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小學(xué)四年級(jí)作文：熱愛(ài)生命
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼男W(xué)四年級(jí)作文：熱愛(ài)生命，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文：熱愛(ài)生命1
今天，我讀了一篇題為《災(zāi)難面前》的小詩(shī)，感覺(jué)到了詩(shī)人對(duì)逝者的尊重，對(duì)生命的熱愛(ài)。
讀了這首小詩(shī)，使我又想起了那個(gè)可怕的日子，一時(shí)間，汶川被罩上了一層可怕的面紗，無(wú)邊的黑暗，無(wú)助的呻吟，無(wú)力的呼喊，無(wú)聲的哭泣，無(wú)數(shù)生命在這場(chǎng)災(zāi)難中面對(duì)死亡，無(wú)數(shù)財(cái)產(chǎn)在這次危難中化為灰燼。
然而瓦礫下演繹的不僅是死神對(duì)生命的吞噬，更是炎黃子孫眾志成城戰(zhàn)勝困難的感人故事，更是生命對(duì)死神的堅(jiān)強(qiáng)抗?fàn)帯?/p>
名航空傘兵于5月14日冒死跳下4999米，尋找到抗震的突破口；各地義務(wù)獻(xiàn)血和捐款的`人員排起了長(zhǎng)龍；許多志愿者也紛紛奔赴地震前沿盡力救援。
在突發(fā)的自然災(zāi)害面前，中華民族顯現(xiàn)出空前的凝聚力，舍己救人的精神足以感天地泣鬼神，廢墟下一個(gè)個(gè)與死神抗?fàn)幍纳苍谠忈屩念B強(qiáng)與不屈。
月20日凌晨，地處汶川大地震震中的映秀鎮(zhèn)映秀灣發(fā)電廠(chǎng)辦公樓廢墟中，發(fā)電廠(chǎng)職工馬元江被救援人員救出，此時(shí)距5月12日大地震發(fā)生已近179個(gè)小時(shí)，事后記者對(duì)馬元江進(jìn)行采訪(fǎng)，他是靠吃香煙煙粉，衛(wèi)生紙和喝自己的尿液，才得以活命。
一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命向人們展示著生命的奇跡，而奇跡的背后是熱愛(ài)生命的宣言，是不拋棄，不放棄的堅(jiān)持，是一個(gè)人，一個(gè)集體乃至一個(gè)民族堅(jiān)強(qiáng)精神的最好詮釋?zhuān)?/p>
災(zāi)難面前，中國(guó)人民是團(tuán)結(jié)的，中國(guó)人民是堅(jiān)強(qiáng)的，中國(guó)人民是壓不垮的。我為自己是一名中國(guó)人而感到自豪！在災(zāi)難面前，生命綻放出艷麗的花朵，生命散發(fā)出沁人心脾的芳香！
小學(xué)四年級(jí)作文：熱愛(ài)生命2
你們覺(jué)得生命珍貴嗎？生命當(dāng)然是最珍貴的。生命只有一次，是不能重來(lái)的！所以我們要熱愛(ài)生命。
有一天晚上，我在臺(tái)燈寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一只飛蟲(chóng)突然飛到我的作業(yè)本上，真煩人，我正準(zhǔn)備一掌打死它的時(shí)候，它卻千均一發(fā)的飛走了。我驚呆了！這只飛蛾對(duì)生命的渴望是如此強(qiáng)烈！連這么弱小、無(wú)力的小飛蟲(chóng)都如此渴望活著，都知道要珍惜自己寶貴的生命！我們?nèi)祟?lèi)更應(yīng)該熱愛(ài)自己寶貴的生命。
在大自然中不僅動(dòng)物植物，珍惜生命，人也不例外。在感動(dòng)中國(guó)的舞臺(tái)上，有一位叫劉偉的哥哥，他是一位無(wú)臂鋼琴師。小時(shí)候，因?yàn)楸皇f(wàn)伏高壓電電到，所以他的兩條手臂全都電沒(méi)了。長(zhǎng)大后，他決定重新開(kāi)始，他開(kāi)始學(xué)游泳，付出了比正常人更多的艱辛，終于獲得了全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽的冠軍。他決定更加努力學(xué)游泳�？墒巧咸煊指_(kāi)了一次玩笑，他患上了一種病，到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)如果他再游泳，可能會(huì)死亡。他只好又重新開(kāi)始，后來(lái)他決定用腳學(xué)彈鋼琴。由于沒(méi)有手臂，很多人覺(jué)得劉偉彈鋼琴是一件不可能辦到的事情。他剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，連最簡(jiǎn)單的音都彈不好。因?yàn)樗_上的大腳指太大，超過(guò)了鋼琴鍵的寬度。所以彈不好。但是他并沒(méi)有放棄，還是堅(jiān)持的.學(xué)了下去。經(jīng)過(guò)一年的苦練，現(xiàn)在劉偉哥哥的鋼琴都學(xué)到了正常人手彈的七八級(jí)了呢！這是怎樣的一種意志在激勵(lì)著他？是生命！是他對(duì)生命的熱愛(ài)！
