憶校園作文11篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的憶校園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
憶校園作文1
在我的家鄉(xiāng)，有一座美麗的校園，那你是我的啟蒙幼兒園，是我最牽掛的地方。
進(jìn)入大門是刷卡進(jìn)入的門禁設(shè)施，這是為了防止陌生人危及到我們寶貴的生命。
進(jìn)了大廳隨便走進(jìn)哪一個(gè)房間，就可以看見整潔明亮又寬敞的教室。教室的南面是大屏與講臺(tái)，背面是游戲與實(shí)踐區(qū)，東面是一排整齊的床，西面則是衛(wèi)生間。這里是小朋友們學(xué)習(xí)的樂園。
出了教室朝著大廳的南面直走就是廣場(chǎng)。廣場(chǎng)的中央是高聳的國(guó)旗臺(tái)，向南遠(yuǎn)眺，便可以看見綠幽幽的足球場(chǎng)和充滿生機(jī)的植物園。
沿著廣場(chǎng)的西面一直走，再拐過兩道彎，就來(lái)到了位于校園西南角的室外自然活動(dòng)區(qū)——“鳥獸廊”。這條“鳥獸廊”可不一般，不僅有花草樹木，而且長(zhǎng)廊的左右兩旁都有石板。石板上刻著各種飛禽走獸的圖片與介紹，能拓寬我們的知識(shí)面。在一座假山的掩映下，一個(gè)魚塘圍繞著假山，給長(zhǎng)廊增添了無(wú)限生機(jī)。
春天，遍地的野花都盛開了，紅的似火、黃的如金、粉的似霞、白的如雪，五彩繽紛，漂亮極了。柳樹抽出含著淡淡的新綠的新芽，微風(fēng)一吹就為我們獻(xiàn)上一段春之舞。
夏天，柳樹變得綠油油的，在柳樹上，時(shí)不時(shí)有一聲鳥叫傳來(lái)；夜晚，一只魚兒從水中跳出來(lái)，好像在乘涼，又好像在聆聽知了優(yōu)美婉耳的樂曲。
秋天，菊花迎著涼爽的秋風(fēng)盛開，與遍地金黃作伴。
冬天，池塘結(jié)了冰，整個(gè)世界都是白的了，都是雪的世界了，整個(gè)世界又都是我們的樂園了。我們溜冰、滑雪、打雪仗、堆雪人，玩得可開心了。
在我眼中，直到現(xiàn)在“鳥獸廊”都是世界上最美的地方。就因?yàn)檫@一點(diǎn)，我才會(huì)時(shí)刻想念著我家鄉(xiāng)的校園。
憶校園作文2
天高云淡，秋來(lái)氣爽。雖然陽(yáng)光還有些耀眼，卻終是沒有了夏日里的烈日炎炎。走在路上，沒有綠蔭的遮擋，浸身于暖暖的陽(yáng)光中，仿佛整個(gè)人也被感染的溫暖起來(lái)。
忽然想起了什么，那些往事就如潮水般奔卷而來(lái)。我在那記憶的潮水中窺到了一艘名為青春的帆船。那里，承載著青春歲月里的情思，那里，承載著我對(duì)往事的點(diǎn)滴回憶。
我想到了我的初中生活。那樣遙遠(yuǎn)，恍如隔世。卻有那樣真實(shí)，以致時(shí)時(shí)在夢(mèng)中浮現(xiàn)。那青翠的松柏，依然挺立在教學(xué)樓的前排。那開滿淡淡白花的洋槐，以及花下的高高的單杠。還有操場(chǎng)一旁的空地邊緣地方，種下的芍藥綻放著紅與粉的夢(mèng)。蝴蝶和蜜蜂圍繞著小紫薇樹的花稍兒，耳語(yǔ)著蜜般的夢(mèng)。
學(xué)校里有幾畝的空地，租給了一些農(nóng)民。他們?cè)谀抢锓N植了幾十棵的果樹。一到開花的季節(jié)，桃花粉面如霞，杏花多了份淡雅的味道，梨花則潔白恬靜。我們趁著課間或是體育課自由活動(dòng)的點(diǎn)兒，結(jié)伴走進(jìn)花的海洋。嬉笑、追逐、打鬧。那是的陽(yáng)光正好，灑滿花林，清香就像霧一樣籠罩在周圍。走出花林，衣衫盡是香味。學(xué)校很大，學(xué)生卻并不是很多。因而，從沒有擁擠或是熙熙攘攘的情況出現(xiàn)。我喜愛這份寬敞，喜愛這美麗的校園。
