我愛(ài)校園作文集合15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的我愛(ài)校園作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我愛(ài)校園作文1
我們的學(xué)校名叫中心小學(xué)，它坐落在新店小區(qū)旁，是一所美麗的學(xué)校。一年四季也很美麗。
春天，那里鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成陰。學(xué)校的中心有一個(gè)圓圓的大花壇，那里的花爭(zhēng)奇斗艷、美不勝收。然后就是教學(xué)樓，我們每天都能聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，那么動(dòng)聽(tīng)，那么悅耳。后面就是學(xué)校的操場(chǎng)啦！操場(chǎng)的周?chē)幸蝗χ褡�，那些竹子郁郁蔥蔥，嫩綠嫩綠的，看起來(lái)非常鮮艷。學(xué)校操場(chǎng)非常大，只要上體育課，我就會(huì)在操場(chǎng)上玩耍，真有趣。學(xué)校里有一棵大樹(shù)，那棵樹(shù)非常大，就像巨人一樣，那棵大樹(shù)可以遮風(fēng)擋雨，如果太熱的話(huà)還可以來(lái)乘涼。
夏天，學(xué)校里熱熱的。那大大的太陽(yáng)曬著我們，包括植物、動(dòng)物。火紅的太陽(yáng)照耀著花朵，照的花朵像珍珠一樣。不知道為什么，夏天一來(lái)，就不想上體育課了。應(yīng)為實(shí)在太熱了。不過(guò)，教學(xué)樓還是陰涼的，只要待在教室里就行了。有時(shí)還會(huì)買(mǎi)一根冰棍到學(xué)校來(lái)。夏天花壇里的花芬芳撲鼻，非常美麗。有一種白色的花白天綻放，傍晚合攏，非常有趣。
秋天，學(xué)校里樹(shù)上的樹(shù)葉變成黃色了，落到了地下就好像一層金色的地毯。天氣不在暖和了，一連好幾天都在下雨，學(xué)校里變潮濕了。但是鮮艷的花可不例外，它們經(jīng)過(guò)雨水的沖打，變得更加鮮艷了。學(xué)校的每棵樹(shù)上都有無(wú)數(shù)滴小雨珠，那些雨珠晶瑩剔透，像一顆顆明亮的鉆石。
冬天，學(xué)校里被皚皚白雪覆蓋了，都是白色的。天空上的雪花就像一片白白的花朵。地上也變滑了，走路的時(shí)候要小心一點(diǎn)了。冬天，學(xué)校里就像一座白色的城堡，好像是要有人把這座白色的城堡圖上五彩斑斕的顏色。
我愛(ài)我的校園！我更愛(ài)一年四季的校園！
我愛(ài)校園作文2
我的家鄉(xiāng)蚌埠坐落在美麗的淮河之濱，我們的學(xué)校是城市中心最璀璨的明珠。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是校園的右側(cè)那幢高大氣派的教學(xué)樓，教學(xué)樓是深綠色的，在她的右上角印著幾個(gè)醒目的大字——安徽省蚌埠市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。教學(xué)樓前有兩塊草坪。一塊里面種著一株桂樹(shù)，和一排排櫻花樹(shù)；另一塊種了一圈梔子花，和一株高大的香樟樹(shù)，還有幾株臘梅。春天來(lái)了，櫻花像一個(gè)個(gè)羞紅臉的小姑娘，躲到葉子后面，她的清香彌漫在整個(gè)校園里；夏天，梔子花“真香”綻放，沁人心脾的清香，會(huì)讓老師和同學(xué)們天天都有好心情，香樟樹(shù)也不甘落后，她雖然沒(méi)有香氣，但她又用自己的臂膀?yàn)槲覀儞纹鹆艘黄G色的天空；秋天到了，桂樹(shù)像一位慈祥的老人對(duì)我們說(shuō)“秋天到了，秋天到了”，人們都說(shuō)‘桂子花開(kāi)，十里飄香’，這可一點(diǎn)也不假，我們坐在教室里上課，都可以聞到桂花那清新的香氣；冬天來(lái)了，白皚皚的雪鋪遍了整個(gè)大地，一切都白了，但是在教學(xué)樓一角，卻還有幾棵梅樹(shù)在寒風(fēng)中挺立著，盛開(kāi)著一束束白色的梅花，正像古人說(shuō)的那樣：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香“。
教學(xué)樓的左面是行政樓，我們的校長(zhǎng)就在那里為學(xué)校繪畫(huà)著明天的藍(lán)圖。行政樓和教學(xué)樓中間有一個(gè)幽靜的長(zhǎng)廊，行政樓后面是現(xiàn)代化的體育館，我們?cè)谀抢锱e行聯(lián)歡會(huì)、聽(tīng)講座、看電影、打籃球……繼續(xù)往前走，就是寬敞莊嚴(yán)的主席臺(tái)，我們每周一都要在主席臺(tái)下集會(huì)，那是我們升國(guó)旗的地方，也是我們聆聽(tīng)校長(zhǎng)教誨的地方。主席臺(tái)的前面是充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)，那里是我們嬉戲的樂(lè)園，課間我們?cè)谀抢锾唠ψ�、打乒乓球、踢足球、跳繩……我愛(ài)校園，我愛(ài)母校，今天我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)，明天我們將帶著母校的期盼和祝愿去描繪祖國(guó)的錦繡畫(huà)卷！
我愛(ài)校園作文3
秋，踩著地毯，走進(jìn)校園，像一列滿(mǎn)載金黃的火車(chē)，所到之處，都染上這神奇的顏色，她仿佛在學(xué)校里逗留，下定決心要把這學(xué)校變成成熟的天地。
最先變化的還是小草由下往上，漸漸變成黃色，也許是夏的熱烈還未過(guò)去，多數(shù)草還保留著夏天充滿(mǎn)激情和活力的草綠色，與綠相比黃更顯得優(yōu)雅。都說(shuō)秋天是安靜的顏色，一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。它就像一位認(rèn)真閱讀的智者。黃綠相交，不但沒(méi)有排斥，反而透出一種和諧的美。越到秋天，它們?cè)斤@示出自己洪荒的顏色，也像一位剛玩累的小孩子，也想一位年老無(wú)力的老。一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，他們?nèi)R刷刷的倒在一個(gè)方向，仔細(xì)看，我覺(jué)的，他們更像一位位匍匐前進(jìn)的士兵。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！北M管不是春天，但秋天的它們更像是詩(shī)人筆下描寫(xiě)的小草，用那多姿的姿態(tài)點(diǎn)綴著校園。
而那歡樂(lè)的操場(chǎng)上，經(jīng)過(guò)一晚秋風(fēng)徐徐后，地上早已鋪滿(mǎn)了一層金黃的樹(shù)葉宛如一條通向成功之路。而那路旁的芒果樹(shù)，獨(dú)自頂著冷風(fēng)，眼睜睜的看著風(fēng)奪走他的孩子，自己卻光禿禿的一片，還屹立在那兒，保衛(wèi)著學(xué)校。球就是如此神奇，可是驕傲的樹(shù)葉落下，把自己的那一份營(yíng)養(yǎng)獻(xiàn)給花兒�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！笨康牟粌H是葉子的決定，很大一部分，不也是無(wú)私奉獻(xiàn)嗎?
