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讀書讀后感作文

時(shí)間:2024-11-06 08:05:54 讀后感作文 我要投稿

關(guān)于讀書讀后感作文匯總十篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的讀書讀后感作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于讀書讀后感作文匯總十篇

讀書讀后感作文 篇1

  我讀了一個(gè)叫豬孩的故事,故事中的“豬孩”被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候是一個(gè)說是豬,卻披著一身又臟又濕的衣服,整個(gè)體型看上去分明是人。說她是人,有滿身豬的習(xí)性。

  她生父早已離異,生母生活不能自理她家又遠(yuǎn)離村子,就交給了家里養(yǎng)的豬 。無奈,他餓了渴了,就得偷吃豬食,吮吸豬奶,他渾身發(fā)癢,就得到水泡子里打滾,在墻上蹭癢,他冷了困了,就得依偎在老母豬懷里取暖,睡覺……總之,她終日與豬為伍,所以就變成了豬孩。(滑旱冰作文)

  為了拯救豬孩,科研人員面對著一個(gè)最大的困難,就是他在漫長的11年關(guān)鍵的生長發(fā)育期都是在這種極為特殊的`環(huán)境里度過的,造成他的心理畸形。按吳天敏先生的比納智力表測量表明,她的智力只相當(dāng)于三歲半的小孩,用林傳鼎的WISC——CR測量表明,他的智商才39。姜老師利用豬孩貪吃的心理幫助她從新走回人類的社會。

  豬孩終于可以像正常人一樣生活自理了,我從她身上明白了近朱者赤,近墨者黑,就像她整天與豬在一起,所以就想豬,如果我們整天與書在一起,就會學(xué)到很多知識。當(dāng)我們在生活中遇到困難,要努力思考,想出解決問題的辦法。

讀書讀后感作文 篇2

  初次拿到《王牌店長》這本書的時(shí)候,我并沒有把它當(dāng)回事,我總覺得不就是一本書嗎?有那么神嗎?看了這本書就能改變一個(gè)人的管理能力?就可以改善店里的銷售環(huán)境?就可以讓我的店員們工作起來更有激情?甚至是說可以讓店里的績效倍增?我一點(diǎn)兒都不相信,我覺得那都是空話,是不可信的?纱蚰谴魏笪业南敕ǜ淖兞,是這樣的,一天晚上我下班回到家,收拾完后覺得不是很困,就想找點(diǎn)兒東西看,于是順手拿到了《王牌店長》這本書,只見書封皮的下方寫著這樣一句話:“零售終端是短兵相接,刺刀見紅的主戰(zhàn)場,而店長則是現(xiàn)場指揮。店長在店鋪的運(yùn)營中起著中流砥柱的作用,不僅要具有高超的銷售服務(wù)技巧,更要成為經(jīng)營管理的高手!边@句話觸動(dòng)了我的心靈,我覺得剛剛做到店長的我需要的就是這樣的書,就是需要它教會我更多的管理銷售技巧,我想成為最優(yōu)秀的"指揮官",所以決定看這本書。

  本書的第一章節(jié):"王牌店長的角色定位"給我的.觸動(dòng)非常大。在讀這個(gè)章節(jié)的時(shí)候,我的思緒經(jīng)常是被情不自禁地帶到三個(gè)月前。

  那個(gè)時(shí)候我剛剛從店員提升到店長,滿腔的熱情想要把工作做得更出色,更漂亮,但在我的腦海里店長的形象是模糊的,我并不知道要怎樣才能把這個(gè)角色演繹好,從而走了不少彎路。所以,我建議給每一位剛提到店長位置上的人,都推薦或者是提供《王牌店長》這本能讓大家有章可循,可以讓大家做得更好的書。

