小學四年級作文：春
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學四年級作文：春，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學四年級作文：春1
春，一個播種希望的天節(jié);一段流光溢彩的歲月;一顆剛剛破土的種子。萬物復蘇，百靈用歌聲唱破大地疲憊的夢;生機勃勃，花兒草兒們用色彩渲染著土地。陽光燦爛的春天撥弄著大地，把地上的生靈變得生機盎然，每一個角落都流淌著春天的氣息。
田野里，冬天的冰冷剛剛歸去，春天就最先來到了這里。瞧那綻開的花蕊，吐吶著香甜的空氣，那翠綠欲滴的稻浪，擁頂著希望的甜蜜。那一份持久的清新在空氣中醞釀，那一份純真的信念在心里流淌，似乎每一束陽光都有青草的味道在蕩漾，一切是那么的不尋常，一切又是那么的充滿希望，春天就是如此完美，帶著幾分高貴典雅卻又流露出鄰家女孩的清純醉人;攜著幾絲柔情似水卻又掩蓋不住小孩般的坦誠率真，如萬花筒般的多姿多彩。
秋是收獲的天節(jié)，春則是播種的歲月，那一排排英姿颯爽的行道樹守侯著城市的風云變幻，但它們并不是像古稀老人般的滄桑，它們枝頭吐出的新芽渲染了整座城市，那碧綠醉人的枝葉首尾相連的覆蓋了整條大馬路，連風兒都只是輕輕拂過，因為怕一用力，會將碧綠的汁液給擠出來。春天就是這么水靈靈。
冬天是肅殺的時令，春天則是活潑的時節(jié)，瞧那電線桿上的小燕子，一身黑戎裝，像一個個彬彬有禮的紳士;又像一個個靈巧的音符，從春天飛出;像一個個從天國來的天使，為春天帶來無限的生機。農(nóng)民伯伯們在田野里盡情播種，翻土，看到農(nóng)民伯伯們憧憬的眼神和晶瑩的汗水，我仿佛看到一個果實累累的秋，沒有春天的希望與辛勤，哪來秋天的收獲與成功，沒有努力，又怎可期待勝利?
春天是美麗的，不論是那綿綿的春雨還是那溫柔的春風。春天的靈巧的，不論是那枝頭的嫩綠還是花園中的萬紫千紅。是的，春天沒有夏天的熱烈激情，沒有秋天的典雅詩意，更沒有冬天的深沉悲壯，但它卻將希望與生機在每個人心中演繹，將滿腔的快樂與甜蜜揉進每個人心里。
春天是溫柔的。因為它承載著太多太多的希望，太多太多的夢想。它是秋天埋下的伏筆，是冬天孕育的兒女，更是四天中唯一能給人以祝福的天節(jié)。這個世界因為有了春天才變得多姿多彩，我們的心靈也因為有了春天的到來才變得更加陽光燦爛。
春在哪里?不必刻意去尋找，只要你心里一直充滿希望，只要你心里沒有放棄自己的夢想，只要你會努力，那么春天就在你心里，從未遠去。
再來看看其他作文，寫得還不錯：
小學四年級作文：春2
開春時節(jié)，乍暖還寒。溫暖的太陽褪化了雪白的棉被，淙淙的泉水聲和嚶嚶的鳥鳴喚醒了沉睡的春姑娘。春姑娘睜開了惺忪的雙眼，伸一懶腰，哈一口氣，著一身艷麗的春裝輕盈地來到人間，給大地帶來了春的氣息。
當她走過枯黃的草地時，小草們都伸出翠綠的小腦袋，貪婪地呼吸著帶泥土氣息的新鮮空氣，她的出現(xiàn)喚醒了沉睡的大地；染綠了廣袤的原野；點化了冰凍的山澗小溪；奏響了潺潺的流水；幻化了一道美麗的霞光，映紅了寂寞的山林。（一連串富有活力的動詞更加形象生動，句式整一、節(jié)奏明快）
當她親吻著含苞欲放的花朵時，野花們都爭先恐后地張開了美麗的笑臉，個個爭芳斗艷、婀娜多姿，真美麗！整整齊齊的花叢顯得色彩繽紛，牽�；ǖ淖稀⑻一ǖ募t、翠竹的藍、水仙花的白……��！太多了，數(shù)都數(shù)不清楚，一群嬉戲的蝴蝶在這兒翩翩起舞，似乎也在為春天喝彩。（色彩明麗、動靜結合）
當她揮動雙袖，似乎吹拂輕舒的春風，搖曳的楊柳隨風而動，被修剪出又細又長的絲條，如春姑娘秀長的發(fā)絲，戲弄著湖面漾起的微瀾。
當她跳累了，揮灑汗水時，這香汗便化成春雨淅淅瀝瀝地撒向大地，雨點像斷了線的珍珠，一滴滴地掉在雨水匯成的水洼上面。頓時，水面上漾起了幾圈圓形的波紋。此時，雨下得更大了，雨點像一根根細細的繡花針，撒在每個角落里，樹木、房屋、天邊的山嶺都被春雨洗得一塵不染，樹上發(fā)出的嫩牙被涮得像翡翠一般，高山郁郁蔥蔥的，院里的草經(jīng)過春雨滋潤方顯得格外神氣。（刻畫細致入微、惟妙惟肖）
春姑娘似乎在向人們述說著一個古老的哲理——“一年之計在于春”。于是農(nóng)民開始播種希望的種子，他們揮動手中的竹鞭，吆喝著牛兒，牛兒也熱于默默地奉獻著。漁人扯開一張大網(wǎng)，希望能捕撈豐厚的收成。上學的孩子在春的陽暉下誦讀起憧憬的希冀。這一切都像生命的詠嘆調(diào)，吹響舞曲的高潮。
讓我們伴著春之律動，隨春姑娘一同跳一曲春之圓舞曲吧！
