿滿。
她屏住呼吸，世界上的一切仿佛慢了下來，只有她爬的沙沙聲，只是一心一意地向往著遠方。堅持，會有收獲的！
忽然一個踏空，她翠綠的身軀，向地面彎去，怎么辦？她都看著漸漸遠離的陽光，一切夢想好像在耳邊破碎，她看著一小截凌空枝丫。
只有這一個機會了蓄力，沖刺，奮力一躍
在人們看來極其緩慢的過程，在她眼里只是一瞬之間，碧綠的身子翻轉，一小截綠色的枝葉勾住了蔓枝，并用盡全力拉過去。
陽光！這是樹頂？她不敢相信自己的眼睛，往下看，整個世界被踩在腳底，陽光像一個擁抱裹住了她，一朵絢麗的花開了，訴說著她的'喜悅，這是成功的花！花上面有著晶瑩的露珠，反射著整個世界的光芒，是她的淚水嗎？她用葉子小心地托著它，刺眼的光芒被她握在手心，仿佛擁有整個世界。她笑了，笑得很燦爛，每個樹木都注意到了她的微笑。
堅持，會品嘗到不一樣的果實，看到不一樣的風景，在朝陽中迎接重生的自己，迎接花開。
花兒開了初二語文作文10
在百花盛開的季節(jié)里，花樣年華的我在花盆里埋下了一顆種子，那是花的種子。
盼望著，盼望著，一天，兩天，N天……花終于開了，它終于在土和水苦心孤詣的孕育下盛開了。它笑咧著嘴。望著我，恍然驚覺，那笑臉猶如我那親愛的媽媽。
不知不覺夜已深，靜謐的夜，天空抱著大地，在沉睡深藍的天幕上，繁星點點，似醒似睡。月亮靠在高山的耳旁在說悄悄話，潺潺的流水在高山腳下流過。奏著清脆的歌謠，呼呼的風縱橫五湖四海，穿梭與七大洲五大洋，吹到這里，拂動著每根小草，也把我的思緒拂到了那一天……
那一天，正值寒冬，北風呼呼地刮著，迎面吹來。它就像是風婆婆的惡作劇，會把你的臉凍得生疼生疼的。饑寒交加的'我正走在放學的路上，哆哆嗦嗦“艱難”地行進。忽然，一不小心，我的腳陷在一個小水潭里，棉鞋全濕了。原本就寒冷的我，此時更加冷了。
好容易才回到了家，迎來的是媽媽如花的笑靨，她看見了我，連忙找出來暖和的衣服。此時的我，感覺到的不再是寒冷，而是溫暖。媽媽的心驅散了我的寒冷。但新的問題又接踵而來，我的棉鞋全濕了，那么我明天穿什么去上學？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
媽媽卻找到了棉線，針線等縫制棉鞋的工具，要為我趕制棉鞋。夜晚，我被一陣風給凍醒了。睜開眼一看，媽媽正在燈光下一針一線地為我縫制棉鞋。我關心地說：“媽，這么晚了，快點睡吧”“沒關系，你的棉鞋很快就快做好了�！笨粗鴭寢屇歉叽蟮谋秤埃也唤麩釡I盈眶，才發(fā)現媽媽的身上泛著金光。又為自己沒有為媽媽盡心盡力而心痛。
第二天，媽媽遞給我一雙棉鞋，對著我的，還是媽媽那如花的笑靨。忽然發(fā)現媽媽的頭上多了幾根銀絲在陽光下閃耀這，耀的自己心痛。
在那一次，媽媽向我的心中撒下了一粒種子。那是一朵花的種子。我想：我一定會用自己的心去呵護，用自己的血液去灌溉。讓這朵心靈之花永遠盛開在自己的心里。讓它伴著自己，走遍天涯海角，經歷狂風暴雨。
窗外，有風吹過，噢，那多花開了……
花兒開了初二語文作文11
“假如幸福你就拍拍手，假如幸福你就……”我坐在寬敞明亮的樓房教室里，看著嶄新的可調節(jié)的課桌椅，聽著大喇叭里播放的悠揚動聽的歌聲，心里有種說不出的滿足。有學上，在好的學校里上，我感到幸福。
我的家鄉(xiāng)在安徽的一個小山村里。那里的生活條件差，我家也很貧窮。到了上學的年齡，媽媽讓姐姐退學，送我進了村里的小學。學校破舊不堪：不大的操場上，旗桿孤零零地豎著。教室的窗戶上蒙著塑料布，室內光線昏暗，泥土地上放著幾張搖晃不平的桌子，缺腿的凳子用磚塊墊著。