  我剛到康復(fù)前街16店的時(shí)候,一開始并沒有把自己的位置定好,也并沒有意識到我是這個(gè)軍隊(duì)的指揮者,所以剛開始的時(shí)候給大家下達(dá)了許多連我自己都沒法確認(rèn)正確與否的命令,接到大家連日常銷售都有點(diǎn)艱難。我那時(shí)候明顯感覺到大家都不愿再信認(rèn)我了,不愿再跟著我繼續(xù)往下走。好在大家并沒有放棄我,她們包容了我,原諒了我,并時(shí)常會給我提出一些合理化的意見和建議,幫助我成長。看了這本書之后,我才深刻地意識到做為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的指揮者,我所下達(dá)的每一個(gè)命令必須是正確的,準(zhǔn)確的,才可帶領(lǐng)大家走得更快,更穩(wěn),才能把店里的銷售做好。也才能真正做到"令出則行,令禁則止。一呼百應(yīng)"的局面,F(xiàn)在我很喜歡用軍隊(duì)來形容我們的團(tuán)隊(duì),用將領(lǐng)或指揮者來形容我自己,用戰(zhàn)場來形容店面,雖然這聽起來有點(diǎn)冷冰冰的抑或是有點(diǎn)兒殘酷,做每一個(gè)決定前一定要三思,爭取做到每個(gè)決定的正確性,準(zhǔn)確性,否則我的士兵隨時(shí)可能面臨犧牲跟敗之。我跟所有的店員都在努力,爭取做得更出色。

  再往下讀,書中對王牌店長"王"字的解讀也是讓我對自己的工作職責(zé)有了一個(gè)全新的認(rèn)識。書中把"王"字拆分開了,說:"上面一橫代表老板,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo),監(jiān)控;中間一橫為店長,負(fù)責(zé)日常管理;下一橫是店員,負(fù)責(zé)具體執(zhí)行;中間一豎是溝通和聯(lián)系。"它把一個(gè)企業(yè)簡單地分成了老板,店長跟店員,并且只有這三者進(jìn)行良好的溝通跟聯(lián)系的前提下,才能創(chuàng)造更好的效益,而處在中間部位的店長必須起到承上啟下的作用。也就是向上級要及時(shí)反映店員的心態(tài)跟想法,向下要及時(shí)向店員傳達(dá)公司做出的新的決定。只有這樣才能使領(lǐng)導(dǎo)階層聽到店員的心聲。從而做了適合發(fā)展的決策,同時(shí)也使店員能夠了解公司新的發(fā)展動(dòng)態(tài),進(jìn)而使工作更有激情?催^這個(gè)章節(jié)以后我在實(shí)際的工作中運(yùn)用了一下,感覺效果還挺不錯(cuò)。

  作為"王牌店長"應(yīng)該具備五種心態(tài):一是積極樂觀的心態(tài);二是主動(dòng)熱情的心態(tài);三是專業(yè)務(wù)實(shí)的心態(tài);四是空杯學(xué)習(xí)的心態(tài);五是老板的心態(tài)。樂觀的人更能發(fā)現(xiàn)機(jī)會,在悲觀的人看來的常態(tài),在樂觀的人看來卻是鮮活的種子。在熱情的灌溉之下,種子就會成長,直至得到收獲。"灌溉不一定得到收獲,但放棄灌溉就絕對得不到收獲".這些話語教會我用樂觀的心態(tài)去看待問題,尤其是難從解決的,一直困擾著我的問題,只有敢于去正視這些問題并勇于解決它們,才能成長得更快,就好比人們所常說的逆境是造就人才最好的途徑。

讀書讀后感作文 篇3

  我原來是一個(gè)性格內(nèi)向的男孩,但爸爸媽媽總希望我快快樂樂地成長,開開朗朗地生活。他們還經(jīng)常鼓勵(lì)我,帶我到不同的地方和不同的朋友玩耍,給我買一些好書。

  今年暑假剛到,爸爸就特意給我買了《格林童話》和《牽手陽光》這本散文集,讓我抽時(shí)間讀一讀,我被《牽手陽光》所寫的事、所抒的情,深深地吸引了,收獲很多。

  《牽手陽光》這本書中有對自然的歌頌,有對歡樂的放飛,有對友情的抒發(fā),也有民族風(fēng)情的展示和對美的向往。

  在這飽含著童年的單純的書里,我看到了飛起來的鳥,閃著火紅的光芒;看到了被綠樹所圍抱的小溪;看到了泉邊,嫩草閃著碧玉般的閃亮的綠光,上面有著紅的、黃的、藍(lán)晶晶的、紫盈盈的.小花,讓我飽嘗了色彩的宴席。但是我最戀戀不舍的還是那獨(dú)特的云南民俗風(fēng)情。