那時(shí)，處于青春期的孩子，心理莫名產(chǎn)生很多微妙的變化。然而，大多只是將那份好感與親近埋在心底。有心事的人把秘密寫在裝有密碼鎖的筆記本，不再隨意向好友提起。那些分享秘密的女生，很快成為閨蜜好友。男生，漸漸顯露出男子的灑脫，不再和小女生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)吵鬧，他們開始追求他們所理解的大男子氣概。
往事遙遠(yuǎn)，最終成為人生記憶的一部分。有些畫面早已模糊，可是卻愿意美化于它，在心底封存起來(lái)。只待在某個(gè)寧?kù)o的午后，在某個(gè)星辰稀落的夜晚，靜靜想起，靜靜回憶。
憶校園作文3
我們搬新家了，可是發(fā)現(xiàn)校園里的那三棵大柳樹卻永遠(yuǎn)地離開了我們。大柳樹啊大柳樹，你為什么如此默默無(wú)聞，當(dāng)你離開之時(shí)為什么不告訴我一聲？我想念你啊大柳樹，你能不能重回朱方路小學(xué)陪我走完小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯？千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“你快回來(lái)吧大柳樹，為校增綠吧！”
記憶促使我回憶。
我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，枝葉茂盛的三棵大柳樹，一切都是那樣的誘人。
大柳樹最愛跳舞了，每每微風(fēng)拂過樹梢的時(shí)候，葉兒們便會(huì)扭著腰跳起來(lái)，像蕩起了陣陣綠波，好看極了。春雨綿綿地滋潤(rùn)著大柳樹，柳樹葉兒喝跑了雨水，葉子綠得那么新鮮逼眼，葉尖一順兒朝下，在枝干上鋪得那么均勻，沒有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)空隙。天氣晴朗時(shí)，大柳樹還把頭伸進(jìn)池塘里，梳理頭發(fā)呢。
大柳樹特別喜歡逗我們這些小朋友。放學(xué)之后，我們就喜歡坐到柳樹下面的石凳上。不知道微風(fēng)對(duì)柳樹說了什么，柳樹甩起自己的頭發(fā)，一根頭發(fā)鉆進(jìn)脖子里，一根貼在趙新偉的臉上，另一根落在了范淑杰的頭發(fā)上……有時(shí)候我們會(huì)拿上酒水壺為大柳樹澆水，有時(shí)候我們會(huì)圍著大柳樹嬉戲，玩耍。大柳樹一天一天地長(zhǎng)大，我們也一天一天地長(zhǎng)大。可由于學(xué)校的改擴(kuò)建，她們不見了，我有一些遺憾。
好在這兩天，新校園栽種了好多好多的樹木：廣玉蘭、桂花、銀杏、櫻花、香樟……校園煥然一新，顯得很亮麗，很搶眼。漫步校園中，我不再尋覓柳樹的身影，我的眼睛目不暇接。笑聲、歌聲回蕩在整個(gè)校園里，回蕩在萬(wàn)物根本里，回蕩在同學(xué)們心里！
憶校園作文4
時(shí)間有如流水，一點(diǎn)一滴的流逝。春去秋來(lái)，季節(jié)交替無(wú)聲又無(wú)息，夏天的腳步悄悄到來(lái)，再過不久，我即將帶著中學(xué)的串串回憶邁向人生新的階段。