點評：擬人化的創(chuàng)作手法，是本文最具新穎獨特的構思，也是本文寫作的最大亮點。全文的寫景隨“春姑娘”旋轉的舞姿和優(yōu)美的舞曲而漸變，形象別致地展現(xiàn)了春的形、色、聲，畫面感與韻律感和諧融合，從而使全文渾然一體，描繪了一個優(yōu)美生動、富有生命律動之美的春天，也讓我們沉醉在這春天的圓舞曲之中！
小學四年級作文：春3
大地回春，我緩緩走到湯河公園的花林中。
春風拂面，那一襲花香來自同一個香囊，來自同一首“桃之夭夭”或唐詩宋詞。桃樹無疑是樹中的美女子，婆娑樹影，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。正所謂名門出貴子，桃花自是繼承了桃樹的優(yōu)良傳統(tǒng)，乃至青出于藍而勝于藍，窈窕淑女，惹得蝶舞蜂飛。眺望遠處，碧水青天。泛著波光的河水在驕陽的暖意下，融化了冬天在它身上加注的最終寒意。一襲青紗的柳小姐，萬千青絲垂至湖面，濺起圈圈漣漪，逗弄著水中的魚兒。幾只鳥兒落在樹枝上，即使你有再多愁緒，也會被這悠揚婉轉的歌聲化為子虛烏有。春天，是生機勃勃的代言詞。
驀然，一個小小的人影跳了出來，拿著一把頗帶詩意的折傘擋住了我的視線，原來是我那調(diào)皮的小表妹。
“要下雨了�！北砻弥钢柑炜�。果然，剛才還晴空萬里的天竟蒙上了一層淡淡陰翳。春天還真是個善變的季節(jié)。
但令我驚訝的是表妹的變化。春天來了，表妹竟也長大了不少，都懂得心疼人了。可我卻謝絕了表妹的好意，把傘拿開，莞爾一笑：“我要接受一場春雨的洗禮。”話聲未落，牛毛般的細雨飄飄灑灑落在身上，輕柔而舒適，甚至還帶著幾分暖意。
“我們對詩吧，關于春天的�！边@機靈的小鬼還真是閑不住，又突發(fā)奇想道。
我看著嬌艷的桃花，靈光一閃，脫口而出：“人面不知何處去，桃花依舊笑春風�！�
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！北砻靡膊桓事浜�。
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”我接著說。
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生�！北砻每纯从辏瑢Φ�。
“人閑桂花落，夜靜春山空。”
“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！�
雨停了，春和景明，一切煥然一新，幾滴水珠從樹梢間悄然落下，奏起清脆的樂章。詩和春光一起沐浴著我們，使我們陶醉在詩情畫意中，流連忘返。
“你覺得春天像什么�。俊北砻糜置俺鰝�問題。
“你覺得呢？”我輕輕一笑，回問。
“嗯像母親！像大自然的母親！”表妹思考了片刻，答道。
表妹的奇思妙想令我微微愕然，不禁來了興趣，追問她：“為何像母親��？”
表妹眨眨眼：“兩個原因，一是因為我喜歡春天，所以把它比作我最愛的母親，二是因為老師說過，賜給他人的生命的，就是母親�！�
表妹單純的回答令我啼笑皆非，卻又不得不驚羨贊嘆。
是啊，春天讓萬物新生，使生靈蘇醒，可不是大自然的母親？
“表姐，傍晚了，我回家了。”表妹連了打了三個哈欠，顯然是困了。我看看天，的確，天已有了幾分陰沉，明月正掛在半空中。春天來了，月亮都迫不及待地趕來見她。
表妹走了，桃花林中只余我一人，我獨步前行，享受著屬于春天的那份難得的閑適，回憶起表妹的話，不禁浮想聯(lián)翩。
小學四年級作文：春4
春天已經(jīng)到了，可是還有那么一絲絲寒意。人們雖然還穿著冬裝，可心里卻非常暖和，因為令大地萬物復蘇的春天來了。
開學了，同學們都高高興興地走進學校里�？蓻]過幾個星期，班里傳來一個不幸的消息：三年級五班的小許洋被查出患了白血�。∵@是個可怕的消息——得了白血病，無疑等于宣布一個人的死期到了！聽說這種病很難治愈，即使要治，也要花費幾十萬元。這對于一個本不富裕的家庭來說，能承受得了嗎？后來，又聽說小許洋忍著病痛的折磨，仍然堅持在病床上學習，這是一個多么堅強的小妹妹呀!她是如此地熱愛生命，熱愛學習！在她眼里，生活、學習是多么美好的事情！這可怕的病魔在這個幼小生命的眼里，是那么渺小。這使我非常感動。可是，這個脆弱的生命還能堅持多久呢？我不禁為小許陽的命運擔起心來。
消息很快在學校里傳開了。學校領導知道了這件事后，發(fā)下了為小許陽捐款的倡議書：號召全校師生少吃一次零食，少穿一件衣服，用節(jié)省下來的錢來救助這個可愛的生命。
愛心捐款活動在一個春意融融的下午舉行。