一到下雨天，教室屋頂多處漏水，常常淋濕我們的書本。每逢這種天氣，剛初中畢業(yè)就來代課教我們的老師，讓我們呆在家里，不要到學校上學。雖然在學校里只上語文和數學，但是總比沒學上的'姐姐強。
那年暑假，退伍的爸爸帶著我來到江都打工。一邊種田賣菜，一邊張羅著讓我上學�？墒�，我的戶口不在這兒，除交學費，還要交借讀費兩千多元。這筆款對于我家來說，是個大數目。房租是要交的，化肥是要買的，日常生活是要開銷的……爸爸帶我出來，就是要讓我接受好的教育的，可……爸爸無可奈何，只好拼命種菜，常常愧疚地看著我，長吁短嘆。我也只得幫著爸爸照看菜攤，羨慕地看著當地的孩子上學。
一天，爸爸賣完菜回來，興沖沖地對我說：“兒子，走，爸爸帶你去報名！”一轉眼，爸爸已把我?guī)У揭蛔恋膶W校前。教學樓高高地聳立著，一個個小花圃點綴其間，讓人賞心悅目。寬闊的操場上，有籃球架、雙杠、滑梯、爬竿……活動器具應有盡有。走進教學樓，這里有音樂室、實驗室、電腦室、圖書閱覽室等，每個教室都有電視、電腦，音樂室里還有昂貴的鋼琴呢！
回想家鄉(xiāng)的學校，我吃驚了，問爸爸：“在這里上學？上得起嗎？”爸爸樂呵呵地說：“兒子，你的運氣好呀。國家出臺新的政策，農民工子弟就近入學，不再交借讀費，還不收學費。這樣你才有機會上這么好的學校�！薄鞍。液眯腋Ｑ�！”我大聲叫道�！翱窗涯忝赖�！記住：你要好好學呀！”爸爸不失時機地教育我。我調皮地敬了一個軍禮：“yessir！”
“假如幸福你就拍拍手，假如幸福你就……”歌聲繼續(xù)在耳邊縈繞。是的，我是幸運的，也是幸福的。我忙拿出紙和筆，給在家鄉(xiāng)的姐姐寫信，告訴她我的幸福。讓爸爸明年也帶她來這兒上學。同時把這幸福的花兒珍藏在心里。
花兒開了初二語文作文12
我在陽臺上種了一盆茶花，外公外婆說，等花兒開了，爸爸媽媽就回來了。
爸爸媽媽因為工作需要，在我上小學五年級的時候，去了遙遠的西北邊疆，把我留給了年邁的外公外婆，從此我就成了外公外婆的小跟班。
爸爸媽媽剛離開的那段日子里，我像脫韁的小野馬，每天一放學，就和一群小伙伴一起瘋玩，一直到天抹黑，外公外婆才把渾身泥巴的我硬拽回家，書包帶子散了，褲腳一高一低。外婆邊用香皂擦洗我的手，一邊叨叨：“這個丫頭快變成泥猴了��！”這時的我，已經迫不及待地往嘴里胡塞東西，吃完立馬坐到了電視機前，拿著遙控器先掃描一下電視節(jié)目，精彩的動畫片自然是首選，知道外婆催促，才戀戀不舍的站起身，慢吞吞地打開書包，草草做完作業(yè)。這時，外婆依舊會端上一碗熱騰騰的點心。
這樣的日子快樂沒多久，我就覺得膩味了。尤其是學校開家長學生互動會，看到爸爸媽媽牽著孩子的`手，我的心開始有一種莫名的孤獨感；看到公園里一家三口玩海盜船、摩天輪，我甚至有了一絲絲的嫉妒，外公外婆只能拉著我的手，抬頭望那些在半空中的幸福之家，那歡快的笑，讓我的眼角濕潤了，我默默走到一邊，思念之情飛到了遙遠的邊疆，外婆看我落寞的樣子，趕緊使眼色讓外公到小賣部去買冰激凌。晚上做夢，我也會抓著外婆的手拼命喊“爸爸爸爸，帶我去放風箏�！毙∫榜R變成了孤獨的小白兔，常常一人坐著發(fā)呆。有一天放學回家，外婆對我說：“聽聽，外婆給你買來一棵小樹苗，你每天澆水，等小樹苗長高了，開花了，爸爸媽媽就回來了。”