都說(shuō)秋天是死亡的開(kāi)始，但我卻認(rèn)為，它更是更新的季節(jié)。農(nóng)民伯伯在田地里面收割糧食，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里面收獲知識(shí)。聽(tīng)教學(xué)樓上穿啦的瑯瑯讀書(shū)聲。仿佛沒(méi)有受秋天寒冷的影響，反而被秋天的熱情所感染。沒(méi)過(guò)了狂風(fēng)呼嘯的聲音，似乎要讓全世界聽(tīng)見(jiàn)。有付出就有收獲，這就是秋的精神!
有這樣秋天伴隨著的校園，難道不是最美麗的嗎?
我愛(ài)校園作文4
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)校園的四季，而我最?lèi)?ài)的是秋天的校園。
秋天的早晨，在我去學(xué)校的路上，有層薄霧，宛若仙女的輕紗，這景色很是令人著迷，充滿(mǎn)了夢(mèng)幻仙境。每當(dāng)我走過(guò)這里，都會(huì)欣賞一番。在學(xué)校的對(duì)面是整齊劃一的樹(shù)，學(xué)校周?chē)彩菢?shù)，好像是建設(shè)者刻意安排好的。走在這么多枝繁葉茂的樹(shù)叢中，我仿佛進(jìn)入了知識(shí)的海洋。
我的校園并不華美或許很多人是看不起眼的，但他們卻不知道每個(gè)學(xué)校都有他們的獨(dú)特之處，只是未被發(fā)現(xiàn)。我的校園—這是一個(gè)充滿(mǎn)合作、團(tuán)結(jié)、溫馨的校園。這個(gè)校園的獨(dú)特之處在于什么呢？我認(rèn)為他的獨(dú)特之處在于這個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人的管理以及和諧的師生關(guān)系，讓這個(gè)校園充滿(mǎn)生機(jī)。校園雖然外表并不華麗，但在它的背后卻有著非凡的經(jīng)歷。冰心的詩(shī)中有這樣一句話(huà)：我愛(ài)秋天的校園作文成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。我們不應(yīng)該只看到它的外表，更重要的是它成功背后的血雨與犧牲。我一直堅(jiān)信光榮的桂冠從來(lái)都是有荊棘編成的，我的校園也是一樣。
我們學(xué)校操場(chǎng)很大，有一排排的樹(shù)。每當(dāng)秋風(fēng)來(lái)襲，金黃的落葉紛紛落下時(shí)，猶如天女散花，給大地鋪了一條金色的地毯。這可累壞了掃地的同學(xué)們！站在操場(chǎng)上，涼颼颼的風(fēng)兒吹著萬(wàn)物，樹(shù)兒、草兒、花兒用它們的毅力抵抗著。每每來(lái)到后操場(chǎng)上，我的心情豁然開(kāi)朗，仿佛進(jìn)入了大自然的懷抱，自豪之情油然而生。抬頭望著那遼闊的天空，一朵朵讓人遐思、讓人向往、讓人喜愛(ài)、讓人羨慕、讓人快樂(lè)的云，被一陣陣風(fēng)吹到一個(gè)又一個(gè)熟悉而又陌生的世界，我很是向往。但我更向往在校園里和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起運(yùn)動(dòng)……，充滿(mǎn)了溫馨與快樂(lè)。
秋天是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。人們愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高地爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野，而我則更喜愛(ài)秋天的校園。
我愛(ài)校園作文5
十八歲的我們像一群剛長(zhǎng)出羽毛的小鳥(niǎo)，新奇地看著陌生的世界，扭動(dòng)著年輕的身軀，想飛上遼闊的天空，希望每個(gè)早晨和霞光一同升起。
但十八歲的我卻忽然遭到了大地媽媽的拋棄，一張四中通知書(shū)飄到我手中時(shí)，我既歡喜又難受。喜的是我的努力付出得到了回報(bào)，悲的是那紙上的20xx元，這幾個(gè)數(shù)字幾乎快讓我崩潰了，這么多錢(qián)，對(duì)于我這樣的家庭來(lái)說(shuō)是一筆不可想象的開(kāi)支。于是我含著淚水把這張通知書(shū)藏了起來(lái)。
一天，兩天……半個(gè)多月過(guò)去了�？粗瑢W(xué)們都紛紛從學(xué)校報(bào)名回來(lái)了，爸終于開(kāi)口了：“蓮，你怎么就沒(méi)張通知書(shū)呢？”“我，……”我的淚水又禁不住流了下來(lái)。我把事實(shí)告訴了爸，把通知書(shū)拿了出來(lái)，一看，報(bào)名的時(shí)間卻過(guò)去了……在我無(wú)望、沮喪時(shí)，爸回來(lái)了，他那幾日里的愁容展開(kāi)了，“蓮，我們?nèi)ト性趺礃�？那兒近，學(xué)費(fèi)也不貴�！蔽衣�(tīng)后如得一根救命的草一樣，笑了。