我們應(yīng)該像劉偉哥哥一樣，堅(jiān)持不放棄。他面臨一次次的失敗卻一次次頑強(qiáng)的爬了起來(lái)。只要有希望在。就不輕易放棄，一直奮斗下去。這樣的人才會(huì)使自己活得更加光彩，才會(huì)給生命增加更多亮麗的光芒。
小學(xué)四年級(jí)作文：熱愛(ài)生命3
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著她的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)------
當(dāng)你在草地上與朋友一起踢足球時(shí)，這些草會(huì)怎么樣？當(dāng)你在花園看見(jiàn)那一朵朵五顏六色的，又美麗的花時(shí)，這時(shí)，你會(huì)怎么想：好美的花兒，摘一朵沒(méi)關(guān)系。
這樣想，你錯(cuò)了。如果你摘了它那嬌小的花朵，就等于剝奪了它生存的權(quán)力。它會(huì)有怎么樣的感受呢？我們應(yīng)該保護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)環(huán)境，要讓我們的家園更美好！
當(dāng)你在學(xué)校的課桌上亂寫(xiě)，亂畫(huà)時(shí)，你在想一想桌子的感受是怎樣的。其實(shí)，它會(huì)哭的，會(huì)疼的，會(huì)難過(guò)的，別看它只是一張用木頭做的普通的桌子，但它也有生命的。
當(dāng)你看到天上有小鳥(niǎo)飛，樹(shù)枝上有小鳥(niǎo)唱歌，你當(dāng)然會(huì)有一種想法：捕捉他們 ，讓它們困在地獄中的籠子里，讓它們永遠(yuǎn)得不到自由，而讓它們?yōu)槟阋粋�(gè)人唱歌。錯(cuò)！你的.想法是錯(cuò)的。小鳥(niǎo)是大自然的精靈，也是藍(lán)天的使者。
生命是寶貴的，我們不僅要珍惜自己的生命，同時(shí)也要珍惜別人的生命，使自己活得更加光彩有利，使世界更加美麗。
小學(xué)四年級(jí)作文：熱愛(ài)生命4
當(dāng)飛蛾被捕捉時(shí)，它能拼命地掙扎，因?yàn)樗释芑钕聛?lái)；當(dāng)水將要把螞蟻淹沒(méi)時(shí)，它能頑強(qiáng)地爬出去，因?yàn)樗释芑钕聛?lái)；當(dāng)花苗身處石頭縫中無(wú)水無(wú)光呵護(hù)時(shí)，它破土而出，奮力生長(zhǎng)，也是因?yàn)樗释芑钕聛?lái)。世上比人類(lèi)小的東西很多，但它們知道要熱愛(ài)自己的生命，那我們?yōu)槭裁床荒苣兀?/p>
這不由得讓我想起了一個(gè)身殘志不殘的人的故事，他就是尼克·胡哲。尼克·胡哲剛生下來(lái)，四肢全沒(méi)有，只有一個(gè)小雞腳。據(jù)醫(yī)生判斷，他不幸得了“海豹病”，醫(yī)生盡全力也治不好。當(dāng)他爸爸看到他長(zhǎng)成這模樣，就趕快跑到衛(wèi)生間失聲痛哭，他的媽媽也無(wú)法接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，一直到他第四個(gè)月才敢抱他。爸爸為了讓他活存，就把他扔到水中，說(shuō)：“如果你想在這個(gè)世界生存下去，就必須學(xué)會(huì)游泳�！彼谒袚潋v了幾下，靠自己臀部下的兩根小腳趾，學(xué)會(huì)了游泳。當(dāng)他有一天想要自殺的時(shí)候，他對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想活了。”他把頭浸在水里，想把自己悶死，但卻沒(méi)有成功。他還跟朋友打臺(tái)球、保齡球、高爾夫球的時(shí)候，用牙咬著球桿，頭一歪，球就飛了出去。
熱愛(ài)生命是一種美德，也是一種力量！只有我們成為熱愛(ài)生命、熱愛(ài)自己并且博愛(ài)他人的人，生命之花才會(huì)永久綻放。
是啊，人的一生是漫長(zhǎng)而短暫的也是美好而幸福的，我可以好好的使用它，也可以白白的'糟蹋它。很多殘疾人不向命運(yùn)屈服，與病魔搏斗，何況我們有著健全的身體呢？所以，我們必須對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，所以，我們不要虛度年華，無(wú)所作為。
小學(xué)四年級(jí)作文：熱愛(ài)生命5
“生命如同小說(shuō)，要緊的不是它有多長(zhǎng)，而是這其間的過(guò)程有多好。”
蝴蝶，一個(gè)再平常不過(guò)的事物了，可就在這平常的事物中，往往蘊(yùn)含著不平凡的真理。