于是我放學回來，第一件事就是去看我的小樹苗，我用小鏟子松土，澆水施肥，一日日看到不斷有新枝新葉長出來，也常常在電話里向爸爸媽媽匯報我的小成果。一天天過去了，小樹苗長高了，枝繁葉茂，片片樹葉綠油油的像蠟制一樣。一天，我突然看見了一個小紅苞，驚喜地跑去告訴外婆，外婆笑瞇瞇地說：“茶花就要開了，爸爸媽媽就要回來了�！�
春暖花開的日子里，我的花兒開了，紅艷艷的花朵掛滿枝頭，美麗極了。我像一只快樂的小鳥，爸爸媽媽今天回家了，外婆做了一桌的拿手菜，外公和我一起把盛放的茶花搬進了客廳。
花兒開了初二語文作文13
人不應該是插在花瓶里供人觀賞的靜物，而是蔓延在草原上隨風起舞的韻律。生命不是安排，而是追求，人生的意義也許永遠沒有答案，但也要盡情感受這種沒有答案的人生。
——《達洛維夫人》
開往草原的綠皮車上，一株白色的絨毛似的小花躺在冰冷的地板上......不知過了多久，車門開了；雜亂的腳步聲與車鳴中，揉碎了的云跌入蒼穹之下的淵谷野徑。
山野是牛羊的天堂，野草的故鄉(xiāng)。在這里，春分的陽光也許是綠色的——東方剛掛起魚肚白，野草的淺綠就已經占滿了全部的視線。草兒生的旺盛，不修邊幅，更毫不修飾它們對于養(yǎng)料的癡念：“那每日清晨葉片上的露水，不正是盼望熾熱的陽光而流淌下來的哈喇子嗎？”
白日里交錯的草根又揮舞著枝葉肆意的野蠻生長.....它們無需顧忌突如其來的暴雨、攜著狂風的閃電、伸出爪牙的烈火——甚至，甚至這些狂妄的`野草根本不在意自己的死活！
但也就這樣，輕狂的誕生、輕狂的死去。生不及夏花之絢爛，死不如秋葉之靜美；這正是野草，這就是狂草！興許不曾開花，但從未消逝于世。
花朵的種子偏偏被遺棄在這遍步野草的山谷。
它驚訝于那野草精力之充沛，卻從未目睹過野草開花。漸漸的，對野草之流失望、懷疑、以至于痛斥野草只顧吸收吸收養(yǎng)料卻連開花都做不到的“無恥行為”
花種決定要讓整個山谷都開滿花朵：它在深秋就已扎根到巖石之下、凜冬把積雪硬生生的化成水分......盡管身旁依舊是一遍綠野，但它堅信全山谷都能開出爛漫迷人的花朵！
終于，“第一朵花”開在了綠浪中的一個角落里，淡雅的白色，和他的母親一樣。可不論它如何展示自己獨一無二的花朵，野草依舊低著頭大快朵頤......花朵徹底的絕望了。
它失望的謝下自己的花瓣，卻看到了綠色中隱匿的彩虹：“在草的根下正藏著它們昨夜綻放的花瓣——盡管那花兒就在碩大的葉片下，但或許連野草自己都不知道原來幽谷早已花香滿徑。
那朵白花最終被一位旅人摘走，又回到了那輛綠皮車。旅人用花枝蘸了蘸墨水，在便箋上草草寫下：
“ 生命，并不是活了多少日子
而是記住了多少日子
要使過的每一天
都值得回憶”
白花綻放的日子值得回憶，野草凋零的花瓣又何嘗不令人忘懷呢？如野草般看似無憂無慮實則在深夜高歌的那段青春年華最之刻骨銘心。
花兒開了初二語文作文14
喇叭花兒開了！我默默地望著她們，眼中滿是淚水。
這江南的精靈，在這初秋9月的清晨，開得漫山遍野！農家院兒，菜園荒地，山坡溪邊，哪兒哪兒，她們笑得那么燦爛！
還記得小時候媽媽教唱的歌謠——小小牽�；ǎ_滿竹籬笆呀，一朵連一朵呀，吹起小喇叭……歲月走開，如今像一抹淡月掛在這初秋清晨的天空。
薄薄的秋霧籠罩中，微寒的風兒吹著，喇叭花一片片掌形葉兒輕輕搖曳，閃爍著生命的光芒。花兒們看見地平線的曙光掠過了，咧開嘴角，無聲地笑著，唱著。