開(kāi)學(xué)了，我?guī)е利惖膲?mèng)離開(kāi)家，第一次一個(gè)人外出，到三中追求我那美麗的夢(mèng)。最初我哭了，在一個(gè)陌生的，沒(méi)有一個(gè)熟悉人的地方，我哭了。但安慰我的話(huà)一句句在我耳邊響起。我抬頭看見(jiàn)一張張和善的面孔。我和她們混熟了，不哭了。三中的同學(xué)是友好的，我印象中有了它。
上課了，老師們和藹的面龐，可親的話(huà)語(yǔ)，讓我感受到他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。我印象中又多了它。
優(yōu)雅的校園風(fēng)光，溫馨的人文環(huán)境，我逐步適應(yīng)了這兒，并愛(ài)上了它。我把三中當(dāng)成了自己的第二個(gè)家，在這座知識(shí)的殿堂里努力經(jīng)營(yíng)自己的夢(mèng)。
上一座山，100個(gè)人有100條不同的蹊徑。但是，捧讀一本渴望已久的書(shū)時(shí)，情不自禁、廢寢忘食、如癡如醉，如同一位饑餓的美食家撲向一桌珍饈。這卻是我們?nèi)袑W(xué)生的共同風(fēng)貌。三中的學(xué)風(fēng)大致就是這樣的。那么，究竟是什么造就我們?nèi)绱说那笾�？我想每個(gè)學(xué)生都會(huì)說(shuō)是新課改的功勞吧！是的，我們?nèi)姓o跟著時(shí)代的脈搏，以新課改為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)三中騰飛的目標(biāo)。
拿破侖曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“世上有四種人：聰明人、愚蠢人、勤快人、懶惰人。聰明而勤快的人、聰明而懶惰的人、甚至愚蠢而懶惰的人都可用，惟有那些愚蠢而勤快的人不可用，因?yàn)橛薮劳ǔ?huì)使他們走錯(cuò)方向，而方向錯(cuò)了，他們的勤快豈不是會(huì)造成更大的麻煩？”果真如此，那么我們?nèi)械睦蠋熅?算得上是那黑暗中的引路人，是那夜間在大海漂游迷失方向的船只忽然間看見(jiàn)的燈塔，是那頂陽(yáng)遮雨的大樹(shù)。他們領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的大海中遨游，讓我們從那愚蠢的勤快中走出，通往那光明的羅馬大道。
“桃李不言，下自成蹊�！比�，你的美麗無(wú)須我再言，你的芬芳自會(huì)引來(lái)醉心于你的莘莘學(xué)子。
我愛(ài)校園作文6
霧蒙蒙的天空，夾雜著幾縷似有似無(wú)的游云；細(xì)雨密密地斜織著，洗淋著那金燦燦的銀杏。此時(shí)的我，靜坐在考場(chǎng)上，從那泥土的芬芳中探尋著校園的脈脈溫情……
細(xì)雨飄落在考生的心頭，沖刷凈了那幾絲急躁；取而代之的是那一派氣定神閑。雖然這陰雨的天氣尚有幾分煙雨朦朧之美，但相較起往昔的校園來(lái)，是有幾分遜色了！
憶往昔，當(dāng)天邊探出幾縷金色的微光時(shí)，同學(xué)們便已披著那晨曦的朝氣走進(jìn)了校園，校園頓時(shí)生機(jī)勃勃，像個(gè)激情澎湃的少年，亂了我的心弦。天大亮，那金色的陽(yáng)光沖進(jìn)我的心房，照亮我的心田；心中那股不知從何而來(lái)的郁氣霎時(shí)煙消云散，只覺(jué)這明亮金黃的校園純凈得可愛(ài)。
哦，這多彩又令人愛(ài)慕的校園！
校園隨著一個(gè)大大的懶腰睡醒了，校內(nèi)的萬(wàn)物自然也都活躍了起來(lái)。不必說(shuō)蟋蟀忙著暢飲甘露，為那晚上繁多的演唱會(huì)做準(zhǔn)備；也不必說(shuō)螞蟻邁著細(xì)小的步伐尋找藏匿在草叢中的美味佳肴，那貪婪的目光令人忍俊不禁；單是蜻蜓停落在草尖或積水上的優(yōu)美姿態(tài)就足夠你陶醉不已。我心中不禁贊嘆：校園又怎會(huì)這樣攝人心魄！
哦，這明快又惹人心醉的校園！
夕陽(yáng)伴著同學(xué)們的瑯瑯書(shū)聲悄然升起，我沉醉于冰心的詩(shī)意之中，無(wú)法自拔；驀然抬頭，卻見(jiàn)那天空有一半是被血紅的夕陽(yáng)染成了丹紅！那丹紅還在向周?chē)硽栝_(kāi)來(lái)，那一片蔚藍(lán)中也摻雜了幾縷游絲；交錯(cuò)穿梭間，忽地冒出一小片淡紫來(lái)。我終于有點(diǎn)明白了“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”是個(gè)怎樣的意境。其實(shí)，又何嘗只是夕陽(yáng)紅？倘若沒(méi)有那片蔚藍(lán)的幫襯，再妖艷的紅色也會(huì)顯得單調(diào)庸俗的。這曖昧的天和校園的暮色相融，將校園繪成了一幅美輪美奐的畫(huà)卷。
哦，這朦朧又令人神往的校園！
純凈的朝陽(yáng)，可愛(ài)的萬(wàn)物，血紅的夕陽(yáng)，溶進(jìn)了我深沉的愛(ài)戀；哦，我深?lèi)?ài)著的又令我魂?duì)繅?mèng)縈的校園！
我愛(ài)校園作文7