記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)校的一切都覺得害怕。對(duì)著有如迷宮的偌大校園充滿惶恐;對(duì)著面無(wú)表情的老師有著恐懼;對(duì)著不同面目的同學(xué)感覺到羞怯陌生。但是，日子一久，上學(xué)成了最開心的事。我對(duì)校園的每個(gè)角落了若指掌，校園里處處有我成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的足跡;我和同學(xué)彼此熟識(shí)，每節(jié)下課時(shí)間都有我們歡愉快樂的笑語(yǔ);我和師長(zhǎng)們更親近了，原來(lái)他們都像家中的爸媽長(zhǎng)輩一樣和善慈祥。
還記得……初一年級(jí)的我，懵懂天真，喜歡和同伴在校園花圃里觀察昆蟲、追逐蝴蝶。初二年級(jí)的我，活潑淘氣，最常在游樂場(chǎng)里嬉戲，玩翹翹板享受高升下降的歡愉;玩溜滑梯享受微風(fēng)拂面的清涼。初三年級(jí)的我有時(shí)候是漫步走廊和知己聊天談心;有時(shí)候是馳騁球場(chǎng)和同好相互較勁;有時(shí)是徜徉在圖書館的浩瀚書海與書為伍。教室里有老師苦口婆心的叮嚀教導(dǎo)，有我們朗朗悅耳的讀書聲;司令臺(tái)上有我辛勤努力表現(xiàn)杰出得到的熱烈掌聲;運(yùn)動(dòng)會(huì)里有我聲嘶力竭的加油聲……往日的美好回憶，歷歷在目。
今年校門口大梧桐的亮黃，已在暖暖春風(fēng)中飛舞。高大筆直的鳳凰樹上那青翠欲滴的葉片間，一朵朵細(xì)小的花蕾正默默的綻放，即將染成整株的嫣紅。驪歌正輕輕幽幽的在校園中傳唱著。再過幾天我將要離開這個(gè)大家庭，從今天開始，我會(huì)更珍惜現(xiàn)在能與同學(xué)們朝夕相處的時(shí)光;我會(huì)更用心聆聽老師的諄諄教誨，將這些叮嚀永銘心上;我會(huì)更仔細(xì)看，將校園，一草一木，一屋一舍都收入我的回憶之匣，想必在畢業(yè)典禮那一天，我會(huì)是搭乘著滿載著甜美回憶的新埔號(hào)揚(yáng)帆起航，邁向人生的新階段。
憶校園作文5
“最后這個(gè)夏天，我們就要說再見……”當(dāng)耳畔響起這首告別歌曲時(shí)，我又夢(mèng)回了闊別已久的中學(xué)校園。
站在校門口，“建武中學(xué)”四個(gè)蒼勁有力的紅字映入眼簾，給人一種親切溫暖的感覺。她！就是我日思夜念的青春校園。
一進(jìn)門，一股沁人心脾的花香迎面撲來(lái)——丁香花！“驀然回首，那人卻在丁香盛開處！”這是我當(dāng)時(shí)暗戀的一位女生，也是我心中久久綻放的魅影。
路過丁香花園，一個(gè)小小的文化廣場(chǎng)呈現(xiàn)在眼前。這里，曾有許多老師、同學(xué)在此交流學(xué)習(xí)問題。走過文化廣場(chǎng)，朗朗的讀書聲流入耳際，這里是文印書院。早上，我們便在這文化長(zhǎng)廊讀書。文印書院對(duì)面是學(xué)生公寓�！扒锼�?zhí)段ㄓ性搭^注活水，絲城瀑布當(dāng)凌絕頂觀奇峰�！边@是女生公寓門柱上的對(duì)聯(lián)，它告誡女生們要緊跟時(shí)代步伐，走得再遠(yuǎn)也不要忘記這是生你養(yǎng)你的地方�！坝衿镣礴婓@醒一簾春夢(mèng)，龍?zhí)肚锼世L百世宏圖。”這是男生公寓門框的對(duì)聯(lián)，警示男生們不要沉迷于溫柔夢(mèng)鄉(xiāng)，情情愛愛，卿卿我我，要心存報(bào)效國(guó)家，造福人民的宏愿。