眾所周知，蝴蝶的蛻變往往是痛苦而又艱辛的。在這期間，如果沒(méi)有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力是很難蛻變成真正的蝴蝶的。其中的一些還有可能因?yàn)榻?jīng)受不住磨難和孤寂而死去，享受不到生活的美好。對(duì)于處在黑暗和痛苦之中的蛹來(lái)說(shuō)，光明就是它們畢生追求的目標(biāo)。
所以，它們必須沖破黑暗的阻撓，尋覓自己的一片藍(lán)天。但是，現(xiàn)實(shí)往往很殘酷，那厚重的繭就像密密麻麻的鐵絲網(wǎng)一樣，讓它無(wú)法掙脫，唯一能給它們希望和支持的就是每天從鐵絲網(wǎng)上遺漏下來(lái)的“碎汞”，金黃金黃的，給它們以溫暖。于是，它又奮起，開(kāi)始全力以赴地向外突圍，盡管身上已經(jīng)傷痕累累，但它卻始終不言放棄，懷著對(duì)光明的追求和對(duì)未來(lái)的向往，矢志不渝地向前，向前。
終于有一天，它沖破了最后的束縛，脫下了自己笨重的外殼，見(jiàn)到了自己渴望已久的陽(yáng)光，它驚喜，激動(dòng)，自豪，以致于不能停下歡樂(lè)的翅膀。當(dāng)它再次回頭細(xì)數(shù)自己走過(guò)的艱辛歷程時(shí)，它笑了：如果不是繭的束縛，或許它根本就不可能成為萬(wàn)千只蝴蝶中的一員，見(jiàn)到自己渴望的`陽(yáng)光。雖然在這個(gè)過(guò)程中充滿(mǎn)了苦難和危險(xiǎn)，但這都是生命過(guò)程中不可避免的一次歷練。
在它老了之后，更不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而悔恨，因?yàn)樗呀?jīng)把它的一生奉獻(xiàn)給了自己生命中最偉大的一瞬蛻變。它可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我不后悔�！�
其實(shí)，人的生命過(guò)程往往和蝴蝶是一樣的，都必須經(jīng)歷痛苦和磨練，挫折和打擊，然后才慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，逐步走向成功。那時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得曾經(jīng)的痛苦，挫折和打擊原來(lái)對(duì)你是多么重要，是那么美好，細(xì)細(xì)品味其中的真諦，你就會(huì)知道：“生命重視的往往不是結(jié)果，而是過(guò)程�！�
小學(xué)四年級(jí)作文：熱愛(ài)生命6
在我的身邊，有一個(gè)熱愛(ài)生命的人，他就是我現(xiàn)在的班主任--申老師。
老師的崇高，是因?yàn)槔蠋煙o(wú)私地傳授著自己的知識(shí)；老師的`偉大，是因?yàn)槔蠋焽I心瀝血的工作。就像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像指南針，沒(méi)有它，我們將會(huì)迷失方向。
記得有一次，申老師生病了，是感冒，沈老師咳嗽地很厲害，可是申老師仍然堅(jiān)持上課。我想：今天3節(jié)語(yǔ)文課，申老師能撐住嗎？誰(shuí)知，申老師堅(jiān)持把3節(jié)課上完。上課的時(shí)候，申老師還不時(shí)地咳嗽了很多聲。
下課的時(shí)候，我著急地問(wèn)申老師："您沒(méi)事吧！"
申老師笑著說(shuō)："沒(méi)什么事，只不過(guò)感冒了，玩去吧。"申老師說(shuō)著說(shuō)著又咳嗽了幾聲。申老師這樣無(wú)私奉獻(xiàn)，難道不是熱愛(ài)生命嗎？
還有一次，有的同學(xué)的作文沒(méi)抄完或基礎(chǔ)訓(xùn)練沒(méi)寫(xiě)完，申老師讓他們留在教室寫(xiě)，那時(shí)候申老師正好也是感冒了，申老師咳嗽地非常厲害，申老師還是堅(jiān)持了下來(lái)。申老師感冒了卻全然不顧她心里只有學(xué)生，這難道不是對(duì)生命的熱愛(ài)嗎？
還有一次，申老師找一位同學(xué)談話(huà)，申老師對(duì)他說(shuō)："你每次語(yǔ)文測(cè)試都不上90分，你有沒(méi)有想想原因......"老師找他談完話(huà)，他的成績(jī)開(kāi)始上升了，又一次他竟然考了91分。要是不是申老師給這位同學(xué)談話(huà)，那這位同學(xué)的成績(jī)就不可能提高那么快，申老師這樣難道不是熱愛(ài)生命？
申老師在自己平凡的崗位上，給我們創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，無(wú)怨無(wú)悔地付出著，難道這樣不是對(duì)生命的熱愛(ài)嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文：熱愛(ài)生命7