一個(gè)人的一生很漫長(zhǎng)，要經(jīng)歷太多太多了。但學(xué)生時(shí)代一定是那個(gè)最美好的階段，校園一定是那個(gè)讓你最難忘的地方。
我愛(ài)我的校園，因?yàn)槲野堰@里當(dāng)作我的家，這里有我的家人。我很感謝他們，因?yàn)槭撬麄冏屛易兊米孕庞株?yáng)光。
我是一名單親家庭的孩子。我的爸爸常年在外打工，只有在一些重要日子才能看到他。我一直跟著爺爺奶奶生活。因?yàn)槲覐男〔簧蒲哉�，所以上小學(xué)時(shí)，很少有同學(xué)愿意跟我玩。在小學(xué)的校園里，我總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，但我的內(nèi)心，還是渴望有朋友的。
走進(jìn)初中校園的第一天，我暗暗下定決心：勇敢，一定要勇敢開(kāi)口，再勇敢點(diǎn)！但真正見(jiàn)到滿(mǎn)教室的新同學(xué)后，我卻退縮了。我一言不發(fā)地找到后排座位坐下，默默地聽(tīng)著他們相互介紹，交朋友，嬉笑打鬧。我心里真是羨慕啊……
有人走過(guò)來(lái)了！我突然有些害怕。抬起頭，看到一個(gè)扎著高馬尾的女孩。她臉上帶著喜悅而自信的笑容——那是我從未有過(guò)卻羨慕之極的。她主動(dòng)向我打招呼，我不敢回應(yīng)。心懊悔地想：唉，她應(yīng)該會(huì)走了吧�？墒�，她卻沒(méi)有！她不停在我耳邊念叨，像一只歡快的小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地唱歌。她給我講了好久的笑話(huà)……等到她絞盡腦汁也想不出來(lái)的時(shí)候，她才無(wú)奈地問(wèn)：“你為什么不笑�。俊�
我聽(tīng)了她的話(huà)后，愣了愣，想了想，終于擠出了一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很久違的微笑。她高興地說(shuō)：“你多笑笑才好看嘛！”然后拉著我的手出去玩。
有這樣的一個(gè)女孩在我耳邊喋喋不休，我真是不想說(shuō)話(huà)都難啊！在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我和她一起進(jìn)步，一起玩耍。后來(lái)，在我認(rèn)識(shí)了那么多同學(xué)后，當(dāng)我們?cè)谛@里歡快地享受學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)與多姿多彩時(shí)，我才恍然發(fā)現(xiàn)——原來(lái)，校園里，單是這同學(xué)的喋喋不休里也可以有這么多樂(lè)趣值得去品去回味呢！我真是太愛(ài)它了！
四年春秋，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。我定會(huì)用心、開(kāi)心地過(guò)好在校園里的每一天，每一寸光陰的。
我的校園里，有我的愛(ài)！
我愛(ài)校園作文8
擱淺的校園時(shí)光，宛如妙秋柔和的陽(yáng)光，穿過(guò)梧桐樹(shù)的枝枝葉葉，打進(jìn)靜謐的心苑，將愛(ài)鏤刻成一縷心頭的暖，氤氳出一片旖旎的香。——題記
落座光蔭城池， 靜觀(guān)日月星辰星移斗轉(zhuǎn)，輕踏悠悠歲月緩步而來(lái)，校園的記憶如同斑斕的剪影，在年華的盡端灑落了一地桐花，芳香馥郁，愛(ài)彌漫……
憶·同學(xué)相處笑意漾
在校園生活，同學(xué)們親切的笑顏悄然綻放，如陽(yáng)光般暖人心扉。
忘不了，在那個(gè)玉樹(shù)瓊枝，煙霧繚繞的冬季，天空大雪飄飛，地上銀裝素裹。同學(xué)和我漫步在雪后。這個(gè)如冰雪世界一般的校園，在晶瑩澄澈的雪地中，留下了四排深深淺淺的腳印。兩排是我的，兩排是你的。我們害怕彼此摔倒，就緊緊拉住彼此的雙手。掌心的溫暖，直達(dá)到心尖。銀鈴般的笑聲輕輕灑落雪地。在學(xué)習(xí)的間隙中，友誼之花在厚厚的雪地中悄然盛放。
我的校園，我的愛(ài)。愛(ài)氤氳在同學(xué)少年間的歡聲笑語(yǔ)中，使我的心頭溢滿(mǎn)了溫情的愛(ài)。有同學(xué)們?cè)�，我的校園生活永不寂寞。
憶·師生情誼深似海
在校園生活，老師懇切的話(huà)語(yǔ)索繞耳畔，如磐石般振奮人心。
那個(gè)夜晚，天高露濃，月兒昏黃，星光零散，夜還沁出微微的涼意。昔日傲然挺立的花朵，被風(fēng)一吹，己是零落成泥，煙消云散。我在教室里凝神良久，因在一次重要考試的時(shí)候發(fā)揮失手，正肆意地在教室渲泄眼淚�；蛟S，我的啜泣聲驚動(dòng)了正在辦公的老師。您進(jìn)來(lái)用關(guān)切又鼓勵(lì)的眼神望著我，柔聲安慰：“命運(yùn)有時(shí)會(huì)和你開(kāi)玩笑，但你要相信，挫折是一份良藥，可以讓你成就更好的自己。”您的話(huà)語(yǔ)，讓我重拾信心，不再迷茫。