  我們的云南真正地應(yīng)驗(yàn)了“百里不同風(fēng),千里不同俗”這句古話。白族的“三月街”,讓我走進(jìn)了趣味盎然的賽馬場,與駿馬揚(yáng)蹄馳騁。男孩孔嘎·朋讓我體會到了獨(dú)龍族取名與“踩新路”的習(xí)俗。我也從兩個(gè)小姑娘賣茶葉的一天里明白了充滿生活情趣的德昂族種植茶的傳統(tǒng),我似身穿著傣族服裝親自體驗(yàn)了西雙版納夏天炎熱中帶有清涼的潑水節(jié)。那漂亮的鮮花節(jié)、嗩吶聲中的“鬧春!,非常刺激的秋千會……一個(gè)又一個(gè)不同的民俗,讓我過足了節(jié)日癮。

  書中,吳然爺爺從一匹小小的馬、一窩小燕子、一張爸爸媽媽童年的照片…… 找到了童年的快樂,這讓我領(lǐng)悟到了:我們今后寫習(xí)作,也應(yīng)該要注重細(xì)節(jié)的觀察,用真實(shí)的心靈去發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的畫面——哪怕再平常的生活中,我們也能沐浴同樣的童趣。

  暑假快結(jié)束的一天,媽媽的一個(gè)朋友帶著來普洱一中支教的俄羅斯女孩來我家做客,我主動(dòng)地用普通話和她打了招呼?粗也粩嗟剡M(jìn)步,爸爸媽媽很開心。

  通過對這本書的細(xì)讀,加之生活中的鍛煉,使我明白了許多做人和學(xué)習(xí)的道理,不是說多一個(gè)朋友就多一條路嗎?今后,我將讀更多的書,交更多朋友,更加努力學(xué)習(xí),做一個(gè)有陽光般心態(tài)的男孩。

  簡評:小作者聚焦成長足跡的一個(gè)鏡頭,敘寫了父母教育自己的方法,展示了好書潛在的魅力,舒服了讀書的樂趣。

讀書讀后感作文 篇4

  真正的教育是無痕的教育,是環(huán)境的教育,是父母身體力行的教育,而不是過多的教誨與訓(xùn)斥,某一種意義上說,說教往往是無用的。因此,建立良好的親子關(guān)系,營造有著濃厚書香氣的家庭氛圍,無疑是家庭教育的首要問題,很多教育專家認(rèn)為,好的關(guān)系勝過許多教育。其中一個(gè)最好的方法就是:陪著孩子一起讀書。這個(gè)理念的提出,應(yīng)當(dāng)是教育觀念的一次變革,它至少蘊(yùn)含了以下五層意思:

  一,首先,身教重于言教。教育不是朝夕之間就可以完成的事情,育人是一個(gè)漫長而細(xì)致的過程。一個(gè)孩子世界觀、人生觀的逐漸形成,是需要教育者潛移默化的去影響的。對于一個(gè)孩子來說,除了適當(dāng)?shù)难詡饕酝,更主要的還需要教育者的身教。用自己日常生活中的一言一行,比如,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,孩子也會潛移默化之中受到熏陶而熱愛讀書,并能將自己對某些事情的看法與父母溝通。

  二,通過一起讀書,形成良好的親子關(guān)系。陪孩子一起讀書,意味著你可以走近孩子的心靈,再也沒有比這樣的模式更加有效的了。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),什么時(shí)候與孩子的關(guān)系好,什么時(shí)候的教育就容易成功;什么時(shí)候與孩子的關(guān)系糟,什么時(shí)候的教育就容易失敗。明智的家長總是能勇敢地選擇了“與孩子一起讀書”、“向孩子學(xué)習(xí),與孩子共同成長”,這恰恰是化“代溝”為“代橋”的`有效手段。

  三,營造良好的智力環(huán)境。前蘇聯(lián)作家巴甫連柯說,不讀書的家庭,就是精神上殘缺的家庭。

  閱讀不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識,陶冶情操,還能使孩子得到放松休閑,緩解焦慮,調(diào)節(jié)情緒,與孩子一起讀書,既能留出一些時(shí)間與孩子共處,又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,一舉兩得。據(jù)研究表明,兒童的發(fā)展、記憶,在很大程度上取決于家庭里的智力興趣如何,成年人讀些什么,想些什么,以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。

