一二三木頭人作文600字（精選20篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的一二三木頭人作文600字，歡迎閱讀與收藏。

　　一二三木頭人作文 篇1

　　“一二三，木頭人，不許說話，不許動(dòng)，不許笑�！边@是在干什么呢？原來我們四個(gè)人在玩木頭人的游戲。大家各自擺出一個(gè)靜止的搞笑的動(dòng)作來逗笑對(duì)手。誰能在一分鐘內(nèi)不動(dòng)又不笑，誰就贏。

　　游戲口令一停，房間內(nèi)立刻鴉雀無聲，靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。我們各自擺出了搞怪的POSE，裝作木頭人。只見人高馬大的'胡小聰兩只手臂平擺著，左右手各翹一個(gè)蘭花指，活脫脫一個(gè)小女生的模樣；古靈精怪的王百軒抬起左膝，右手反掌心在額前作手搭涼棚狀，活像西游記里的齊天大圣孫悟空，正駕著筋斗云四處尋找妖怪呢；王亮亮則四肢伏地，抬頭張著大嘴巴，配上他那招牌式的小暴牙，活像一頭兇猛的東北虎，仿佛要吃掉周圍的一切！我擺的造型就更搞笑了，我把左手食指放在放在鼻尖上，使勁往上一摁，就成了一個(gè)豬鼻子。

　　我在心里默念著：“一秒，兩秒，三秒”我真希望時(shí)間過得快一些，不然我就要敗在他們的逗笑魔法之下了。第一個(gè)敗下陣來的是“孫悟空”王百軒，只見他的右腿開始微微顫抖。我想，這時(shí)他的右腿肯定像灌了鉛一樣沉。果不其然，當(dāng)我數(shù)調(diào)到35秒的時(shí)候。他一個(gè)踉蹌往前沖了出去，第一個(gè)退出了游戲。見此情景，趴在地上的＂東北虎＂王亮亮忍不�。�撲哧＂一聲笑了出來，第二個(gè)被淘汰了。這時(shí)候我已經(jīng)數(shù)到55秒，還有五秒鐘，我一定要堅(jiān)持到最后。＂五，四，三，二，一�。⒁�！我和胡小聰勝出。我松開了左手，這時(shí)候我感到我的鼻子又酸又麻，沒了知覺。天哪！我的鼻子不會(huì)真的變成豬鼻子了吧！

　�。⑽沂悄绢^人＂真是一個(gè)充滿樂趣的游戲。不僅是我們身心放松，還可以考驗(yàn)我們的耐力和信心。讓我們感受到堅(jiān)持的辛苦和勝利的快樂。

　　一二三木頭人作文 篇2

　　“一、二、三，木頭人！”我們又興致勃勃地玩著大人們眼中幼稚的游戲——木頭人，這可是我們最愛玩的游戲，來看看吧！

　　這次的監(jiān)督員是哲瀚哥哥，他來監(jiān)督我們立定時(shí)的樣子，當(dāng)“鬼”的那個(gè)人是佳一，一個(gè)“豁牙子”，前幾次想當(dāng)“鬼”卻未能如愿，這次哭著鬧著要來當(dāng)，只能依她，瞧她笑得兩顆大門牙，啊不，應(yīng)該是一顆(另一顆掉了)大門牙露在外面。她最近迷上了白素貞，逢人就讓叫她“娘子”，可依我看，這時(shí)應(yīng)該叫她“瘋子”吧！其他的木頭人是我、馨雨小妹、表哥錦華、表妹喬伊和表姐影琪。噢對(duì)了，游戲的規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)“鬼”喊“一、二、三，木頭人”，木頭人就立即停下，保持現(xiàn)有的姿勢(shì)；另一個(gè)監(jiān)督員負(fù)責(zé)檢查，誰動(dòng)就讓誰出局；其余的.人當(dāng)可憐的“木頭人”，好了好了，不聊了不聊了，因?yàn)椤�—游戲開始了！

　　剛開始游戲不到5分鐘，佳一就拋給我們一個(gè)“重磅炸彈”，只聽“一、二、三，木頭人！”可是我們還沒站定，哲瀚就跑過來檢查，一邊手拿扇子，一邊指著說：“你出列，影琪！”影琪垂頭喪氣地出了列，落寞的地走向一旁。然后我們又繼續(xù)游戲。突然，又是一聲“木頭人”，把我們震住了，還保持著走路的動(dòng)作，哲瀚又過來檢查，他笑著說：“哈哈，任貓（昵稱），出列！”喬伊不知所措地走出去，她睜著一雙大大的眼睛望著哲瀚，哲瀚嚇著了，說：“大、大、大姐，我、我、我錯(cuò)了，您請(qǐng)回去吧！”喬伊不知干了什么，只好回到隊(duì)伍里。我們哈哈大笑。最后，通過一輪輪對(duì)決，我、馨雨小妹和喬伊勝利了。我們開心極了，因?yàn)槲覀儾粌H收獲了快樂，還鍛煉的恒心和毅力。

　　最后，我們通過這個(gè)游戲知道了：做事要持之以恒，不能半途而廢。

　　一二三木頭人作文 篇3

　　第一節(jié)課下課，我們女生玩了一個(gè)游戲，名字叫：木頭人。

　　這個(gè)游戲必須有一個(gè)裁判才能進(jìn)行。裁判說開始，大家就不能動(dòng)了。如果有一個(gè)人動(dòng)，那就得請(qǐng)他到空地上表演一個(gè)節(jié)目。

　　游戲開始了！我們“黑黑白”選出裁判，最后，李圣堯當(dāng)上了裁判。

　　開始，大家都活蹦亂跳，像一只只小兔子一樣。

　　突然，裁判員李圣堯一聲令下：“開始！一、二、三，不許動(dòng)！”玩游戲的女生們一下子安靜下來，一動(dòng)也不動(dòng)。只見，郭寶憶呆呆地站在那里，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著后門。王姝凝拿出了自己的“殺手锏”——劈叉。她兩腿劈開，兩只手拄著地，臉上露出微笑，嘴里還不停地念叨：“好疼�。　毙姨澙钍�堯沒看見，要不，王姝凝就要單獨(dú)表演節(jié)目了！而我呢，雙腿劈開，并彎曲，張開手掌，舉到頭頂，就像在投降似的'。

　　李圣堯又嚇唬我們說：“我要增加難度啦！”我們?nèi)�體女生都尖叫起來。我心想：“哎呀，大事不好，本少女承載不了這么大的壓力！”“從現(xiàn)在開始，我們?cè)黾右粋�(gè)功能，叫“打擾功能”。我可以打擾你們中任意一個(gè)人，如果你被打擾到了，就得退出游戲�！崩钍�堯果斷地說。