走過文化長(zhǎng)廊，沿著石梯，拾級(jí)而上，便來(lái)到了“文”字花園。園中長(zhǎng)滿了冬青草，挺立著幾株高大的柳樹，在園中辟出一條路，用鵝卵石鋪成，似有五個(gè)觸角一樣，伸向四面的水泥壩子，外形非常像個(gè)篆書的“文”字，暗合文印書院之意，又象征此地是文化教育單位，是培育文明的場(chǎng)所，可見設(shè)計(jì)者的匠心獨(dú)運(yùn)。
“文”字花園右面是九絲樓，這是我們?nèi)找箠^斗激揚(yáng)文字的地方。九絲諧音“九思”，孔子曰：“君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義�！睂W(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的長(zhǎng)進(jìn)，更是人品人格的修行�！拔摹弊只▓@正面是綜合大樓。綜合大樓后面是綜合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，這里放置了各種運(yùn)動(dòng)器械。在這里，我們?yōu)榛@球賽熱血沸騰，為運(yùn)動(dòng)會(huì)加油助威；在這里，我們?yōu)榍啻函偪�，為激情吶喊；在這里，我們笑過，哭過，累過，痛過，是我回憶最深的地方。
這里，有我的青春，我的老師，我的同學(xué)，我的愛戀。
這就是我魂?duì)繅?mèng)繞的青春校園呀！
憶校園作文6
作為學(xué)生的我們最熟悉的地方莫過于校園了。無(wú)論學(xué)校的景色如何變幻，落在我眼里的總是美景。
清晨的校園，寂靜而祥和，好似尚在沉睡的女孩，輕輕地呼吸著，那是生命的律動(dòng)。一起沉睡的還有滿園的花朵，尚在美夢(mèng)中沉醉，猶可以感覺到那份滿足，收起的花瓣在晨光中透著清輝。這樣的清晨，太陽(yáng)尚未光顧，有一種清冷的寒意，花上、葉上猶留著昨夜的露水，濕潤(rùn)著干渴的心。青翠的松柏卻是精神抖擻，高昂的頭，挺立的脊梁一點(diǎn)未變，倒也給這睡意濃濃的校園添了抹清新。
有細(xì)碎的腳步聲陸續(xù)傳來(lái)，而天邊也漸漸有陽(yáng)光透出，慢慢染進(jìn)所有的云里，然后灑滿整個(gè)校園。于是，沉睡的精靈們被喚醒了，攏著的花瓣緩緩舒展，一抹色彩點(diǎn)亮；一些伏在地上的小草們耷拉著的腦袋也抬了起來(lái)，挺直了腰板，欲與天公試比高！整個(gè)校園都蘇醒了，一派欣欣向榮之色。同學(xué)們見到了，也不由展顏一笑，渾身充滿了朝氣，英姿勃發(fā)。
中午的時(shí)候，太陽(yáng)已不再遮掩，傲然地掛在半空，于是滿園的小花小草又蔫了下來(lái)，無(wú)聲地嘆息，無(wú)聲地呻吟。此時(shí)操場(chǎng)已是人滿為患，一個(gè)個(gè)揮汗如雨的身影，是青春的剪影，是跳躍的音符。似是受了鼓舞，花草也重新拾回精神，昂首挺胸起來(lái)。
傍晚，斜陽(yáng)倚在墻頭慈祥地看著整個(gè)校園。夕陽(yáng)的余輝傍依著校舍，給校園鍍了層淡淡的金輝。在這樣的光輝里，一切都變得古樸，變得永恒，像相冊(cè)里的照片，刻下了所有美好的回憶。
這樣的校園，就在日子的飛逝中，就在太陽(yáng)的升落中，就在季節(jié)的變幻中，就在我的記憶深處。
憶校園作文7
小學(xué)畢業(yè)后的第二天上午，我獨(dú)自在街上走著，卻不知自己在尋找什么。路過曾經(jīng)哺育過了我六年的小學(xué)校園，不禁停下腳步。望著它，望著校園里那四棵挺拔的榕樹，有些陌生，又有些熟悉。