螞蟻是一種無(wú)比弱小的動(dòng)物，經(jīng)常被人們忽略。我以前經(jīng)常無(wú)視它們，甚至有時(shí)還無(wú)情地對(duì)待它們。直到后來(lái)發(fā)生的那件事，讓我改變了對(duì)螞蟻的看法。
記得有一次，我去觀(guān)察紫藤，看見(jiàn)幾個(gè)低年級(jí)的小朋友正蹲在地上玩著什么。出于好奇心，我就走過(guò)去瞧了瞧，原來(lái)他們?cè)谕嬉恢晃浵仭Ｋ麄冇靡桓?xì)樹(shù)枝壓著它，只見(jiàn)螞蟻掙扎著，極力想要把樹(shù)枝移開(kāi)。它用后足牢牢地頂著地面，腹部鼓得圓圓的，頭伸得直直的，前足抓住樹(shù)枝，高高地向上舉。小樹(shù)枝被慢慢地抬起來(lái)了，眼看就要成功了。忽然一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝又壓了下來(lái)。唉，我真替它捏把汗！過(guò)了一會(huì)兒，樹(shù)枝又隱隱動(dòng)了起來(lái)，這次它的腹部鼓得更圓了，身子連著腦袋直直地豎起來(lái)，“加油，加油！”幾個(gè)小家伙緊握拳頭，輕聲為它鼓勁。此時(shí)我的心也提到了嗓子眼兒。
突然一片樹(shù)葉飄到了樹(shù)枝上，樹(shù)枝又壓在它身上了……過(guò)了好一會(huì)兒，樹(shù)枝一動(dòng)不動(dòng)，小螞蟻是放棄了嗎？小螞蟻被壓死了嗎？但是我錯(cuò)了，它又開(kāi)始掙扎了，樹(shù)枝又動(dòng)了起來(lái)，“真棒，加油！”我興奮地叫了起來(lái)，小同學(xué)也開(kāi)心地相互笑著。我感覺(jué)有一股生命的力量在感召著我！那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！螞蟻這種求生的欲望令我震驚，我忍不住把樹(shù)枝往外移了移，放了它。
從這以后，一看到螞蟻，我心中就會(huì)泛起別樣的'感覺(jué)。它讓我明白了生命的意義——在有限的生命長(zhǎng)河里，不管遇到多大的困難和挫折，只要勇敢面對(duì)，作出努力，相信小小的身體也能迸發(fā)出無(wú)窮的潛力。我也是小個(gè)子，我也要讓自己活得更加精彩。
小學(xué)四年級(jí)作文：熱愛(ài)生命8
熱愛(ài)生命作文650字
多姿多彩的世界里，有著無(wú)數(shù)的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的卻是一種不起眼的卻有著頑強(qiáng)生命的植物仙人掌。
喜歡上仙人掌是源于一盆工藝仙人掌（也就是那種有彩色葉片的`盆摘），星期天，我和同學(xué)去市場(chǎng)，進(jìn)去之后，隨便看了看，便對(duì)老板說(shuō)：我要一盆最好養(yǎng)的花。他便把一盆彩色的仙人掌端給我說(shuō)：就它吧，一個(gè)月不澆水，也能活。我說(shuō)：好！之后，我拿回家仔細(xì)地觀(guān)察起來(lái)，它有著各種各樣的形狀，有圓的，有長(zhǎng)條的也有著許多顏色，紅的、黃的、綠的一根根刺時(shí)刻嚴(yán)防著外界的侵害，它并沒(méi)有其它植物強(qiáng)勁的根，卻有著許多植物都沒(méi)有的堅(jiān)強(qiáng)外殼。
突然，我有一個(gè)想法，把它切開(kāi)，看看里面是什么，于是，我開(kāi)始動(dòng)手，我用很厚的紙握住它，拿著一把刀，卻覺(jué)得無(wú)法下手，最后豎著切開(kāi)了它。里面并不是我想象的堅(jiān)硬的內(nèi)殼，而是那種汁水態(tài)的，就像是它臨死前流出的一滴滴綠色的淚珠，原來(lái)，它的內(nèi)心如此脆弱，我覺(jué)得好后悔，當(dāng)然就更不忍心將它扔掉，只好用線(xiàn)將切開(kāi)的綁好，重新植入盆內(nèi)。兩個(gè)星期后，意想不到的事情發(fā)生了，被切成兩半的葉片居然又長(zhǎng)在一起了，它又活了過(guò)來(lái)。我驚嘆極了，它頑強(qiáng)地從死亡邊緣掙扎回來(lái)，此時(shí)正以其蓬勃旺盛的生命力在繼續(xù)生長(zhǎng)、生長(zhǎng)我立刻上網(wǎng)查找了一切關(guān)于仙人掌的資料，原來(lái)，它的作用還如此之大：可用于灼傷、燙傷、蚊蟲(chóng)叮咬等消炎之用它可真是一種神奇的植物。
它是頑強(qiáng)的，卻又華而不虛，就為這，我們千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)微小的困難而輕易放棄了自己的生命。
小學(xué)四年級(jí)作文：熱愛(ài)生命9