　　我們被暫停的游戲終于可以繼續(xù)了。李圣堯先打擾郭寶憶，撓她的癢，她被迫退出了。陸續(xù)有很多人都退出了游戲，就剩下我和王姝凝了。李圣堯的打擾功能讓一直立于不敗之地的我和她也徹底潰敗了。

　　這次木頭人游戲，我雖然沒有成為幸存下來的人，但我覺得參與最重要，也讓我明白，能夠在別人的干擾下堅(jiān)持做一件事很不容易，這樣的人才能夠成功！

　　一二三木頭人作文 篇4

　　課間休息的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)�五成群，游戲活�?dòng)可真不少！有老鷹捉小雞，有跳皮筋……而我最喜歡的是“一二三木頭人”游戲。

　　游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：在參加游戲的同學(xué)們中，選出一個(gè)站在前面一段距離當(dāng)“捕捉手”，其余的參與者站在“捕捉手”的后面當(dāng)“木頭人”。捕捉手背對(duì)著喊數(shù)：一二三的時(shí)候，我們可以亂動(dòng)，并向其聚攏包圍。但當(dāng)捕捉手喊出：“木頭人”，快速轉(zhuǎn)過身時(shí)，同學(xué)們就要像木頭人一樣紋絲不動(dòng)。如果發(fā)出聲音，或身體任何一部位活動(dòng)，就會(huì)被“捕捉手”抓到身邊作為俘虜，直到同伴來解救為止。捕捉手把所有木頭人都抓走；或其中一個(gè)木頭人成功接近并碰到捕捉手，或解救隊(duì)友，下次的“捕捉手”就是誰。

　　游戲開始了，班里的買旭同學(xué)自告奮勇當(dāng)“捕捉手”。一開始，木頭人們都太興奮，隨便一動(dòng)、撲哧一笑……這些都難逃買旭的火眼金睛，全部被抓，她自然又蟬聯(lián)成為“捕捉手”。這一次，大家吸取了教訓(xùn)，喊數(shù)時(shí)，或動(dòng)如脫兔，或步步為營；木頭人時(shí)，各顯神通，迅速停止動(dòng)作，呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)稀奇古怪的姿態(tài)。有的一只腿剛剛邁出，金雞獨(dú)立；有的重心前移，彎腰躬身；還有的完全沒能收住，被捕捉手逮了個(gè)正著。更有趣的是，還有的`木頭人看到旁邊同學(xué)，由于嘎然而止做出的怪異動(dòng)作，忍不住捧腹大笑起來。于是，受益的還是捕捉手，陸陸續(xù)續(xù)地抓到好幾個(gè)木頭人。剩下的寥寥無幾，整個(gè)場(chǎng)面也變得格外肅靜，還是我們幾個(gè)文靜而又意志堅(jiān)定的女孩子繼續(xù)堅(jiān)持。捕捉手轉(zhuǎn)身喊數(shù)，下一輪繼續(xù)進(jìn)行，這次木頭人都成功地更接近目標(biāo)，沒有一個(gè)再被抓出�？粗�被逐漸靠近圍攏，買旭大眼睛一轉(zhuǎn)，似乎無意的斜頭一看天空“看，灰機(jī)”，“哎呀、不好”又有兩位木頭人被成功捕獲……

　　不能心態(tài)過急，排除誘惑干擾，穩(wěn)扎穩(wěn)打，專心致志才能逐步達(dá)到目標(biāo)，學(xué)習(xí)生活不也是如此嗎？真是特別有意思的游戲活動(dòng)，我們都非常喜歡，同學(xué)間親密無間的友誼，更在笑語中木頭人般凝固，永遠(yuǎn)停滯在多彩多姿的瞬間。

　　一二三木頭人作文 篇5

　　周末，我和小區(qū)里的幾位小伙伴約好一起在院子里玩“木頭人”的游戲，媽媽也參與其中，大家歡呼雀躍，推舉媽媽當(dāng)“喊話人”。

　　“小朋友們，大家好！木頭人的游戲規(guī)則是這樣的，當(dāng)我喊完‘一二三，木頭人’后，你們就得一動(dòng)不動(dòng)，一言不發(fā)，保持住剛才的姿勢(shì)，誰做的表情和動(dòng)作最有趣，而且堅(jiān)持不動(dòng)的時(shí)間越長，誰就勝出，有獎(jiǎng)品哦！”媽媽講完游戲規(guī)則后，只聽她故意拉長聲音喊到“一，二，三，木—頭—人！”話音剛落，大家頓時(shí)鴉雀無聲，擺出了各種各樣的造型，做出了奇特搞笑的表情，同時(shí)像被施加了定身術(shù)一樣一動(dòng)不動(dòng)。瞧，我擺出的是孫悟空一手擋在眉毛前，左顧右盼騰云駕霧的樣子；浩浩嘴里叼著水壺，活像一只逮住了小魚的貓咪；果果則趴在地上，手腳彎曲的支撐著身體，就像一只即將要跳躍的大青蛙；谷子則翻著白眼，吐著舌頭，兩只胳膊像是肌無力了一樣軟軟的向下垂著，兩只腳則內(nèi)八字的像里勾著，真像植物大戰(zhàn)僵尸里的'普通僵尸；而米米呢？她竟然來了一個(gè)“金雞獨(dú)立”的造型，起初她還一副得意洋洋，雄赳赳，氣昂昂的表情，可是，還不到一分鐘的功夫，我就用眼角的余光瞥見她那只獨(dú)立的小腿開始打擺子，我一下子忍俊不禁，“噗嗤”一聲笑了出來，緊接著，大家都笑作一團(tuán)，像是發(fā)生了多米諾骨牌效應(yīng)，笑聲一個(gè)傳給一個(gè)，此起彼伏。到最后，媽媽說她也沒評(píng)判出誰是贏了的那一個(gè)，只知道我是第一個(gè)輸了的那一個(gè)。

　　我安慰自己，正如勝敗乃兵家常事，輸贏也是游戲中的常事，只要大家開心快樂就好！不過，我也反思了一下我自己，別人都能鎮(zhèn)靜，能堅(jiān)持，我為什么就第一個(gè)笑出聲了呢？那是因?yàn)槲也粔虺林�冷靜，不能更好的控制自己的情緒吧！

　　一二三木頭人作文 篇6

　　星期天，我們?nèi)缂s來到語塵，只見王老師詭異地走了進(jìn)來，神秘地對(duì)我們說：“今……天……我們玩?zhèn)�……游戲！”王老師故意拖長聲音，全班的好奇心都轉(zhuǎn)移到了王老師身上。

