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難忘的數(shù)學(xué)課 作文2篇 500字_難忘的一件事
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的難忘的數(shù)學(xué)課 作文2篇 500字_難忘的一件事,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的數(shù)學(xué)課 作文2篇 500字_難忘的一件事1
今天,我們班在學(xué)校操場(chǎng)上,上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。這節(jié)課的經(jīng)歷讓人終生難忘。
李老師讓我們用尺子量操場(chǎng)的長(zhǎng)度。
別提我有多開心了!因?yàn)槲夷蔷?0米長(zhǎng)的“神尺”終于可以大顯身手了!我堅(jiān)信,我的30米加上石從潤(rùn)的50米,完全可以量出它的長(zhǎng)度?烧l也沒想到80米的尺子竟然都還不夠。
關(guān)鍵時(shí)刻還是李老師點(diǎn)子多。她讓我們每隔1米站一名同學(xué),這樣我們就量出了剩下的長(zhǎng)度?粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)認(rèn)真的樣子,我覺得團(tuán)結(jié)就是力量大呀!
“同學(xué)們”李老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說,“要是沒有這么長(zhǎng)的`尺子,這么多的人,我們還能用什么方法來量呢?”
大家開始用“步數(shù)”來量操場(chǎng)。
我和小能在操場(chǎng)上走著,嘴里不聽地念著“50、100、150”這些數(shù)。數(shù)著數(shù)著我們自己就暈了。因?yàn)槲覀冇洸磺?000多少了。這可怎么辦呢?小能在冥思苦想,我也絞盡腦汁開始想辦法。
開動(dòng)腦經(jīng)想想想!
我突然想到:一步是50厘米,那么兩步就是100厘米。100厘米就是1米。我們只需要每走兩步開始記為1米、2米,就行了!說干就干,我和小能不一會(huì)兒就量出了操場(chǎng)的寬,F(xiàn)在,我們倆可以驕傲地大聲告訴每位同學(xué),操場(chǎng)的寬是:22米!
這時(shí)候,小月和阿萱還在一步兩步地?cái)?shù)著操場(chǎng)的長(zhǎng)。
。∫还(jié)難忘的數(shù)學(xué)課!
難忘的數(shù)學(xué)課 作文2篇 500字_難忘的一件事2
上學(xué)期有兩節(jié)讓我至今依然記憶猶新的數(shù)學(xué)課。可能是我的思路比較活躍,兩節(jié)課我都有積極參與。
第一節(jié)課,我們稱之為“十全十美”。那是一道有趣的數(shù)學(xué)題,葉老師鼓勵(lì)我們用多種方法來解題,并寫在黑板上。同學(xué)們迅速開動(dòng)腦子,積極思考,你一種方法,我一種方法,結(jié)果這道題我們想出了十種不同的解題方法!在葉老師的鼓勵(lì)下,我想出了四種不同的解題方法,雖然其中有幾種方法跟其他同學(xué)想到的一樣;其他同學(xué)也想出了好幾種不一樣的解題方法。黑板上已被我們寫得滿當(dāng)當(dāng)?shù),全是解題方法!其中有簡(jiǎn)單的,有復(fù)雜的,方法之多讓我驚嘆!更值得一提的是,我們不用整整齊齊地坐在自己的座位上,教室成了我們的樂園,我們?cè)谧约旱臉穲@里開心地跑來跑去,探討著各種方法。我們是這堂課的主角,我們主動(dòng)用自己的思維解決這道題目,我們開心地稱之為“十全十美”。雖然整學(xué)期只有一節(jié)“十全十美”課,可我們真的很喜歡這樣的課堂方式,更希望每周都能上一節(jié)這樣的.課。
我想,葉老師的蘊(yùn)意是讓我們大家都明白一道題的解題方法往往都有很多種,這種方法想不下去了,可以換種思路想。
第二節(jié)課,是針對(duì)考卷上一道很難的題目。說它難,是因?yàn)槲覀儼啻蟛糠滞瑢W(xué)都沒做對(duì)。葉老師批改了我的考卷并告訴我最后一道題的答案,讓我第二天給大家核對(duì)?墒,這道題,我是做錯(cuò)的啊,為什么這么做還沒弄懂呢。后來我一個(gè)人靜靜地想……原來,好簡(jiǎn)單!說實(shí)話,在考試的時(shí)候,我就是按照我分享的那種思路想的,只不過前一半是對(duì)的,后一半想錯(cuò)了。原來只要把其中一條邊分成三等份,而題目已經(jīng)告訴我們每一等份有多少個(gè)硬幣了,這樣就知道了這一條邊總共有多少個(gè)硬幣組成了。老師和徐梓航的算法是方程,我們還沒學(xué)過方程,所以這種方法對(duì)我們來說有點(diǎn)難度。我感覺我的方法比較簡(jiǎn)單易懂,可同學(xué)們好像還不能理解,因?yàn)槲肄D(zhuǎn)過頭的時(shí)候,同學(xué)們都似懂非懂、一臉迷惑的樣子看著我。也就施想、佳諾徹底懂了。這堂課,告訴我們:要用自己會(huì)的方法解開不會(huì)的難題。
總而言之,這兩節(jié)課我都很喜歡!
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