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校園之聲作文

時間:2021-06-08 14:19:43 校園作文 我要投稿

校園之聲作文13篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的校園之聲作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

校園之聲作文13篇

校園之聲作文1

  在繁華的都市中,有鳥兒嘰嘰喳喳的聲音;也有汽車鳴笛的聲音;而最動聽的聲音是學校里傳來的五彩聲音。

  清晨,伴隨著汽車的鳴笛聲和父母的叮囑聲,靜寂的校園頓時變得熱鬧起來。學生們進校后,紅領巾廣播站又發(fā)出多姿多彩聲音,教室里還時不時傳來陣陣朗朗讀書聲,操場上也發(fā)出一些鍛煉聲。

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,剛才那喧鬧又動聽的聲音消失在學校里。嘰嘰喳喳的小鳥,聽到同學們回答問題的聲音,就不自覺的停下了歌唱;在花叢中飛舞的蝴蝶也停下了那優(yōu)美的舞步。上課時的學?烧媸且坏纼(yōu)美的風景線。

  “叮零零”下課了,同學們都帶著可愛的笑臉跑到了操場上。操場上頓時一片歡樂熱鬧的氣氛,同學們有的排著整齊的隊伍到廁所方便;有的在操場上跳繩、打籃球;還有的同學在乒乓球臺上打乒乓球,周圍還圍了一圈看熱鬧的同學,那場面別提有多激烈啦!當然教室里還有愛學習的學生,他們正在認真的做題呢!

  中午放學,同學們都背著自己的書包,排著整齊的隊伍在操場上等待著回家。低年級的弟弟妹妹們,他們一邊走一邊背著《三字經》,而高年級的我們當然要聆聽他們那優(yōu)美的聲音。我們則用鏗鏘有力的聲音喊著我們的口號離開了學校。

  啊,我不僅要贊嘆幾聲,校園里的交響曲可真動聽!

校園之聲作文2

  窗外的鳥兒齊聲鳴著,風兒呼呼吹拂著,葉兒唰唰地蕩漾著,一切響聲奏成了和諧的大自然交響樂。聽,有一股特別的聲音在天空中盤旋,哦,原來它來自校園里飄蕩著的,熟悉又親切的校園之聲。

  叮鈴鈴……伴著上課鈴響,同學們紛紛踏入教室,那清脆的腳步聲和著鈴響是那么悅耳!罢埻瑢W們翻開課本”。老師在講臺上認真地講著,同學們在座位上奮筆疾書,那筆劃過書本留下勤奮的印記的滋滋聲,時不時還伴有個別同學的酣睡聲,老師黑板上粉筆的唰唰聲,奏成了這一曲真真切切的教室奏鳴曲。

  叮鈴鈴……下課鈴響后,同學們有的伸了伸懶腰,舒展活動筋骨,有的則丟下筆,跑出教室曬太陽。我則慵懶地站起又坐下,與同學聊聊天,開開玩笑。

  突然,廣播響起,我們相互“攙扶”著,相互抱怨著,“又要跑步了”,“好冷哦”。這些三三兩兩的聲音從密集的人海中悠悠地傳出。后操場的冷風格外強烈,凍得我們瑟瑟發(fā)抖,“后面的同學快點!”不一會兒“今天就后面幾班先跑。

  9班,然后10班,接著……”聽到這一廣播,我們班歡呼雀躍,大家揮動著手臂,雖然迎著刺骨的冷風,卻跑得格外情愿,格外賣力,大家喘著粗氣,奏成了這一曲教室奏鳴曲的弦外之音———后操場序。

  結束長跑訓練,大家回到教室后,嘰嘰喳喳地談論著,“今天跑得太爽了,不用再跑后面了!”“是啊是啊,跑前面就是不一樣”。

  不一會兒,老師不合時宜地進來喊了一句:“待會考試!鳖D時我們的聲音嘎然而止,驚愕了一秒后又回過神來,“怎么這樣啊,才剛跑完步!薄罢婧莅,真衰啊!”一陣抱怨聲接二連三地響起,奏成了這一曲教室奏鳴曲的編外曲———考試前奏。