  四、閱讀可以改變?nèi)松膶挾。閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以拓展人生的寬度;閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),卻可以定位人生的方向。書能夠影響人的心靈,人的心靈和人的氣質(zhì)又是相通的。一個(gè)人要想把自己打扮得可愛、漂亮或者具有吸引力,就去讀書吧。經(jīng)常讀書的人,一眼就能從人群中分辨出來,在為人處世上也會顯得從容、得體。經(jīng)常讀書的人不會亂說話,言必有據(jù),每一個(gè)結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出,而不會人云亦云、信口雌黃。經(jīng)常讀書的人會思考,知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高,能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問題的方法。科學(xué)拒絕盲目,他們做的每一步都是深思熟慮過的。這些,都是平時(shí)不讀書的人所欠缺的。但是,讀書顯然不僅僅是為了增加優(yōu)雅或者提高身份,而是為了獲得素質(zhì)。

  五、閱讀習(xí)慣改變命運(yùn)。所謂素質(zhì),如愛因斯坦所言,就是將學(xué)校里、書本上所學(xué)來的東西都忘掉后剩下的東西。讀書的最終目的當(dāng)然是為了——提高對人性的認(rèn)識,鍛煉心胸,逐步訓(xùn)練感受幸福的能力,培養(yǎng)自信心,形成實(shí)踐能力。

讀書讀后感作文 篇5

  翻開書,我品味,收獲;合上書,我感慨,改變。

  我在為誰讀書?為父母、為老師。不,我覺得我是為我自己讀書。讀書的目的,是成就自己的人生,只有這樣,我們才能真正對得起父母的養(yǎng)育之恩,才是對父母最好的報(bào)答。讀書學(xué)習(xí)不僅能幫助一個(gè)人成就事業(yè)。日積月累的讀書生活,是明天事業(yè)成功的關(guān)鍵。沒有今天的優(yōu)秀學(xué)業(yè),何來明天的成功事業(yè)?沒有今天的辛勤耕耘,何來明天的豐收碩果?沒有今天的`品德修行,何來明天的崇高聲譽(yù)?沒有今天的執(zhí)著精神,何來明天的掌聲鮮花?養(yǎng)成讀書習(xí)慣是人生的關(guān)鍵?傊x書是為了自己的理想,是為了自己的前途。

  《為你自己讀書》這本書簡單明了地向我們闡述著應(yīng)該怎樣讀書?怎樣合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間?還告訴我們一些讀書的決竅:讀書要有遠(yuǎn)大的理想、勤奮出天才,勤奮出真知、自信是內(nèi)心不滅的圣火等等。

  "讀書改變命運(yùn),知識成就人生。"每個(gè)人都要在這場盛大的人生戲劇扮演自己的角色。努力學(xué)習(xí),讓自己擁有更多知識,才能有所作為,生活也因此具有嶄新的意義。

讀書讀后感作文 篇6

  《你在為誰讀書》的主人公是一個(gè)富家子弟,叫楊略。作為有錢人,楊略更有理由懷疑他在為誰讀書,于是他便逃學(xué)曠課,成績變得慘不忍睹。直到有一天,楊略收到了一封信。這封信上的內(nèi)容激勵(lì)著他前進(jìn)。而后,這封信的主人每月都給他寄信,他也從信中感悟、理解到了許多,更為以前的種種惡跡感到了愧疚不已。于是他化這些為動(dòng)力,終于取得了成功。

  而此時(shí),他也明白了寄信人是誰…… 你在為誰讀書?這一點(diǎn)一定許多人都想過吧?但是,又有誰真正明白呢?問到這個(gè)問題,許多人都會回答:我在為自己讀書!那么,你為自己讀什么?有一個(gè)好前途?有一個(gè)幸福的未來?

  這當(dāng)然是我們所希望的,我也愿意為這一點(diǎn)去努力?墒,我們可以從史書上發(fā)現(xiàn),愛迪生、愛因斯坦、拿破侖以及許許多多被后人所崇敬,所愛戴的偉人們,他們的童年是辛苦的,他們?yōu)樽约旱?目標(biāo)而奮斗一生?墒,他們的生活是幸福的嗎?