　　“這個(gè)游戲叫一、二、三木頭人，不許說話、不許動(dòng)，不能露出大白牙！”王老師終于正常說話了。老師才說完，同學(xué)們的好奇心“一哄而散”沒人搭理老師。我心想：老師今天是吃錯(cuò)藥了還是穿越到小時(shí)候了，真可笑，木頭人，小時(shí)候無聊才玩的游戲。老師見沒人搭理她，又說：“這個(gè)是升級(jí)版的，聽我說游戲規(guī)則……”“嘮叨婆”說完以后同學(xué)們都議論著：“真是不一樣，一定很好玩吧！”王老師得意洋洋地說：“那是相當(dāng)好玩！”“那就快開始吧！”有一些同學(xué)沉不住氣了。

　　一切準(zhǔn)備完畢，“大家起立，第一輪木頭人決戰(zhàn)逗笑人，右邊的`同學(xué)當(dāng)木頭人，左邊的同學(xué)當(dāng)逗笑人，預(yù)備……”

　　我的同桌——木頭人的姿勢(shì)有些好笑，她筆直地站著，頭向下低著，好像在沉思，又好像做錯(cuò)事被老師罰站一樣。我絞盡腦汁想辦法把她逗笑：吐舌頭、翻白眼、講笑話……都無計(jì)于事，她依舊笑不出來，連動(dòng)都不動(dòng)一下，“結(jié)束！”老師一聲令下，我的同桌贏了，她立刻張大嘴巴，露出兩排潔白的牙齒，眼睛瞇成了一條線，比了個(gè)“剪刀手”在我面前炫耀了好半天，接著上去王老師那里領(lǐng)“小錢錢”�？吹絼e人都能領(lǐng)到“小錢錢”，我很不甘心，下定決心一定要努力。

　　第二輪游戲開始了，我變成了可憐的木頭人，而同桌變成了逗笑人，我只聽老師一聲令下，我的同桌便開始逗我笑，一看見她的臉，我就忍不住“撲”一聲笑了出來。哎，真是“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”這一局，我輸?shù)煤翢o骨氣。

　　通過這個(gè)游戲，我不但收獲了快樂，還明白了無論遇到什么事，都要沉著應(yīng)對(duì)！

　　一二三木頭人作文 篇7

　　寒風(fēng)呼嘯著，天空中不時(shí)飄起幾片飛舞的雪花，我們的教室里卻充滿了恬靜與美好。終于盼來了期待已久的游戲，陳老師故作神秘地說：“今天我們來玩……”陳老師清了清嗓音，“——123木頭人!”教室里頓時(shí)一片歡呼。

　　第一局開始了，同學(xué)們一邊蹦蹦跳跳地跑來跑去，一邊若有所思，手指在太陽穴旋轉(zhuǎn)了幾圈，似乎在想應(yīng)該做什么動(dòng)作，突然，陳老師一聲令下：“一二三，木頭人，不許說話不許動(dòng)!”小伙伴們笑意立刻凝固在臉上，有的轉(zhuǎn)過頭和后面的同學(xué)一起看書，有的則安靜地坐在椅子上，一本正經(jīng)的模樣，還有的.將頭縮在衣服里，半閉眼睛，才算沒事。最倒霉的算小平了，小平正津津有味地看書，他突然發(fā)現(xiàn)這是一本很搞笑的書，可又不能換，只好硬著頭皮往下看，不知是一段文字還是一張圖片吸引了他，他直直地盯著，“撲哧”一笑被老師點(diǎn)到名字，出局!這個(gè)消息使所有人都覺得恐慌，因?yàn)樗�可以捉弄他人，可是他不知道他旁邊還有一個(gè)“定時(shí)炸彈”——小軒，只見小軒趴在地上，小平被嚇住了，張大嘴巴，整個(gè)身體朝后仰，差一點(diǎn)撞到他的同桌。我呢，差一點(diǎn)笑出聲來，幸好趁老師不注意時(shí)捂住了嘴巴，不然準(zhǔn)會(huì)笑得前仰后合。

　　“第一局，結(jié)束!”我摸摸自己的胸口，感受自己的心跳，默默祈禱：下一局不要出局啊!我的思緒被陳老師打斷了。第二局比第一局難度增加：不能做把自己掩蓋起來的動(dòng)作。我飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋，終于想到了一個(gè)好辦法，大家繼續(xù)跑來跑去，我隨即選了個(gè)小t，緊緊地抱住了他。環(huán)顧四周，我瞅了一眼旁邊的小范和小宇最為搞笑，小范果斷從文具盒中拿出三角尺，走到小宇旁邊，假裝舉槍的手勢(shì)對(duì)著小宇的太陽穴，小宇立刻舉起雙手示意投降，多年來的朋友瞬間成了敵人，這是一對(duì)多么有默契的組合。

　　感謝陳老師讓我們度過了一個(gè)愉快的下午時(shí)光!

　　一二三木頭人作文 篇8

　　“數(shù)數(shù)一二三，木頭人，給我一秒心動(dòng)的眼神……”當(dāng)一陣悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌聲在我耳邊響起時(shí)，我就會(huì)想起我們班的一次主題班會(huì)活動(dòng)—一二三，木頭人。

　　活動(dòng)開始了，主持人微笑地走上講臺(tái)，宣布游戲規(guī)則：主持人開始說“一二三”，同學(xué)就馬上做動(dòng)作，說到“三”就馬上停下來，并且不許說話不許動(dòng)，不許露出白牙齒�！昂�，一、二、三……”。

　　這聲音如同“定身丸“，剛才還活蹦亂跳的同學(xué)，現(xiàn)在變成一動(dòng)不動(dòng)的.雕像了。我也想去周濃一個(gè)同學(xué)，于是，就對(duì)著目標(biāo)（周揚(yáng)）開始進(jìn)攻了。

　　瞧，這個(gè)周揚(yáng)，還擺著淑女姿勢(shì)，等一會(huì)你就好受了。想做就做，我拿來一個(gè)毛刷子，在她的腋窩下掃了幾下，果然不出我所料，周揚(yáng)終于忍不住笑出了聲。結(jié)果，被眼尖的文雯看見了，周揚(yáng)被叫上了臺(tái)，從抽簽箱里抽了一個(gè)“學(xué)豬叫三聲”。抽到了，當(dāng)然義不容辭，周揚(yáng)，滿臉無奈的怪叫了三聲，逗得全班同學(xué)哄堂大笑。而我，卻不怎么高興，因?yàn)槲抑�道，周揚(yáng)下課一定會(huì)一路追殺我。