我們的生命是寶貴的，是我們用金錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)的。我們一定要好好珍惜自己的生命，不要把我的生命一分一秒的浪費(fèi)掉。我們每個(gè)人的生命只有一次。如果把我們的生命浪費(fèi)掉，那你的是生命就會(huì)過(guò)去的。根本毫無(wú)意義。
因此，我們就應(yīng)該多鍛煉身體，多吃健康的食物，這樣才能在這個(gè)世上多活幾分鐘。有的人說(shuō)“不就多活來(lái)幾分鐘，還不如沒(méi)有。”那么你們的觀(guān)念是錯(cuò)誤的。而且說(shuō)這種話(huà)的人，就是不珍惜生命的人，如果是珍惜生命的人，哪怕給他一分一秒，他也會(huì)珍惜的，就更別說(shuō)幾分鐘了。
我們的生命隨著日子一天一天的過(guò)去了，我們也一天一天的'長(zhǎng)大，可以說(shuō)轉(zhuǎn)眼間童年就過(guò)去了。如果沒(méi)好好珍惜的話(huà)，就會(huì)后悔。所以我們要快樂(lè)成長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)，才會(huì)留下深刻的印象，也好回味。
所以我們不管吃東西或鍛煉身體的時(shí)候，一定要注意一下，有些東西吃下去有可能會(huì)傷害到我們的健康。有些人喜歡吃零食，但也要好好的看一下保質(zhì)期和質(zhì)量。鍛煉身體的時(shí)候，也要注意一下，不要做危險(xiǎn)的動(dòng)作，那樣會(huì)傷到自己。
我每次放學(xué)的時(shí)候，都看見(jiàn)有些人拿自己的生命開(kāi)玩笑。他們只顧著回家，過(guò)馬路的時(shí)候，不管有沒(méi)有車(chē)就直接過(guò)去，如果被撞到了，無(wú)論哪一處受傷了，流血了，那你走動(dòng)就不好走了，疼痛又會(huì)哲磨你。我們的身體可說(shuō)是每一個(gè)地方都是寶貴的。
我們活著是不論是對(duì)家人還是對(duì)社會(huì)都是有用的，如果你真覺(jué)得生命不重要，那為什么不死的風(fēng)風(fēng)光光呢？死前你可以去幫助別人��！天底下還有很多人需要?jiǎng)e人的幫助，很多人都需要好心人的捐款捐物，你們所捐的物資他們都會(huì)要，都會(huì)感謝你，你為什么就不去幫助別人，讓別人好好記住你呢？
我們要熱愛(ài)生命，也要快樂(lè)成長(zhǎng)。我們只要幫助別人，別人快樂(lè)，你也快樂(lè)。你既幫助了別人，也獲得了快樂(lè)，難道不是一舉兩得嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文：熱愛(ài)生命10
食指曾在《熱愛(ài)生命》中慷慨激昂地寫(xiě)道：“我下決心，用痛苦來(lái)做砝碼；我有信心，以人生作為天平。我要稱(chēng)出一個(gè)人的價(jià)值，要后代以我為榜樣：熱愛(ài)生命…”
“熱愛(ài)生命！”多么令人震撼的字眼！在那個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，“生命”早已在他心中占據(jù)了不可取代的地位。也許你會(huì)問(wèn)：“究竟是什么神奇的力量能讓我們?nèi)绱丝释俊蔽艺f(shuō)：“是對(duì)生命價(jià)值的肯定！”眾所周知：人的生命只有一次，當(dāng)短暫的生命像蠟燭一樣越燒越短的時(shí)候，我們無(wú)法挽留，但至少可以用價(jià)值拓寬它的尺度，多一點(diǎn)機(jī)會(huì)來(lái)品味這個(gè)五彩繽紛的世界。
還記得“5·12”汶川大地震嗎？當(dāng)無(wú)數(shù)雙渴求的眼睛溢滿(mǎn)空洞的淚水，當(dāng)無(wú)數(shù)個(gè)幸福的家庭承擔(dān)突如其來(lái)的破碎，“生命”這個(gè)平時(shí)并不轟動(dòng)的詞語(yǔ)在每個(gè)人心中敲響了重重的警鐘。一個(gè)失去雙親的女孩在溫總理面前失聲痛哭時(shí)，他堅(jiān)定地說(shuō)：“你要堅(jiān)強(qiáng)地活著，至少你擁有生命！”是啊，至少我們還擁有生命！也正因?yàn)槿绱�，才有那么多天南地北的人含淚捐出善款，才有那么多司機(jī)飄起通往災(zāi)區(qū)的綠絲帶，才有那么多堅(jiān)強(qiáng)的災(zāi)民創(chuàng)造出過(guò)百小時(shí)的奇跡…他們告訴我們：生命的價(jià)值是熱愛(ài)生命。
熱愛(ài)生命還體現(xiàn)在對(duì)生命的尊重。美國(guó)一位杰出醫(yī)生，在找到一份極難尋找的造血干細(xì)胞后，堅(jiān)定地拯救了一位貧窮的危在旦夕的黑人孩子，面對(duì)同樣需要骨髓的富翁的質(zhì)問(wèn)，他這樣解釋?zhuān)耗愕牟∏椴恢�，藥物完全可以治好，而我，不在乎身份、地位，只要尊重生命，就是熱�?ài)生命！