  一切都還未完待續(xù)。

  同學們的瑯瑯讀書聲,課間時的嬉戲打鬧聲,考試前跑步前一致的抱怨聲,奏成了彌足珍貴的校園之聲。這和諧真切的校園之聲,帶給我們無數歡樂,無數感動,也將留給我們一段最寶貴的青春回憶。

校園之聲作文3

  “叮零零,叮零零!”上課鈴響了。

  教室里傳來各種聲音,匆匆忙忙的腳步聲連綿不絕,同學們的討論聲斷斷續(xù)續(xù),老師的咳嗽聲清晰無比……教室里仿佛正在合唱,甚是好聽。

  “起立!”老師一聲令下,同學們如雨后春筍般齊刷刷地站了起來。摩擦聲、碰撞聲,不絕于耳。在我看來,也別有一番風味。

  老師如同伴著鼓點,和著琴音,繪聲繪色地開始了自己的獨奏。一會兒指著電腦,眉飛色舞地“表現自己”;一會兒有模有樣地拍著講臺,對著樂譜來唱……許多同學沉醉其中,誰也不忍打斷這美好的獨奏。

  該學習新“音符”了!老師說一個“音符”,我們也跟著接一個“音符”,一唱一和,這是風雨前的寧靜,這是高潮前的一份安寧……

  忽然,一個不和諧的聲音闖進了這美好的音樂演奏中:“叮零零,叮零零”……

  匆匆忙忙的腳步聲,同學們興奮地討論聲,寫作業(yè)的“刷刷”聲如雷鳴般混雜在我的耳朵里。下課了,同學們有著各種各樣的花式玩法,當然也有奇奇怪怪、美妙至極又無與倫比的聲音。無論是那拿著自己的“武器”,嘴里發(fā)出“噠噠”聲,狂奔在走廊上的同學;還是各種花式踢毽,讓旁觀的人拍手叫好的“啪啪”和贊嘆聲;又或是在玩“下樓梯”游戲時“嘭嘭嘭”的腳步聲;各種聲音交織在一起,讓人感到“心潮澎湃,熱血沸騰”。這就是最終的高潮部分。

  這是多么美妙的音樂!愿這美妙的校園之聲,永遠停留。

  “叮零零,叮零零!”那個不和諧的聲音又響起來了,我們又翻開了新的樂章,唱著新的歌謠……

校園之聲作文4

  在我的生活中,有許多悅耳、動聽的聲音。下雨時的“嘀嘀嗒嗒”聲,使我神清氣爽;春風吹動時的“沙沙”聲,讓我心曠神怡;媽媽時刻的嘮叨聲,讓我領悟真理……可是,這些聲音再怎么動聽,也比不上來自我的學!敝菔袑嶒瀸W校的“校園之聲”!

  讀書聲

  早晨,一踏進校園,就可以聽到從一座座教學樓里傳來一陣陣瑯瑯的讀書聲,此起彼落,那聲音是多么響亮,多么整齊,多么富有情感。同學們每天都在書的海洋里盡情地遨游。教室外樹枝上的小鳥正歡快地跳躍著,嘰嘰喳喳地歌唱著,這婉轉的鳥叫聲與瑯瑯的讀書聲匯成了一支動聽的“晨之曲”。

  歡笑聲

  下課了,同學們便像一窩蜂似的涌出教室,三個一群、五個一伙地玩游戲。大課間活動,是我們最自由歡快的時刻。這時,整個校園都沉浸在歡樂的海洋中。同學們和老師們一起跳繩、打球、踢毽子……看,那邊幾個同學正跟老師一起跳繩,開心地嬉戲,臉上蕩漾著幸福的喜悅。“呵呵呵”“嘻嘻嘻”“哈哈哈”——我們的歡笑聲回蕩在整個操場的上空……