　　再看鄧博文和付龍那邊，兩個(gè)人正爭(zhēng)得面紅耳赤。原來。付龍因?yàn)樽鰟?dòng)作而罰一次“搞笑十連拍”，鄧博文就在一旁像一個(gè)專業(yè)的小記者一樣認(rèn)真的拍照呢！這個(gè)鄧博文，為了收集材料，連吵架都還在拍。終于，“你是豬”激發(fā)了鄧博文，他氣得火冒三丈，趕緊把手機(jī)收了，準(zhǔn)備大罵付龍。付龍也蠢蠢欲動(dòng)，想迎戰(zhàn)�？刹涣�，他們兩人愣了一陣，竟然抱在一團(tuán)親起來了�？吹竭@一幕，我們開心的笑了起來。我笑得肚子疼，羅子宜笑得腰都直不起了……

　　這一節(jié)班會(huì)課活動(dòng)真讓我難忘！

　　一二三木頭人作文 篇9

　　“一二三木頭人”大家一定都玩過，但是你們?cè)趯W(xué)校玩過嗎？今天我就在學(xué)校玩了一次，而且是上課時(shí)和老師同學(xué)們玩的。

　　那是周五下午倒數(shù)第二節(jié)課的體育課，只見班主任語文老師走進(jìn)教室對(duì)我們說：“今天，體育老師有事，這節(jié)課我們?cè)诎嗬镒鲇螒颉！蓖瑢W(xué)們聽了興奮極了，教室里頓時(shí)人聲鼎沸。老師說：咱們玩一二三木頭人，眼睛都不能眨一下。”同學(xué)們聽了都很驚訝，覺得太難了。

　　老師放了一首音樂后宣布：“好了，現(xiàn)在開始�！�

　　說完老師便背過身去。同學(xué)們?cè)诶蠋熒砗髷[著各種姿勢(shì)：有人趴在桌子上，有人害怕老師看見自己眨眼直接把身子背過去……，而我扎著馬步做了一個(gè)很帥的動(dòng)作。只聽老師喊道：“一二三木頭人！”教室里頓時(shí)鴉雀無聲。大家一動(dòng)不動(dòng)，誰都不想第一個(gè)被淘汰。然而，過了一會(huì)兒，有人堅(jiān)持不住了，眨了一下眼睛，被淘汰了；接著一個(gè)又一個(gè)人被淘汰了，而我卻堅(jiān)持到了最后，雖然很累，但是我感到很自豪。我想沒被淘汰的'同學(xué)們應(yīng)該都和我一樣吧！

　　第二局來了，這一局同學(xué)們做的動(dòng)作種類就沒那么多了。大多數(shù)同學(xué)做的都是簡(jiǎn)單、省力的動(dòng)作。我同桌干脆直接眼神呆滯，目視前方，呆呆地站在那里；有人更是鉆到了桌子底下；這一次我學(xué)聰明了，也不耍帥了，直接做了一個(gè)“耶”的手勢(shì)，因?yàn)樯暇治冶焕鄣膲騿堋?/p>

　　這時(shí)只聽老師說：“一二三木頭人�！闭f完老師便把頭轉(zhuǎn)了過來。因?yàn)樯暇滞瑢W(xué)們做動(dòng)作都太累了，很快被接二連三的淘汰了。而且有一個(gè)被淘汰的同學(xué)向我走來，對(duì)我做了一個(gè)很逗的姿勢(shì)，我沒忍住動(dòng)了一下直接被淘汰了。我在心里暗暗想到：“難道我們有仇嗎？”

　　我覺得這時(shí)我玩的最開心的一次“一二三木頭人”。大家都喜歡玩嗎這個(gè)游戲嗎？喜歡的快找我一起玩吧！這個(gè)游戲還能鍛煉忍耐力的呦！

　　一二三木頭人作文 篇10

　　星期三我們上體育課，隨著老師的一聲令下，大家整齊的站好了隊(duì)。老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“大家自由活動(dòng)吧！”頓時(shí)，我們像一群快樂的小鳥一樣去找個(gè)合適的地方，開始了我們的游戲之旅。

　　“咱們?nèi)ツ沁呁姘桑�誰最后到誰就是鬼�！闭f完，我們一群女生就開始向操場(chǎng)的陰涼處狂奔而去。由于我是6個(gè)人中跑得最慢的，所以成了“鬼”。唉，我的`運(yùn)氣太差了吧！我百般無奈的來到了“鬼”的位置上。

　　雖然我不是很樂意當(dāng)鬼，但是可以和好朋友們一起玩也是很開心的。于是我興致勃勃的說：“一二三，木頭人，不許說話，不許動(dòng)�！闭f完，我迅速的轉(zhuǎn)過身。啊，天哪！我突然發(fā)現(xiàn)班上的“神行者”占文沁已經(jīng)來到了離我只有五六步遠(yuǎn)的地方，臉上還閃動(dòng)著狡黠的笑意。我馬上快速的說：“一二三，木頭人，不許說話，不許動(dòng)�！笨墒且呀�(jīng)晚了，我的背后已經(jīng)被點(diǎn)上了，“橫豎撇捺點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，一拍二拍三拍。”占文沁尖笑著跑遠(yuǎn)了。

　　我迅速的轉(zhuǎn)身，奮力向前追去。跑了一會(huì)兒，覺得實(shí)在是追不上了。就大喊：“定！”呵，這一喊，誰都動(dòng)不了了。大家都保持著之前的動(dòng)作，一動(dòng)不動(dòng)。我就開始“三大步兩小步”，往前跨越。之前我學(xué)過舞蹈，這時(shí)正好可以運(yùn)用舞蹈的劈叉動(dòng)作了。三大步后離我的好閨蜜肖欣妍很近了。雖然她是我的好閨蜜，可我也不想當(dāng)“鬼”呀，只好為難她一下了。我又走了兩小步，咦？離旁邊的朱琳也只有一步之遙了，朱琳的臉上露出了絕望的神情。算了，還是去捉肖欣妍吧。嘿，我一伸手就抓到她了。哈哈，肖欣妍只好氣惱的去當(dāng)“鬼”了，操場(chǎng)上又飄蕩著我們歡樂的笑聲。