  這些偉人們有許多一生一世也僅僅擁有一間自己心愛的畫室或者實(shí)驗(yàn)室,他們也將自己的心自己的身投入到了事業(yè)里,但在他們在世時(shí)仍然被一些人陷害、唾棄,只有去世后,世人們才會醒悟。比如哥白尼,他便為真理犧牲了肉體,不過他的靈魂卻永遠(yuǎn)活在了人們心中。

  也許有人會有不同意見,但是我覺得,我們是為了真理而讀書,為了理想而讀書,為此,我們應(yīng)是上刀山下火海粉身碎骨也無所謂,只有這樣的人的一生,才是充實(shí)的,才是有意義的!這就是我對“你在為誰讀書”這個(gè)問題的最終解釋。

讀書讀后感作文 篇7

  雖然最近讀的書不少,但由于11月初去了趟桂林,加之最近又忙于年底總結(jié),所以一直耽擱著,以至于有些都想不起來了,還沒有記錄,現(xiàn)在趕緊補(bǔ)上,十一月讀后感讀書筆記(閱讀記錄)。

  1、《肚子里的火車站》

  這是融融所在班級漂流圖書活動(dòng)中讀到的第3本書,雖然這本書很早以前就看過,曾給融融留下過難以磨滅的印象,特別前后環(huán)襯上的一些很實(shí)用的短句讓融融百讀不厭。

  融媽:想起第一次與這本書結(jié)緣緣于融融對“火車”的癡迷,在繪本屋搜索火車相關(guān)讀本時(shí),發(fā)現(xiàn)了它,讀后才知道其實(shí)別有洞天,竟與火車毫不相干,不過讀后有相見恨晚的感覺,不愧為德國的精選繪本,它還有一本姊妹篇《牙齒大街的新鮮事》,有興趣的朋友可以找來看看。

  融融:喜歡指數(shù)五星。

  2、《七只瞎老鼠》

  這是融融所在班級漂流圖書活動(dòng)中讀到的第4本書,也是一本榮獲凱迪克大獎(jiǎng)的一本書,講述七只瞎老鼠摸大象,大家說出自己的見聞感受,只有白老鼠說的全面正確。

  融媽:為了讓圖書漂流記錄的讀后感言更原汁原味,我征求融融的意見,讓融融談?wù)勛x后看法時(shí),融融說:我喜歡白老鼠,因?yàn)榘桌鲜笞盥斆鳎谑俏易x后感言里寫了“融融喜歡白老鼠,因?yàn)榘桌鲜笞盥斆!?/p>

  融融:比較喜歡,喜歡指數(shù)4星半。

  3、《凱迪和一場很大的雪》

  這是應(yīng)融融要求,重復(fù)借的一本書,不得不承認(rèn)維吉尼亞·李伯頓的功力,她把每本書都做得很精致,每一個(gè)細(xì)節(jié)都很討融融的喜愛,融融對她的書有一種特別的厚愛,在同時(shí)借來的書中,看的次數(shù)最多,點(diǎn)名次數(shù)最多的就是這本,盡管這是一本已經(jīng)看過。

  融媽:也許這本書中有一些男孩子難以割舍的英雄情結(jié),也許是這本書的唯美,也許是這本書的偏重于男孩子喜歡的機(jī)械和雪,這是一本真正以它的分量取得孩子喜歡的書,真的`很難得,它不是以有趣、不是以幽默討得融融喜歡的,正是如此,才讓我有了了解維吉尼亞·李伯頓更多信息的刺激,是什么讓她的書如此的有魅力,順著這個(gè)思路,我找到了《小房子》和《生命的故事》,真的感謝吉尼亞·李伯頓,她奉獻(xiàn)給孩子這么唯美的東西。

  融融:喜歡,喜歡指數(shù):五星。

  4、《我的地圖書》

  這是來源于意大利的一本童書,前一陣子在網(wǎng)上看到而沒有機(jī)會讀到,最近在繪本屋剛到的新書中發(fā)現(xiàn)了它,便第一時(shí)間選擇了它,果然不負(fù)眾望,讀后感《十一月讀后感讀書筆記(閱讀記錄)》。此書,以我的房間地圖,我的家庭地圖,我的臉蛋地圖等等為主要內(nèi)容,以一種獨(dú)特的構(gòu)思讓人耳目一新。

  融媽:很有創(chuàng)意的一本書,真的很獨(dú)特。

  融融:特別喜歡,反復(fù)點(diǎn)名閱讀了幾遍,喜歡指數(shù):五星。

  5、《搬過來,搬過去》

  從表面上看這是一本瘦長開本的書,與它里面的內(nèi)容有著一種呼應(yīng),高大的長頸鹿和矮小的小鱷魚生活在一起,寓示高個(gè)子和矮個(gè)子生活在一起的種種不便,也暗示了小孩子與大人之間的視角的差異。