  講課聲

  校園里又再次響起了上課的音樂聲,老師精神抖擻地走進教室,開始了她一天辛苦而忙碌的工作,她用她那動聽的聲音,賦予我們豐富的知識,帶我們遨游知識的海洋!罢埬阏f說自己的感受……”“你真會讀書!”“學知識要懂得舉一反三……”“同學間要互相關愛……”老師們用那洪亮的聲音引領著我們、鼓勵著我們、嚴厲地要求著我們去探索知識的奧秘,去學會做人的道理,讓我們收獲點滴的進步,跨越文明的高峰。

  讀書聲、歡笑聲、講課聲,聲聲入耳!讓充滿和諧、快樂的“校園之聲”永不停止!

校園之聲作文5

  聲音無處不在,今天我就帶同學們去聽聽校園的聲音。早晨,同學們響亮的瑯瑯讀書聲,如同一首整齊的樂曲。在老師提出問題后,你聽同學們學習討論的聲音。同學們各抒已見,像小鳥一樣發(fā)出嘰嘰喳喳的聲音,直到達成共識。或者老師說出答案,教室里才會安靜下來。不一會兒還會有同學們,為記住老師講的知識而發(fā)出唰唰的寫字聲,唯有筆劃過紙的聲音,如同清晰優(yōu)美的奏鳴曲。

  “叮鈴鈴”,下課鈴響了,同學們走出了教室,操場上頓時熱鬧起來了,處處都是同學們喧鬧聲。有的同學在操場上跑步鍛煉,發(fā)出“咚咚”的腳步聲,還有的同學在一旁跳繩、玩游戲、踢毽子,一起歡呼, -起吶喊。不一會兒,“叮鈴鈴” 鈴聲響起了,同學們就飛速地跑進教室上課。

  體育課,同學們歡呼雀躍,一排好隊就沖了下去。連要帶的東西都忘了,發(fā)出說笑的聲音,同學們跑到了操場上踢足球,拍籃球。發(fā)出“咚咚咚”的聲音,操場中間的同學們跑來跑去,女生們就圍了個大圈,玩兒捉人的游戲,還有的跳大繩、踢毽子,十分熱鬧。

  “卷地風來忽吹散,望湖樓下水如天!边@是語文課的聲音。這個句子是這么讀的,“I can make Snowman”這是英語課的聲音。“這個分數乘這個分數可以怎么約分?”這是數學課的聲音!斑@ 個是在法治社會上是不能干這事!”這是法制課的聲音。如同春風化雨潤物無聲。

  傾聽校園之聲,我思緒萬千,今天,校園之聲響在我們每位同學的耳際,明天我們要讓這美妙的聲音響徹華夏大地,因為我們是祖國未來的建設者。

校園之聲作文6

  每逢放假,我總是戀戀不舍地離開校園。因為我懷念著師恩,牽掛著友誼,其實更多的還是迷戀著校園的聲音。

  聽!上課鈴聲響了,朗朗讀書聲從教室奏響。咦?這讀書聲怎么如此特殊?即整齊和諧,聲音卻一浪高過一浪,仿佛兩匹不服輸的馬兒拼了命的賽跑。進屋一看,原來是同學們自行分成了兩組,比哪個聲音更洪亮。

  這聲音仿佛如奔騰的江水,沖擊著石岸,這聲浪在樓中來回反射,使得整個樓都蕩漾著這氣勢磅礴、氣吞山河的讀書聲。老師們紛紛出來欣賞這讀書的重奏。我喜歡這種聲音,這種聲音是獨一無二的,是只有校園才有的。

  聽!下課鈴聲響了,這“讀書交響樂”結束了,可上演了“笑聲串燒”。課間是同學們最自由最快樂的時光。不一會兒,操場上便傳來“哈哈哈”豪放的笑聲,自由自在的,無拘無束的,這一定是操場上踢球的那幫小伙又進球了!此時又傳來幾聲“嘻嘻嘻”的笑聲,這一定又是有哪位同學被捉弄了。嘿!又來了“呵呵”的笑聲,這么純潔的笑聲一定是朋友之間聊天的協調音!