我的校園，我的愛(ài)。愛(ài)鑲嵌在老師振奮人心的話(huà)語(yǔ)中，讓我不再迷茫。有老師在，我的校園生活熠熠生輝。
起風(fēng)了，暖陽(yáng)下，一縷縷秋風(fēng)摩挲臉頰，留下絲絲涼意，秋靜云美。校園啊，總能讓顛沛流離的心，找到愛(ài)的歸宿。我的校園，我的愛(ài)，讓我在校園真摯的友情、師生情中，靜聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音，感受花香彌漫，深吸一口，滿(mǎn)腔香甜……
我愛(ài)校園作文9
一縷縷陽(yáng)光灑向大地，顯得那么明媚，微風(fēng)迎風(fēng)吹來(lái)，雖有幾分寒意，但也不那么凜冽了。噢！春姑娘已經(jīng)邁著輕盈的腳步到來(lái)了。它一轉(zhuǎn)眼間就來(lái)到了校園里，校園的變化可大了。
小樹(shù)抽出柔嫩的枝條，燕子從南方飛回來(lái)了，它在校園唧唧喳喳地喝歌，好像在歡呼著：“春來(lái)啦！春天來(lái)了�；▋旱闹︻^上結(jié)了小小的花苞，有的傲然挺立，有的則羞澀地藏在葉子里，耐心的等待根的喂養(yǎng)，葉的扶養(yǎng)。我知道春姑娘來(lái)了，它用自己的法力，使世間萬(wàn)物蘇醒過(guò)來(lái)，它親吻著小樹(shù)，小樹(shù)發(fā)出了新芽，它扶摸了小河，河面上的冰化開(kāi)了，河水清澈見(jiàn)底，潺潺的流水像在奏一曲春天的贊歌……我仿佛就看見(jiàn)了仙女一般的春姑娘正隨著這美妙而又動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲在翩翩起舞。
同學(xué)們一齊走近學(xué)校，就聞到一陣淡淡的清香，哦！原來(lái)是花壇里的迎春花開(kāi)了，茂密的樹(shù)叢中，挨挨擠擠的，開(kāi)滿(mǎn)了各式各樣的花兒，一陣微風(fēng)佛過(guò)，花兒就開(kāi)始翩翩起舞，像一只只飛舞的七彩蝴蝶，還吸引來(lái)了許多可愛(ài)的小蜜蜂，圍著小花嗡嗡直叫，好像在說(shuō)：“小花你真香呀！就連同學(xué)們都陶醉在這清香中。
最漂亮要數(shù)籃球場(chǎng)前的桃花了，看吧！一朵朵，一簇簇，好像繁星似的桃花映入了眼簾，盛開(kāi)著的桃花有著胭脂臉，金色的花蕊，全身上下都散發(fā)著使人陶醉的清香，還時(shí)不時(shí)招引來(lái)蝴蝶。
最不引人注意的，當(dāng)然是小草的，雖然它隨處可見(jiàn)，但還是很少有人會(huì)去真真正正的去注意它，俗話(huà)說(shuō)得好：人不知春，草知春。小草從那枯黃死的母體里鉆出來(lái)，伸出嫩綠的小腦袋好奇地窺視著這個(gè)世界，它那么小，那么弱不禁風(fēng)，仿佛一口氣就會(huì)把它吹倒，可它卻依然那么頑強(qiáng)，在微風(fēng)中向入們點(diǎn)頭微笑，也請(qǐng)你們多注意一下那毫不引人注意，而生命力又是那么頑強(qiáng)的，永不暴風(fēng)雨低頭的小草吧！
我愛(ài)春天！
我更愛(ài)春天的校園！
我愛(ài)校園作文10
沐浴著清晨明媚的陽(yáng)光，騎著自行車(chē)穿過(guò)大街小巷，不一會(huì)兒，便來(lái)到了我的新學(xué)校——揚(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)。一想到將在這兒度過(guò)我八、九年級(jí)的生活，心中不免有些興奮；而在這兒度過(guò)幾天之后，我又增加了些自豪，因?yàn)樾滦@有許多可愛(ài)的地方。
我愛(ài)我的新校園，愛(ài)她那寬大的停車(chē)場(chǎng)。每天來(lái)到學(xué)校，扶著自行車(chē)，走過(guò)綠色的柵欄，就來(lái)到了我們的停車(chē)場(chǎng)。停車(chē)場(chǎng)里，白線(xiàn)在地上勾勒出一根根線(xiàn)條，這些線(xiàn)條規(guī)定了每個(gè)班級(jí)停車(chē)的位置。一眼看去，雖然同學(xué)們的車(chē)各式各樣、高低不同，但排放得井井有條，一個(gè)挨著一個(gè)，五顏六色，煞是好看。這真是我們校園中一道靚麗的風(fēng)景。
我愛(ài)我的新校園，愛(ài)她那明亮寬敞的教室。我們將在這兒度過(guò)學(xué)生時(shí)代的大多數(shù)時(shí)光，我們?cè)谶@兒學(xué)習(xí)，我們?cè)谶@兒歡樂(lè)。走進(jìn)教室，看到那青黑色的黑板干凈得能反射出太陽(yáng)發(fā)出的光芒；看到那講臺(tái)上的書(shū)本堆放得整整齊齊，沒(méi)有一絲灰塵；看到那橘紅色的課桌排放得井然有序，可以組成一個(gè)方陣；看到那一扇扇窗戶(hù)被擦得干干凈凈，可以映出自己的模樣……
我愛(ài)我的新校園，愛(ài)她那碩大的操場(chǎng)。我常常站在那操場(chǎng)邊凝望，在我的眼前，仿佛有一群人在操場(chǎng)上飛奔，他們奮力地踢著足球，展示著自己的青春活力，他們展開(kāi)了一雙雙運(yùn)動(dòng)的翅膀，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡情翱翔。