這天下午，全校師生來到了操場上，就連日照電視臺的記者也來了。校園里播放著《愛的奉獻》的感人歌曲，主席臺上，校長激動地說：“同學們，就在活動開始前，一個年輕人把五千元錢送到學校，只說了一句話‘把這錢給小許洋’，然后轉身就走了……”雖然這是一句簡單的話，但我的心被深深地震撼了，這就是一顆滾燙的愛心呀!緊接著，我們小學生開始捐款了。5元、10元……錢雖然不多，可是卻表達了我們對小許洋的關心和愛護。
星期天，爸爸和校長、老師以及幾個許洋同班的同學帶著實驗三小全體師生的一片愛心，給許洋送款。爸爸剛回來，我就急忙問他：“爸爸，小許洋的病怎樣了？”爸爸微笑著說：“不怕了，肯定能治好的。”我又擔心地問：“不是醫(yī)藥費很貴嗎？”爸爸瞬間變得嚴肅了，摸著我的頭，對我說：“這都要感謝那些好心人呀！就在你們捐完款以后，在學校蓋樓的建筑工人、在學校周圍居住的群眾都紛紛來捐款。”我知道爸爸被這些充滿愛心的人感動了，我也被深深地感動了。我在心里默默地祝愿小許洋早日康復，早日回到充滿愛的校園。
今年的春天雖然還有那么一絲寒意，但是因為有了愛，乍暖還寒的春天，卻變得非常溫暖。愿春滿人間！愛滿人間！
小學四年級作文：春5
一場春雪之后，我在山中隨意地漫步。白雪皚皚的山里，顯得沒有一點生機。
這情景一點也不像春天。春是生機勃勃的，到處都是綠色的，鳥語花香，鶯歌燕舞，讓人心曠神怡。
我在雪中漫步，當然不是喜歡雪，而是想要找到一些春的痕跡。可是沒過多久，我就失望了，因為我沒見到我想要的春天景象，甚至沒有發(fā)現(xiàn)一絲一毫的春的痕跡。這使我的心情非常煩躁。
日歷上明明白白標著春天，難道真是“春風不度玉門關”？可我們這地不是“玉門關”�。�
正當我滿心失望，準備回去的時候，我看到了與周圍的不一樣的風景象——一棵樹在樹干的三分之二處折斷了。就好像一幅漂亮的畫被活生生地撕成兩半了。正常人一定會可憐這棵樹，但是，我卻認為這棵樹是沒有骨氣的樹。
雖然我不知道昨晚的雪有多么大，風有多么猛烈，氣溫有多么寒冷，但是我只知道這棵樹倒下了，他彎曲了自己的腰，扛起了自己的背，收起了自己那頑強不屈的骨氣和不朽的精神！他屈服于這寒風凜凜的冬天，不管是什么原因，但是他屈服了，做了冬天的奴隸！
我踢了那棵樹一腳，雪從樹上簌簌掉落下來。我正想轉身就走時，卻呆住了，整個人一動不動地釘在了那里。我的視線凝固在了樹干的上面。我看到了什么？原來，在雪都滾落下來的時候，我看到在那傷痕累累的樹干上有幾抹淡淡的新綠！
這新綠，不正是春的痕跡么？
一瞬間，我不由得淚流滿面。一時間，我百感交集。這淚，是我對那棵樹深深的誤會而流的懊悔之淚。也是對那樹甘愿犧牲自己，卻也要為下一代留下生機，讓下一代得到鍛煉而流的感動之淚。這樹，多像我們的父母啊！
這綠，就是我一直苦苦尋找的春的痕跡！我走到那綠的旁邊，低下頭去，嗅這綠的味道。我嗅到了一股清新的，充滿生機，充滿活力的香氣。我明白了，這就是春的味道，是在雪亞冰欺里，也要發(fā)出嫩芽，長出希望！我仿佛看到，白雪消融的時候，那漫山遍野的新綠，那花香鳥語的美麗……
春的味道，不僅僅是在美麗的春天中感受到，也能在春雪里找到。春的味道，就在那折斷的老樹上，就在充滿活力的嫩芽中。
點評：“味道”是一個比喻，比喻春的新鮮、生機、活力、美好等。文章從一場春雪中入筆，敘述到白雪皚皚的山間尋找春天的經(jīng)歷，在一棵被雪壓斷的樹上，看到幾抹淡淡的新綠，領悟到了春的味道，表達感悟。文章的構思不錯，寫得也有波折，但問題也比較明顯。想表達點思想，卻想得不夠深，不夠成熟。但這種有意識的探索，是值得肯定嘉許的。
小學四年級作文：春6
幾片葉子，捧著濃濃的綠意，捎來了春的祝愿。
這是一個亂花漸欲，淺草沒馬蹄的季節(jié)。
于是，我們?nèi)鐜еㄏ愕臍g快的風一般，由老師帶領著，去細細傾聽那些沉睡已久的希望破土而出。
站在西湖公園的門口，眼球便無法自拔地陷入了大片大片鮮明的色彩。正前方，層層綠葉和梅紅的杜鵑相互依偎，搭建成了一個約有三米高的長方體，上面貼著，“20xx首屆杜鵑花節(jié)”。遠遠望去，這就是一座絢麗的花塔。
走下雄兵橋，邁過沉靜而古老的門檻，便來到了西湖書院。我們四下顧盼，空間早已經(jīng)被千姿百態(tài)的杜鵑花所占據(jù)——那簇紫紅色的是多么嬌小可人；那枝桃紅色的又是多么亭亭玉立；還有那叢含苞欲放的，多么像羞澀的女孩抿嘴微笑。最吸引人目光的是一盆名為“火烈鳥”的百年杜鵑。她粗壯的枝干約有兩米高，頂著層層疊疊碩大的火紅色花朵，造型栩栩如生，真的像是展翅欲飛的火烈鳥。
輕輕地，我們步入了一間古香古色的小展廳。兩旁的杜鵑花整齊排列著歡迎我們，品種也更加繁多，如婀娜的“小鶯”，喜慶的“富士”，妖艷的“紅蘋果”，端莊的“御代之榮”等等。不禁意間，那一盆“白佳人”引起了我的注意：她枝干修長，姿態(tài)優(yōu)雅，花朵呈月白色，花瓣向外微微翻卷，還點綴著紫羅蘭色的斑點和條紋。望著面前這株“白佳人”，我不禁聯(lián)想到了杜甫“絕代有佳人，幽居在空谷”的詩句，我想，或許正是她那清高脫俗的氣質才令我著迷吧。