  操場的聲音嘈雜得如同菜市場,可與菜市場不同的是,這校園中的聲音是最天真的歡笑聲。這首“笑聲串燒”一定是最和諧、最純真的!

  喲!拔河比賽開始了!聽!一聲哨響,兩隊的啦啦隊便使出全身的力氣給隊員們加油,“一、二、三呀!”“加油!加油!”啦啦隊員喊得滿臉通紅,仿佛嗓子喊破了。這是多么團結的聲音啊,這是多么有力的聲音啊,它傾注的是運動員們以及啦啦隊隊員們的心血啊。這是上進的力量!是一個集體團結的表現!多么動人,多么震撼人心啊!這比世界上的任何一種聲音都要真誠,都要有力,都要美妙動聽!

  對于我來說:讀書聲、歡笑聲、加油聲,聲聲入耳。我愛我的校園,我更愛校園的美妙聲音。

校園之聲作文7

  親愛的同學們,你可曾悉心傾聽過校園之聲?你聽,嘰嘰喳喳是同學們學習討論的聲音。參加討論的同學各抒己見,氣氛熱烈而活躍,一番爭執(zhí)之后,大家達成共識。

  你還可以聽到唰唰的寫字聲,四下里一片寂靜,唯有筆尖輕輕滑過紙張的聲音,猶如小提琴上響起的奏鳴曲清晰、流暢而優(yōu)美。朗朗讀書聲不絕于耳,恰似珍珠滑落玉盤,似手指敲擊琴鍵,似百靈鳥齊放歌喉,似萬馬馳騁沙場。這是同學們徜徉書海,尋覓知識的寶藏。傾聽這聲音,幸福就會洋溢在我們的臉上!岸b忊彙薄抡n鈴響了。同學們走出了教室,到操場上參加各種文體活動,興致勃勃地鍛煉身體。校園里充滿了你追我趕的歡呼聲,激勵鼓舞人的吶喊聲。老師也是身先士卒和同學們一起打籃球、跳繩、踢毽子,一起歡呼,一起吶喊。滿山遍野的花搖曳開放,散發(fā)出濃密的香味。

  鳥兒的啼鳴聲,蝴蝶的振翅聲,青蛙的呱呱聲,每一種聲音都是一個個美妙的音符!敖酱胁湃顺觯黝I風騷數百年”,這是語文課的聲音,富有古典的韻味;“花的事業(yè),葉的奉獻”,這是英語課的聲音,具有西歐的情調;“兩個三角形中,有兩個角對稱相等,那么這兩個三角形相似”,這是數學課的聲音,邏輯縝密,無懈可擊;“艱難困苦,于汝玉成,對待挫折,我們要用積極的心態(tài),采用宣泄、移情、自我排解等方法,從而戰(zhàn)勝困難,磨礪意志”,這是政治課的聲音,如春風化雨,潤物無聲。

  這聲音、這旋律奏出了人與自然默契和諧的“校園交響曲”。校園之聲,你是我心中最動人的樂曲,你凈化著我們的心靈,使我們“清水出芙蓉,天然去雕飾”;你指點迷津,使我們“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”。是你把我們裝扮成一道道靚麗的風景。

  傾聽校園之聲,我思緒萬千。今天,校園之聲響在我們每位同學的耳際,明天,我們要讓這美妙的聲音響徹華夏大地,因為我們是祖國未來的建設者。

校園之聲作文8

  盼望著,盼望著,大課間來了。隨著清脆的下課鈴聲,同學們,跳著,跑著,涌向校園,涌向操場,涌向長廊。就像剛出籠的小鳥兒一樣,似萬馬馳騁沙場,頓時整個校園奔騰起來了,我們在屬于自己的天地中盡情撒歡兒。