我愛(ài)我的新校園，特別愛(ài)校園中那些好似父母般關(guān)愛(ài)我們的老師。他們?cè)谡n堂上慷慨激昂，時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著我們的思維，有時(shí)一個(gè)小笑話(huà)，便會(huì)引得我們哄堂大笑。他們讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。下課時(shí)，他們又會(huì)與我們展開(kāi)心與心的交流，幫助我們解決學(xué)業(yè)上的難題。我們有不懂的地方，他們總是會(huì)很仔細(xì)、很耐心地講解給我們聽(tīng)。無(wú)疑，他們是我們成長(zhǎng)道路上的良師益友。
我愛(ài)新校園，不僅僅是因?yàn)閷W(xué)校優(yōu)美的環(huán)境，友善的老師，更是因?yàn)椤沂恰巴庵腥恕保?/p>
我愛(ài)校園作文11
灼灼紅葉，我拾一片最燦爛的；萋萋芳草，我撿一片最暖的；累累碩果，我拿一個(gè)最艷的。我的校園，從它的一草一木之間，我擷取我的愛(ài)。
秋，初入校園，銀杏點(diǎn)點(diǎn)
在風(fēng)乍起，可以吹得黃葉碎落一地的季節(jié)，我初入中學(xué)，就見(jiàn)到了那一排排的銀杏。正值秋高氣爽的時(shí)節(jié)，我站在樹(shù)下，清晨的薄霧環(huán)繞著樹(shù)枝，金燦燦的枝葉在云霧中若隱若現(xiàn)，仿佛一枚戒指，靜躺在絲絨小盒里；我伸出手，摸著斑駁的樹(shù)皮，仿佛一位年過(guò)花甲的老者，對(duì)我伸出飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手，鼓舞著我；樹(shù)根處，早堆滿(mǎn)了黃葉，我彎下腰，拾起一片，深情地打量著，仿佛將滿(mǎn)腔的熱愛(ài)吞吐在那縱橫的紋路上，放在那攢著秋天的金黃上。遠(yuǎn)處樹(shù)下，一個(gè)女孩，包裹在黃潮中。
春，漸入校園，石縫芽尖
冬向深處走去，叩響了春天的大門(mén)，死氣沉沉的大地卻不肯褪下銀裝，我只得依然穿著棉襖，抵著嚴(yán)寒，而忽然發(fā)現(xiàn)，墻角早就泛起了綠意，幾棵小芽如新生兒一般，俏生生地打扮著；頭上戴著嫩綠的發(fā)飾，如清風(fēng)流水一樣超凡脫俗，腰兒上則系著一圈藍(lán)圍巾，深邃的像九月的藍(lán)天，深深地扎在石縫里，定抵得住千磨萬(wàn)擊。早就到正午了，卻還寒意刺骨，我嘆口氣，手套包住了它，用愛(ài)幫它御寒。
夏，深入校園，花團(tuán)錦簇
夏日的木槿叢，投入泥土熾熱的懷抱，綻放出五顏六色的花朵，個(gè)個(gè)風(fēng)姿綽約，瓣瓣玲瓏若仙子，白的皎潔，又似如雪的肌膚；紅的燦爛，又若火焰般的紅唇；黑的深沉，如靜謐的深潭，我沖著他們笑著，愛(ài)悄入其中。
我的校園，我的愛(ài)，在一草一花一葉間。陽(yáng)光打在筆間，我將我的字傾入紙上，贊頌紅葉，芳草，碩果，而我的愛(ài)，在校園，從未離開(kāi)。
我愛(ài)校園作文12
時(shí)間如流水般匆匆流逝，可美麗而優(yōu)雅的校園卻能時(shí)刻令我們沉醉其中。春日的活潑，夏日的寂靜，秋日的浪漫，冬日的典雅，校園幾乎已經(jīng)成為了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
每當(dāng)春回大地的時(shí)候，春姑娘總會(huì)用畫(huà)筆描繪出一幅幅五彩繽紛的`圖畫(huà)，于是，春日的校園便到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。瞧，路邊的迎春花露出了金黃的臉龐，一陣風(fēng)吹過(guò)，花兒隨之搖曳，仿佛在向我們招手，向我們傳達(dá)春姑娘到來(lái)的喜訊。沒(méi)過(guò)多久，杏花也在枝頭怒放，她身穿粉紅色的連衣裙，在樹(shù)枝上貪婪地吮吸著春天的甘露。當(dāng)花辨隨風(fēng)飄落時(shí)，還真有種“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的感覺(jué)，令人如癡如醉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大片的杏花宛如一道燦爛的朝霞，絢麗奪目。花樹(shù)都穿上了新裝，披著融融春光，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩地舞出了美麗的身影。我們?cè)诖禾煲诧@得格外活潑，打籃球、踢毽子，各種各樣的活動(dòng)都迸發(fā)著春天的熱情�？�，那一只只蹦跳著的毽子多像翩翩起舞的彩蝶呀！