揣著興奮的心情，拾級而上，我們就進入了“三公祠”。殿內(nèi)游人如織，笑語盈盈，空氣中似乎還彌漫著纖細的芬芳。環(huán)顧四周，色彩繽紛的杜鵑花、溫暖的燈光和絡繹不絕的游人們，交織構成了一幅流光溢彩的畫卷。我最喜歡的，自然要數(shù)“紅唇百合”了。你瞧，那乳白色的花冠，就如百合花般純潔；而那花瓣邊緣濃艷的桔紅色，就如同愛美的姑娘涂抹上了口紅，顯現(xiàn)出了杜鵑花的熱情。除此之外，我也喜歡擺放在墻角的“輝煌”。據(jù)說她就是難得一見的黃色杜鵑“羊躑躅”，但此時的她只是一叢平凡無奇的葉子。既然尚未開花，為何又要起名為“輝煌”呢？看看她直挺的枝干和葉片，不加任何修飾、點綴，自然而純正地展現(xiàn)在人們眼前。難道不正是這份勇氣與自信，令得她即使沒有開花，也擁有著一種獨特而輝煌的美嗎？
漫步于百花叢中，微風輕撫著我的睫毛，我真想傾耳聆聽，聆聽屬于花的心跳。是她們，單純地，奉獻出令人驚嘆的色彩；亦是她們，用生命沖破了嚴冬的枷鎖，去迎接，去創(chuàng)造，猶如夢一般美好的春天！
好一個甜美的春……
小學四年級作文：春7
當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；
當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。
于是，開始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。
無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨，帶著清新降臨人間。春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那明媚的春光里。唱著這歡快的歌曲，我去尋找春天。一路上走來，我看見了農(nóng)民伯伯在播種，看見小朋友在嬉戲，看見老爺爺在下棋。
我來到田野里，看著粉粉的花，綠綠的草，還有自由飛翔的鳥，心情豁然開朗了，迫不急待地換上休閑服，蹬上運動鞋，來到郊外，去聞青草的清香，去親吻暖暖的太陽，打開自己的心窗，感受春天帶來的生機，讓久違的陽光照曬心房。看到很多樹已經(jīng)長出了嫩綠的葉子，草地上的小草也鉆出了新的嫩芽，一些不知名的花爭先開放著。綠油油的麥田一望無際，微風吹來，像是綠色的海洋洶涌澎湃著，用鼻子聞一聞，一股清香撲鼻而來。不遠處，有三五個小朋友在放風箏，快樂地跑著跳著。
我和爸爸媽媽又來到火炬公園尋找春天。首先看到一些黃色的小花，非常的漂亮。我問爸爸是什么花，爸爸說是迎春花，因為它是春天開得最早的花，它是第一個來迎接春天的。我很喜歡這些美麗的小花。粉紅色的桃花、大紅色的杏花也都開了。在花的世界里我陶醉了。走到小湖邊，我看見湖里已經(jīng)沒有冰了，。嘎嘎嘎咦？這是誰的聲音？只聽湖邊的小孩一陣歡叫，看著水中的野鴨。哈哈，原來鴨子也感受到了春天，不愧是春江水暖鴨先知呀！看，那些在楓葉上嗡嗡叫的小蜜蜂也開始忙碌地工作了。游樂場里，人們已經(jīng)換上了春裝，正在鍛煉身體，一邊交談著，快樂的笑聲蕩漾在空氣里。春風微微地吹拂著我的臉上，像被溫柔的小姑娘撫摸過的感覺，我望著這如詩如畫的美景，此時才知道春天已經(jīng)來臨了！
��！春姑娘，你能在人間多停留一刻嗎？
小學四年級作文：春8
深藍的天空中灑著小雨，路旁的小蟲淺吟低唱，似乎在歡迎這場久違的甘露，來洗去它們漂泊的灰塵。我是從教室里逃出來的，踽踽獨行在校園的花徑上。
我喜愛這小雨，它能撫慰我這受傷的心靈，它更好像是我流出的傷心的淚水。這次，我失敗了，真正失敗了，徹底失敗了。剛才，市聯(lián)考的成績出來了，整個教室好像一鍋沸騰的開水：有人興奮地大喊大叫，有人激動地手舞足蹈，有人開心地相互擁抱……而我，是一個十足的丑小鴨，是一個標準的落湯雞——與本科模擬線失之交臂，兩門選修課又拋棄了我。我無法接受這殘酷的現(xiàn)實，同學們的笑聲仿佛是一把把利劍，劍劍傷在我的心上。
不知不覺，我來到了鏡湖小島上，進入我經(jīng)常背書的天地——一片桃林中。多么熟悉的地方，它見證了奮斗的歷程��！一進高三的大門，我就起早摸黑，發(fā)憤苦讀：別人上街閑逛，我卻進班復習演算數(shù)學題；別人相互請吃，我卻啃著饅頭寫著作文；別人上床閑聊，我卻躲在被窩里默背著英語單詞……真是不堪回首桃花中，怎一個愁字了得！