走進(jìn)校園，站在榕樹之下，感到一絲清涼，我仿佛找到了，原來(lái)，我夢(mèng)寐以求的，只是這校園里的氣息，這生生不息的氣息。曾經(jīng)，我朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園;現(xiàn)在，卻無(wú)法回憶前天。你擁有我六年的記憶，無(wú)論是酸甜苦辣，都在這微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀，當(dāng)我再一次來(lái)到這里，我的一切與外界的聯(lián)系，都將與之隔離。
如今，我的內(nèi)心正在痛苦掙扎卻面無(wú)表情，大大的操場(chǎng)，小小的我，奔跑著，感受著，平凡著，擁有著......只為多停留一刻。昔日的汗水，在陽(yáng)光下璀璨奪目，可今日，已變得黯淡無(wú)光，難道只是因?yàn)樯倭艘坏魏顾蜕倭艘唤z光亮的原因嗎?也許，我真的應(yīng)該不去想這些，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，迎來(lái)全新的挑戰(zhàn)，但是那一切是多么美好。我從沒想過會(huì)有前天，那個(gè)離別的日子……
漫漫黃昏，我只能再一次的離開學(xué)校。無(wú)論苦澀，無(wú)論甘醇，無(wú)論哀傷，有些時(shí)候，只能憑著記憶慢慢尋找最初的味道。
臨睡前，我打開窗，繁星點(diǎn)點(diǎn)撒散落在浩瀚的天宇?我對(duì)小學(xué)的那份情愫已化作流星悄然無(wú)聲地劃過我的心靈，勾起無(wú)限神往的回憶關(guān)窗入睡。
悠悠歲月，歲月悠悠，春夏秋冬總是不停地交替著;太陽(yáng)月亮幾番起落�？傊�，歲月不會(huì)返回!
憶校園作文8
校園憶，最憶是操場(chǎng)。
常言道：生命在于運(yùn)動(dòng)。在春天的好時(shí)光里，舒服筋骨，健壯體魄，讓自己在這一年里都一直精神抖擻，奮發(fā)有為。校園里，操場(chǎng)上，陽(yáng)光體育熱熱鬧鬧。體育課上，老師帶領(lǐng)我們跑步、跳繩、跳遠(yuǎn)、拉伸各種鍛煉。每周的`體育課上，操場(chǎng)上就會(huì)呈現(xiàn)出一道亮麗的風(fēng)景線。
不過，最令我感到激動(dòng)的，就是體育課上做完練習(xí)之后的自由活動(dòng)時(shí)間。抄起足球一聲吼啊，該出手時(shí)就出手。話不多說，分成兩隊(duì)，比賽便開始了。同學(xué)們個(gè)個(gè)都身形敏捷，宛如一只只奔跑中的獵豹，攔截?fù)寯�，鏟射撲守，精彩層出不窮。
校園憶，其次憶食堂。
中午的鈴聲響起十分鐘前，教室里已經(jīng)暗波流動(dòng)。提前收拾文具的、抓耳撓腮的、急不可耐的，捂著肚子的應(yīng)有盡有。鈴聲在同學(xué)們的計(jì)算中精準(zhǔn)地響起，教學(xué)樓在短暫的寂靜之后，瞬間炸開了鍋。走廊里，同學(xué)們摩肩接踵，舉步維艱。教學(xué)樓的門就像要擠爆了，人們爭(zhēng)先恐后地往外沖。我們進(jìn)了食堂，在老師的嚴(yán)格要求中，皺著眉頭排了隊(duì)。終于，我們端著熱騰騰的飯，急不可耐地大快朵頤起來(lái)。這美味讓我們把將所有一切煩惱盡拋腦后。
即將開學(xué)，我的心中期盼大于緊張。想到開心的校園生活，想到和老師同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的時(shí)光，我的心中就無(wú)限期盼。我愛學(xué)校的生活，它令我心馳神往。親愛的校園，我來(lái)了！
憶校園作文9
似乎剛剛才跨入校門，不知不覺中我已是六年級(jí)的學(xué)生了。六年來(lái)經(jīng)歷的事太多太多了，而令我至今難忘的，卻是校門口那條如今已淡得幾乎看不見的下車線。