　　這節(jié)課真好玩，真開心！

　　一二三木頭人作文 篇11

　　今天課上，老師帶我們?cè)诎嗬锿妗耙欢�三，木頭人”這個(gè)游戲。

　　玩之前，老師先給我們講了游戲的規(guī)則，她說：“當(dāng)我說‘開始’時(shí)，你們可以活動(dòng)。可當(dāng)我說‘一二三，木頭人。不許亂動(dòng)不許笑，不許露出大門牙’時(shí)，你們就得保持一個(gè)動(dòng)作一動(dòng)不動(dòng)�！彼�又補(bǔ)充道：“過一分鐘后，誰還沒動(dòng)，誰就能進(jìn)入第二輪游戲�！�

　　我們大家議論起來，“哎，你說咱們誰能進(jìn)入第二輪呢？”我問同桌。“不知道！”她說，“估計(jì)機(jī)會(huì)不大。”

　　這時(shí)，老師說：“開始！”全班立刻沸騰起來，同學(xué)們一個(gè)個(gè)張牙舞爪，卻又都豎起耳朵在仔細(xì)聽老師的口令。老師突然說出口令，話音剛落，全班像被定住了一樣，一動(dòng)不動(dòng)。我選擇了最穩(wěn)妥的動(dòng)作——端坐。

　　由于我的眼睛也閉住了，所以沒有看到其他同學(xué)的.樣子。但老師說時(shí)間到的時(shí)候，我看到老師已經(jīng)選出進(jìn)入第二輪的人。然而沒有我。原來我的動(dòng)作太簡(jiǎn)單了。

　　下面進(jìn)入第二輪。這次保持的時(shí)間延長為二分鐘。由于未晉級(jí)，這次我可以觀賽了。第二輪開始，那幾位進(jìn)入第二輪的同學(xué)手舞足蹈圍繞教室轉(zhuǎn)圈。當(dāng)老師喊了口令后，同學(xué)們立刻一動(dòng)不動(dòng)，如同一尊尊雕像一樣。其他在底下觀戰(zhàn)的同學(xué)不要懷好意地前來搗亂，在各尊“雕像”面前跳舞、唱歌，甚至講笑話。有的參賽同學(xué)實(shí)在忍不住了，輕輕動(dòng)了一下，結(jié)果被大家發(fā)現(xiàn)，集體大喊：“動(dòng)了！動(dòng)了！”兩分鐘到了，老師和同學(xué)們選出了三位優(yōu)勝者。

　　老師見我們玩興正起，又叫了一組同學(xué)玩了一次。我很高興這次被老師選中了，心里十分激動(dòng)。老師這次要求我們擺的動(dòng)作是自己最喜歡的電影人物動(dòng)作。我一下子就想到了我最喜歡的“漫威”電影人物——洛基。當(dāng)老師的口令一下達(dá)，我就擺出了洛基手握權(quán)杖的動(dòng)作。觀看的同學(xué)們故伎重施，又來逗我們笑。我排除一切雜念忍住一動(dòng)不動(dòng)，可控制身體的肌肉似乎在發(fā)抖。終于，老師叫停了，同學(xué)們一致認(rèn)為我是獲勝者。

　　“一二三，木頭人”這個(gè)游戲十分有趣，它可以鍛煉我們的忍耐力，我真喜歡玩這個(gè)游戲。

　　一二三木頭人作文 篇12

　　上課了，老師說：“今天這節(jié)課我們來玩一二三木頭人�！庇螒蛞�(guī)則是：一不許笑，二不許動(dòng)，三不許露出大白牙。我們分成兩隊(duì)，左邊的是藍(lán)隊(duì)，右邊的是紅隊(duì)。哪組有人先動(dòng)就算哪隊(duì)輸。

　　老師興奮地大喊：“開始！”所有人迅速做出了各種各樣、五花八門的動(dòng)作。我一動(dòng)不動(dòng)，心想：我們紅隊(duì)一定能贏。全班同學(xué)都很厲害，暫時(shí)沒有一個(gè)人動(dòng)，就像如來前面站的那十八個(gè)羅漢。“同學(xué)們加油，還有十秒就結(jié)束了�！崩蠋熛窭走_(dá)一樣掃射著下邊。我這下更努力了，為了我們紅隊(duì)我拼啦。這時(shí)，藍(lán)隊(duì)的一位同學(xué)輕輕地晃動(dòng)了一下，被老師給發(fā)現(xiàn)了！比賽結(jié)束，紅隊(duì)第一局勝利。我們得意洋洋地歡呼起來�，F(xiàn)在是一比零。

　　第二局開始，這次藍(lán)隊(duì)比上一局還認(rèn)真，紋絲不動(dòng)，教室里特別安靜，地上掉一根針的聲音都能聽見。而我們卻有一些松懈，果不其然，紅隊(duì)一個(gè)人先動(dòng)了，老師看見后大喊：“停！”，比賽再次停了下來�！凹t隊(duì)有人動(dòng)了，所以藍(lán)隊(duì)勝利�！崩蠋熜�布，現(xiàn)在是一比一打平。

　　第三局開始了，我們紅隊(duì)成員全都聚精會(huì)神，不敢再得意了，再得意我們隊(duì)可就要輸了。對(duì)方拼搏一把，希望我們隊(duì)能贏！時(shí)間慢慢地流走，就等我們滿心歡喜以為要贏的.時(shí)候，一只小蟲子飛到我腦袋上�！翱熳唛_！快走開！”我心里著急地喊著！可是蟲子沒有聽到我的心聲，穩(wěn)穩(wěn)地落在了我的耳朵上，嚇得我突然動(dòng)了一下，被老師給抓住了。老師再次大喊：“停！紅隊(duì)有一個(gè)人動(dòng)了，所以藍(lán)隊(duì)二比一勝利了�！卑�！我們隊(duì)輸了，一動(dòng)不動(dòng)可真難！

　　雖然我們輸了，但我受到了教訓(xùn)，比賽不能分心，千萬不能受到外界的影響。下次比賽我們隊(duì)一定會(huì)勝利的。

　　一二三木頭人作文 篇13

　　今天老師讓我們做了一個(gè)一二三木頭人的游戲。

　　游戲是在操場(chǎng)進(jìn)行的。第二節(jié)課下課之后，老師把全班同學(xué)集中在了操場(chǎng)上，然后宣布了“一二三木頭人”這個(gè)游戲的游戲規(guī)則：首先大家排成一個(gè)圓圈，面向圓心。接著輪流從其中一個(gè)同學(xué)開始，這個(gè)同學(xué)喊“一二三木頭人，不能說話不能動(dòng)�！庇谑谴蠹揖投即羧裟倦u，不能動(dòng)彈，誰動(dòng)了誰就出去，被罰唱一首歌，唱完后才可以回到座位。我們聽懂了游戲規(guī)則以后，這個(gè)游戲就開始了。