她們層層疊疊，你擁著我，我擠著你，綠色的花萼如同小小的舞鞋，那花瓣又宛如一襲衣裙，白色的小褂，紫色的小裙，自信而又高傲，讓人迷醉，讓人驚嘆！
秋的美，是醉在心底的痛。繁鬧的.夏季漸行漸遠，花兒們次第謝幕，艷麗的菊花、芳香的桂花閃亮登場，而你，在這初秋清冷的晨風中，柔弱而又堅強地書寫自己生命的畫卷，鮮有問津。
有誰知道，冬日里，你默默承受著苦難，春日里，你播下無數希望，夏日里，你辛勤耕耘；又有誰注意到你腳下是貧瘠的土地？注意到你平日里赤著腳，單著衣獨自前行？風霜雨雪換來這葉茂花繁，贏來這精彩人生！
粗心的人啊，你可否早些起床，來到她們身邊，你看見她們眼角的淚水了嗎？那是她們心酸而又幸福的微笑！太陽一升高，她們就收起身影，由世界去鬧了！
這江南的喇叭花兒啊，你盡情地綻放吧！
花兒開了初二語文作文15
春悄悄地到了，花兒爭奇斗艷，競相開放了，我們的八下生活也已不知不覺地過去了一大半，在這期間，我們都優(yōu)秀起來了。
環(huán)境之優(yōu)
衛(wèi)生小組讓八下的學習環(huán)境變得更加干凈。自從周書記所帶領的小組開始值日起，就為我們班所有的衛(wèi)生小組帶了一個好頭。周書記每天在六點五十五前便早早地來到教室，開始打掃衛(wèi)生。而她的組員每天也在七點之前便到，若是遇到來晚的，周書記便主動承擔起那個同學的職責，或拖地，或擦窗戶。而且，他們不僅速度快，效率還高，凡是被打掃過的地方均是一塵不染。萬老師對他們更是萬分滿意，還要求下一個衛(wèi)生小組也要像他們一樣，否則就要連續(xù)打掃兩個星期。后來的每一個衛(wèi)生小組都爭相向周書記的小組學習，結果都令萬老師頗為滿意：每個人都來得早，打掃得快，效率也高。這使我們的教室更加整潔，也讓同學們在愜意中學習。班級衛(wèi)生，優(yōu)！
進步之優(yōu)
最近班上涌現出了許多有進步的同學，進步最大的就要數儲文瀟與楊荊茵了。她們在寒假特地去練字，開學后，她們的字果然大有進步，寫的字端正又帶筆鋒，同時也不失個人風格，萬老師曾多次在班上表揚她們的字，她們組帥致宇的字也在她們的帶動下變得好看了許多。蹇京晏同學舉手發(fā)言也變得十分積極，成為我班發(fā)言方面的一位新起之秀，上課時老師還沒把問題念完，你就可以看見她把手臂高高地舉起，接著如一面小旗子一樣揮舞著，你還可以看見她眼里對回答問題的`期盼。正因她，他們組才會經常在小老師講課時，得到舉手次數第一的好成績。而黃開明同學雖說是后進生，卻也有很大進步，很多次語文作業(yè)他都超前完成。同學進步，優(yōu)！
小組之優(yōu)
八下，我轉入了大班長陳其瑩的小組內。來到這個小組我才知道，這個小組為什么那么優(yōu)秀。首先，主要是陳班長管理得好，遇到上課說話的同學，她就會及時地去制止，時刻維護上課時組內的紀律，同時她也會積極鼓勵組員們舉手回答問題和掙分；其次，組內的成員都十分團結互助，數學、物理等作業(yè)一發(fā)下來，就會抽空在一起討論錯題，如果有一個人會做了，他就會給其他人耐心講解；最后，小組內的分工十分明確，就拿早上收作業(yè)來說，每個人都收一門科目的作業(yè)，這樣就有了更多的學習時間。組內氛圍，優(yōu)！
花兒開的燦爛，八（12）班也在不斷爭優(yōu)，只要我們繼續(xù)努力，我相信我們會更優(yōu)！
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