事情發(fā)生在三年級(jí)，那時(shí)我是班里的中隊(duì)長(zhǎng)。一個(gè)天氣晴朗，鳥鳴聲聲的早晨，我乘著爸爸的自行車去上學(xué)。當(dāng)來(lái)到方便路時(shí)兩旁的菜攤很多，爸爸不得不走走停停，我一個(gè)勁催爸爸：“快點(diǎn)吶!快點(diǎn)吶!”繞過那熱鬧地段爸爸加快了速度。離校門越來(lái)越近了，突然爸爸一個(gè)急剎車，我人往前一沖，有一種不祥的預(yù)感——下車線!果真!當(dāng)文明示范員告訴我，爸爸的車子已超線時(shí)，我腦子發(fā)脹，真不相信自己的耳朵，舒暢的情緒一下消失得無(wú)影無(wú)蹤：天不再是那么藍(lán)，鳥也不再歌唱了。我竭力忍住眼淚，背著沉重的書包，慢吞吞地走進(jìn)教室，不敢面對(duì)同學(xué)。要知道，超下車線就意味著班級(jí)要扣分。
坐到座位上，我無(wú)論如何也忍不住眼淚了，埋頭哇哇大哭起來(lái)。心里無(wú)休止地責(zé)罵自己：“堂堂中隊(duì)長(zhǎng)，居然給班級(jí)抹黑，根本沒起到帶頭作用，哎，太失敗了!”“同學(xué)們會(huì)責(zé)怪我嗎?老師會(huì)不會(huì)瞧不起我了?”我越想越傷心，越想越覺得對(duì)不起大家，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。很多同學(xué)見我在哭，紛紛走來(lái)問原因，并安慰我，絲毫沒有責(zé)備的意思。同學(xué)們的熱心使我又一次落淚，我更覺得自己錯(cuò)了，就干脆把左臂上的“二條杠”交到了講臺(tái)上。老師聞聲走來(lái)，見我難過成這樣，默默地把標(biāo)志還給了我，我又一陣感動(dòng)。班級(jí)呵，真是一個(gè)溫暖的大家庭!
哎，一條普普通通的下車線，給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的煩惱，無(wú)盡的自責(zé)，我一生都不會(huì)忘記，不會(huì)忘記那條普通而又特殊的下車線!
憶校園作文10
回到校園，走過已經(jīng)走過無(wú)數(shù)次的紅磚路�？粗质a道上香樟樹，雖然已經(jīng)入秋，但樹上的枝葉依然茂盛翠綠。陽(yáng)光斜斜的透過香樟葉間，光束在葉間游走。我不知看過多少次這樣的景色。因?yàn)樵谶@兒，我已經(jīng)度過了六年的光陰。
六年的時(shí)光，這個(gè)校園給我?guī)?lái)了許多，傷心與歡樂。仔細(xì)想來(lái)，六年的場(chǎng)景早已令人無(wú)法分清。淡淡的沒有清晰記憶的時(shí)光，現(xiàn)在看來(lái)只有濃濃的回憶罷了。記得畢業(yè)后，再回到還未住進(jìn)新生的教室。坐在自己的位置上�？粗淌�，整整2年的時(shí)光在這度過。我們?cè)诮淌依镒分鸫螋[的情景仿佛就在眼前，但定了眼仔細(xì)看去，教室里只有陽(yáng)光灑滿了一地。
講臺(tái)上不知是誰(shuí)沒拿走畢業(yè)照片，六年同學(xué)，我們有過一起的快樂，也有過不愉快。但在這照片上所有人都笑的一臉明媚�？晌覀冎g的交集仿佛就定在這張照片中，在歲月中凝固。
也許我們已經(jīng)足夠有緣，三年級(jí)未分班，做了六年同窗。百分之七十的直升，讓我們大部分人到了一所初中。然而，即使只是分到隔壁班，我們之間也漸漸的不再言語(yǔ)。難道我們這六年之交，就這樣化為永遠(yuǎn)的回憶了嗎？可生活太過匆匆，我們有太多事要做。也許只能將這放下，過去的只能讓它過去，我想。也許重要的是現(xiàn)在與未來(lái)。