　　分座位的時(shí)候我和好朋友坐在了一起，我們兩個(gè)人忍不住想笑得很，好不容易才憋住了。所有的同學(xué)都面向圓心坐好以后，從朱俊豪那里開始喊“一二三木頭人”了。我聽到游戲開始了，可是忍不住笑了一下，哪知道旁邊的但安琪笑得比我還大聲，一下子就出了局。于是但安琪要給大家唱一首歌。

　　但安琪平時(shí)就很喜歡唱歌，是個(gè)活潑的女孩子，現(xiàn)在輪到她了，她也不怯場(chǎng)，直接就開始唱起來，她唱的是豬豬俠的主題歌，歌聲優(yōu)美，聽得我們都陶醉在里面。唱完之后她回到了座位。接著她的'下家也就是我開始喊，“一二三木頭人，不能說話不能動(dòng)，動(dòng)了要罰一百一”，我忍不住加了一句，這個(gè)時(shí)候大家都屏住呼吸，地上掉落一根針都聽得到，那么的安靜。沒有一絲的聲音，就這樣安靜了好幾分鐘，終于有個(gè)同學(xué)忍不住了，大聲打出了一個(gè)噴嚏，“啊去！”寧靜頓時(shí)被破壞掉了。

　　于是這個(gè)同學(xué)又被罰出來唱歌，他也大大方方地唱了一首歌。

　　這樣一圈又一圈，幾乎所有的同學(xué)都動(dòng)了一次，好多都出來唱了歌，一節(jié)課的時(shí)間就這樣很快地過去了。最后老師總結(jié)了一下，對(duì)我們說“這節(jié)課，你們玩的很努力，游戲進(jìn)行得非常不錯(cuò)，希望以后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)�！苯又�我們就下課了。大家都覺得這節(jié)課太好玩了。

　　一二三木頭人作文 篇14

　　“咚咚咚咚”上課鈴響了，我們和藹可親的王老師走進(jìn)教室，她笑瞇瞇地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們來玩?zhèn)�游戲，名字叫木頭人�！薄巴�，太好了啦！”同學(xué)們高興得手舞足蹈，教室里一下子沸騰起來。

　　剛開始，同學(xué)們緊緊圍著王老師，聽老師講游戲規(guī)則。隨著王老師一聲“一二三木頭人”，游戲開始了，大家一哄而散，擺出了各種各樣怪異的造型，真是千姿百態(tài)。只見琪琪同學(xué)，雙腿伸直坐在地上，右腿在前，左腿在后，劈成“一字馬”，這不是舞蹈的豎叉嗎？再看她面帶微笑，神態(tài)自若，她的舞蹈功底真不錯(cuò)。我們的班長，兩腿盤起席地而坐，右手翹著蘭花指，左手五指并攏豎在胸前，看他氣定神閑，像一個(gè)小小思想家。最搞笑的是呱呱、瀟瀟和筠惠。只見筠惠單膝跪地，張開雙臂，兩手拿著橘子，而她的左右兩邊，呱呱和瀟瀟張著大大的嘴巴，好像兩只小饞貓，心里在想：我要吃了你的橘子。她們?nèi)齻�(gè)真是太逗了。

　　而我呢！兩腿半蹲，左手在前，右手在后，眼睛瞄準(zhǔn)，拉弓搭箭。哈哈，我變成了小小后裔，腦子里還想著神話故事里后羿射日的場(chǎng)景。時(shí)間一分一秒的過去，我的'腿有些麻，手有點(diǎn)酸。心想：我可不能輸了！我盡力保持著這個(gè)姿勢(shì)，緊張的都聽到了自己的心跳聲。

　　“時(shí)間到”王老師一聲令下，游戲結(jié)束了。同學(xué)們?cè)僖脖锊蛔×�，一個(gè)個(gè)哈哈大笑起來。有的趴在桌子上，捂著肚子笑；有的坐在椅子上，笑得彎下了腰；有的干脆坐在地上，笑得前仰后合。教室里頓時(shí)成了歡樂的海洋。呱呱、瀟瀟和筠惠真不愧是我們班的“搞怪精靈”�。�

　　時(shí)間過得真快。不知不覺下課了，而我們還沉浸在游戲的歡樂中，這真是一次令人難忘的游戲��！

　　一二三木頭人作文 篇15

　　童年生活是快樂的，有趣的，更是難忘的。尤其是那節(jié)語文活動(dòng)課上的一幕讓我回味無窮。

　　“丁零零”，上課了，陳老師笑瞇瞇地走進(jìn)來，溫和地說：“今天，我們來玩‘一二三木頭人’的游戲吧！”“好！”大家異口同聲地回答，然后馬上準(zhǔn)備就緒等待命令。

　　老師先介紹游戲規(guī)則，游戲便開始了。老師環(huán)視全班，“準(zhǔn)備”我便屏住呼吸，只聽“開始”一聲令下，同學(xué)們便三五成群地?cái)[動(dòng)起來。教室像炸開了鍋似的，好不熱鬧�！巴＃　崩蠋熣f道。話音剛落，全班好像被孫悟空施了定身法似的，一動(dòng)也不動(dòng)。

　　我看同學(xué)們的定勢(shì)，真是姿態(tài)萬千，各種各樣：有的雙手抱頭，蹲在地上，好像在保護(hù)自己；有的蹲在一邊，頭低下，擱在腿上，右手抱住自己的雙腳，看樣子像是在哭泣；有的死死抱住別人的腿，賴著不走，像是在當(dāng)黏黏蟲……而我仿佛在“拔刀自刎”，正要倒在“血泊”中時(shí)，老師喊停了，為了不犯規(guī)，我只好定格住，只得半蹲了。我心想：這會(huì)肯定要涼涼的了。

　　不一會(huì)兒，就傳來了一陣詭異的'笑聲，這聲音來自何方神圣？哦！原來是蔣淳帆發(fā)出的。我看見了余碩，余碩也看見了我。他朝我做了一個(gè)斗雞眼，正要笑的時(shí)候，“不能犯規(guī)”的聲音在耳邊響起，我把剛到嘴邊的笑聲給狠狠地咽了下去。我真想讓我的眼睛瞎掉，耳朵聾掉，但這是不可能的�？墒�，看著余碩的斗雞眼，聽著蔣淳帆的笑聲，我再也憋不住了，笑了起來，便退出了比賽……

　　這別開生面的活動(dòng)課在我們的歡聲笑語中過去了�，F(xiàn)在，我只要想起這件事，那滑稽有趣的畫面總會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。

　　一二三木頭人作文 篇16

　　“一二三，木頭人，不許動(dòng)，誰動(dòng)誰算輸”。是誰在說話?原來是我和小伙伴們?cè)谕婺绢^人游戲呢!