夏日的校園又是一番別樣的風(fēng)情，顯得格外寧?kù)o和安詳。蓮花池里的蓮花靜靜地綻放，吐露著芬芳。水面更是水平如鏡，幾條小魚(yú)在水底自由自在地玩耍、嬉戲，只是偶爾還會(huì)躍出水面，探出了小腦袋，欣賞著外面五彩的世界。而我們則坐在茂密的樹(shù)蔭下舒舒服服地乘涼。
秋日的校園令人感覺(jué)特別浪漫。你瞧，桂花亭里的桂花早已盛開(kāi)，一股股沁人心脾的清香，令人忍不住駐足觀(guān)賞。當(dāng)銀杏樹(shù)葉飄灑在地面時(shí)，就像給校園鋪上了一層金黃的地毯，走上去軟綿綿的，可愜意了！
冬日的校園透露著典雅的氣息。在山間漫步，到處彌漫著蠟梅的香氣，令人心曠神怡，不禁陶醉在芳香四溢的氛圍中。當(dāng)雪花飄滿(mǎn)校園時(shí)，我們更是在雪地里盡情地玩耍、游戲，感到無(wú)比愉悅。
在校園中漫步，觀(guān)賞著宜人的風(fēng)景，聆聽(tīng)著瑯瑯的書(shū)聲，感受著校園充滿(mǎn)活力的氣氛，我不禁感嘆道：“我愛(ài)你，迷人的校園�！�
我愛(ài)校園作文13
我希望在我們未來(lái)的校園生活中，可以廣泛的使用到智能機(jī)器人。這樣不僅大大的方便了我們的學(xué)習(xí)生活，還可以減少老師的工作量，讓他們把更多的精力投入到教授同學(xué)們知識(shí)上。
在我們一年級(jí)入學(xué)時(shí)，學(xué)校就會(huì)根據(jù)我們每個(gè)人的身體狀況，建立信息檔案。在以后我們到校門(mén)口時(shí)，經(jīng)過(guò)智能屏幕的掃描，只要信息相符就可以安全的進(jìn)入學(xué)校，不需要老師和值周生在門(mén)口歡迎同學(xué)們。
我們可以建立一個(gè)智能學(xué)習(xí)的平臺(tái)，每個(gè)年級(jí)只需要兩名老師就可以教授整個(gè)年級(jí)的基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容。這樣可以有更多的教師來(lái)給同學(xué)們進(jìn)行答疑解惑。正因?yàn)閷W(xué)校實(shí)行了因材施教這樣的發(fā)展方向，同學(xué)們就可以有更充足的自由時(shí)間，在植物園，養(yǎng)殖場(chǎng)，戲劇社，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，天文宇宙氣象社等等這些有特色的校園小社團(tuán)里豐富自己的業(yè)余生活，讓學(xué)有所成的同學(xué)們?cè)诟鱾�(gè)領(lǐng)域發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
為了同學(xué)們的身體健康，我們的學(xué)校會(huì)在每個(gè)學(xué)期對(duì)同學(xué)們進(jìn)行兩次體格檢查，并把相關(guān)信息輸?shù)綌?shù)據(jù)庫(kù)里。每天中午，智能機(jī)器人對(duì)同學(xué)們快速進(jìn)行身體掃描，然后根據(jù)身高體重，營(yíng)養(yǎng)狀況，合理搭配出營(yíng)養(yǎng)均衡的午餐。午餐結(jié)束后，還會(huì)有機(jī)器人把餐盤(pán)收走，收到餐廳進(jìn)行自動(dòng)的清洗消毒。
我們的學(xué)校會(huì)建立一個(gè)高科技的智能圖書(shū)館。這個(gè)圖書(shū)館除了一個(gè)維護(hù)設(shè)備的老師，不需要任何老師在圖書(shū)館工作。因?yàn)樗鶕?jù)不同類(lèi)別的圖書(shū)，建立了一個(gè)大的圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)，當(dāng)同學(xué)們需要借閱書(shū)籍的時(shí)候，只需要輸入書(shū)籍的作者名稱(chēng)，我們的智能機(jī)器人就會(huì)把同學(xué)們運(yùn)送到書(shū)籍所在的地方，拿到書(shū)籍之后還會(huì)把我們?cè)偎突厝肟谔�，這樣也會(huì)大大的節(jié)省了同學(xué)們的尋找圖書(shū)時(shí)間。
還會(huì)有很多很多的高科技成果會(huì)在我們的校園里大放異彩！
這就是未來(lái)的科技校園，大家是不是也和我一樣喜歡這樣的校園呢？
我愛(ài)校園作文14
愛(ài)的存在是無(wú)形的，它是人世間最和煦的風(fēng)，吹遍了我的整個(gè)世界。
歲月之羽，拂過(guò)時(shí)間的河，飛過(guò)星辰大海，聆聽(tīng)夢(mèng)想綻放的聲音，一切，從那時(shí)開(kāi)始。
校園，承載了少年所有的青春回憶，所有青澀的時(shí)光。陽(yáng)光，操場(chǎng)，背影，飯廳，教室，粉筆，躲閃，吵鬧，奔跑，歡笑，少年的希望，逆了一個(gè)世界的光。
初入校園，人來(lái)人往，父母?jìng)兠χ怯洠约簞t四處觀(guān)望，樹(shù)林中的銀杏正長(zhǎng)著，拾起地上的一片楓葉，舉起來(lái)，葉片透過(guò)光，脈絡(luò)清晰可見(jiàn)，一塵不染，斜斜的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，微風(fēng)吹動(dòng)發(fā)絲，萬(wàn)物都變得溫柔了起來(lái)。