  融媽:很好看的一本書不起,這本書很容易就走進(jìn)了小朋友的內(nèi)心,把小朋友們說表達(dá)的意思體現(xiàn)的淋漓盡致,我想這是融融喜歡這本書的原因。

  融融:非常喜歡。喜歡指數(shù):五星。

  6、《一園青菜成了精》

  里面有一句順口溜:出了城門往正東,一園青菜成了精。這本書是以語言取勝,有很多輕松幽默的感覺。

  融媽:融融喜歡這本書中的語言和幽默。

  融融:比較喜歡,喜歡指數(shù):四星。

  7、《阿秋和阿狐》

  這是日本林明子的一本書,它把一個(gè)玩具阿狐描述成一個(gè)活生生的小伙伴,伴隨阿秋,在陪伴阿秋回老家找奶奶的過程中所表現(xiàn)出來的擔(dān)當(dāng)、勇感、責(zé)任,真的讓融媽我感到得落淚。

  融媽:這本書很真誠的告訴孩子很多:比如在照顧別人時(shí)自己的擔(dān)當(dāng)、責(zé)任,還有這過程中遇到困難時(shí)的臨危不懼。盡管這本書的字很小,但融融還是要求讀了幾遍,我想,它是被其中的情節(jié)所打動(dòng)。

  融融:比較喜歡。喜歡指數(shù):四星半。

  8、《搖搖晃晃的橋》

  融媽:印象中是日本的一本書,感覺一般。

  融融:興趣一般。喜歡指數(shù):三星。

  9、《布萊梅的音樂家》

  融媽:應(yīng)該說是一本經(jīng)典的書,里面有許多精彩的細(xì)節(jié)。

  融融:喜歡。喜歡指數(shù):四星半。

  10、各類迷宮書和幼兒畫報(bào)

  除了繪本類,融融最近的閱讀興趣有了新的補(bǔ)充:迷宮書,以融媽我的偏好,我可能不會專門買迷宮書,好像我認(rèn)識不到這類書的價(jià)值。不過,幸運(yùn)的是前一陣子融融的表哥銓銓送給融融了一大箱子的幼兒畫報(bào)和迷宮書。

  融融把這100多本幼兒畫報(bào)和迷宮書堆放在沙發(fā)上,真正把自己置身于“書!保谏嘲l(fā)上貪婪地一本本地瀏覽,就像猴子摘桃子那樣,看一個(gè),扔一個(gè),搞得偌大的沙大居然找不著一個(gè)坐下的地方。

  “迷宮書”的狂熱癡迷者得以充分發(fā)揮才情,每本畫報(bào)的后封面及各種迷宮書讓融融這個(gè)“迷宮”迷過足了癮,每晚睡前故事也轉(zhuǎn)換成了迷宮書,融融逼我進(jìn)入迷宮中找這找那,可我覺得自己屢屢在迷宮中“走失”,看到媽媽這樣的不進(jìn)入狀態(tài),于是融融干脆拉著我的手說:“你跟著我的手指前進(jìn)!”

  看到孩子陶醉于迷宮書中的樣子,我在進(jìn)行自我檢討:我一點(diǎn)也不覺得迷宮書的價(jià)值所在,孩子卻如此的如癡如醉,如果不給孩子這樣的嘗試機(jī)會,豈不可惜?有時(shí)侯,作為成人,我是不是還有些自以為是?是不是內(nèi)心深處仍以自己的判斷為主?繼續(xù)反思……

讀書讀后感作文 篇8

  結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題。

  結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。

  結(jié)尾簡煉,感人。

  結(jié)尾同樣有趣。

  結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。

  由景生情,結(jié)尾自然。

  比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

  結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細(xì)致,描寫生動(dòng)。

  結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。

讀書讀后感作文 篇9

  課文講了一位14歲的小女孩獨(dú)自一人去歐洲旅行。在羅馬的一個(gè)青年旅館里認(rèn)識了一位中國女孩汪曉潔。烏塔說:"她這次趁暑假游歷歐洲。已經(jīng)去了法國,瑞士,奧地利,在意大利去了威尼斯,米蘭,佛羅倫薩,最后還要去希臘,她為了這次旅行準(zhǔn)備了整整3年的時(shí)間,在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程,而且還讀了很多有關(guān)這些國家的書籍。"

  我從這里面看出了烏塔是一個(gè)自理能力強(qiáng),生存能力強(qiáng)的一個(gè)活潑孩子,因?yàn)樗要?dú)自一人游歷歐洲,歐人游歷歐洲,歐洲上一一個(gè)多大的地方,如果她沒有自理能力,一直依賴著父母,她不可能獨(dú)自游歷歐洲,如果她不勇敢,她也不會獨(dú)自游歷歐洲,因?yàn)樵跉W洲有幾十個(gè)國家,幾十個(gè)地區(qū),如果她先我們中國的孩子一樣,連見了一只老鼠或一個(gè)顛子都怕。那在歐洲要碰見多少事情,那她要如何解決?