  校園里熱鬧起來了,同學們快活起來了?,籃球愛好者捧著心中的明珠--籃球,爭論著剛剛的比賽,一路小跑沖向球場,幾個女生圍在一起,手拿毽子,五顏六色的毽子頓時飛揚起來,如一道道彩虹在空中飛轉;跳繩的同學們舉好繩子,起跳,"一個、兩個、 三個……"五花八門的跳法令人吃驚,爆發(fā)出一陣又一陣的喝彩聲;"加油!加油!"操場西邊的賽道上洋溢著勝利的喜悅,湊過去一看,"賽跑呢!一位同學興高采烈地告訴我,運動健兒們站在賽道上,旁邊的同學們揮舞著彩旗,震天的吶喊聲,沖天的陣勢,讓大家活躍起來,真不愧是"紅旗招展戰(zhàn)鼓擂,沖向終點誰怕誰!"的情景!歡呼聲,吶喊聲,鳥兒的啼鳴聲,蝴蝶的振翅聲,蜜蜂的嗡嗡聲,每一種聲音都是一個個美妙的音符。

  上課的鈴聲就像是奔向戰(zhàn)場的號角,剛剛活躍起來的校園異常安靜,不時傳來朗朗的讀書聲,恰似珍珠滑落玉盤,似手指敲擊琴鍵,似百靈鳥齊放歌喉。你還可以聽到唰唰的寫字聲,四下里一片寂靜,唯有筆尖輕輕滑過紙張的聲音,猶如小提琴上響起的奏鳴曲清晰、流暢而優(yōu)美。這時天公也跑來湊熱鬧,淅淅瀝瀝的下著蒙蒙細雨,正在上體育課的同學們走進長廊,在綠藤下踩雨,滴答滴答、叮叮咚咚的雨聲和同學們的讀書聲交織在一起 !"風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳。"這不正是校園最自然的和諧之聲嗎!

  傾聽校園之聲,我不由心情澎湃,思緒萬千,唯有發(fā)奮努力學習,才能建設更加繁榮昌盛的祖國。

校園之聲作文9

  聽!校園里的雨,淅淅瀝瀝地下起來了。聽!校園里的風,呼呼地刮起來了。校園里一切都那么的美好……

  校園里的雨,沙啦啦地響,降落到了樹葉兒上,飄到了你的頭上,流進我的心里。它無聲的飄著……

  “嘩啦啦!嘩啦啦!”雨下大了些。

  “叮咚、叮咚”小雨珠,它蹦到了石頭上,跳到了操場上,落到了正在操場上盡情玩耍的孩子們的“傘花”上。小雨珠把一朵朵小傘花”當做了滑滑梯。從滑滑梯上滑下來后在地上畫一朵小水花做紀念”。

  “嘀嗒、嘀嗒”——

  雨,停了,是什么時候停了?好像在瞬間就停了一樣!

  “呼、呼”——

  風,悄悄地來了。它吹得樹葉兒沙沙作響,吹得殘留在樹葉兒上的小雨珠一下子往下蹦,發(fā)出了“啪啪”的聲響。

  雨把樹葉兒淋得翠綠,為趴在墻上的爬山虎洗了一個澡,整個世界都煥然一新。

  風撫摸著地上的小水洼,又在樓道中穿梭,掠過一個個屋頂,吹落一片片樹葉兒。

  小雨滴降落到人間,一直不肯回歸,在小水洼中停留,流入泥土和巖層。因為,小雨滴在人間找到了許多不同的朋友。

  此時此刻,校園里的學生們正在讀書,小雨珠們在樹葉兒上,小水洼里,聽著朗朗的讀書聲,不時笑出一個個小酒窩。

  這莊嚴又整齊的讀書聲,引來了一些好學圍觀。一些螞蟻從洞里探出頭來;還有幾只蝴蝶悄悄地飛到了窗臺上,可見我們的讀書聲多有魅力!