　　游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)人站在遠(yuǎn)處做領(lǐng)頭人，其余的人從起點(diǎn)出發(fā)，領(lǐng)頭人背對(duì)大家數(shù)“一二三，木頭人”時(shí)，大家要快速向領(lǐng)頭人靠近。當(dāng)領(lǐng)頭人回頭的時(shí)候，大家就不能動(dòng)了。如果誰前進(jìn)的時(shí)候被領(lǐng)頭人發(fā)現(xiàn)就會(huì)被罰退回起點(diǎn)。在前進(jìn)中誰先碰到領(lǐng)頭人，就可以和領(lǐng)頭人互換角色。

　　首先我當(dāng)領(lǐng)頭人，“一……二……三……”我慢悠悠地?cái)?shù)著，并用耳朵仔細(xì)地聽，他們跑得像風(fēng)一樣快。嘿嘿!就是這個(gè)時(shí)候，我猛地一回頭，結(jié)果他們都沒有來得及“剎車”，都被退回了起點(diǎn)，他們氣得直跺腳。接著，新一輪的.游戲開始了，這一次，他們改變了策略。不管我數(shù)得有多慢，他們都一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有，我恨不得豎起耳朵“接受信號(hào)”。我回頭幾次，他們都像雕像一樣一動(dòng)不動(dòng)。但是他們卻一次次離我更近了�！霸懔耍�我要被抓住了!”我心里嘀咕著。果然，在我數(shù)完正要回頭的一瞬間，一只手悄然搭在我肩上，是楊爍。只見他露出潔白的牙齒狡黠一笑，似乎在說：“哼哼，叫你剛才使陰招，聰明反被聰明誤了吧!”

　　這回輪到楊爍做領(lǐng)頭人了。他和我做法截然不同，他數(shù)得很快，回頭的頻率很高，我們有時(shí)只能動(dòng)幾小步，這可把我們急得抓耳撓腮。正當(dāng)楊爍的“一”剛出口，只見銘銘迅速邁出左腿，一個(gè)健步跨到楊爍身后，伸出右手搭在了他的肩膀上。一句完整話都沒說完的楊爍回頭呆看著銘銘，再也沒有了先前的得意�！肮�然不愧為我們班的大長腿!”我們說完都哈哈大笑起來。

　　小小游戲都需膽大心細(xì)，生活中我們面對(duì)其他事情就更要如此啦!

　　一二三木頭人作文 篇17

　　周末，我和小區(qū)里的幾位小伙伴約好一起在院子里玩“木頭人”的游戲，媽媽也參與其中，大家歡呼雀躍，推舉媽媽當(dāng)“喊話人”。

　　“小朋友們，大家好！木頭人的游戲規(guī)則是這樣的，當(dāng)我喊完‘一二三，木頭人’后，你們就得一動(dòng)不動(dòng)，一言不發(fā)，保持住剛才的姿勢(shì)，誰做的表情和動(dòng)作最有趣，而且堅(jiān)持不動(dòng)的時(shí)間越長，誰就勝出，有獎(jiǎng)品哦！”媽媽講完游戲規(guī)則后，只聽她故意拉長聲音喊到“一，二，三，木—頭—人！”話音剛落，大家頓時(shí)鴉雀無聲，擺出了各種各樣的造型，做出了奇特搞笑的表情，同時(shí)像被施加了定身術(shù)一樣一動(dòng)不動(dòng)。瞧，我擺出的'是孫悟空一手擋在眉毛前，左顧右盼騰云駕霧的樣子；浩浩嘴里叼著水壺，活像一只逮住了小魚的貓咪；果果則趴在地上，手腳彎曲的支撐著身體，就像一只即將要跳躍的大青蛙；谷子則翻著白眼，吐著舌頭，兩只胳膊像是肌無力了一樣軟軟的向下垂著，兩只腳則內(nèi)八字的像里勾著，真像植物大戰(zhàn)僵尸里的普通僵尸；而米米呢？她竟然來了一個(gè)“金雞獨(dú)立”的造型，起初她還一副得意洋洋，雄赳赳，氣昂昂的表情，可是，還不到一分鐘的功夫，我就用眼角的余光瞥見她那只獨(dú)立的小腿開始打擺子，我一下子忍俊不禁，“噗嗤”一聲笑了出來，緊接著，大家都笑作一團(tuán)，像是發(fā)生了多米諾骨牌效應(yīng)，笑聲一個(gè)傳給一個(gè)，此起彼伏。到最后，媽媽說她也沒評(píng)判出誰是贏了的那一個(gè)，只知道我是第一個(gè)輸了的那一個(gè)。

　　我安慰自己，正如勝敗乃兵家常事，輸贏也是游戲中的常事，只要大家開心快樂就好！不過，我也反思了一下我自己，別人都能鎮(zhèn)靜，能堅(jiān)持，我為什么就第一個(gè)笑出聲了呢？那是因?yàn)槲也粔虺林�冷靜，不能更好的控制自己的情緒吧！

　　一二三木頭人作文 篇18

　　今天，在英語口語課課間休息時(shí)，老師為了活躍氣氛帶領(lǐng)大家做一個(gè)“木頭人”游戲。一說要做游戲，同學(xué)們都興奮不已！首先，老師給大家講解了游戲規(guī)則：1、當(dāng)老師背過身后大家可以自由活動(dòng)；2、等老師喊“1，2，3！木頭人”后，誰也不能再動(dòng)，變成一動(dòng)不動(dòng)的“木頭人”。