此時的桃花在風雨威逼之下，已落紅遍地。我觸景生情，悲從中來，淚如雨下，不覺吟誦道：“花榭花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐……明媚鮮妍能幾時，一朝飄泊難尋覓……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”我此時可真正讀懂的黛玉的《葬花吟》了，仿佛我就是那惜春傷時的林黛玉了。
“好一個多情的詩人！”一個熟悉而贊許的聲音宛如飄帶從身后飄來。原來，不知何時班主任王老師已站在我旁邊。
我不知所措，趕緊拭去臉上的淚水，可淚水好像是開了閘門的洪水一樣，不可抵擋，只好吵啞地說：“王老師，桃花落了，春不在了，我失敗了，我徹底完了！”王老師愛憐地輕拍了我的臂膀兩下，柔聲道：“你不是寄人籬下的林妹妹，你是你，一花凋零不會暗淡整個春天，花落春猶在，你這時雖然失敗了，但只是一時的，不會是永久的，只要你的信念猶在，你的夢想就一定會實現(xiàn)的！”
王老師的話如重錘敲在我的心坎上，是呀，花落春猶在，此時花落，還是春天，即使百花凋零，春天不在，但不久的將來，春天還會再來，我只是暫時失敗，成功還會再來！
我轉悲為喜，笑盈盈地說：“花落春猶在，心若在，夢就在！”我和王老師走在回教室的路上，此時小雨還在灑著，可我的心里卻是陽光明媚！
小學四年級作文：春9
陽春三月，春姑娘悄悄地來到了人間，給大地披上了淡綠色的戎裝。柳枝吐翠，麥苗舒展，紫燕翻飛,百花盛開，百樹爭翠，溪水潺潺
小草脫下了枯黃的舊衣服, 換上了嫩綠的新衣裳,悄悄地從泥土中探出了小腦袋, 想瞧瞧春天那美麗的景色。小草像一把把尖銳的小刀, 又像一個大合唱團, 在春姑娘的指揮下,唱著悅耳動聽的歌。春風吹來, 小草們歡笑著,跳起了舞蹈, 有的舒展雙臂, 有的彎腰觸地, 有的左右擺動, 真像亭亭玉立的少女盡情跳舞游戲。
瞧！桃花開了，顏色真令人眼花繚亂。有粉紅的，有殷紅的，有玫瑰紅的那桃花片片連在一起，像紅色的晚霞，像翩翩起舞的少女，還像春姑娘那美麗的紗衣。應時而開的迎春花金燦燦的，閃閃發(fā)光。春風吹拂，一陣濃濃的香氣撲鼻而來。噢！原來是丁香花正在怒放。淺綠的枝頭上綴著一朵朵紫微微的小花。每朵花有四花瓣，里面包著一根白色的花蕊，真像一根精致的繡花針。丁香花一朵緊挨著一朵，就像許多穿紫裙的小姐妹緊緊地擁抱在一起。一團團一簇簇，遠遠望去，就像一片紫云在飄動�？矗∧怯裉m樹還未長出葉子，晶瑩潔白的玉蘭花就香氣迷人地綻放枝頭。白玉蘭的花朵很大，像一個個舉向天空的水杯。這些花里帶著甜味兒；閉上眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒梨兒。風里帶來些新的泥土的氣息混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。鳥兒在繁花嫩葉當中高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著�；▍仓�，蜜蜂吟唱，彩蝶飛舞，它們是在贊美花的色彩呢？還是陶醉于它的香味呢？
柳樹發(fā)芽了，翠綠的柳條搖擺著腰肢像要隨風飄蕩。二月的春風仿佛是高明的裁縫，一夜間裁出無數(shù)片又細又長的嫩葉，真是不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
這時下起蒙蒙的春雨。雨像絹絲一般輕細，聽不見淅淅的響聲，也感覺不到雨澆的淋漓，只覺得好是一種濕漉漉的煙霧，它輕柔地滋潤著大地。它像牛毛，像花針，像銀絲，密密的斜織著，屋頂上全籠罩著一屋薄煙，樹葉兒卻綠的發(fā)亮。好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入液，潤物細無聲。這千古傳頌的名句確實不假。
��！春天，你永遠是鳥語花香的，永遠是燦爛無比的，永遠是光彩奪目的，永遠是欣欣向榮的，永遠是生機勃勃的，永遠是令人心曠神怡的。我愿這大好春色永駐人間。
小學四年級作文：春10
最早的春天，是屬于細心觀察的人。不經(jīng)意間，你看見了一叢嫩綠的小草，樹上一片春天的新葉，幾點迎春花嫩嫩的黃色進入了你的夢鄉(xiāng)……
在放學回家的路上，我看見了第一抹春的消息。在一片黃色的草地上，費力地掙出了一點新綠，在適應冬天昏暗的我的眼中顯得十分耀眼，那嫩嫩的綠呀，是這種耗盡了一個冬天力量積蓄起來的，它只要一察覺到有春的訊息，便要打破那冬天死一般的禁錮，拼命地向上鉆，為春天帶來第一絲新意。竟沒想到春天來得如此地快，這小小的，但充滿活力的小草在我毫無防備的眼中閃耀著。我走近去看，只見小草那稚嫩的兩片小葉子迎著風擺動著，顯得頑強又脆弱，可愛的葉片上還留著早晨晶瑩的露珠，也許不久就會消去吧。那兩片似乎透明的小葉片上，長著細小的茸毛，是哪個小蟲子訂制的毛毯呢？我想我已經(jīng)看見，春天正站在那小小的小草上，輕輕地跳著舞，伴著讓人不易察覺的春風。春天的腳步真近呀！