但是，為失敗而輕易結(jié)束自己生命的人也不在少數(shù)，可能原因也只是朋友間的.小矛盾，家人間的小沖突，生活中的小失意…僅此而已。這樣的死是懦弱，是對(duì)生命的不尊重！朋友，當(dāng)困難讓你有放棄生命的念頭時(shí)，請(qǐng)千萬(wàn)要提醒自己：美好在未來(lái)！不是有很多死里逃生的人發(fā)出“活著真好”的感慨嗎？
最后，請(qǐng)?jiān)试S我借用食指的心聲：
我有著向未來(lái)挑戰(zhàn)的個(gè)性，我能頑強(qiáng)地活著，活到現(xiàn)在，就在于：相信未來(lái)，熱愛(ài)生命！
小學(xué)四年級(jí)作文：熱愛(ài)生命11
冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們驚羨它花開(kāi)時(shí)的明艷，然而，當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨�！鄙趾螄L不是如此。人只有不懈努力，才能活得精彩。
記得有一個(gè)晚上，我在床上睡覺(jué)，有一只小蚊子誤打誤撞地沿著窗戶(hù)飛進(jìn)了我的房間，發(fā)現(xiàn)了熟睡的我，心想：“哇!這個(gè)小朋友在睡覺(jué)，我今晚可以飽餐一頓了�！庇谑撬蜷_(kāi)了鐮刀般的嘴巴，一口對(duì)著我咬下去。“砰”，突然蚊子被我的'蒼蠅拍壓在了桌上，就像孫悟空被如來(lái)佛壓在五指山下一樣，我高興地說(shuō)：“哈哈!終于抓到你了，叫你每天晚上來(lái)咬我�！闭f(shuō)著我用手迅速地抓起它去和媽媽“邀功”�？墒窃谀媒o媽媽時(shí)，我和媽媽發(fā)現(xiàn)蚊子的翅膀斷了一邊，看起來(lái)奄奄一息，它為了自己生存，奮力掙扎，這是怎樣的一種求生欲望啊!最后我把它給放了。記得還有一次，我們家里養(yǎng)了兩盆仙人球，有一段時(shí)間，我每天匆匆地出去和同伴們踢球，幾乎忘了給仙人球澆水，仙人球每天在太陽(yáng)下暴曬，無(wú)遮無(wú)攔。等我想起來(lái)去看它時(shí)，發(fā)現(xiàn)仙人球被曬成了棕色，我心疼壞了，從此我非常愛(ài)護(hù)它，每天準(zhǔn)時(shí)給它澆水，最后仙人球在我的呵護(hù)下竟然開(kāi)出了花，長(zhǎng)成了一株仙人花。它這種頑強(qiáng)的生命力真讓人敬佩。
在生活中，也涌現(xiàn)出一些熱愛(ài)生命的人，如：無(wú)臂鋼琴師—?jiǎng)ィ龤q時(shí)遇到了一場(chǎng)大災(zāi)難，被兩條高壓電線(xiàn)奪去了他的雙臂，從此以后他成了一位殘疾人，劉偉先嘗試了游泳，可是一場(chǎng)病讓他再次失去了信心，“醫(yī)生說(shuō)他再也不能劇烈運(yùn)動(dòng)”可是他又鼓起了信心，去學(xué)鋼琴，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，終于成功了。正如張海迪所說(shuō)的：“一個(gè)人跌倒了100次，就要站起來(lái)101次。”最后劉偉用腳彈出了優(yōu)美的歌曲，用生命見(jiàn)證了奇跡，受到了每個(gè)人的尊重。
生命，猶如大海中一粒粒沙子，一點(diǎn)也不起眼，生命，猶如一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比，因此，我們要熱愛(ài)生命。
小學(xué)四年級(jí)作文：熱愛(ài)生命12
生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的`美好；它就像二月的鮮花那樣；是那么的美麗卻短暫。然而，往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。
就像幾天前，我上學(xué)時(shí)看見(jiàn)一個(gè)姐姐騎自行車(chē)與一輛汽車(chē)相撞了，幸好都平安無(wú)事。還有一天放學(xué)，我親眼目睹了一輛車(chē)自燃的經(jīng)過(guò)。這天，我正要步行回家，一轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)一輛黑色的車(chē)，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，那車(chē)的前蓋就猛烈的燃燒起來(lái)，我連忙后退幾步，還好車(chē)?yán)餂](méi)人，否則又是一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。不僅如此，下雪下雨天，車(chē)輛一定要減速慢行，行人也要遵守規(guī)則，下大霧時(shí)，行人務(wù)必要帶上手電、口罩，注意來(lái)往車(chē)輛和紅綠燈。最近又發(fā)生了許多溺水、火災(zāi)事故，假如你熱愛(ài)生命、小心一點(diǎn)，不就沒(méi)有這些事情了嗎？