但是我依舊懷念著。陽(yáng)光改變了一下位置，光照在她的臉上。她站在我身邊，臉上掛著微笑。她是我在校園生活中最懷念的人。她和我截然不同，但我們卻成了最好的朋友。我們倆曾經(jīng)約定，一定要分到初中的一個(gè)班�？蛇@哪是我們能決定的？當(dāng)時(shí)的想法在現(xiàn)在看來(lái)無(wú)端的荒唐可笑，因?yàn)樗詈鬀]考上，連前百分之七十也沒到。其實(shí)我早已知道這個(gè)結(jié)果，但一直不肯相信，直到分班的名單出來(lái)，上面沒有有她的名字。我才明白，她真的來(lái)不了永興了。我后來(lái)再也沒見過她。
翻看著一本我和她一起看完的書，仿佛她就在我的身邊，一起靜靜的閱讀。而眼前班里的同學(xué)正在聊天打鬧。但這樣的光陰是不會(huì)再有的。當(dāng)時(shí)的時(shí)間已經(jīng)過去，我能做的是珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我在未來(lái)的某一天不為自己現(xiàn)在的時(shí)刻而感到遺憾……
憶校園作文11
學(xué)校，就是我們的第二個(gè)家。有辛勤教育我們的老師，有朝夕相處的同學(xué)們，還有陪伴我們成長(zhǎng)的一草一木，也有屬于我們的絲絲回憶和懷念……
“桃花春色暖先開，明媚誰(shuí)人不看來(lái)。”每當(dāng)讀寫描寫春天桃花的詩(shī)句時(shí)，就會(huì)想起我們學(xué)校里的桃花，它足以讓你久醉于其中那粉紅色的桃花中還星星點(diǎn)點(diǎn)的夾著一點(diǎn)紅。每一朵盛開的桃花都仿佛是一張孩子的笑臉仔細(xì)看看，咦，她說話了：“你們覺得我漂亮嗎？”“漂亮，你最漂亮了�！蔽铱偸菚�(huì)用心去回答她。她也笑了，你聽到了嗎？
“莫嫌綠刺傷人手，自有妍姿勸客杯�！毕奶靵�(lái)了，我們學(xué)校那茂密的花叢中，最顯眼的要數(shù)那一株株月季了。風(fēng)一吹過，帶來(lái)了陣陣清香。那紅色的花瓣，黃色的花蕊，和綠色的莖葉，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的構(gòu)成了一株月季。
“江云漠漠桂花濕，海雨翛翛荔子然。”秋天是我最喜歡的一季了，可能是因?yàn)閷W(xué)校的桂花吧！桂花姐姐，你的香味多么的與眾不同，卻又是那么的迷人，一襲秋風(fēng)吹過，飄來(lái)陣陣桂花香。你很嬌小，但你們似乎很團(tuán)結(jié)，一朵桂花沒什么香味，但是一簇簇花兒在一起卻是香氣醉人。金黃色的你陪我們走過多少秋天。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開�！边@句詩(shī)，我想送給在風(fēng)雪中毅然開放的的冬梅。��！梅花呀！為何在植物大多枯萎時(shí)，唯有你，毅然的開在墻角？你在百花中，顯得很平凡，但是你的精神和那骨子里的氣節(jié)，卻是不平凡的。你是那么美，紅紅的小圓點(diǎn)開在枝頭。你的開放，難道不是冬天里的一道獨(dú)特風(fēng)景線？你的美，不僅局限在外表，更體現(xiàn)在骨子里的精神！
校園�。∫荒晁募靖鞑煌�，你喜歡哪一個(gè)季節(jié)呢？
【憶校園作文11篇】相關(guān)文章：
1.憶校園作文
2.怎不憶校園作文
5.憶 -作文
7.憶