你注意過校園的白玉蘭嗎？此時的玉蘭，正在含苞。在茸茸的綠色花苞上，點綴著一小抹典雅清新的白色，有如富士山上的一撮白雪，又仿佛是一不小心泄露的天機，給人無限的暇思。這就是春，一個神秘又美好的季節(jié)。
天藍了，草綠了，微微的春風吹起來了。我和父母在公園放風箏，沉睡了一年的風箏醒了，帶著對大地一根細線的牽掛向藍天奔去。藍天，白云，風箏，綠地，一切都那樣融洽，這幅景已經(jīng)成為了永恒。順著風箏細細的線，我看見樹枝上那似曾相識的綠色，只不過它現(xiàn)在已不是畫面中的一點，已經(jīng)成了一簇、一排，有如停在樹枝上的一只只小鳥，迎著風，唱著春天的進行曲。忽然，風箏線一緊，隨即風箏便直竄向白云。仿佛春天——那頑皮的小姑娘，正踏著清風，拉著風箏，向天上跑去。我看著，看著笑了，笑得那樣高興，笑得那樣甜。春天，已注入了我的心田。大地，正被這幾抹綠色像毛細現(xiàn)象一般地渲染著。綠色正在征服世界的每一個角落，春天的腳步真快呀！
在我們記憶的相框中，那淡淡的嫩嫩的綠色，經(jīng)常出現(xiàn)在我們眼前。許許多多個春天過去了，許許多多的快樂過去了，留下了一片新葉，一顆露珠，一片玉蘭花瓣……而留下更多的是美好的回憶。
上天賜予我們一雙慧眼，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的美，春天的美。每個人的春天都是不一樣的，只要我們用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)與眾不同的春天。
其實，春天的腳步仍在繼續(xù)……
小學四年級作文：春11
今天是星期三，又到了同學們最喜愛的閱讀課了。上課鈴一響，大家趕快端端正正的坐在位置上，等待老師來上課。
老師走進教室，首先在黑板上寫出了幾個醒目的大字“春韻——六二中隊”。接著老師對同學們說：“同學們，春天已經(jīng)來臨，萬物復蘇，大地恢復了青春的面容，所以今天我們這節(jié)課就圍繞春天來開展一節(jié)關于春天的閱讀賞析課，請同學們積極發(fā)言，表達自己內(nèi)心的”春韻“吧！
老師先選出了三個小組的同學進行上臺展示。首當其沖的是”夢之翼“小組，他們?yōu)榇蠹覅R報的是金波先生的《春的消息》”眼看著春天一點點挨近，冬爺爺將要離開……“，接著一陣雷鳴般的掌聲響起！
第二個上臺的小組是”涼生組“，他們組為大家展示的是比安基寫的《森林報。春》。他們組的組員在黑板上畫出了一幅春的美景，有流動的小溪，清澈透底的小溪中穿插著游過一條一條活潑可愛的小魚，岸邊，有一棵棵青翠欲滴的柳樹，好一幅生動的圖畫啊……輪到我們小組上臺展示了，我有些緊張，心砰砰的亂跳�！贝蠹液�，我們是super dream（超級夢想）！下面有我們組來為大家匯報選自朱自清的《春》。我們組的組員異口同聲的說。“吹面不寒楊柳風”，不錯的，向母親的手撫摸著你……“組長首先發(fā)言，他有感情的為大家朗誦了這一片段。下面輪到我來聯(lián)系生活談自己的體會：”春天的性格是柔和的，春天會用各種各樣的方法來讓人感覺到它的美，讓人忍不住去欣賞這畫卷般美麗的春天，遨游在這夢幻般的世界中去！而現(xiàn)在，我們很少能欣賞到這樣的美妙的春天，汽車的.尾氣，人們隨手扔掉的垃圾等等，這些都是造成危害環(huán)境的因素。我想，同學們，從現(xiàn)在起，大家都愛護環(huán)境，保護自然，社會的美好是大家共同創(chuàng)造的，請大家一起努力！“說著說著，我揪著的心臟，慢慢放松下來了，我順利的完成了任務。最后，組長代表我們組對同學們說”謝謝大家，我們組的展示完畢�！耙魂嚴坐Q般的掌聲最次從我耳邊響起……時間不知不覺的從我們身邊流過，一節(jié)愉快的閱讀課就此完畢，隨著上完的閱讀課，春天也悄悄地走進我身邊，讓我全身心的感受春天的世界萬物。最后，我們組獲得了這次展示的第三名，雖然是第三名，但是也不錯，至少讓我們獲得了春的消息，春告訴我們：”它來臨了！“
小學四年級作文：春12
朝露曇花，咫尺天涯。滄海桑田，世事變遷。總記得，有一個的花季叫做春天�？傆浀�，有一種美好叫做亙古不變，有一種向往會在心里積淀，生成一種莫名的感動與人間的溫情……
——題記
當歲月悄然地轉動不息的年輪。
當太陽熱情地點燃生命的火焰。
當三百多個日日夜夜已成為昨天。