總結(jié)一下五點(diǎn)：1、熱愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水事件，不到池塘、水庫(kù)等地嬉戲打鬧，不在深水區(qū)游泳，要在家人的陪伴下游泳。2、了解避雷知識(shí)。碰到雷雨天氣不出門(mén)，關(guān)好門(mén)窗，切斷電源，不接打電話(huà)，不在樹(shù)下避雨，遠(yuǎn)離電線(xiàn)桿。3、遵守交通安全，不在車(chē)上看書(shū)，紅燈停，綠燈行，不在馬路上追逐打鬧，不能把頭或手伸出真在行駛的車(chē)窗外面。4、注意飲食衛(wèi)生，保障身體健康。不能把食品帶到學(xué)校，一定要吃早餐，少吃冷飲、糖，吃瓜果前必須要沖洗干凈。5、注意日常細(xì)節(jié)，多加緊安全意識(shí)，注意高溫中暑。不吃陌生人的食物，不輕信陌生人的話(huà)，不給陌生人開(kāi)門(mén)，不跟陌生人走。
同學(xué)們，安全責(zé)任高于天，重于泰山，我們一定要熱愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)！
小學(xué)四年級(jí)作文：熱愛(ài)生命13
生命，是那么美 我相信，一片草葉的工程絕不小于星星、一只螞蟻、一顆沙粒和一個(gè)鷦鷯的卵一樣完美無(wú)缺。一只雨蛙是至高無(wú)上的杰作，蔓藤匍匐的黑莓也能裝點(diǎn)天上的宮闕。
——惠特曼
晚飯后我向午后的小花園走去，所謂的花園，其實(shí)只是一塊無(wú)人修剪的雜草叢生的草坪。無(wú)意中，一抹素雅的色彩闖入我的視線(xiàn)，目光便被那些細(xì)碎的小花吸引了。匍匐的花枝上，幾簇可愛(ài)的小花迎風(fēng)起舞，將一片嫩紫盡情鋪張，這竟是一棵“草”開(kāi)出的花！花兒沿著它交錯(cuò)的花枝向前延伸，隱沒(méi)在灌木叢里，又調(diào)皮地從灌木叢的另一邊探出頭來(lái)，直向水泥墻爬去，形成了一條兩米多長(zhǎng)的花帶。
這棵草的`頑強(qiáng)生命力，令我肅然起敬，那一刻，我不禁感嘆：“生命，是那么美！” 當(dāng)我們看到小草青青，樹(shù)影婆娑時(shí)，當(dāng)我們聽(tīng)到蟲(chóng)吟烏鳴，笑語(yǔ)歡歌時(shí)，當(dāng)我們聞到百花芬芳，清新空氣時(shí)，我們深切地體會(huì)到：生命，是那么美！當(dāng)我們聽(tīng)到自己的心臟有節(jié)奏地跳動(dòng)時(shí)，當(dāng)我們端詳蛛上一只奮力掙扎的飛蛾時(shí)，當(dāng)我們俯視生長(zhǎng)在巖石上碧綠的苔蘚時(shí)，當(dāng)我們目睹大千世界中無(wú)數(shù)妙趣橫生的生命景象時(shí)，我們驚奇地呼喊：生命，是那么美！ 生命因?yàn)楠?dú)特而美。世界上所有的生命都是值得稱(chēng)頌的。無(wú)論多么渺小的生命都是宇宙的寵兒，每一個(gè)生命都是絢麗的風(fēng)景，是獨(dú)一無(wú)二的、不可復(fù)制的奇跡！ 生命因多彩而美。在百花爭(zhēng)艷、萬(wàn)紫千紅的春我們感受到了生命的盎然生機(jī)；在小荷尖尖，枝繁葉茂的夏我們感受到了生命的熱烈蓬勃；在瓜果遍地，金桂飄香的秋我們感受到了生命的成熟豐美；在紅梅傲雪，松柏常青的冬我們感受到了生命的堅(jiān)忍執(zhí)著。
生命因和諧而美，大樹(shù)撐起了清涼的樹(shù)蔭，小鳥(niǎo)一展美麗的歌喉，花兒吐出沁人心脾的芬芳，每個(gè)生命個(gè)體都是生物鏈中不可或缺的一部分，每個(gè)生命個(gè)體都相互依存，共同奏響和諧的樂(lè)章。 “天并不都是藍(lán)的，云也并不都是白的，但生命的花朵永遠(yuǎn)都是鮮艷的。”生命是世界的奇葩，世界因生命而繽紛；生命是世界的財(cái)富，世界因生命而精彩。
小學(xué)四年級(jí)作文：熱愛(ài)生命14
生命是什么？生命大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒都不起眼；生命又像一塊豆腐，不堪一擊，因此，我們要更加熱愛(ài)自己的生命。
小草，是一種非常平凡的植物，可能你們都認(rèn)為：在草坪上踩幾腳，它們就死掉了，但是有一句話(huà)，就說(shuō)出了小草有頑強(qiáng)的生命力、堅(jiān)忍不拔的精神：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。雖然它被人們踩了幾腳，但是，它只需要一點(diǎn)陽(yáng)光和雨露，它又可以從草地里重新探出頭來(lái)，以自己旺盛的.生命力，歡暢活潑地生長(zhǎng)。連小草都能歡暢活潑地生長(zhǎng)，它雖然非常的平凡，經(jīng)常被我們踩在腳下，可是它那堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)的生活是值得我們?nèi)祟?lèi)學(xué)習(xí)的。我們好好想想，連小草都如此頑強(qiáng)的生活，那么我們?nèi)祟?lèi)呢？