  汪曉潔一時(shí)語塞,對烏塔說:"在中國,像你這樣年紀(jì)小的孩子都是家里的寶貝,爸爸媽媽,爺爺奶奶都很愛她們,不會讓她們一個(gè)人出遠(yuǎn)門"而烏塔說:"我在家里也是寶貝,爸爸媽媽,爺爺奶奶他們都很愛我,可我們興趣不同,有時(shí)候一起出去玩,有是后單獨(dú)出去玩。"

  從烏塔說的'話中,可以看出中過的孩子卻少鍛煉,中,德兩過的孩子在家同是寶貝,確為什么在中國的家庭里孩子不能一個(gè)人出遠(yuǎn)門,在外國孩子的家庭里,父母就允許孩子們這樣嗎?不是的。在中過家庭的孩子不要說是去外國旅游,叫他們在國內(nèi)旅游都是一個(gè)非常大的問題,因?yàn)橹袊暮⒆尤鄙馘憻?缺少勇敢;缺少自信,有的人有依賴心,根本舊年沒法離開父母。而外國的孩子不是這樣的,他門勇敢,堅(jiān)強(qiáng),有鍛煉,所以他們敢一個(gè)人出門,而且父母不會很擔(dān)心。

  讀了《烏塔》這一課,使我懂得了要學(xué)會自理,自己生活,不能什么事都依賴父母,要勇敢,要堅(jiān)強(qiáng)的道理。

讀書讀后感作文 篇10

  書能讓你增長知識。掀開書本,它能讓你領(lǐng)略到建筑物的雄偉壯觀;它能讓你看到各種各樣的奇樹異草和埋藏在地下的寶藏;它還能告訴你珠穆朗瑪峰有多高,印度洋的面積有多大。 是啊,讀書簡直是一件快樂的事,它能讓你增長知識,它能幫你解決問題。正如高爾基所說:酷愛書吧——它是知識的源泉!

  書能幫你解決各種各樣的問題。它能教會你怎樣做人,怎樣孝敬父母,怎樣尊敬師長,怎樣與同學(xué)友愛相處;它還會告訴你要有一顆善良的心。書真的像一位知識淵博的老師,使我們領(lǐng)略到無量的興趣。

  西游記幾乎是無人不知,無人不曉的,名著讀后感開始我也看的很投入,就像冰心奶奶一樣,每天早晨都是在母親的催促下含淚上床。

  書能讓你增長知識。掀開書本,它能讓你領(lǐng)略到建筑物的雄偉壯觀;它能讓你看到各種各樣的奇樹異草和埋藏在地下的寶藏;它還能告訴你珠穆朗瑪峰有多高,印度洋的面積有多大。

  但我喜好的并不是這本書的真諦,而是精彩的`內(nèi)容和吳承恩豐富的想象力。

  后來我才知道讀書在于讀通和讀懂,不在于速度上。

  《憶讀書》這篇文章寫了冰心奶奶從小愛讀書的事。冰心奶奶從認(rèn)字后不到幾年就開始讀書。她從《三國演義》開始讀,什么“宴桃圓豪杰三結(jié)義”,“斬黃巾英雄首建功”真是太生動(dòng)了,仿佛把我們也帶入了三國時(shí)期。后來,冰心奶奶又開始讀《聊齋志異》。聊齋故事吸引了冰心奶奶,接著《水滸傳》、《茶花女遺事》都給冰心奶奶留下了深刻印象。

  <<憶讀書>>這篇課文介紹了冰心奶奶小時(shí)就很愛讀書,并且讀了很多書的事情。這使我懂得了以后不能光想著玩,應(yīng)該學(xué)習(xí)冰心奶奶用心讀書,讀好書的精力。憶讀書讀后感

  書是人類的好朋友,再借用冰心奶奶的一句話:讀書好,多讀書,讀好書

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