　　游戲開始了，老師背過身去，教室里立刻沸騰起來，大家紛紛展示自己最活潑、最逗人的一面。只見兩個(gè)同桌已經(jīng)開始為過家家準(zhǔn)備了，和藹可親的“媽媽”正在準(zhǔn)備給“女兒”做飯；而講臺(tái)前的同學(xué)正在演繹“老師”上課情景，只見“老師”手拿尺子做教鞭講述“君子一言，駟馬難追”這一經(jīng)典詞語，引得聽課“學(xué)生”捧腹大笑；坐在角落的同學(xué)正在手捂雙耳靜靜地在看書，幾個(gè)調(diào)皮的男生正在上演現(xiàn)代版“西游記”，只見“悟空”手搭涼篷、金雞獨(dú)立；而最可笑的是一位愛美的女生正在為自己描眉畫妝，努力把自己打扮成現(xiàn)代“西施”。只可惜越畫越丑，轉(zhuǎn)眼變成“東施”了，引得大家哄堂大笑；而教室后面幾位同學(xué)的“石頭剪刀布”游戲正玩得起勁，只見空中手舞足蹈，不亦樂乎！正在教室里一片歡騰時(shí)，老師突然一聲“one，two，three！木頭人”瞬間教室安靜得出奇一般，教室成了擺放一尊尊“雕塑”的博物館。我瞄了一眼：只見“女兒”正在給“媽媽”端飯，手舉飯盒停在了半空中，而“媽媽”略帶僵硬的`笑容定格在了此時(shí)；那邊“悟空”由于單腳站立，此時(shí)身體已開始傾斜，差點(diǎn)撲進(jìn)鄰近同學(xué)的身上；而前臺(tái)的“老師”正在為“學(xué)生”的不認(rèn)真氣得皺眉瞪眼，旁邊的學(xué)生一個(gè)個(gè)搭拉著腦袋仿佛霜打的茄子，讓人哭笑不得……

　　正當(dāng)同學(xué)們累得肩酸背痛，痛苦的表情及姿勢(shì)難以忍受時(shí)，救命的上課鈴響了，一片歡笑聲再次充滿了整個(gè)教室。

　　這真是一次難忘的游戲，既給大家?guī)�來了歡樂，又磨煉了我們的意志。

　　一二三木頭人作文 篇19

　　這幾天網(wǎng)上流行一部很火的電視劇，叫作《魷魚游戲》，其中有一項(xiàng)游戲是“一、二、三木頭人”很有趣。我和小伙伴決定用體育課的時(shí)間來玩了起來。

　　游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，選一個(gè)人當(dāng)“木頭人”，他來喊“123”，然后逐漸加快，這時(shí)候其他人可以行動(dòng)。當(dāng)“木頭人”轉(zhuǎn)過身的時(shí)候，其他人“不許說話，不許笑，更不能動(dòng)”，動(dòng)了這個(gè)人就重頭再來。誰先碰到“木頭人”就贏了。

　　游戲開始了，鐘成榮來扮“木頭人”。當(dāng)他喊到三時(shí)，剛剛活蹦亂跳的同學(xué)們立馬都變成雕像了。我們的姿勢(shì)千奇百怪，王英杰趴在地上，像只蟲子一樣弓著；吳舍繁單腳站立，還閉上了眼睛，雙手合十，像個(gè)和尚；潘王琦煜兩只手向前伸，吐著舌頭，翻著白眼，像個(gè)僵尸。看著他們搞笑的樣子，我實(shí)在忍不住笑了起來。鐘成榮說：“劉雨軒，動(dòng)了，退回起點(diǎn)”。我只好無奈的.退了回去。

　　鐘成榮說：“我要開始增加難度了哦。”幾輪過后節(jié)奏變得越來越快。我深吸一口氣，努力控制著自己的笑點(diǎn)，當(dāng)鐘成榮喊一時(shí)，我立刻沖了出去，結(jié)果到三時(shí)，我沒剎住，摔了個(gè)跟頭，又失敗了。

　　節(jié)奏變得更快了，最后只剩下我和薛汪子辰在最前面，難分勝負(fù)。我一只腳跪著，一只腳伸平，手撐得又酸又麻。其他同學(xué)圍在我們前面引我們笑，有的在做鬼臉，有的在講笑話，有的在做搞笑的動(dòng)作。我不理會(huì)他們的搞笑，心想：“我一定要贏！”再看看薛汪子辰，他一只腳金雞獨(dú)立，咬著牙兩手努力的保持平衡，但是最后不小心手動(dòng)了一下。我立刻沖了出去碰到了“木頭人”�！把ν糇映教蕴�”，我終于勝利了，我開心地跳了起來。

　　時(shí)間過得真快，不知不覺就下課了，而我們還沉浸在游戲里。我知道了一個(gè)道理：做事只要不分心，專心致志，就一定會(huì)成功。這真是難忘的一次游戲啊。

　　一二三木頭人作文 篇20

　　今天晴空萬里、碧空如洗，玩不玩游戲呢?肯定要玩啊，玩什么游戲呢?當(dāng)然玩一二三木頭人啦!

　　我和小伙伴把場(chǎng)地定在操場(chǎng)上，白色的圍墻里散落著幾個(gè)花壇，每個(gè)花壇都擁抱著幾簇美麗的花朵和一棵高大挺拔的桂花樹，現(xiàn)在正好還是花開之際，還能聞到淡淡的花香。就在這時(shí)，馬小哈突然喊道：“趕快說游戲規(guī)則吧，課間十分鐘可經(jīng)不起你這樣浪費(fèi)!”嚇壞我了，可我還沒反應(yīng)過來，王小紅又搶著說道：“我知道!規(guī)則就是一個(gè)人背對(duì)著其他人，這個(gè)時(shí)候我們可以向前跑或擺動(dòng)作，中途木頭人可以回頭，其他人就不動(dòng)了，如果誰摸到背著我們的那個(gè)人我們就向起跑線跑去，背著我的人說一二三木頭人，然后，我們就站在原地，背著我們的人隨意走或跳三步，摸到其他人就算贏;相反，隨意走或跳三步，摸不到其他人就算輸”。

　　我們的游戲伴著桂花的清香開始了，第一輪，在另一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)身的一瞬間，同學(xué)們亂成一鍋粥，有的`貓著身子，有的像蜘蛛一樣爬著前行，有的模仿著動(dòng)畫片里面人物的動(dòng)作，真是千姿百態(tài)。突然，一位跑得快要摸到了那個(gè)同學(xué)并跑了回去�！耙�、二、三木頭人!”馬小哈突然喊到，我還沒反應(yīng)過來，就更別提跑了，我心里小聲嘀咕道：不要捉到我呀，不要捉到我呀……就在馬小哈那最后一跳要開始時(shí)，我心里又犯起了嘀咕：這么遠(yuǎn)他應(yīng)該跳不過來吧，跳過來了我就完了。他準(zhǔn)備起跳——他跳了起來——他在空中劃出一道完美的弧線——他要落地了，不過隔我很遠(yuǎn)，可誰知道，他突然因沒站穩(wěn)滑了出去，嗚嗚……我被抓住了，我正準(zhǔn)備走到馬小哈的位置時(shí)。

　　“叮鈴鈴……”

　　上課鈴響了，雖然同學(xué)們還意猶未盡，但我想它會(huì)深深地印在我的腦海里，通過這個(gè)游戲，讓我明白了做任何事都要注意力集中，不能一心二用。

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