我心目中的春天啊，請讓我拂去你那姍姍而來的足跡，追尋你那橫亙幾千年的優(yōu)雅。
立春
我心目中的春天是一個轉折，是一個新舊交替的標志，象征著新的事物與希望。
夾雜著幾絲殘冬的余寒，更多的是綻放著春的希望。“忽然一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。一夜春風吹遍江南大地，似乎吹走了嚴冬的憂傷與寂寞，既而整個大地笑靨如花，小小的花兒再也包裹不住那久懷心事的滿腹。那是在凌寒傲雪的季節(jié)就已經(jīng)準備著下一個新的花潮的心。接著下來就是“千朵萬朵壓枝低”了。白雪漸漸消融，映入眼簾的是花如云，花如海，花如霞的旖旎風光。好一派“亂花漸欲迷人眼”的景象。那里有清澈如水的藍天，有明媚可愛的陽光，有國色天香的牡丹，有新鮮嫩綠的小草。好一幅春暖花開的立春圖！偶爾幾人泛舟湖上，細語幾句，船兒在湖面上畫出陣陣漣漪，那是春天的紋理。或是幾兒在綠茵中嬉戲，歡聲笑語彌漫在芬芳的空氣中，那是春天的笑聲�；蚴菐字缓螟B在樹枝間和鳴嚶嚶，動聽悅耳，讓人心曠神怡，那是春天的聲音。
立春，是一個“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的時節(jié)，新的事物必將取代舊的事物，希望必定取代消極。
但愿美好永存人間。
春分
有人說，春分的陽光是最公正，他絲毫誤差地把自己的陽光照射在南北半球上，體現(xiàn)了一種公正。
我心目中的春天也應該是大公無私的，她會平等地對待她的孩子，而她的孩子得到她的陽光以后，就會發(fā)射自身的溫暖。
君不見，公正的豈止是春天？那該是社會中每個人的關愛。
“假若人人都奉獻一點愛，這個世界將變?yōu)槊篮玫娜碎g”。人間的春風不會隨著時間的消逝而衰減，不會隨著四季的變更的消失。因為那是聯(lián)系在每個人心與心之間的無形的線條。那可能是父母的嚴格管教，可能是老師的諄諄教導，可能是同學的熱情幫助，這些都是世愛所無私，公正給予的。在這人間溫情中，每個人都不僅能讀出一種莫名的感動，更能讀出一種淡淡的向往。
但愿春天永駐世間。
我不是一個畫家，無法用妙筆來描繪你的姹紫嫣紅。
我不是一個詩人，無法用詩意來濃縮你的盎然生機。
我不是一個歌者，無法用歌喉來張揚你的大公無私。
我只是一個普通的人，只能用我熾熱的心去感受春天的韻味，感受韻味的春天。
小學四年級作文：春13
在忙忙碌碌的二月，不知不覺的春姑娘已經(jīng)踏著輕盈的步伐走近我們，瞧，它就在那。我們仿佛感受到了春的氣息，不、不只是我一個人，你們瞧！動物，植物都在對我說：“還有我們，我們也感受到了！”
人們都說“竹外桃花三兩枝“一點也沒錯，看！桃花、梨花、迎春花……像比賽一樣競相開放，向人們展示自己的色彩。那紅的像火、黃的似霞、白的如雪，春天真是繁花似錦，閉上眼睛，一陣陣花香撲鼻而來，讓人陶醉了春天。細聽、勤勞的蜜蜂已經(jīng)開始辛勤地工作，嗡嗡地飛來飛去。蝴蝶也在花叢中翩翩起舞。
“春江水暖鴨先知”，小鴨子在水中快活地嬉戲，感受春的氣息，從南方飛回的燕子先生們停在電線上休息，遠遠望去，仿佛是一個“小音符”停在“五線譜”上，組成一首動耳的音樂，讓歌唱家——黃鸝小姐來演唱。
春風吹來，柳樹小姐的長辮子，在風中隨風舞動，那輕盈的步伐，那美麗的舞姿，仿佛是一個奇妙的世界。
“一年之計在于春”，這春天的日子是多么美啊!早晨春光透過樹梢，灑在五光十色的畫檐上，湖面上紅綠相映的倒影隨著微波蕩漾，構成了一幅極美的圖畫，讓人情不自禁的贊嘆了一句“春天你真美��！”
小學四年級作文：春14
經(jīng)過刀山血海的奮戰(zhàn)，酉雞和申猴齊心協(xié)力帶領大家打敗了欺負百姓的“年獸”，20xx年的農(nóng)歷雞年興高采烈地向我們走來。
準備坐上生肖寶坐的酉雞精神抖擻地披著陽光走來，頭上的大紅冠映紅了它的臉，身上斑斑斕斕的五彩衣燦爛無比。墨黑的大尾巴閃著亮油油的綠光，像一把扇子似的散開。兩只金黃有力的大腳在地上有節(jié)奏地走動，好似一位盛氣凌人的大將軍。酉雞不驕不躁，堅持早早起床，亮開嗓子歌唱，提醒大家早起，受到大家的一致好評。酉雞亮麗的身影和嘹亮的歌聲更是占據(jù)了人們的朋友圈。
身體輕盈，行動敏捷的申猴雖然在生肖寶座上度過了20xx年的366天，但是申猴看到酉雞這么受歡迎，還 能當384天的“年主”，特別是居然有兩個“立春”，非常眼紅。于是申猴對酉雞說：“酉雞呀，我在位的時候沒有‘立春’，我想向你借個‘立春’來感受一下�！薄斑@怎么行呢？”酉雞一臉驚訝地說。申猴抖抖深褐色的毛外套，身子微微前傾，一條細長的尾巴左右晃動，豎起食指繼續(xù)說道：“就一天時間，沒人會知道的，難道你就不能同意?”