操場(chǎng)上的少年正激情飛揚(yáng)，與朋友一起揮灑汗水。女孩兒們則坐在長(zhǎng)椅上讀著書(shū)聊著天。
校園中的幾塊牌子上皆是老師們的榮譽(yù)與學(xué)生們的成就，還有幾塊石碑，我印象最深刻的是飯廳前面那塊，上面刻著兩個(gè)字“慎獨(dú)”，時(shí)刻提醒同學(xué)的行為。
路邊的青松挺立著，高高地，壯壯地。
登記完成就該去往自己的教室了，好期待啊�？晌疫@個(gè)路癡卻怎么也找不到路了。忽然間，一個(gè)聲音輕輕地說(shuō)：“同學(xué)，你是新來(lái)的嗎？我可以給你帶路的�！�
我回頭一看她正對(duì)我淺淺地笑著，我心想：天哪！我這是遇到仙女姐姐了嗎。到教室我才發(fā)現(xiàn)這是將要陪我四年的班主任。一切從這里開(kāi)始了。
往后，我漸漸變得多愁善感，成績(jī)不如以前那樣好了，老師對(duì)我的期望很高，我怕我回不到當(dāng)初那個(gè)被給予厚望的自己了，我變得開(kāi)始無(wú)所適從。
夕陽(yáng)西下，天邊的火燒云閃爍著。看著手里的成績(jī)，我失落了，我知道我不能再這樣下去了。我開(kāi)始學(xué)會(huì)舍棄，交到了好多會(huì)和我一起努力的真心朋友。在學(xué)校里我感到了前所未有的溫暖與快樂(lè)。我相信每個(gè)人都可以發(fā)光，無(wú)論是太陽(yáng)還是燭光都將帶來(lái)光亮。
我要把所有的懶與懦弱都還給過(guò)去的我，今后的我心中有夢(mèng)，眼里有光。
我喜歡學(xué)校，這里有我的曾經(jīng)，它看到過(guò)我的懦弱無(wú)能，我的枯落，但它也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
直到現(xiàn)在校園依然和從前一樣，只是當(dāng)初的仙女姐姐變成了我的“圣母”。路邊的那棵青松依然挺立著，似乎比從前更翠綠了。
時(shí)光像一首奔流不息的歌，浪漫且充實(shí)，它也悄無(wú)聲息的帶走了青澀的年華。我喜歡這明媚的一切，喜歡這歡樂(lè)的校園，這里有愛(ài)，有回憶，還有那份藏在心底的秘密。
我愛(ài)校園作文15
蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，白云正是我們的校園――金洼小學(xué)，一進(jìn)大門(mén)，芬芳撲鼻的花香使人神清氣爽。花朵有紅的，黃的，藍(lán)的，紫的，粉的……花朵不光顏色多，品種也非常豐富，有大麗菊，郁金香，太陽(yáng)花……原來(lái)學(xué)校為使空氣更清新，便在學(xué)校種下了顏色不同，品種不同的花朵，真的是智慧的校園！
瞧，那邊足球場(chǎng)正演繹著一場(chǎng)精彩的足球比賽！學(xué)校為了讓炎熱的夏天可以涼爽一些，就在校園安裝了遮陽(yáng)網(wǎng)。遮陽(yáng)網(wǎng)可以有效的緩解炎熱，真是智慧的校園��！
在一些下大雨，暴雨，大暴雨的天氣，你沒(méi)有帶傘怎么辦呢？總不可以淋著雨回家吧！不用擔(dān)心！學(xué)校安裝了可以遮陽(yáng)避雨的大傘，你可以在傘下等著家長(zhǎng)來(lái)接，真是智慧的校園！
學(xué)校為了讓校園更漂亮，更有情趣，就在學(xué)校的屋檐下扯了一排風(fēng)車(chē)，有風(fēng)時(shí)，風(fēng)車(chē)就會(huì)吱扭扭的轉(zhuǎn)，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，它使我想起了一首兒歌，大風(fēng)車(chē)吱扭扭的轉(zhuǎn)，這里的風(fēng)景真好看，天好看，地好看，還有一群快樂(lè)的小伙伴……真是智慧的校園！
在六一兒童節(jié)表演會(huì)上，學(xué)校為了讓舞臺(tái)效果更好，逼真，更形象就租了兩臺(tái)泡泡機(jī)。在表演歌舞的時(shí)候，泡泡就會(huì)噴出來(lái)，那場(chǎng)景可真美��！仿佛進(jìn)入了夢(mèng)幻世界。真是智慧的校園啊！
智慧校園當(dāng)然也少不了智慧老師，仔細(xì)看老師的教學(xué)書(shū)上那滿(mǎn)滿(mǎn)的字跡，就知道老師備課時(shí)有多么專(zhuān)心，認(rèn)真，仔細(xì)。再看看老師給學(xué)生們講課時(shí)的專(zhuān)注和學(xué)生們聽(tīng)課時(shí)的專(zhuān)心，就知道老師多么渴望把知識(shí)傳給學(xué)生，而學(xué)生多么渴望得到知識(shí)。真是智慧的校園�。�
智慧校園一定有智慧老師，智慧老師培養(yǎng)出智慧的學(xué)生。我愛(ài)我的智慧老師，我愛(ài)我的智慧校園！
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