  自然之聲,這是世界萬物的聲音,每一種生物都有屬于它自己的聲音,唯有你用心靈去感受那細小而又獨一無二的聲音時,你將會有大收獲。

校園之聲作文10

  暮然地一回首,也許就能在這兒發(fā)現那永恒的美麗。

  陽光大方地灑下來。忽然聽見后面?zhèn)鱽淼膸茁暅厝岬脑捳Z。遠離了校門的我即將邁上大廳,一心想將沉重的書包放下的念頭讓我連頭也不愿回?赡锹暵曉捳Z似乎有魔力。我一回頭,看見了一個老師拿著一本厚厚的東西,向我奔來:“同學,你手上那本文件冊忘在傳達室里了,我?guī)湍隳脕砹?喏!”我接過文件冊,望著那個遠去的美麗背影。哦,人美。

  又是一個雨天。一向粗心大意的我又忘了帶傘。望著窗外的大雨,我嘆了口氣。

  “有沒帶傘?”一個調皮的聲音在耳邊回蕩。一回頭,看見了好友嬉笑的臉龐。我無奈的點了點頭!白甙桑依@遠路,送你回去!”她挽起我的手與我走出大門。雨真大啊!小小的傘經受不住大雨的壓力。好友的肩已濕了半邊了。我把傘向她那挪了挪,她又把傘移了過來,笑道:“我已經濕了,不要緊!彼龑阆蛭移,并將我送回了家。“明天學校見!”

  看著她一蹦一跳的背影,我心中念著。哦,情美。

  馬上就要離開這兒了,望著校園的綠草,校園的`大樹,校園的鮮花,校園的每一個角落,校園的學子,我都難以忘懷。一回頭,又想起了曾經點點滴滴的喜怒哀樂,又想起了在這塊地上蕩漾過的個個漣漪,我的心又顫動了。哦,校園美。

  校園,令我魂牽夢縈之地;厥自浰厥椎娜嗣、情美、校園美,才發(fā)現,我有多么熱愛這個書香裊裊的地方。

校園之聲作文11

  聲音是無處不在的,聲音在溫馨的家庭里,聲音在美妙的大自然里,聲音在悠揚婉轉的音樂里……可是,我最熟悉的是校園里同學們的嬉戲聲、讀書聲和老師對我們諄諄的教導聲。

  早晨,一走進校園就聽見同學們瑯瑯的讀書聲。再看看剛到學校的同學邁著輕盈的腳步走進教室時發(fā)出“啪啪……”的腳步聲。

  上課了,“春城無處不飛花,寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭……”同學們在教室里異口同聲地有感情地朗讀詩句,為將來打基礎做準備。

  “叮鈴、叮鈴、叮鈴……”下課了,有的同學以風一般的速度跑到操場上玩耍,有的同學在教室里畫畫,有的同學坐在大榕樹下聊天……“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲傳到我的耳朵里。原來是小紅在講笑話給小麗聽,把小麗逗得哈哈大笑。

  “叮鈴、叮鈴、叮鈴……”又到上課的時間了。這節(jié)是數學課,數學老師邁著輕快的腳步向教室走來。由于數學老師穿的是高跟鞋,所以一路走來都是“噔噔噔……的聲音”。老師剛走進教室,就大聲地對我們說:“這次數學測驗的成績出爐了,下面由我來公布大家的成績。先恭喜我們班的小軍同學考了全班第一,大家掌聲表揚。”隨即,“啪啪啪……”一陣熱烈掌聲響起。

  “叮鈴、叮鈴、叮鈴……”放學了。同學們開開心心地回家了。此時此刻校園里十分安靜,可是還有一種美妙動聽的聲音,那就是枝頭上小鳥的叫聲。枝頭上的小鳥在嘰嘰喳喳地叫個不停,像在歡快地唱歌。一會從這棵樹飛到那棵樹,一會又從那棵樹飛到這棵樹,嘰嘰喳喳地叫不停。