這話剛好被趕來為酉雞祝賀的其他生肖聽見了，大家開始議論紛紛。憨厚老實的未羊說：“猴年無立春，雞年兩立春，借一天應該可以吧�！焙陀想u一起“一人得道 雞犬升天”的戌狗說：“申猴啊，你老是喜歡吃著碗里的想著鍋里的，規(guī)矩若是亂改的話，什么時候才輪到我呀！”大家你一言我一語就是沒個結論。
自以為聰明的申猴看著酉雞的爪子，心中暗暗自喜：哼哼，酉雞只能出剪刀，我一定能贏了它。以為勝券在握的申猴嘻皮笑臉地說：“酉雞啊，你新官上任非常忙，要不我們石頭剪子布，一局定勝負？”“這主意好�！贝蠹覟榱似较�(zhàn)火，紛紛點頭同意。戌狗清清嗓子：“石頭、剪子、布”。申猴一著急直接出了布，酉雞不僅不慢地伸出爪子，哈哈，一個標準的剪刀出現(xiàn)在大家面前，酉雞贏了。申猴張大嘴巴，目瞪口呆的看著酉雞，又急又羞，氣得連屁股都紅了。
戌狗一臉壞笑地說：“申猴啊，你猴子掰苞谷、水中撈月亮出的洋相還 不夠多嗎？現(xiàn)在該長記性了吧�！� 酉雞真不愧是今年的“年主”，主動伸出了友誼的手，并安慰申猴說：“申猴啊，沒關系，下一個輪回，你又能當“年主”，到時就可以享受‘立春’啦。都說沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩啊可是不能亂改的呀！”
與申猴言歸于好的酉雞，邀請大家共享營養(yǎng)豐富的五谷雜糧，鮮美多汁的水果，色香俱全的山珍海味。十二生肖品嘗著友誼的甜蜜，迎來了花海的姹紫嫣紅，山間的鶯歌燕舞，田野的陽光明媚，還 有那人間的萬象更新。
小學四年級作文：春15
風住塵香花已盡，平蕪盡處是春山，歸夢寄吳檣，水驛江程去路長。斜陽，惆悵�！}記
拾一朵落花，在茵綠的春水邊久久佇立，一輪皎潔的明月從遠處巍巍的古塔邊探出頭來，縷縷月光照射在水面上，像撕下了一張淡黃色的網(wǎng)�；秀遍g，那座江南故里的舊宅似乎倒影在水面上，隱隱約約。而記憶之流也回溯到那段歲月，再回首，往事依然如舊……
我的祖先世世代代生活在江南水鄉(xiāng)，故而就有一座老宅。我們家雖談不上闊綽，但也家道殷實，這老宅雖不深，但也頗有江南風味。宅前便是一望無際的油菜花田。每至花期，花田里便有數(shù)不清的彩蝶翩躚飛舞。幼時的我最愛在田里采花捕蝶。宅后便有一條小河，是長江的分支，河上橫跨一彎小拱橋。河那邊就是稻田，秋天稻子成熟時，那清冽的小河仿佛被潑上黃染料似的。宅北邊的矮丘上是片竹林，梅雨時節(jié)，我最愛打著傘在竹林中穿梭。庭院里古色古香，有一口蟹眼天井，一棵老槐樹和我種的一些花草。生活是那么怡然靜謐，可一紙文書，讓這延續(xù)百年之久的一切戛然而止。
老宅這一地區(qū)被劃為高科技工業(yè)園區(qū)，當聽到這一消息后，我代替爺爺回江南看看，才至巷口，一切景象讓我不敢相信這曾經(jīng)是我的故里。原本熙熙攘攘的門前已經(jīng)空無一人，整巷人已經(jīng)全部搬遷。油菜花田和稻田已經(jīng)被工地建筑材料重新填色，遠方的竹林在夕陽的映襯下也是滿目蒼涼。整條巷內(nèi)除了我們家的老宅外其他房子都已夷為平地。我們家的老宅因為比較高，還未拆完，提到有人正準備駕駛著鉤機要拆，我立馬沖上去，懇求那人容我再回去看一看。那人也是本地人，他深深地看了我一眼，便點頭允了。我一進院門便看見了那棵倒臥在斷墻與瓦礫間的老槐樹，撫摸它蒼老的樹枝，想起洗掉時曾靠著它讀書，不禁一時落下淚來�；被ㄒ崖�，我拾了一滿兜的落花匆匆離去，不想再影響工人施工。同樣是春天，這春天怎么就這么冷？這落花怎么就這么涼？這一切就這樣讓人感傷？
半夜，我輾轉反側，夜無眠。沐浴著滿天星光，徜徉于老宅后面那條逶迤的小河岸邊，留戀之情不禁襲上心頭。站在石拱小橋上憑欄凝思，那河水泛起的輪輪漣漪，是那么親切，那么熟悉。它喚起了我多少情思，又有多少緬想！又是恍惚間，我與老宅共度的年少時光似乎又呈現(xiàn)在這小河的粼粼波光之中……
老宅雖然不復存在了，可它永遠矗立在我的記憶深處，熠熠閃光！
花落，春猶在；宅無，憶方存。
【小學四年級作文：春】相關文章：
1.春小學作文
3.春的小學作文
5.春滿校園小學作文
7.春的足跡小學作文