在新聞上，經(jīng)常有這樣的報(bào)道：一位中學(xué)學(xué)生小明，就因?yàn)榭荚嚳疾缓茫胩鴺禽p生，還有一位年輕的姐姐就因?yàn)樽约嚎疾簧洗髮W(xué)，就想上吊自殺……
當(dāng)我看到了這樣的情景，我的心就好像兔子似的怦怦直跳，他們這樣做真是太不應(yīng)該了，考不好試，我們可以再接再厲，下次爭(zhēng)取考好，而不是去結(jié)束自己的生命，就像小草一樣，它雖然經(jīng)常地被別人踩在腳下，但它可以頑強(qiáng)地重新站起來(lái)。
同學(xué)們，如果自己考不好，沒(méi)關(guān)系，可以爭(zhēng)取下次考好，可不能用自殺這種方式來(lái)結(jié)束生命。試，可以再考，但生命只有一次，我們不是因?yàn)榭荚嚩钪菫榭鞓?lè)、認(rèn)真學(xué)習(xí)而活著，如果你跳樓，你有沒(méi)有想過(guò)后果，有可能會(huì)骨折，有可能會(huì)變成植物人，腦震蕩……人的生命是脆弱的，不要因?yàn)橐淮慰荚嚕徒Y(jié)束自己的生命。
在這里我要提醒那些人，熱愛(ài)自己的生命吧！我們要珍惜生命，頑強(qiáng)地生活，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)吧！
小學(xué)四年級(jí)作文：熱愛(ài)生命15
生命，很重要，也很短暫。一個(gè)人只能擁有一次生命，我們不能盲目地浪費(fèi)它，要更加熱愛(ài)生命。
首先，我們要做到珍惜生命，不能做危險(xiǎn)的事情。比如不要在施工地點(diǎn)玩耍。我們家附近正在蓋房子，有一次，一輛汽車(chē)剛好路過(guò)那里，這輛車(chē)正緩緩駛過(guò)，忽然，“咣當(dāng)”一聲，汽車(chē)立馬停下來(lái)，車(chē)身也變了形。原來(lái)是因?yàn)槭┕と藛T操作不當(dāng)，把運(yùn)水泥的小車(chē)從半空中跌落下來(lái)。如果這個(gè)人沒(méi)有開(kāi)車(chē)，是步行路過(guò)，或者正好是一個(gè)小孩子在路過(guò)呢，他一定會(huì)被小車(chē)砸住，后果可想而知。
然后，就是要讓自己的生命有價(jià)值。比如一個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，能很好的治理國(guó)家，使人們過(guò)上幸福的生活，使國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。再比如，一名建筑設(shè)計(jì)師，能設(shè)計(jì)發(fā)明出各類(lèi)房子的造型，讓大家住上既安全又舒適的房子。這就體現(xiàn)了他們的人生價(jià)值所在。所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)知識(shí)，長(zhǎng)大后一定要做一個(gè)讓生命有價(jià)值的'人。
還有，我們一定要珍惜自己生命里的時(shí)間，要惜時(shí)如金。一定要用有限的時(shí)間做一些有意義的事。千萬(wàn)不要以為生命是漫長(zhǎng)，而產(chǎn)生浪費(fèi)時(shí)間的想法。四年的小學(xué)時(shí)代，在打打鬧鬧中就不知不覺(jué)過(guò)去了，想想，我們耽誤了多少寶貴的時(shí)間，少讀了多少本精彩的書(shū)籍。所以，我們一定要珍惜時(shí)間，不要做“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的人。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“生命的意義在于設(shè)身處地替人著想。”2008年的汶川大地震，帶給人們無(wú)盡痛苦。但在地震當(dāng)中，人們所體現(xiàn)的那種互相幫助，無(wú)私救助的精神，尤其是學(xué)校的老師不顧自己的安危，用自己的身體為孩子們遮擋，最終孩子們安全得救，而他卻不幸犧牲。老師的生命雖戛然而止，但他會(huì)永遠(yuǎn)活在人們心中，被人們敬仰，懷念。
讓我們一起珍惜生命，熱愛(ài)生命，做一個(gè)有價(jià)值的人，讓自己活的更加多姿多彩。
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