  這就是校園的聲音,這里面充滿了歡聲笑語,還充滿老師對我們的關愛和小鳥的啼叫聲。我喜歡校園里的聲音。

校園之聲作文12

  送走嚴寒,迎來暖春,一切萬物復蘇,就連聲音也清脆悅耳。俗話說“一年之計在于春”春天是美好的季節(jié),春天是個努力、拼搏的好季節(jié),然而,在這朝氣蓬勃的春天,有一種聲音,它是……

  我們學校,每天上午大課間都要圍著教學樓跑三圈,這是我每天最無奈的,因為對有點胖的我來說,如果全程不停地跑下來是有點不太可能的。很多次,我都是跑一會,走一會,累得我上氣不接下氣?赡且淮,竟然改變了自己。

  那次又到了跑操時間,“是福不是禍,是禍躲不過”,我還是乖乖去跑操!和往常一樣,整好隊正準備跑的時候,學校喇叭里突然響起了有節(jié)奏的運動旋律1、2、3、4……伴隨著節(jié)奏每個班跑了起來,開始還行,一圈堅持了下來,但第二圈,我就像汽車沒了油,腳步越來越慢,要不……“不許走,不許停,同學們跟上步伐啊!”喇叭里發(fā)出的口令把我的念頭打消了,不知哪來的一股勁又跑了起來。第二圈跑完了,還有最后一圈,我實在跑不動了。怎么辦?我的思想又開始做斗爭了,這時,喇叭又響起“同學們,還有最后一圈,加油!堅持就是勝利,”接著運動進行曲又響起來1、2、3、4……“是啊,堅持就是勝利,這點困難算什么,別人能行我就不行嗎?”于是我加快腳步跑起來。不知怎的,在音樂的伴奏下不知不覺就到終點了。

  停下來,大口喘著粗氣,心想,我堅持下來了嗎?我真的堅持下來了,這次我都是跑下來的,真是太好了。

  我勝利了,是有節(jié)奏的運動旋律,是沮喪時激勵的話語,是動聽的音樂讓我成功了,是啊,當你準備放棄一件事時,一種希望,一種美好是一種享受讓你你堅持到底。這種希望就是世界上最動聽的聲音——校園春之聲。

校園之聲作文13

  校園,一個最美麗的地方,里面居住一群可愛的人,有老師、同學……但時間就像一本倉促的書,它翻的太快,我卻又不得不承認,當我離開這美麗的地方,我有許多話要說……

  教室里,回響著瑯瑯書聲;操場上,留著我們青春的光影;樹蔭下,小河邊,灑下我們串串笑聲……一段多么美好的時光。∫淮嗝疵篮玫挠洃洶!它雖不能重新演繹,但時常在我腦中放映,老師的教誨時常在我耳邊回響,它激勵著我上進,“虛心使人進步,驕傲使人落后”的至理名言永生不會忘記。

  在這校園,我哭過、笑過、悲傷過,但他們總是耐心地安慰我,使我信心百倍。

  三年,期間有多少由水到云的快樂,又有多少由云到雨的惆悵!記憶的閘門打開,往事涌現,我們的心情激動萬分,初中生活即將畫上一個句號,無論完滿與否,我們都會永遠把這份記憶收藏,讓我們載著老師的希冀,父母的期待,深深的記憶,滿懷理想與憧憬,踏向新的旅程。

  在離別之際,我們別情依依,走一回校園的小路,踏一回校園的樓梯,心中蕩起甜蜜的回憶。再見吧同學!親愛的同學,再見!盼望你早日成功的消息。

  在這離別之際,我們有千言萬語,看一眼先生的白發(fā),摸一把老師的桌椅,腮邊掛滿滾燙的淚滴。再見吧老師!請接受我們深情的敬禮。

  不要說祝福,不要說再見,最好是沉默。——把夢留給夜,把淚留給海,把希望留給未來。

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